Palabras Claves: Potencias de base entera y exponente natural, propiedades de

UNIDAD 1
las potencias.

OBJETIVOS DE
ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE

Establecer estrategias Trabajo en equipo y › Calculan multiplicaciones de enteros Semana 1 Objetivo clase 1
para
multiplicaciones
calcular
y
PLANIFICACION POR UNIDAD
mostrar iniciativa personal
para resolver problemas en
utilizando la estrategia establecida.
› Calculan divisiones de enteros utilizando
- Repasar los contenidos del año anterior
la estrategia establecida.
divisiones de números contextos diversos. Objetivo clase 2
enteros. - Repasar los contenidos del año anterior
CICLO : SEGUNDO CICLO
Objetivo clase 3
CURSO : OCTAVO AÑO BASICO
- Resolver prueba formativa de selección múltiple.
DESCRIPCIÓN : Unidades y Contenidos correspondientes al Primer y Segundo Semestre de 2018.

Semana 2 Objetivo clase 1

- Ordenar y comparar números enteros.

Objetivo clase 2
- Calcular adiciones y sustracciones de números enteros.

Objetivo clase 3
- Ordenar y comparar números enteros.
- Calcular adiciones y sustracciones de números enteros.

Semana 3 Objetivo clase 1

- Ordenar y comparar números enteros.

Objetivo clase 2
- Calcular adiciones y sustracciones de números enteros.

Objetivo clase 3
- Ordenar y comparar números enteros.
- Calcular adiciones y sustracciones de números enteros.

Semana 4 Objetivo clase 1

- Calcular multiplicaciones y divisiones de números enteros.

Objetivo clase 2
- Calcular multiplicaciones y divisiones de números enteros.

