SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Arte y Cultura
1.2. Grado y Sección : 1° A, B, C..
1.3. Duración : 2 horas.
14. Docente : Edgar Gargate Ostos
II. TÍTULO: “La música, origen y sus elementos.” FECHA: DEL 11 AL 15 DE MARZO
III. COMPETENCIA POR CICLO 2019

CAPACIDADES LOGROS DE
COMPETENCIA DEL ÁREA
DEL ÁREA APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. Música: Valora la música
El estudiante usa los diversos lenguajes artísticos (artes visuales, música, teatro, Concepto y origen. como expresión
vivencial del
danza, etc.) para expresar o comunicar mensajes, ideas y sentimientos. Pone en Elementos de la
hombre.
práctica habilidades imaginativas, creativas y reflexivas para generar ideas, música
planificar, concretar propuestas y evaluarlas de manera continua.
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO-
CULTURALES.
Viene a ser la interacción entre el estudiante y las manifestaciones artístico –
culturales, para que pueda observarlas; investigarlas, comprenderlas y
reflexionar sobre ellas.
SECUENCIA DE LA
RECURSO
ESTRATEGIA: PROCESO SECUENCIA DIDÁCTICA
DIDÁCTICOS
DE APRENDIZAJE
-Recuperación de - Entonamos una melodía infantil, luego se les pregunta sobre - Lámina
los elementos de la música.
saberes previos. - cuaderno.
-La misma melodía vuelven a entonar, pero acompañándose
-Construcción y con palmadas, golpes con pies o golpes a la carpeta. - Regla
-Nuevamente se les pregunto qué elementos de la música
aplicación de nuevos - lapiceros
Estarán realizando.
conocimientos - Entonamos la misma melodía pero acompañado de un -
instrumento armónico. Ellos identificaran el elemento de la
-Transferencia de los
música que se está aplicando en esta faceta.
nuevos saberes en la Se les explica los elementos de la música y luego
conceptualizamos.
vida cotidiana.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Apreciación Artística. Valora la música como expresión vivencial del Guía de Observación
hombre.

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta las normas de Practica las normas de convivencia. Guía de observación
convivencia.

Edgar H. Gargate Ostos

Docente de Arte
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Arte y Cultura
1.2. Grado y Sección : 2° A, B, C.
1.3. Duración : 2 horas.
14. Docente : Edgar Gargate Ostos
II. TÍTULO: “La música y sus elementos.” FECHA: DEL 11 AL 15 DE MARZO
III. COMPETENCIA POR CICLO 2019

CAPACIDADES LOGROS DE
COMPETENCIA DEL ÁREA
DEL ÁREA APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. Música: Valora la música
El estudiante usa los diversos lenguajes artísticos (artes visuales, música, teatro, Concepto y origen. como expresión
vivencial del
danza, etc.) para expresar o comunicar mensajes, ideas y sentimientos. Pone en Elementos de la
hombre.
práctica habilidades imaginativas, creativas y reflexivas para generar ideas, música
planificar, concretar propuestas y evaluarlas de manera continua.
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO-
CULTURALES.
Viene a ser la interacción entre el estudiante y las manifestaciones artístico –
culturales, para que pueda observarlas; investigarlas, comprenderlas y
reflexionar sobre ellas.
SECUENCIA DE LA
RECURSO
ESTRATEGIA: PROCESO SECUENCIA DIDÁCTICA
DIDÁCTICOS
DE APRENDIZAJE
-Recuperación de - Entonamos una melodía infantil, luego se les pregunta sobre - Lámina
los elementos de la música.
saberes previos. - cuaderno.
-La misma melodía vuelven a entonar, pero acompañándose
-Construcción y con palmadas, golpes con pies o golpes a la carpeta. - Regla
-Nuevamente se les pregunto qué elementos de la música
aplicación de nuevos - lapiceros
Estarán realizando.
conocimientos - Entonamos la misma melodía pero acompañado de un -
instrumento armónico. Ellos identificaran el elemento de la
-Transferencia de los
música que se está aplicando en esta faceta.
nuevos saberes en la
Se les explica los elementos de la música y luego
vida cotidiana.
conceptualizamos.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Apreciación Artística. Valora la música como expresión vivencial del Guía de Observación
hombre.

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta las normas de Practica las normas de convivencia. Guía de observación
convivencia.

Edgar H. Gargate Ostos

Docente de Arte
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Arte y Cultura
1.2. Grado y Sección : 3º A, B, C.
1.3. Duración : 2 horas.
14. Docente : Edgar Gargate Ostos
II. TÍTULO: “El pentagrama. Líneas adicionales.” FECHA: DEL 11 AL 15 DE MARZO
III. COMPETENCIA POR CICLO 2019

