REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO

TENDENCIAS TECNOLÓGICAS EN EDUCACION AMBIENTAL EN LA

COMUNIDAD EN EL MUNICIPIO DE LA PAZ, DEPARTAMENTO
DEL CESAR COLOMBIA

Trabajo presentado como requisito para optar al grado de Magíster en

Gerencia de Proyectos de Investigación y Desarrollo

Autor: Ing. Carlos José Araújo

C.I.: 19.409.415

Tutor: Dra. Rixia Villalobos

C.I: 4.524.307

Maracaibo, Junio de 2015

i
TENDENCIAS TECNOLÓGICAS EN EDUCACION AMBIENTAL EN LA
COMUNIDAD EN EL MUNICIPIO DE LA PAZ, DEPARTAMENTO
DEL CESAR COLOMBIA

ii
iii
 INDICE GENERAL
Pág.

APROBACIÓN DEL TUTOR .................................................................. iii

INDICE GENERAL ................................................................................. iv
LISTA DE CUADROS ............................................................................ vii
RESUMEN .............................................................................................. viii
ABSTRACT ............................................................................................ ix
INTRODUCCIÓN .................................................................................... 1

CAPÍTULOS

I. EL PROBLEMA

1. Planteamiento del Problema .............................................................. 13

1.1. Formulación del Problema ........................................................... 20
2. Objetivos de la Investigación ............................................................. 20
2.1. Objetivo General ......................................................................... 20
2.2. Objetivos Específicos .................................................................. 21
3. Justificación de la Investigación ......................................................... 21
4. Delimitación de la Investigación ......................................................... 22

II. MARCO TEÓRICO

1. Antecedentes de la Investigación ....................................................... 23

2. Bases Teóricas ................................................................................... 30
2.1. Tendencias Tecnológicas ............................................................. 30
2.1.1. Estado del Arte Tecnológico .............................................. 32
2.1.2. Estado de la Tecnología ..................................................... 33
2.1.2.1. Emergencia ........................................................... 33
2.1.2.2. Crecimiento ............................................................ 33
2.1.2.3. Madurez ................................................................. 33

iv
 2.1.2.4. Saturación .............................................................. 33
2.1.2.5. Obsolescencia ........................................................ 34
2.1.3. Posicionamiento tecnológico .............................................. 34
2.1.4. Modelos de ciclos de vida de la Tecnología ....................... 34
2.2. Brechas Tecnológicas ................................................................. 36
2.2.1. Determinación de Brechas Tecnológicas .......................... 37
2.2.2. Estrategias para el cierre de Brechas ................................ 37
2.3. Bibliometría, Definición, Usos e Importancia ................................ 38
2.3.1. Indicadores Bibliométricos ................................................. 39
1. Sistema de variables ........................................................................... 40
3.1. Definición nominal ........................................................................ 40
3.2. Definición Conceptual................................................................... 40
3.3. Definición Operacional ................................................................. 40

III. MARCO METODOLÓGICO

1. Tipo de Investigación .......................................................................... 42

2. Diseño de la Investigación................................................................... 43
3. Población y Muestra ............................................................................ 45
4. Técnica e Instrumentos de recolección de datos ................................ 46
4.1. Instrumentos................................................................................. 47
4.2. Validez......................................................................................... 48
4.3. Confiabilidad................................................................................. 49
5. Tratamiento Estadístico de los Datos ................................................. 49
6. Procedimiento de la Investigación ...................................................... 50

IV. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

1. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ................ 51

v
CONCLUSIONES .................................................................................. 52
RECOMENDACIONES ........................................................................... 54
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................... 56
ANEXOS ................................................................................................. 60

vi
 LISTA DE CUADROS

CUADRO Pág

1. Niveles de actividad tecnológica ........................................................ 35

2. Mapa de Categoría ............................................................................ 41
3. Matriz de análisis de documentos institucionales e investigación en
tendencias tecnológicas en educación ambiental a nivel mundial .......... 47
4. Matriz de análisis de documentos institucionales e investigación en
tendencias tecnológicas en educación ambiental en Colombia .............. 48
5. Matriz de análisis de artículos en tendencias tecnológicas en
educación ambiental a nivel mundial ...................................................... 48
6. Matriz de análisis de artículos en tendencias tecnológicas en
educación ambiental en Colombia .......................................................... 48
7. Baremo ............................................................................................... 50

vii
Araujo F, Carlos J. Tendencias Tecnológicas en Educación Ambiental en
la Comunidad en el Municipio de La Paz, Departamento del Cesar
Colombia, Universidad Rafael Belloso Chacín. Vicerrectorado de
Investigación y Posgrado. Decanato de Investigación y Posgrado. Programa
Maestría en Gerencia de Proyectos de Investigación y Desarrollo.