Objetivo clase 3
- Calcular operatoria básica con números enteros.
 UNIDAD 2 Palabras Claves: Potencias
Palabras Claves: Variable, de
variación proporcional
base entera y no natural,
y exponente proporcional, variación
propiedades de
UNIDAD 1 proporcional directa, variación proporcional inversa, función, dominio y recorrido de
las potencias.
una función, ecuación de primer grado con dos incógnitas.
OBJETIVOS DE
OBJETIVOS DE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Utilizar
Plantear estrategias
ecuaciones paraque Trabajo
Trabajo enenequipo
equipo y › Utilizan
e iniciativa
estrategias
› Identifican para determina
las variables el
que están Semana 6
Semana Objetivo
10 clase
Objetivo 1 1
clase
determinar signo de expresiones.
representan el la valor de
relación mostrar iniciativa
personal personal
para resolver involucradas
› Utilizan
en situaciones de
estrategias para determinar el
la vida - Calcular potencias
- Plantear de base
ecuaciones entera
para y exponente
resolver natural.
problemas.
potencias de base
entre dos variables en entera para resolver
problemas problemas
en en
contextos cotidiana. - Verificar qué propiedades relativas a la división de potencias
valor›de expresiones.
Despejan una variable en función de la
ydiversos
exponente natural.
contextos. contextos
diversos. diversos. de base entera
Objetivo clase 2 y exponente natural se cumplen en
› Estiman
otra enmentalmente
ecuacionespotencias
que tienendedos
base
entera de un dígito y exponente natural potencias
- Plantearde ecuaciones
base fraccionaria positiva.problemas.
para resolver
incógnitas.
Reconocer funciones en menor de 5. ecuaciones planteadas en
› Evalúan
Determinar
diversos propiedades
contextos, Objetivo clase
Objetivo 2 3
clase
función del contexto del problema.
de multiplicación y divisióny
identificar sus elementos › Explican los pasos realizados para - Aplicar
- Plantearpropiedades
las ecuaciones para
para la multiplicación
resolver y división de
problemas.
de potencias dediversas
representar base determinar las propiedades
› Identifican el dominio de potencias
y recorrido de una potencias de igual base.
entera y exponente natural
situaciones a través de de base entera
función. y exponente natural.
› Calculan potencias
› Identifican de base
variables entera y de
dependientes Objetivo clase 3 1
ellas. exponente natural utilizando las
Semana 11 Objetivo clase
otras variables en diversas situaciones. - Aplicar
- Evaluarpropiedades
las funciones. para la multiplicación y división de
Verificar propiedades determinadas.
Identificarqué propiedades
variables › Dan ejemplos de funciones en contextos potencias de
- Reconocer igual exponente.
funciones en diversos contextos.
de potencias ende base cercanos.
relacionadas forma › Calculan multiplicaciones de potencias
entera y exponente natural › Utilizan notaciones empleadas en
proporcional y en forma no de base fraccionaria
funciones positiva ydependencias
para expresar exponente de Objetivo clase 2
se cumplen en potencias
proporcional. natural, utilizando la propiedad relativa a Semana 7 Objetivo- clase 1 funciones.
Evaluar
de base fraccionaria variables. - Aplicar las propiedades para
multiplicación de potencias de igual base - Reconocer funciones en las potencias
diversos de una potencia.
contextos.
positiva, decimal positiva y entera y exponente
Analizar, mediante el uso › Identifican en natural.
un contexto determinado,
exponente
de natural.
softwares gráficos, › Verifican
variables que dependenrelativas
qué propiedades a la
proporcionalmente Objetivo clase
Objetivo 2 3
clase
división de potencias de base entera y - Aplicar las propiedades para la multiplicación y división de
situaciones de de otras variables. - Identificar variables dependientes e independientes.
exponente natural se cumplen en
› Identifican en un contexto determinado, potencias de igual base.
proporcionalidad. potencias de base fraccionaria positiva.
- Identificar dominio y recorrido de una función.
Resolver problemas que dependencias no proporcionales.
involucren › Explican de manera escrita los
de pasos
Resolver las operaciones
problemas en › Identifican
realizados
la constante
en la verificación de potencias
Objetivo clase 3
con números enteros y las proporcionalidad en dependencias
diversos contextos que de potencias de base decimal positiva y Semana 12 -Objetivo
Aplicarclase
las propiedades
1 para la multiplicación y división de
potencias proporcionales.
implican de base entera,
proporcionalidad exponentes naturales.
› Comparan el cuociente entre valores
potencias de igual exponente.
- Identificar variables dependientes e independientes.
fraccionaria o decimal
directa y problemas que - Identificar dominio y recorrido de una función.
positiva y exponente asignados a variables para identificar una
implican proporcionalidad › Resuelven
relaciónproblemas relativos adirecta entre
