Actividad 1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

LOCAL SANTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88319

“TAMBO REAL NUEVO”
DISTRITO DE SANTA
DIRECTOR:
Mg. SEGUNDO RAMON LEYVA MIRANDA

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 00-2018-ME-RA-UGEL-S-IE N° 88319-TRN-D
Tambo Real Nuevo, 03 de marzo del 2018
Visto los documentos que se adjuntan;
CONSIDERANDO:
Que, es necesaria la institucionalización de las Instituciones Educativas, en concordancia con los

dispositivos que norman el desarrollo de las Instituciones Educativas de los diferentes niveles y
modalidades, y en función a los fines y objetivos que persigue la Educación Peruana, propicia la
optimización y funcionamiento.
Que, la Dirección de la Institución Educativa Nº 88319 de “Tambo Real Nuevo” del Distrito de
Santa; ha elaborado su correspondiente Reglamento Interno y es necesario aprobarlo según
corresponde.
Estando de acuerdo el Director, Personal Jerárquico, Docentes de Primaria y Secundaria, Personal

Administrativo y de Servicio, Estudiantes, Padres de Familia y el CONEI;
De conformidad con las Normas Legales Vigentes, que se indican a continuación:
- Constitución Política del Perú.

- Ley Nº 28044 Ley General de Educación y sus modificatorias Nos.
28123, 28302 y 28740.
- Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial.
- Ley Nº 28411 Ley General del Sistema de Presupuesto.
- Ley Nº 28628 Ley que Regula la Participación de las Asociaciones
de Padres de Familia en las Instituciones Educativas
Públicas.
- Ley Nº 29719 Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las
IE.
- DL Nº 25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
- DS Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
- DS Nº 006-2006-ED Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Educación y sus modificatorias.
- DS Nº 015-2002-ED Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y de las
Unidades de Gestión Educativa.
- DS Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
- DS Nº 004-2006-ED Reglamento de la Ley Nº 28628.
- DS Nº 008-2006-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la
Labor Efectiva del Trabajo Docente en las
Instituciones Educativas Públicas.
- RM Nº 0574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia
del Ministerio de Educación.
- DS Nº 028-2007-ED Reglamento de gestión de los Recursos propios y
actividades productivas, empresariales en las IE
públicas.
- RM Nº 0234-2005-ED Directiva sobre Evaluación de los aprendizajes de los
Estudiantes en la Educación Básica Regular.
- RM Nº 0440-2008-ED Diseño Curricular Nacional de la Educación
Básica Regular.
- RM Nº 627 - 2016-ED Aprueban Norma Técnica denominada «Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2017 en Instituciones Educativas y Programas
educativos de la Educación Básica
- RD N° 0343-2010-ED Normas para el Desarrollo de las Acciones de
Tutoría y Orientación Educativa en las
Direcciones Regionales de Educación, Unidades de
Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
- RD Nº 1365-2011-UGEL-S Normas para Recaudación de los Recursos
Directamente Recaudados, Recursos Propios y
Actividades Productivas Empresariales en las IE de
la UGEL Santa, Directiva Nº 0007-2011-ME-RA-
DREA-UGEL-S-D-AA.
- RSG Nº 041-2016 MINEDU “Normas para la implementación del Modelo de
Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para
las instituciones Educativas Públicas del nivel de
educación secundaria.
SE RESUELVE:
1° Aprobar el Reglamento Interno Año 2017 de la Institución Educativa Nº 88319 de “Tambo

Real Nuevo” del Distrito de Santa, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local
“Santa”; el mismo que entrará en vigencia el 13-03-2017.
2° Encargar al Director la Institución Educativa, el fiel cumplimiento y evaluación del presente
Reglamento Interno.
3º Elevar una copia a la UGEL Santa, para su conocimiento y fines pertinentes.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.
............................................................
Mg. S. RAMON LEYVA MIRANDA
DIRECTOR
REGLAMENTO INTERNO AÑO 2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88319 “TAMBOREAL NUEVO”
Í N D I C E
CAPÍTULO I : Del Reglamento: Disposiciones Generales.
CAPÍTULO II : De la Institución Educativa: Creación, Fines, Objetivos, Funciones Generales

y Estructura Orgánica.
CAPÍTULO III : De las Funciones Específicas de los Órganos Generales que lo Integran.
CAPÍTULO IV : De la Organización del Trabajo Educativo.
CAPÍTULO V : De la Organización del Trabajo Administrativo.
CAPÍTULO VI : Del Funcionamiento de la Institución Educativa.
CAPÍTULO VII : De la Matrícula, Evaluación y Certificación.
CAPÍTULO VIII : De los Derechos, Atribuciones, Prohibiciones, Estímulos, Faltas y Sanciones

del Personal Jerárquico, Docente, Administrativo y de Servicio.
CAPÍTULO IX : De los Derechos, Atribuciones, Prohibiciones, Estímulos, Faltas y Sanciones

de los Estudiantes.
CAPÍTULO X : De las Relaciones y Coordinaciones.
CAPÍTULO XI : De los Servicios de Bienestar Social.
CAPÍTULO XII : De la Administración de los Recursos.
CAPÍTULO XIII : Disposiciones Transitorias.
CAPÍTULO XIV : Disposiciones Complementarias.