CAPACIDADES LOGROS DE
COMPETENCIA DEL ÁREA
DEL ÁREA APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. Música: Grafica el
El estudiante usa los diversos lenguajes artísticos (artes visuales, música, teatro, El pentagrama. pentagrama y
señala las
danza, etc.) para expresar o comunicar mensajes, ideas y sentimientos. Pone en Líneas adicionales
características de
práctica habilidades imaginativas, creativas y reflexivas para generar ideas, superiores e las líneas
planificar, concretar propuestas y evaluarlas de manera continua. inferiores. adicionales.
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO-
CULTURALES.
Viene a ser la interacción entre el estudiante y las manifestaciones artístico –
culturales, para que pueda observarlas; investigarlas, comprenderlas y
reflexionar sobre ellas.
SECUENCIA DE LA
RECURSO
ESTRATEGIA: PROCESO SECUENCIA DIDÁCTICA
DIDÁCTICOS
DE APRENDIZAJE
-Recuperación de - Se grafica en la pizarra, el pentagrama luego sobre ella se - Lámina
graficará las líneas adicionales, luego:
saberes previos. - cuaderno.
- Se les explica que esas líneas tienen nombre y se llaman
-Construcción y líneas adicionales del pentagrama, asimismo se les explicará - Regla
la utilidad de estas líneas..
aplicación de nuevos - lapiceros
- Se conceptualiza todo lo explicado.
conocimientos -Ubicaran las notas dentro y fuera del pentagrama. -
-se ejercitaran en la utilización de las notas escritas en las
-Transferencia de los
línea adicionales.
nuevos saberes en la - Práctica instrumental.
vida cotidiana.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Apreciación Artística. Grafica el pentagrama y señala las características de las Guía de Observación
líneas adicionales

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta las normas de Practica las normas de convivencia. Guía de observación
convivencia.

Edgar H. Gargate Ostos

Docente de Arte
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Arte y Cultura
1.2. Grado y Sección : 4º A, B.
1.3. Duración : 2 horas.
14. Docente : Edgar Gargate Ostos
II. TÍTULO: “La importancia de la música en nuestro medio.” FECHA: DEL 11 AL 15 DE MARZO
III. COMPETENCIA POR CICLO 2019

CAPACIDADES LOGROS DE
COMPETENCIA DEL ÁREA
DEL ÁREA APRENDIZAJE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Música: Discrimina el
Expresan sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, La importancia de mensaje de la
música de su
mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, la música en
medio.
aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que nuestro medio.
fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del
mundo.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
Aprecia críticamente el arte peruano y universal como expresión de creatividad y
libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad
personal, social y cultural.
SECUENCIA DE LA
RECURSO
ESTRATEGIA: PROCESO SECUENCIA DIDÁCTICA
DIDÁCTICOS
DE APRENDIZAJE
-Recuperación de - A través de la dinámica lluvia de ideas, nos referimos sobre - Lámina
la música de nuestro entorno, después de conocer sus
saberes previos. - cuaderno.
apreciaciones, explicaremos:
-Construcción y - La importancia de la música. - Regla
-Haremos comparaciones sobre la música académica,
aplicación de nuevos - lapiceros
tradicional y la mezzo música.
conocimientos - Asimismo, hablaremos sobre la importancia de la música -
popular a través de la historia contemporánea.
-Transferencia de los
Practica rítmica.
nuevos saberes en la
vida cotidiana.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Apreciación Artística. Discrimina el mensaje de la música de su medio Guía de Observación

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta las normas de Practica las normas de convivencia. Guía de observación
convivencia.

Edgar H. Gargate Ostos

Docente de Arte
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Arte y cultura
1.2. Grado y Sección : 5° A, B.
1.3. Duración : 2 horas.
14. Docente : Edgar Gargate Ostos
II. TÍTULO: “Elementos de la música: la armonía y el contrapunto.” FECHA: DEL 11 AL 15 DE MARZO
III. COMPETENCIA POR CICLO 2019

CAPACIDADES LOGROS DE
COMPETENCIA DEL ÁREA
DEL ÁREA APRENDIZAJE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Música: Diferencian los
Expresan sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, Concepto y origen. elementos de la
mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, Elementos de la música la
armonía y el
aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que música
contrapunto en
fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y del
una audición
mundo. musical
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
Aprecia críticamente el arte peruano y universal como expresión de creatividad y
libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad
personal, social y cultural.
SECUENCIA DE LA
RECURSO
ESTRATEGIA: PROCESO SECUENCIA DIDÁCTICA
DIDÁCTICOS
DE APRENDIZAJE
-Recuperación de - Entonamos una melodía infantil, luego se les pregunta sobre - Lámina
los elementos de la música.
saberes previos. - cuaderno.
-La misma melodía vuelven a entonar, pero acompañándose
-Construcción y con palmadas, golpes con pies o golpes a la carpeta. - Regla
-Nuevamente se les pregunto qué elementos de la música
aplicación de nuevos - lapiceros
Estarán realizando.
conocimientos - Entonamos la misma melodía pero acompañado de un -
instrumento armónico. Ellos identificaran el elemento de la
-Transferencia de los
música que se está aplicando en esta faceta.
nuevos saberes en la
Se les explica la importancia de la armonía y el contrapunto
vida cotidiana.
para música y luego conceptualizamos.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Apreciación Artística. Diferencian los elementos de la música la armonía Guía de Observación
y el contrapunto en una audición musical

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta las normas de Practica las normas de convivencia. Guía de observación
convivencia.

Edgar H. Gargate Ostos

Docente de Arte