de proporcionalidad
natural.
inversa. multiplicaciones de enteros. Semana 8 Objetivo clase
Objetivo 1 2
clase
variables.
› Aplican correctamente
› Comparan la regla
el producto devalores
entre los - Resolver problemas
- Identificar quedependientes
variables involucran operatoria básica con
e independientes.
signos y la prioridad
asignados de las para
a variables operaciones
identificar una números enteros y potencias.
- Identificar dominio y recorrido de una función.
en larelación
resoluciónde de problemas de inversa entre
proporcionalidad
operatoria combinada
variables. con números Objetivo clase 2 3
enteros. Objetivo clase
› Utilizan la constante de proporcionalidad - Resolver problemas
- Identificar quedependientes
variables involucran operatoria básica con
e independientes.
› Resuelven problemaslaen
para argumentar contextos
proporcionalidad directa números enteros y potencias.
- Identificar dominio y recorrido de una función.
cotidianos que involucren
e inversa entre variables. potencias de
base entera y exponente natural.
› Verifican los resultados obtenidos engráficos, Objetivo clase 3
› Identifican, utilizando softwares
función del contexto
situaciones del problema.
asociadas a proporcionalidad Semana 13 -Objetivo
Resolver problemas
clase 1 que involucran operatoria básica con
› Analizan los procedimientos utilizados números enteros y potencias.
- Identificar variables dependientes e independientes.
directa. 20
en términos
› Utilizandesoftwares
los resultados obtenidos.
gráficos para identificar - Identificar la constante de proporcionalidad.
situaciones asociadas a proporcionalidad
inversa. Semana 9 Objetivo clase
Objetivo 1 2
clase
 UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD443 Palabras
Palabras Claves:
Claves:
Claves:Datos
Traslaciones,
agrupadosrotaciones,
Traslaciones, en intervalos,
rotaciones, reflexiones,
frecuenciaslugares
reflexiones, de datosgeométricos,
lugares agrupados,
geométricos,
UNIDAD 3 teselaciones.
muestras aleatorias, equiprobabilidad, espacio muestral.
muestral, modelo de Laplace.
teselaciones.
OBJETIVOS
OBJETIVOS DE
DE ACTITUD
ACTITUD INDICADORES
INDICADORESDE
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
OBJETIVOS
APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE
Palabras Claves: Variable, variación proporcional y no proporcional, variación
Interpretar
Caracterizar
Construir
UNIDADtransformaciones
información
2 a › Perseverancia,
Perseverancia, rigor,
rigor, › Identifican las
› Determinan
Caracterizan tablas
vectores de frecuencias
condiciones en el plano ycon
que proporcional
debenlos Semana
directa,21
17
30
34 Objetivo
variación clase 1
proporcional inversa, función, dominio y recorrido de
transformaciones
isométricas
partir
Interpretar de información
de
tablasfiguras dea flexibilidad yy originalidad
originalidad alal datos
reconocenlos
satisfacer agrupados.
en elementos
contextos diversos.de los polígonos - Caracterizar
Realizar
Repasar
Interpretarteselaciones.
losdatos
contenidos
vectores
de tablas
endel
el plano
semestre
de frecuencias
cartesiano.
anteriorpara datos
› Comprenden
› Caracterizan
que participan la deel significado
traslación
una de de
teselación
una
la elen
figuras
en
función,
plano
el
ecuación de primer grado con dos incógnitas.
isométricas
geométricas
frecuencia,
partir de cuyos de
tablasplanas,
figuras
datos
de resolver problemas
problemas - Dibujar
agrupados.
vectores en el plano.
OBJETIVOS DEdatos ›plano.frecuencia de
Determinan lasunposibles
intervalo en una tabla de
combinaciones de
planas
utilizando
están
frecuencia,y agrupados
regla
reconocerlas
cuyosy compás eno matemáticos.ACTITUD INDICADORES SEMANA Objetivo - Construir
clase 2tablas de frecuencias para datos agrupados.
frecuencias
› Identifican
polígonos con datos
regulares
ángulos y DE
con lasEVALUACIÓN
agrupados.
puntos querespecto
se puede de los OBJETIVOS
diversasAPRENDIZAJE
procesadores
intervalos.
están UNIDAD agrupados
situaciones
3geométricos. eny › Obtienen información, de diversos Palabras Claves: áreas Objetivo - Realizar
Repasar
Calcular
clase 2
de superficies yteselaciones.
medidas
los contenidos
volúmenes.de tendencia
del semestre
central.anterior
que
realizar se han
unaefectuado
teselación. rotaciones.
contextos.
intervalos. › Trabajo
Trabajoen
en equipo
equipo
en equipo
ee iniciativa
iniciativa
e contextos,
› Teselan
Caracterizan mediante
el plano ejeseldeanálisis
los solamente conde
simetría datos
polígonos
de una - Identificar la traslación.
Teselar el plano datos,
Representar con iniciativa
personal para personal
para
resolver resolver
para presentados
reflexión
regulares
› Identifican, de
defiguras
un entipo,tablas
utilizando elde
enutilizando frecuencia
plano.
softwares regla y con
gráficos, Objetivo
- Realizar
clase 32traslaciones.
Analizar, mediante el uso Trabajo en equipo e iniciativa Semana 15 Objetivo clase 1
