DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA 9-030 “DEL BICENTENARIO”

Formato Presentación - Proyecto de Unidad Curricular

Nombre y Apellido del Docente:

Carrera: Nombre de la carrera que integra la Unidad Curricular a la que postula

Unidad Curricular: Nombre de la Unidad Curricular al que postula

Formato: Asignatura, Seminario, Taller, Módulo

Carga Horaria: Especificar horas cátedras frente alumno, horas de gestión, etc.

1-Introducción de la propuesta: Síntesis del proyecto de cátedra atendiendo al modelo

pedagógico, saberes generales, propósitos, modos de enseñanzas, articulación y método
evaluativo.

2-Fundamentación del espacio: Breve descripción del espacio y su importancia en la

estructura curricular de la carrera de acuerdo al D.C.P

3-Propósitos de la propuesta: Atiende a las capacidades y competencias que se desea

promover, favorecer, desarrollar en la Unidad Curricular

4-Saberes de la propuesta: Refiere a los saberes disciplinares y profesionales que

garantizan las trayectorias académicas de nuestros estudiantes

5-Campos de experiencia: Articulación con otras disciplinas, conceptos, capacidades y

habilidades que colaboren a constituir una propuesta Integradora

6-Modos de enseñanza
 6-1 Encuadre teórico en la que sustenta la mediación pedagógica
 6-1 Líneas de acción para la promover el aprendizaje significativo en los
estudiantes:
 Estrategias Pedagógicas: Refiere a los recursos pedagógicos Técnicas
participativas, Abordaje del contenido teórico, elaboración de material
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disciplinar, ficha de trabajo, cuadernillo de cátedra, selección de bibliografía /

audiovisuales,
 Recursos materiales: Refiere al apoyo de tipo material tangible pizarrón,
audiovisual, retroproyector, computadoras

7-Bibliografía: Breve referencia de la bibliografía disponible

8-Cronograma

Actividades M A M J J A S O N D

9-Articulación: Especificar forma de articulación con otras Unidades Curriculares, en

especial con las demandas de la Práctica Profesional Docente.

9-Evaluación:
 9.1 Explicitar los criterios sobre el que se sustenta el formato de evaluación
presentado, las estrategias de evaluación diagnóstica, estrategias de evaluación,
propuesta de auto-evaluación y estrategias de devolución de resultados.
 9.2 Instrumentos: lista de cotejos, planillas de evaluación, escala de calificación

10-Actividades de extensión e investigación: Especificar las actividades desarrolladas

en Formación Continua e Investigación.

11- Clase Modelo