UNIDAD EDUCATIVA TUUTIN ENTSA

MODELO EDUCATIVO PARA ESTUDIANTES “REZAGO”

EXAMEN QUIMESTRAL
Nombre del estudiante: Área: Lengua y literatura Año lectivo: 2018-2019
……………………………………..…………………………
Curso: Fecha: …………………2019
Objetivos de evaluación:
 Reconoce la funcionalidad de la lengua escrita como manifestación cultural e identidad en diferentes contextos y situaciones,
atendiendo a la diversidad lingüística del Ecuador
 Buscar establecer los criterios personales de cada estudiante.
INSTRUCCIONES:
Está prohibido copiar, levantarse del asiento, en caso contrario será retirado el examen. Está prohibido utilizar corrector.

ITEMS Puntos

1. SELECCIONAR:
Pinto las respuestas correctas:
Cuando una lengua se desaparece es una pedida para la cultura y perjudica a:
Con la perdida de una o varias lenguas, toda la 1
La cultura y las tradiciones
sociedad se perjudica en el conocimiento, en la
ciencia y el arte

La identidad para sus hablantes La tecnología de los pueblos

2. MARCO con una X las lenguas del Ecuador que están en peligro de extinción:

LENGUAS
1
Castellano
Shuar
Awa
Achuar
Kichwa

Elijo o subrayo el literal que corresponda

3. Elijo el literal con los idiomas propios de la Amazonía:
a. Mandarín, Shuar, alemán
b. Alemán, Kichwa, español
1
c. Shuar, Achuar, cofán
d. Cofán, Kichwa, español
 4. Realizo oraciones con los siguientes verbos cocinar, cantar y bailar
 …………………………………………………………...
2
 ……………………………………………………………
 …………………………………………………………...

5. Identifico los conectores de una narración en párrafo.

Había una vez una pequeña niña que se llamaba Lupita , que le gustaba correr por los prados
de su parroquia, al principio lo hacía por diversión, después por deporte por que se preparaba
para una carrera de atletismo y después de haber ganado la carrero, finalmente lo dejo y se 2
dedicó a sus estudios para tener un futuro mejor.
Dictado
6. Escucho y escribo el siguiente párrafo.
………………………………………………………………………………………… 2
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Opinión
7. Comente acerca sobre la perdida de las lenguas Shuar y Achuar
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… 1
………………………………………………………………………………………………
8. La mesa redonda es:
a. Es una estrategia para comprender un texto. 1
b. Es un texto que busca informar a los lectores.
c. Es una forma de debate, se llama así porque sus participantes se sitúan de modo circular.
d. Enlistar todo lo que se me ocurre

EQUIVALENCIA (10/10) ……/10

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: Ing. Romel Uasumba VICERECTORA: Mgs. Elisa Quilambaqui RECTOR: Prof. Gabriel Kayap
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: …………/……………../ 2019 Fecha: …………/……………../ 2019