Reconocer
polígonos
provenientes
Representar de regulares,
diversas
algunas
datos, resolver
problemasACTITUD
enproblemas
contextos
en contextos
en - Realizar
Resolver
Interpretarteselaciones.
prueba
datos formativa
de tablasdede selección
frecuencias
múltiple.
para datos
de OBJETIVOS
softwares DE
gráficos, personal para resolver compásdatos INDICADORES
situaciones agrupados
o procesadores
asociadas en DE EVALUACIÓN
intervalos.
ageométricos.
proporcionalidad SEMANA - Resolver problemas OBJETIVOS
que involucran proporcionalidad
propiedades
utilizando
fuentes,
provenientes regla
en de
APRENDIZAJE ytablas
de
compás
diversaslas
deo contextos
diversos. diversos. › Reconocen
directa. propiedades de la traslación en Objetivo
agrupados.
clase 3
situaciones de problemas en contextos inversa.
transformaciones
procesadores
frecuencias
fuentes, en geométricos.
contablasdatos de › Explican
›traslaciones
Teselan ladepertinencia
Utilizanelsoftwares
plano figuras
congráficos
un yplano.
delsolo ventajas
polígono
para de
identificar - Identificar
Construir tablas
la traslación.
de frecuencias para datos agrupados.
proporcionalidad. diversos. representar un conjunto
Isométricas.en intervalos.
agrupados
frecuencias con datos › Explican
regular,
situaciones utilizando
propiedades
asociadas a de
traslaciones datos,
reconocidas adetravés
y reflexiones.
proporcionalidad la Semana 22 Objetivo - Realizar
Calcular
clase 1traslaciones.
medidas de tendencia central.
de
›rotación
Construyen una entablafiguras
la de frecuencia
configuración
que han con datos Objetivo clase 2
Utilizar
agrupados
Calcular en intervalos. las inversa.
› Comparan volúmenes desido base rotadas
superficiesde una deen Semana 31 26 Objetivo
- Caracterizan
clase 1 y diferencian el círculo y circunferencia.
Resolver problemas de
volúmenes en › Perseverancia, rigor,
elagrupados
teselación
›plano.
conos Analizan, con en intervalos.
más
utilizando
y cilindros. de softwares
un polígono regular,
gráficos, - Resolver problemas que involucran proporcionalidad
transformaciones
cilindros Objetivo
- Caracterizan
Calcular
clase 3volúmenes
medidas
los elementos
de
detendenciadeylacilindros.
circunferencia.
central para datos no
diversos y conos,
contextos utilizando
que flexibilidad y originalidad al ››datos
utilizando Aplican
Aproximan criterio
transformaciones
representativos para decidir
volúmenes dede el número
isométricas.
situaciones
cilindros yparade inversa. conos
isométricas y
Interpretar
Fórmulas. producir
como resolver problemas Semana 18 Objetivo - Interpretar
agrupados.
clase 1 datos de tablas de frecuencias para datos
implican proporcionalidad intervalos
› Rotan
determinar
conos, figurasapropiados
empleandosi estas sonpara
en el distintos
plano, agrupar
valores un
utilizando
proporcionales. regla
de π. y
herramienta para
información, en contextos
realizar matemáticos. conjunto deradios
datos.y alturas Objetivo
- Identificar
agrupados.
clase 2 ángulos y puntos sobre los cuales se ha
directa y problemas que ›compás
Explican
› Calculan o unel concepto
procesador de geométrico.
lugar geométrico.
de conos y Objetivo clase 3
teselaciones
diversos,
Resolver medianteregulares
problemas, el usoeny Objetivo
- realizado
Caracterizan
Construir
clase 2unatablas
yrotación.
diferencian
de frecuencias
el círculo
y para ydatos
circunferencia.
agrupados.
implican proporcionalidad ›cilindros
› Explican
TrasladanConstruyen
Obtienen las
enpolígonostablas de
diferencias
ecuaciones
función de frecuencia,
y luego
entre
de
sus los
círculo con
reflejan,
situaciones
volúmenes y - Calcular
Resolvervolúmenes
problemasdeque conos cilindros.
involucran proporcionalidad
teselaciones
de medidas de tendencia
contextos diversos, › Trabajo en equipo e iniciativa datos
utilizando
circunferencia,
asociadas agrupados
regla en intervalos,
utilizando
y compás
a proporcionalidad elo concepto en forma
un procesador
directa. de - Caracterizan
Calcular medidas
medidas
los elementos
de
detendencia
tendencia
de lacentral.
circunferencia.
central para datos no
inversa. inversa.
semirregulares.
central,
relativos a extendiendo
cálculos de: al personal para resolver manual
geométrico.
lugar y mediante
geométrico.
› Determinan la herramientas
constante
Resuelven problemas en contextos de Objetivo
agrupados.
clase 2
3
caso de datos agrupados
›perímetros de problemas en contextos tecnológicas.
› Describen
proporcionalidad
geométricos patrones
relativosen que
datos sequeobservan
a determinar varían al
áreas Objetivo
- Identificar
clase 3 rotaciones.
Resolver problemas que involucran superficies y
Caracterizar
en intervalos. y áreas de
circunferencias la diversos. ›aplicar
Aproximan reflexiones
proporcionalmente
de figuras envalores
queaintervienen
figuras
del
y losnúmero utilizando Semana 35 Objetivo
del círculos.
utilizan Plano.
π,para - Calcular
Realizar
clase 1
