ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”

Con esfuerzo y amor construyendo un mundo mejor

Profesora Magdalena Fuentealba Meza

Prueba de Diagnóstico
Ciencias Naturales
6to AÑO A
2019

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• Lee atentamente las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

1. Observa el siguiente mapa de Chile, en un cuadrado fueron encerradas cuatro áreas a lo

largo del país. ¿En cuál de los cuadrados existen mayores reservas de agua dulce en estado
líquido?
2. En un lago se realizaron mediciones de luminosidad y presión en tres puntos según su
profundidad, como muestra la siguiente figura.
 Agua
1

2
40 m
3 Profundidad

¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor los resultados que probablemente
Luminosidad
Presión
se obtendrán al terminar el estudio?

A. B.
Parámetro

Parámetro
1 2 3 Puntos 1 2 3 Puntos
(profundidad) (profundidad)

C. D.
Parámetro

Parámetro

1 2 3 Puntos 1 2 3 Puntos
(profundidad) (profundidad)
3. Define qué es la erosión e indica una posible causa.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
__

4. Se realizó el siguiente experimento: fueron colocadas plantas acuáticas bajo un

embudo de vidrio invertido al interior de un recipiente con agua, y luego se puso
un tubo de ensayo lleno de agua, también invertido. Pasada una hora se observó
que en la punta del tubo ya no había agua, como muestra la figura.
¿Cómo se puede explicar este proceso?

A. Las plantas liberaron O2.

B. Las plantas liberaron CO2.
C. Las plantas consumieron el H2O del tubo.
D. La luz evaporó el H2O superficial del tubo.
5. ¿Cuál de los siguientes elementos es fundamental para que las plantas puedan formar
glucosa?
A. Azúcares.
B. Sales minerales.
C. Oxígeno.
D. Agua.
6. El siguiente gráfico representa la cantidad de fotosíntesis (actividad fotosintética) de las
plantas al ser expuestas en forma creciente a la luz.

Actividad fotosintética

Intensidad de luz

¿Qué se puede observar en el gráfico?

A. La intensidad de luz es dañina para las plantas que no se han adaptado.
B. A mayor intensidad de luz, se debe incorporar mayor cantidad de agua a la planta.
C. La actividad fotosintética se mantiene constante a altas intensidades de luz.
D. A mayor intensidad de luz, mayor actividad fotosintética.

7. Observa la siguiente cadena trófica.

¿Cuál de las siguientes funciones cumple la jaiba en esta cadena trófica?

A. Productor.
B. Descomponedor.
C. Consumidor de primer orden.
D. Consumidor de segundo orden.
8. Considerando la imagen anterior de la cadena trófica, ¿qué ocurrirá con la población de
picorocos si disminuye la población de gaviotas?
A. Disminuirá, porque serán comidos con mayor intensidad.
B. Se mantendrá, porque ellos comen fitoplancton.
C. Aumentará, porque los cangrejos también aumentarán.
D. Se mantendrá, ya que las gaviotas no se relacionan con ellos.

9. Los locos son moluscos chilenos que se encuentran protegidos para evitar su excesiva
extracción y favorecer su conservación, ¿en qué consiste la veda de este molusco?
A. En la extracción solo de individuos adultos.
B. En la extracción de un número controlado por pescador.
C. En la prohibición de su extracción en ciertos períodos del año.
D. En la prohibición de extracción de este molusco.

10. El siguiente mapa representa en oscuro algunas áreas del norte de Chile que son
consideradas parques nacionales.

Parques Nacionales
del Norte de Chile

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-26741_recurso_jpg.jpg

¿Qué característica debe poseer un sector para considerarse parque nacional?

1 . Observa la siguiente representación del sistema
reproductor masculino:
¿Cómo se denominan las estructuras 4 y 5
respectivamente?
A. Uréter y vesícula seminal.
B. Uréter y próstata.
C. Uretra y vesícula seminal.
D. Uretra y próstata.

12. A qué estructura del sistema reproductor femenino corresponde la siguiente descripción:
“Estructura de forma tubular y delgada por donde transita el óvulo antes de llegar al útero”.
A. Cuello uterino.
B. Vagina.
C. Uréter.
D. Oviducto.