RESUMEN

La Educación Ambiental se encuentra intrínsecamente ligado a los valores,

comportamientos y aptitudes que sensibilizan al individuo con su medio
ambiente y con la problemática que lo afecta, dándole así la posibilidad de
modificarla cuando sea pertinente. Por lo cual, este trabajo pretende
determinar las tendencias tecnológicas en educación ambiental en la
comunidad. El tipo de investigación fue descriptivo, tomando como base a
Hernández, Fernández y Baptista, con un diseño bibliométrico, no
experimental. La población estuvo conformada por leyes y documentos
institucionales en educación ambiental, a nivel mundial y en Colombia, y por
artículos científicos relacionados con el tema de investigación, a nivel
internacional y nacional.

Palabras Claves: Educación ambiental, Medio ambiente, Contaminación,

Desarrollo sostenible.

viii
Araujo F, Carlos J. Tendencias Tecnológicas en Educación Ambiental en
la Comunidad en el Municipio de La Paz, Departamento del Cesar
Colombia, Universidad Rafael Belloso Chacín. Vicerrectorado de
Investigación y Posgrado. Decanato de Investigación y Posgrado. Programa
Maestría en Gerencia de Proyectos de Investigación y Desarrollo.

ABSTRACT

The Environmental Education is intrinsically tied to the values, behaviors and

aptitudes that sensitize the individual with your environment and with the
problematics that she it affects, giving him this way the possibility of modifying
it when it is pertinent. For which, this work tries to determine the technological
trends in environmental education in the community. The type of investigation
descriptive, taking as a base Hernández, Fernandez and Baptista, with a
design bibliométrico, not experimentally.

Keywords: Environmental education, Environment, Pollution, Sustainable

development.

ix
 El medio ambiente del planeta viene experimentando un deterioro
creciente que se ha agravado en los últimos años. El uso de los recursos
naturales se ha venido efectuando de una manera acelerada y desordenada,
lo cual ha conducido al agotamiento de muchos de ellos y la escasez y
degradación irreversible de otros. Esta situación ha creado la necesidad de
realizar un planteamiento a nivel global, dirigido a fomentar la importancia de
la preservación de los recursos, así como su planificación y gestión de un
modo sostenible.

Durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente

y Desarrollo, celebrada en Río de Janeiro y denominada como “Cumbre de la
Tierra”, se analizó la situación de los recursos naturales del planeta y las
consecuencias de su alarmante deterioro debido a las actividades
antropogénicas.

La educación como proceso y la comunidad como actor, juegan en la

actualidad, un papel esencial en la búsqueda de soluciones para resolver los
problemas del medio ambiente ya que deben involucrar a todos los miembros
de la sociedad, proporcionándoles el conocimiento, las habilidades y las
herramientas necesarias para una adecuada concepción del mundo y una
actuación social consecuente con sus necesidades y exigencias

El desarrollo sostenible, la democracia, los derechos humanos y el

equilibrio con el medio ambiente son los paradigmas que conforman y guían
a la sociedad contemporánea; solo viviendo en armonía con el entorno se
podría alcanzar el desarrollo sostenible, el cual, es la base para la
democracia que a su vez permite que se reconozca y aplique los derechos
humanos. El primer paso para lograr el desarrollo sostenible debe ser educar
a la población por todos los medios posible para que asuma su
responsabilidad ciudadana y no sea objeto de manipulado por los
demagogos.

Esta investigación pretende determinar las tendencias tecnológicas en

educación ambiental desarrolladas a nivel mundial y la posibilidad de su
aplicación en el municipio de La Paz; por lo que, una vez obtenidos los
resultados, se plantea generar estrategias para el cierre de brechas
tecnológicas. Así mismo busca proponer un plan de educación ambiental en
la comunidad de La Paz, que permita desarrollar los lineamientos necesarios
que conlleven a un desarrollo sostenible, por ende un mejor nivel de vida de
la comunidad y mejorar su relación con el entorno.

Para tal fin, la investigación se desarrolló en cuatro capítulos, en los

cuales se suministra la información de forma sistemática y detallada, para el
desarrollo de los objetivos planteados.

x
 El capítulo I hace una descripción del problema que originó la
investigación, enfoca el planteamiento y formulación del problema, objetivos,
justificación y delimitación de la investigación.

El capítulo II desarrolla el marco teórico, los antecedentes de la

investigación, fundamentos teóricos relacionados con el tema de la
investigación, incluye el sistema de variables.

El capítulo III, describe los aspectos metodológicos aplicados en el

desarrollo de la investigación, tipo y diseño de la investigación, población y
muestra, técnicas e instrumentos en la recolección de datos y tratamiento
estadístico.

El capítulo IV presenta y discute los resultados obtenidos del análisis

documental a través de los instrumentos de investigación aplicados a las
poblaciones establecidas, señala las conclusiones y recomendaciones.

La estructura comprende el desarrollo del contenido que se maneja para

el planteamiento de la propuesta en tendencias tecnológicas basada en una
investigación de tipo documental descriptiva.

xi