volúmenes 3rotaciones.
el de
perímetro de unay circunferencia
conos, cilindros pirámides. y de un
circunferencia
círculos y el círculo ››realizar
longitudes Determinan
Resuelvencálculos. la mediade
y diámetros
problemas aquepartir de una tabla Semana 16 Objetivo
implican
clase 1
- arco.
Calcular medidas
Interpretar datos de de tablas
tendencia
de frecuencias
central parapara
datos
datos
no
de frecuencia con
en datos agrupados - Identificar la constante de proporción.
como
Comprender
› áreaslugares elgeométricos.
concepto
de superficies de de Circunferencias.
› Representan,
calcular volúmenes tablas y gráficos,
de cilindros en en Objetivo
- Calcular
agrupados.
clase 3el área de un círculo y de sectores de él.
intervalos,
› Calculan ydelaproporcionalidad
relacionesperímetros
contextos interpretan
geométricos. de acuerdo
aproximados con al
directa e - Resolver e identificar problemas que involucran
aleatoriedad en el
cilindros, conos y pirámides uso de Semana 27 Objetivo - Identificar
Construir
clase 1tablas
rotaciones.
de frecuencias para datos agrupados.
valorescontexto.
›inversa aproximados
Resuelvenentreproblemas del número
dos variables. relativosπ.a calcular proporciones.
muestras
›Calcular
volúmenes el
y su perímetro
deimportancia
cilindrosdey - Realizar
Calcular
Resolverrotaciones.
medidas
problemasde tendencia central. superficies y
que involucran
݇reas
› Calculan Determinan
de perímetros la moda,
superficies deaarcos
partirde
pirámides de unaen tabla Semana 23
circunferencias
en
conos la realización
y de arcos de de frecuencia con datos agrupados en 32 Objetivo clase
volúmenes 1 de conos, cilindros y pirámides en un
circunferencias
contextos del mundo real. Objetivo clase 2
de ellas.
inferencias. intervalos, y la interpretan de acuerdo al Objetivo
- Calcular
clase
contexto 2 el
medidas
real.perímetrode de
tendencia
una circunferencia
central para y de
datos
un
- Identificar la constante de proporción.
contexto.valores aproximados del área de
› Calculan Semana 19 Objetivo
- arco.
agrupados.
Interpretar
clase 1 datos de tablas de frecuencias para datos
- Resolver e identificar problemas que involucran
Asignar el área
Calcular probabilidades
del círculo círculos › Extraenconinformación
valores aproximados desde datos de π. - Calcular
Identificar
agrupados.
Objetivo clase 2ellaárea
simetría
de unaxial.
círculo y de sectores de él.
proporciones.
y de sectores de él.a
teóricamente la numéricos
› Calculan agrupados
áreas de sectores en intervalos
de círculos y - Realizar
Construir simetrías
tablas deaxiales.
frecuencias
Resolver problemas que involucran para datossuperficies
agrupados. y
ocurrencia resumidos a través
› Calculan la suma de áreas de círculos y lade la media o moda - Calcular
volúmenes medidas de tendencia central.
relacionados Objetivo clase 3 de conos, cilindros y pirámides en un
Calcular eventos,
de medidas de
en expresan en uncon solouna situación o
término. Objetivo clase 2real.
contexto
fenómeno. - Prueba sumativa del mes.
superficies de aleatorios
experimentos cilindros, Objetivo
- Calcular
clase 3 medidas de tendencia central para datos
conosresultados
con y pirámides,
finitos y › Interpretan
› Comparan información,
áreas en diferentes
de superficies de conos y Objetivo
- Interpretar
agrupados.
clase 23 datos de tablas de frecuencias para datos
contextos, a través del uso de medidas de
pirámides.
utilizando fórmulas.
equiprobables, y - Resolver
Identificar
agrupados. problemas
la simetría
Prueba sumativa del que
axial.
mes. involucran calcular el perímetro
tendencia central.
› Aproximan áreas de cilindros, conos y
contrastarlas con › Evalúande laacuerdo
pertinencia del usodistintos
de las de Objetivo
- Realizar
y
Construir
área
clasede3simetrías
tablas
una circunferencia
deaxiales.
frecuencias y de
para
un datos
arco. agrupados.
pirámides a valores
resultados experimentales. π.medidas de tendencia central, de acuerdo - Calcular
Semana 28 Vacaciones medidas
medidasdede
de Invierno tendencia
tendencia central.
central para datos
al tipo de datos involucrados.
› Calculan radios y alturas de conos en Objetivo
agrupados.
clase 3
términos › Comparandel área información respecto de dos o
de su superficie. - Resolver
Identificarproblemas
la simetríaquecentral.
involucran calcular el perímetro
más conjuntos de datos, utilizando medidas Semana 29 Objetivo - yRealizar
área
clase 20
Vacaciones dede1simetrías
una circunferencia
Invierno centrales. y de un arco.
de tendencia central y comunican sus Semana 33 Objetivo - Conocer
clase 1 y determinar estrategias para escoger una
conclusiones. Semana 24 Objetivo - muestra
Calcular
clase 1de medidas
una población
de tendencia
especifica.central para datos
 Palabras Claves: Datos agrupados en intervalos, frecuencias de datos agrupados,
UNIDAD 3 - UNIDAD 4
muestras aleatorias, equiprobabilidad, espacio muestral, modelo de Laplace.