13. ¿Qué ventaja presenta para la sobrevivencia de las plantas la producción de frutos
carnosos como las manzanas?
A. Almacenar alimento para la temporada fría.
B. Mejorar las posibilidades de que las semillas germinen.
C. Evitar que las semillas sean comidas por los animales.
D. Favorecer la dispersión de las semillas a lugares
distantes por los animales que las consumen.
14. Observa el siguiente esquema de las partes de una flor:
¿Qué nombre recibe y qué función cumple en la flor la
estructura que indica la flecha?
A. Cáliz, sostiene los pétalos de la flor.
B. Pistilo, produce el polen de la flor.
C. Ovario, produce las células femeninas de la flor.
D. Corona, mantiene unidas las estructuras de la flor.

15. ¿Cuál de las siguientes funciones en el organismo se relaciona con alimentarse con huevos y
pollo?
A. Energía de uso inmediato.
B. Reparación de tejidos dañados.
C. Acumulación de reservas energéticas.
D. Obtención de fibras para el tránsito intestinal.

16. Un niño que hace ejercicio constantemente consume muchas verduras, frutas y grasas,
pero NO consume proteínas, ¿qué efectos tendrá en su organismo este tipo de
alimentación después de un año?:
A. Disminuirá su crecimiento muscular
B. Tendrá menos enfermedades.
C. Se mantendrá sano y delgado.
D. Aumentará su musculatura.
17. En Chile lamentablemente ocurren muchos accidentes de tránsito debido a personas que
conducen bajo los efectos que produce el alcohol en el sistema nervioso. ¿Qué crees que
les pasa a los conductores que causan accidentes mientras conducen?
A. Se producen infartos al corazón.
B. Disminuyen la rapidez de sus movimientos.
C. Aumenta su capacidad de reacción, por lo que aumentan la velocidad de conducción.
D. Les aumenta la presión sanguínea.

18. El Sol emite una luz que es considerada del tipo natural, esto se debe a que:
A. No contamina el medio ambiente.
B. Llega a todos los lugares del planeta.
C. No fue creada por el ser humano.
D. Permite que las plantas se desarrollen

19. Un grupo de científicos está estudiando un fenómeno extraño que podría ser considerado
como una nueva forma de energía, ¿qué característica tendrían que reconocer los
científicos para estar seguros de que el fenómeno que están estudiando es un tipo de
energía?
A. Ser invisible.
B. Poder realizar un trabajo.
C. Ocupar un lugar en el espacio.
D. Estár constituido de materia.
20. Los televisores transforman la energía eléctrica en varios otros tipos de energía. Encierra
en un círculo todos los tipos de energías que son producidas por un televisor encendido.

Química Calórica Sonora Lumínica

21. ¿Cuál de las siguientes conductas se puede realizar sin ningún riesgo de causar un accidente?
A. Desenchufar artefactos tirando del cable.
B. Tocar por fuera artefactos eléctricos que estén húmedos.
C. Abrir electrodomésticos con guantes hechos de material con baja conductividad eléctrica.
D. Arreglar electrodomésticos sin la supervisión de un adulto.

22. ¿Qué característica es distintiva de las sustancias que se encuentran en estado sólido?
A. Poseen mucha masa.
B. Tienen forma definida.
C. Se hunden en los líquidos.
D. Poseen baja temperatura.

23. Guillermo toma la temperatura de un perro con dos termómetros en el mismo momento
(primera medición), luego de unas 12 horas volvió a tomar la temperatura (segunda
medición).
Medición Nº1 Medición Nº2

Termómetro
1

Termómetro
2
 ¿Cómo se pueden explicar las diferencias observadas?
A. La temperatura de los perros sube y baja constantemente.
B. El perro está enfermo con fiebre hace días.
C. Uno de los termómetros mide mal la temperatura.
D. La temperatura normal de los perros es entre 37 y 38.

24. ¿Qué es correcto afirmar de lo ocurrido en el tramo comprendido entre los puntos C y D
del gráfico?
A. Comienza a hervir el agua, pero aún no sale vapor.
B. El agua líquida permanece a temperatura constante.
C. Aumenta la temperatura del agua sin producirse cambio de estado.

D. Se produce la fusión del agua en la medida que aumenta la temperatura.