OBJETIVOS DE
ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE

Comprender el concepto de › Perseverancia, rigor, › Identifican las variables que están Semana 38 Objetivo clase 1
aleatoriedad en el uso de flexibilidad y originalidad al involucradas en situaciones de la vida - Calcular probabilidades usando la Ley de Laplace.
muestras y su importancia resolver problemas cotidiana.
› Despejan una variable en función de la
en la realización de matemáticos. Objetivo clase 2
otra en ecuaciones que tienen dos
inferencias. incógnitas. - Calcular probabilidades usando la Ley de Laplace.
› Trabajo en equipo e iniciativa › Evalúan ecuaciones planteadas en
personal para resolver función del contexto del problema. Objetivo clase 3
Asignar probabilidades problemas en contextos - Calcular probabilidades usando la Ley de Laplace.
teóricamente a la diversos. › Establecen estrategias para escoger
ocurrencia muestras en forma aleatoria de un
de eventos, en determinado tamaño, desde una población Semana 39 Objetivo clase 1
experimentos aleatorios específica. - Comparar los resultados obtenidos usando la Ley de
con resultados finitos y › Utilizan un recurso tecnológico, por Laplace y la frecuencia de un experimento aleatorio.
ejemplo, una calculadora, para generar
equiprobables, y
números aleatorios y usarlos para extraer
contrastarlas con una muestra desde una población Objetivo clase 2
resultados experimentales. específica. - Comparar los resultados obtenidos usando la Ley de
› Argumentan acerca de la importancia de Laplace y la frecuencia de un experimento aleatorio.
Plantear ecuaciones que extraer muestras en forma aleatoria para
representan la relación las conclusiones que se puedan realizar Objetivo clase 3
entre dos variables en acerca de una población. - Comparar los resultados obtenidos usando la Ley de
diversos contextos. Laplace y la frecuencia de un experimento aleatorio.
› Describen el espacio muestral de un
experimento aleatorio dado y obtienen su
cardinalidad.
› Argumentan acerca de la equiprobabilidad
de cada resultado posible en un Semana 40 Objetivo clase 1
experimento aleatorio, realizando una - Resolver ecuaciones de primer grado.
simulación con apoyo de la tecnología.
› Determinan la probabilidad de ocurrencia Objetivo clase 2
de un cierto evento en un experimento - Resolver ecuaciones de primer grado.
aleatorio, mediante el modelo de Laplace.
› Comparan el valor de la probabilidad de Objetivo clase 3
un cierto evento en un experimento - Resolver ecuaciones de primer grado.
aleatorio, obtenido mediante el modelo de
Laplace, con el valor de la frecuencia
relativa obtenida al simular el experimento
un gran número de veces mediante el uso Semana 41 Objetivo clase 1
de la tecnología, y comunican sus - Plantear ecuaciones para resolver problemas.
conclusiones.
› Comparan el gráfico teórico de los Objetivo clase 2
resultados de un experimento aleatorio, - Plantear ecuaciones para resolver problemas. 20
obtenido a través del modelo de Laplace, y
el gráfico de las frecuencias relativas del Objetivo clase 3
20