REGLAMENTO INTERNO AÑO 2017 LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88319 DE
“TAMBO REAL NUEVO” DEL DISTRITO DE SANTA
CAPÍTULO I
DEL REGLAMENTO: DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1º : El Reglamento de la Institución Educativa Nº 88319 de “Tambo Real Nuevo”, norma

la organización y funcionamiento de la Institución Educativa, en sus aspectos
pedagógicos y administrativos, en los niveles de Educación Primaria y Secundaria,
modalidad de menores.
Art. 2º : El presente Reglamento Interno, es un instrumento de gestión, normativo e

indispensable de la Institución Educativa Nº 88319 de “Tambo Real Nuevo”.
Art. 3º : Los fines que persigue el presente Reglamento son:

a) Establecer y reglamentar aspectos específicos sobre funciones, horarios de asistencia
de personal, permisos y licencias del personal en general.
b) Tipificar las faltas y sanciones para los casos que atentan contra el cumplimiento de
funciones; así como el sistema de estímulos y compensaciones para el Personal
Directivo, Jerárquico, Docentes, Administrativo, Servicio y Estudiantes que
demuestren dedicación, eficiencia y eficacia en la Institución Educativa.
c) Promover la cooperación de los docentes y padres de familia en las tareas
psicopedagógicas del educando en la Institución Educativa.
Art. 4º : La normatividad del presente Reglamento es la siguiente:

- Ley Nº 28044 Ley General de Educación y sus modificatorias Nos.
28123, 28302 y 28740.
- Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial.
- Ley Nº 28411 Ley General del Sistema de Presupuesto.
- Ley Nº 28628 Ley que Regula la Participación de las Asociaciones
de Padres de Familia en las Instituciones Educativas
Públicas.
- Ley Nº 29719 Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las
IE.
- DL Nº 25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
- DS Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
- DS Nº 006-2006-ED Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Educación y sus modificatorias.
- DS Nº 015-2002-ED Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y de las
Unidades de Gestión Educativa.
- DS Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
- DS Nº 008-2006-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la
Labor Efectiva del Trabajo Docente en las
Instituciones Educativas Públicas.
- RM Nº 0574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia
del Ministerio de Educación.
- DS Nº 028-2007-ED Reglamento de gestión de los Recursos propios y
actividades productivas, empresariales en las IE
públicas.
- RM Nº 0234-2005-ED Directiva sobre Evaluación de los aprendizajes de los
Estudiantes en la Educación Básica Regular.
- RM Nº 0440-2008-ED Diseño Curricular Nacional de la Educación
Básica Regular.
- RM Nº 572-2015-ED Aprueban Norma Técnica denominada «Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2016 en Instituciones Educativas y Programas de la
Educación Básica
- RD N° 0343-2010-ED Normas para el Desarrollo de las Acciones de
Tutoría y Orientación Educativa en las
Direcciones Regionales de Educación, Unidades de
Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
- RD Nº 1365-2011-UGEL-S Normas para Recaudación de los Recursos
Directamente Recaudados, Recursos Propios y
Actividades Productivas Empresariales en las IE de
la UGEL Santa, Directiva Nº 0007-2011-ME-RA-
DREA-UGEL-S-D-AA.
- SG Nº 041-2016 MINEDU “Normas para la implementación del Modelo de
Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para
las instituciones Educativas Públicas del nivel de
educación secundaria.
Art. 5º : El presente Reglamento Interno tiene su alcance al:

- Director de la Institución Educativa.
- Personal Jerárquico de Secundaria.
- Docentes de Primaria y Secundaria.
- Auxiliares de Educación.
- Personal Administrativo y de Servicio.
- Estudiantes de los Niveles de Primaria y Secundaria.
- Consejo Educativo Institucional.
- Padres de Familia.
- Comunidad y otros sectores.
- Departamento Psicopedagógico.
CAPÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
CREACIÓN, FINES, FUNCIONES GENERALES Y
ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 6º : La Institución Educativa Nº 88319 de “Tambo Real Nuevo”, tiene como antecedente
histórico la creación mediante convenio entre la zona de educación N° 85 y la C.A.P.
TAMBO REAL LTDA. N° 154 de fecha 29 de abril de 1981, para el funcionamiento
del centro educativo fiscalizado 89505.
Con la Resolución Directoral Zonal Nº 00943 del 31 de Octubre de 1985, la zona
de educación de Chimbote, convierte a los centros fiscalizados y reconoce el nombre
del Centro Educativo, denominándose Colegio Nacional Nº 88319 “Tambo Real
Nuevo”. Posteriormente el 12 de diciembre de 2017 con Resolución Directoral
Regional N° 5047 se le asigna el nombre de: I.E. N° 88319 “SANTA ROSA DE LIMA
PATRONA DE AMÉRICA”; y a la vez es una Institución del Estado Peruano que
funciona con dos niveles: Educación Primaria y Educación Secundaria de Menores.
Art. 7º : Los fines que persigue la Institución Educativa son:

a. Lograr la integración de la comunidad educativa.
b. Brindar un eficiente servicio educativo de calidad a la comunidad.
c. Promover la participación permanente, activa y responsable de la comunidad
educativa.
Art. 8º : La I.E. N° 88319 “SANTA ROSA DE LIMA PATRONA DE AMÉRICA”, pretende

alcanzar los siguientes objetivos:
a. Lograr la formación integral de los educandos, en armonía con sus capacidades,
habilidades, destrezas, necesidades y aspiraciones.
b. Orientar el contenido curricular y el uso de la tecnología educativa en función de
los requerimientos de la realidad del Plantel.
c. Fomentar el espíritu de camaradería entre los docentes, estudiantes, padres de
familia y los demás miembros componentes del ámbito educativo.
d. Fortalecer la conciencia cívica-patriótica de los estudiantes para garantizar la
soberanía, la integración, la seguridad y defensa nacional.
e. Lograr la cooperación de la comunidad en la formación y gestión de los servicios
educativos que brinda la Institución educativa.
f. Impulsar un adecuado sistema de orientación, asesoramiento, supervisión y
evaluación de los diferentes órganos que integran la comunidad educativa.
g. Mejorar e incrementar la infraestructura, con la participación del personal
directivo, jerárquico, docentes, administrativo, servicio, APAFA, entidades
públicas y privadas.
Art. 9º : Son funciones generales de la Institución Educativa:

a. Programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que
se desarrollan en el ámbito, de acuerdo a la política educativa.
b. Organizar el trabajo educativo en función de las características del nivel educativo
que brinda y de las condiciones ecológicas y socio-económicas de la localidad.
c. Desarrollar y evaluar el currículo de los niveles que brinda, incorporando las
acciones que responden a los requerimientos propios de educando y su medio.
d. Realizar y validar estudios y experiencias en los aspectos técnico-pedagógicos en
el nuevo enfoque pedagógico.
e. Brindar servicios de tutoría y orientación educativa a los educandos de primaria y
secundaria, creando las condiciones propias para su desarrollo, en estrecha
vinculación con la familia y la comunidad.
f. Promover y desarrollar actividades productivas y emprendedoras que garanticen la
capacidad para el trabajo, compatibles con los objetivos del desarrollo socio-
económico y cultural de la comunidad.
g. Participar en las acciones de promoción y desarrollo de la comunidad.
h. Promover y desarrollar actividades científicas, culturales, deportivas y de
recreación que permitan la formación integral de los educandos, propiciando la
participación de la comunidad.
i. Emplear mecanismos y estrategias para evitar el alto índice de repitencia y
deserción escolar.
Art. 10º La I.E. N° 88319 “SANTA ROSA DE LIMA PATRONA DE AMÉRICA” tiene la
siguiente estructura orgánica:
a. Órgano de Dirección:
- Director.
b. Órgano de Participación:
- Coordinadores Pedagógicos.
- Coordinador de Atención Tutorial Integral. (ATI)
- Coordinador de innovación y soporte tecnológico. (CIST)
- Psicólogo o trabajador social.
- Docentes.
- Auxiliares de Educación.
- Educandos de Primaria y Secundaria de Menores.
- Padres de Familia.
c. Órgano de Apoyo:
- Consejo Educativo Institucional.
- Personal Administrativo y de Servicio.
- Personal de vigilancia.
- Consejo Directivo de APAFA.
CAPÍTULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS

GENERALES QUE LO INTEGRAN
Art. 11º : El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa que garantiza el

desarrollo de sus actividades, lo representa legalmente, lidera la participación de la
comunidad educativa y preside el Consejo Educativo Institucional.
El Director es responsable de la programación, organización, conducción,
desarrollo, monitoreo, evaluación y control de todas las acciones técnico-pedagógicas
y administrativas de los servicios que brinda la Institución Educativa.
Art. 12º : Son funciones del Director:

Además de las establecidas en los artículos 55º y 68º de la Ley General de
Educación, las siguientes:
a. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.
b. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de manera
participativa.
c. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
d. Aprobar por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la Institución
Educativa.
e. Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.
f. Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del
comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar adecuándola a las
características geográficas, económico-productivas y sociales de la localidad,
teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento
efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas
nacionales dictadas por el Ministerio de Educación para el inicio del año
escolar.
g. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de sus fondos, de
conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA.
h. Delegar funciones a los miembros de su comunidad educativa.
i. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa,
prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas
y experiencias exitosas.
j. Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con
otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su
cumplimiento.
k. Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la institución educativa, y gestionar la adquisición y/o
donación de mobiliario y equipamiento así como la rehabilitación de la
infraestructura escolar.
l. Presidir el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo.
m. Desarrollar acciones de capacitación del personal.
n. Otras que le asigne por norma específica del Sector.
Art. 13º : Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

a. Participación en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b. Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el Ministerio de Educación.
c. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institución Educativa.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad y calidad en las Instituciones Educativas Públicas.
e. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos
que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de
Padres de familia, estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan
Anual de Trabajo.
f. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para diferentes
niveles y modalidades.
g. Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.
h. Propiciar la solución de conflictos que susciten en ésta, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución Educativa y los
indicadores de desempeño laboral.
Art. 14º : Coordinador pedagógico.

a. Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,
ejecución y evaluación curricular del(as) área(s) curricular(es), a partir de las
necesidades, características e intereses de los estudiantes y del contexto,
considerando las metas de aprendizaje.
b. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje
proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
c. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y el
del diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas curriculares a
su cargo.
d. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje
obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para
desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e. Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y promover
estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
f. Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo de
la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
g. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas
curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas
en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.
h. Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y
privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre
otras).
i. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar
como insumo en la asesoría a docentes.
j. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico,
así como la implementación y ambientación de las aulas funcionales de las áreas
curriculares a su cargo.
k. Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales u
otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas
curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos
escenarios de la comunidad.
l. Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el área de Educación para el Trabajo.
Art. 15º Coordinador de ATI

a. Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de las y los estudiantes.
b. Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo y adecuarla periódicamente.
c. Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las
actividades de tutoría.
d. Realizar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
e. Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada
bimestre para mejorar oportunamente.
f. Implementar estrategias de articulación de la IE con las familias de los estudiantes
para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
g. Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificación
de estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las
actividades de recuperación.
h. Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la IE y del aula para
fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
i. Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la
acción tutorial en la IE.
j. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo actividades relacionadas
a la orientación vocacional (visitas, charlas, etc.).
Art. 16º Coordinador de innovación y soporte tecnológico

a. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta la IE y acompañar el proceso de
integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje.
b. Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la IE,
en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las
herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
c. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo
directivo y convocar a reuniones a los profesores de aulas de innovación,
coordinadores pedagógicos y responsables de las aulas funcionales.
d. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso adecuado de
programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el
mercado laboral local y regional.
e. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los
equipos y red de datos.
f. Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de
comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.
g. Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la IE.
h. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de Dirección
de la IE.
Art. 17º Coordinador administrativo y de recursos educativos

a. Organizar las actividades de soporte al proceso pedagógico.
b. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y
ambientes pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores,
personal de apoyo pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.
c. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias, y deterioro de los
materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento,
reposición y baja.
d. Manejar la información sobre el cumplimiento de los resultados de aprendizaje y
de gestión de la IE de manera transparente.
e. Gestionar la información relacionadas a los materiales, equipos, recursos
pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje
de la IE.
f. Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la IE durante la
jornada escolar programada.
Art. 18º Psicólogo o trabajador social.

a. Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia
Democrática e Intercultural en la IE.
b. Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las
acciones de tutoría.
c. Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores en su
ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a situaciones y
casos que afecten la convivencia democrática e intercultural de la IE y entre los
estudiantes en los espacios de recreación y ambientes de aprendizajes.
d. Coordinar con los profesores y profesores tutores para orientar su accionar en la
atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes en los casos
de violencia y acoso entre estudiantes.
e. Promover la elaboración colectiva e implementación de normas de convivencia
para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos en la IE.
f. Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con
padres y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades de los
estudiantes para su formación integral.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
IE.
Art. 19º : Son funciones de los docentes en general:

a. Participar en la ejecución del Plan Anual de Trabajo.
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares del Comité de Tutoría
y Orientación Educativa de conformidad con la Ley General de Educación, el
presente Reglamento y las normas específicas emitidas por el Ministerio de
Educación.
c. Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula y las áreas
curriculares a su cargo, de acuerdo a las normas vigentes y cumplir con elaboración
adecuada y presentación oportuna de la documentación correspondiente.
d. Participar en las acciones programadas de investigación y experimentación, así
como de la actualización profesional, organizados por la Institución Educativa y las
instituciones publicas y/o privadas.
e. Integrar los comités/comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la
Institución Educativa en las acciones que permitan el logro de los objetivos
generales y específicos del plantel.
f. Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanezcan en la Institución Educativa.
g. Realizar acciones permanentes de recuperación pedagógica a los estudiantes.
h. Colaborar en las acciones de reparación, mantenimiento y conservación de los
bienes de la institución educativa, así como la infraestructura, equipos y demás
enseres.
i. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los
estudiantes.
j. Organizar, ambientar las aulas y biblioteca, además de preparar material educativo
con la colaboración de los educandos y los padres de familia.
k. Coordinar acciones con el profesor de aula / tutor / sección, cuando exista
dificultades en el aprendizaje de los educandos en las diferentes áreas curriculares.
l. Detectar problemas que perjudiquen la formulación integral del educando,
tratando oportunamente y derivando a los que requieren atención especializada.
m. Participar obligatoriamente los días lunes y en otras fechas cívicas en el izamiento
de la Bandera Nacional, entonando el Himno Nacional y el Himno del Distrito de
Santa.
n. Participar activamente en las actividades cívicas y patrióticas que organicen las
instituciones públicas de la comunidad local, distrital y provincial.
o. Los Profesores de Turno, los Auxiliares de Educación y los Responsables del
Comité de Convivencia y Disciplina Escolar, deben ingresar a la Institución
Educativa 15 minutos antes de la hora de entrada, para controlar el orden, aseo
personal, realizar la formación; así como dirigir las actividades permanentes para
dar orientaciones, consejos, recomendaciones y otros a los estudiantes de primaria
y secundaria.
p. Otras funciones que delega el Director de la Institución Educativa.
q. Lo estipulado en la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
* Son Funciones de los Auxiliares de Educación:

Generales:
- Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formación
integral del educando.
- Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos relacionados
con la conducta, disciplina y asistencia de sus hijos.
- Llevar al día y/o actualizados:
 El cuaderno de apuntes e incidencias del alumnado a su cargo.
 Las Agendas de Control de los grados/secciones a su cargo, si es financiado
por los padres de familia.
 Las fichas de aconsejamiento y seguimiento de los estudiantes con problemas
de conducta y aprendizaje.
 Registrar la asistencia diaria de los estudiantes por grado/sección de las aulas
a su cargo del nivel de secundaria.
- Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto mutuo
entre estudiantes, docentes, padres de familia, ex estudiantes y comunidad.
- Colaborar con el profesor de aula, tutor y los padres de familia de las acciones a
su cargo en la formulación del Plan del Comité de Aula, conforme a la Ley Nº
28628 y su Reglamento.
- Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
estudiantes, en concordancia con su jefe inmediato.
- Orientar y apoyar a los estudiantes en todas las actividades educativas de servicio
comunal que desarrolle la Institución Educativa por convenio, función o cargo en
coordinación con otras instituciones locales, regional y nacional.
- Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y
estudio entre los educandos así como el correcto y adecuado uso de uniforme
escolar.
- Fomentar en coordinación con los docentes especializados o de áreas
curriculares, la práctica del deporte, cultural, artes y folklore nacional e
internacional.
- Coordinar con el Responsable del Comité de Convivencia y Disciplina Escolar y
el Coordinador General del Comité de Tutoría y Orientación Educativa, respecto
al ausentismo, comportamiento y rendimiento de los estudiantes y elaborar los
informes correspondientes con los documentos sustentatorios en casos de
problemas de los estudiantes a los comités correspondientes.
- Exigir y velar que los educandos tengan una adecuada presentación personal del
uso de prendas de vestir o deportivas.
- Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades o acciones que
permitan la conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo
entre otros de la institución educativa.
- Dar charlas a los estudiantes sobre Constitución Política del Perú, valores,
Normas de Urbanidad, campañas contra las drogas en ausencia de los profesores.
- Fomentar en los estudiantes el amor y respeto a los emblemas nacionales y a la
patria, desarrollándose responsabilidades de carácter cívico-patriótico.
- Evaluar la conducta de los estudiantes en base al Reglamento de Disciplina y RI
de la Institución Educativa.
- Controlar en caso de ausencia del profesor(a), la realización de tareas escolares
en el aula o uso de la biblioteca.
- Entregar Boletas de Información de calificaciones de aprovechamiento y
comportamiento, citaciones, recomendaciones y otros.
- Mantener actualizado por grados y/o secciones a su cargo, el Registro de
Asistencia de los estudiantes, sus justificaciones y control entre otros.
- Colaborar y participar en las acciones educativas que se le recomienda.
- Llevar y transportar a los estudiantes que requieran atención médica en
situaciones de enfermedad cuando se suscita accidentes en el plantel o fuera de
él, siempre y cuando se trate de actividades programadas y aprobados por la
Dirección de la Institución Educativa.
- Velar por el mantenimiento y provisión del botiquín del aula y de la Institución
Educativa, procurando que tenga la medicina y los implementos necesarios e
imprescindibles. A través de su jefe inmediato, solicite apoyo del Consejo
Directivo de la Asociación de Padres de Familia para su permanente
implementación.
- Velar por el cultivo de valores, de respeto y fraterna consideración para los
profesores y autoridades escolares, así como para sus compañeros y la sociedad
en general. y,
- Realizar otras funciones, afines al cargo, que le asigne el Director.
Específicas:
- Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la Institución
Educativa, velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina,
especialmente a la hora de recreo.
- Realizar formaciones de los estudiantes en el patio los días lunes, y en las
actuaciones cívicas – patrióticas.
- Acompañar obligatoriamente a las delegaciones de los estudiantes en actuaciones
cívico-patrióticas que se realicen fuera de la Institución Educativa.
- Controlar a los educandos la adecuada presentación personal, el uso correcto del
uniforme escolar, aseo personal, etc.
- Incentivar en los educandos para mantener el aseo del aula, la conservación de la
infraestructura, el material educativo y didáctico, computadoras e impresoras,
equipos de laboratorio, el mobiliario escolar, etc. de la Institución Educativa.
- Informar a los docentes de las áreas, sobre las justificaciones, inasistencias de los
estudiantes a efecto de establecer su derecho o impedimento de las evaluaciones,
informando a su jefe inmediato (Coordinador General del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa). y,
- Realizar otras funciones afines al cargo.
Art. 20º : Son funciones del Consejo Directivo de la APAFA:

a. Administrar integralmente la Asociación.
b. Hacer cumplir las normas, el estatuto y los acuerdos de la Asociación.
c. Verificar y actualizar el Padrón de Asociados.
d. Formular el Plan Operativo Anual (POA) en coordinación con la Dirección de la
Institución Educativa y el Proyecto Educativo Institucional.
e. Administrar los recursos de la Asociación, dando cuenta del movimiento
económico mensual en las sesiones ordinarias de la Asamblea General para su
aprobación, poniendo en conocimiento del Consejo de Vigilancia y del Consejo
Educativo Institucional.
f. Promover relaciones con otras instituciones y celebrar convenios con organismos
nacionales o internacionales, para la formación de los padres de familia en aspectos
referentes a un mejor cumplimiento de su rol de padres y de su participación en la
mejora de los aprendizajes, informando al Director de la Institución Educativa.
g. Recibir y canalizar ante el Consejo Educativo Institucional y las instancias de
gestión educativa descentralizada, las denuncias de los padres de familia sobre la
gestión y el desempeño del personal directivo, docente o administrativo de la
h. Entregar al final de su mandato, mediante acta y cargo de recepción, al Consejo
Directivo entrante, el informe económico, el acceso documental administrativo y
contable, cuenta de ahorros, bienes, materiales y útiles de oficina a su cargo.
i. Otras que le señale la Asamblea General.
Art. 21º : Son deberes de los docentes:

a. Asistir puntualmente al aula durante sus horas de clases.
b. Inculcar el respeto a nuestros héroes y símbolos patrios, cultivando los valores
cívicos y morales que sustentes nuestra cultura.
c. Cumplir con la implementación técnico-pedagógica en forma permanente así
como también con su capacitación e implementación.
d. Cumplir y respetar el presente Reglamento Interno.
e. Mantener la armonía y respeto mutuo entre el personal docente, estudiantes y
demás integrantes de la Institución Educativa.
f. Presentar sus documentos técnico-pedagógicos y administrativos en fecha oportuna
y elaborada adecuadamente.
g. Participar activamente y en forma obligatoria en la ejecución de las fechas cívicas
y en las actividades del Aniversario de la Institución Educativa.
h. Presentarse a la Institución Educativa en condiciones que su rol como docente
exige.
i. Hacer el efecto multiplicador de los cursos de capacitación auspiciados y
organizados por la UGEL Santa y el Ministerio de Educación.
Art. 22º : Son prohibiciones de los docentes de la institución educativa, las siguientes:
a. Abandonar el aula en horas de clases o área curricular a cargo sin el permiso
respectivo.
b. Abandonar la Institución Educativa en horas de clases sin el permiso respectivo.
c. Asistir a la Institución Educativa en estado etílico.
d. Hacer uso y abuso de autoridad.
e. Castigar físicamente o psicológicamente a los estudiantes de los niveles de
primaria y secundaria.
Art. 23º : Los docentes que incumplan en sus funciones serán sancionados de la siguiente
manera:
a. Amonestación escrita.
b. Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derechos a remuneraciones de 10 a
30 días.
c. Separación temporal en el servicio hasta por 3 años.
d. Separación definitiva en el servicio.
Art. 24º : Son funciones:
 De la Técnico Administrativo:
a. Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentación que
corresponda a la Dirección de la Institución Educativa.
b. Redactar documentos variados de acuerdo a las indicaciones del Director.
c. Elaborar el cuadro de necesidades, así como mantener la existencia y distribución
de útiles de oficina y escritorio a su cargo.
d. Atender al público o usuario y estudiantes sobre trámites, gestiones y consultas que
se le formule.
e. Apoyar en otras tareas afines al cargo solicitadas por el Director.
f. Tramitar documentación oficial interna y externa.
g. Transcribir Directivas u otros documentos recibidos.
h. Participar en la ejecución de la gestión educativa con el Director, Coordinadores
de Formación General de Secundaria, y Profesores.
i. Asistir y escribir las actas de todas las reuniones y conferencias propiciadas por la
Dirección.
j. Velar por el orden y conservación de los archivos de la Institución Educativa.
k. Elaborar nóminas de matrícula, registros oficiales de evaluación, boletas de
información y actas promocionales de evaluación del nivel secundaria, certificados
de estudios y otros documentos.
l. Realizar control y seguimiento del trámite de correspondencia de la Institución
Educativa.
m. Mantener la reserva, orden y bajo extrema seguridad la documentación
confidencial y oficios, así como también del personal docente y administrativo.
 Del Personal de Servicio:

a.Asistir y registrar su ingreso con puntualidad.
b. Realizar la limpieza de todos los ambientes, aulas y patios de la Institución
Educativa, en especial los servicios higiénicos.
c.Promover, fomentar y mantener adecuadamente los jardines, biohuertos, áreas verdes
y lombricultura.
d. Realizar la limpieza de las aulas de los diferentes grados y niveles de la Institución
Educativa, según turno asignado.
e.Velar por el cuidado, mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de la
f. Son responsables en su turno por la seguridad de los muebles, equipos, herramientas
y otros bienes patrimoniales de la Institución Educativa.
g. Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario establecido.
h. Llevar el folder de ocurrencias anotando las incidencias en su turno, debiendo
informar por escrito a la Dirección de la Institución Educativa.
i. Controlar la puerta de ingreso a la institución educativa en horario de ingreso de los
docentes.
j. No permitir el ingreso al personal jerárquico, docente y administrativo, y estudiantes
en días no laborables y feriados, sin autorización escrita del Director.
k. No hacer ingresar a personas extrañas a la Institución Educativa, sin autorización
del Director.
l. Permitir el ingreso a padres de familia de acuerdo al horario de atención al público.
m. Realizar los cambios de turno firmando lo constatado y con evidencia.
n. Realizar acciones de consejería encomendados por el Director.
o. Realizar otras funciones afines al cargo, asignados por el Director.
 Del personal de vigilancia.
Art. 25º : En ausencia corta del Director, la Institución Educativa será dirigido por el coordinador
pedagógico o profesor que tenga mayor escala magisterial, previa designación escrita
del Director de la Institución Educativa.
Art. 26º : En caso de ausencia prolongada del Director, el cargo se reemplazará previo inventario,
según el la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Art. 27º : El Comité Técnico Pedagógico y Supervisión Educativa, tiene la responsabilidad de

programar, organizar, orientar, asesorar, supervisar y evaluar el proceso de enseñanza-
aprendizaje, cuyo Presidente es el Director de la Institución Educativa.
Art. 28º : El Comité de Tutoría y Orientación Educativa, tiene la responsabilidad de programar,

organizar, supervisar y evaluar las actividades de orientación, los servicios de
bienestar del educando, los programas de prevención integral y tutoría.
 Responsabilidades del Comité de Atención Tutorial Integral:

a. Contextualizar las actividades de ATI.
b. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades
de Tutoría y Orientación Educativa.
c. Promover y organizar acciones de formación y asesoría, dirigidas a estudiantes,
docentes y padres de familia.
d. Promover la incorporación de las acciones de ATI en el PEI, PCI y PAT.
e. Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar
entre tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
f. Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el
año entre los tutores y los padres de familia de sus respectivas secciones, para
tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes.
g. Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de
cada Institución Educativa.
h. Planificar, ejecutar y evaluar las Campañas Organizar “Tengo Derecho al Buen
Trato” y “Estudiantes Sanos Libres de Drogas”.
i. Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en
cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente y a los
lineamientos de DIATI.
 Responsabilidades del Coordinador de Atención Tutorial Integral:
a. Convocar y presidir las reuniones del Comité.
b. Velar por el cumplimiento de las funciones del Comité.
c. Verificar la elaboración y desarrollo de los Planes Tutoriales de Aula por parte
de los tutores.
 Responsabilidades de los Tutores:
Con los estudiantes:
a. Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de
asegurar su formación integral.
b. Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de las horas de tutoría, teniendo
en cuenta las dimensiones de tutoría.
c. Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de
la dinámica escolar.
d. Promover la realización periódica de Asambleas Escolares de Aula.
e. Informar al Director de toda situación que vulnere los derechos de los
estudiantes, para que tome las acciones necesarias que garanticen el respeto y
cumplimiento de dichos derechos, en coordinación con el Comité de Tutoría.
f. Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y
responderá a las necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debe
hacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos de gestión
de la Institución Educativa.
g. Realizar el seguimiento personalizado de los estudiantes con necesidades
educativas especiales incluidos, con el apoyo y asesoramiento del SAANEE.
h. Evaluar el comportamiento de los estudiantes de educación secundaria de
acuerdo a las pautas que señale la Dirección Nacional de Educación Básica
Regular.
 De las Funciones del Responsable ATI y Coordinador de la Convivencia y

Disciplina Escolar:
a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institución Educativa o
Programa, promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
b. Velar por la interiorización y el cumplimiento de las normas de convivencia y
disciplina establecidas en la Institución Educativa.
c. Verificar que los tutores lleven un registro escrito actualizado del
comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y
negativos.
d. Participar del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar para
contribuir con los tutores a que sus actividades de tutoría y orientación
educativa fortalezcan la convivencia y disciplina escolar y el uso adecuado del
tiempo, mediante la orientación grupal e individual.
e. Reunirse periódicamente con los profesores y auxiliares con el propósito de
evaluar la convivencia y disciplina y el uso del tiempo escolar así como
coordinar las acciones pertinentes para su mejoramiento.
f. Proponer a la Dirección de la Institución Educativa, estímulos y sanciones a los
estudiantes, de acuerdo al Reglamento Interno y a las normas de convivencia y
disciplina escolar.
g. Recepcionar y canalizar las iniciativas de la Comunidad Educativa dirigidas a
mejorar la disciplina escolar.
h. Mediar en la solución de los conflictos que pudieran suscitarse en la Institución
Educativa o Programa.
Art. 29º : El Personal Directivo y Docente velan porque se cumpla con la enseñanza sistemática
que establece la Constitución Política del Perú y porque las actividades de aprendizaje
se realicen con lealtad a los principios constitucionales.
CAPÍTULO IV
De la Organización del Trabajo Educativo
Art. 27º : El año escolar se inicia el 12 de marzo y termina con la clausura de las labores
académicas, de acuerdo a la Directiva emanada por la UGEL Santa, para el año 2018.
Art. 28º : Durante los meses de enero y de febrero, el personal directivo, Jerárquico, docentes,
administrativo y de servicio de la Institución Educativa, realizan acciones de
planteamiento y organización para el año lectivo. Se realizan principalmente las
siguientes acciones:
a. Matrícula y ratificación.
b. Evaluación de recuperación y subsanación.
c. Formulación del Plan Anual de Trabajo.
d. Actualización del Proyecto Educativo Institucional y Reglamento Interno.
e. Actualización del Proyecto Curricular Institucional de la Institución Educativa de
Primaria y Secundaria.
f. Elaboración de Programas Curriculares Anuales y Unidades Didácticas de Primaria
y Secundaria.
g. Elaboración del Horario General de Clases y por Docentes.
h. Calendario de Entrega por Bimestre de las Boletas de Información de Primaria y
Secundaria.
i. Formulación del Calendario Cívico Escolar.
j. Elaboración de pre nóminas y nóminas de los educandos por grados y niveles.
k. Elaboración de material educativo.
Art. 29º : El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa; es elaborado, ejecutado y
evaluado por el personal directivo, jerárquico, docentes, administrativo y de servicio, y
es aprobado por el Director al inicio del año lectivo mediante Resolución Directoral.
Art. 30º : El Plan Anual de Trabajo, la metodología y el sistema de pedagogía de la Institución
Educativa, se establece en concordancia con los planes y programas del Ministerio de
Educación.
El plan comprende fundamentalmente las siguientes áreas:
1. Comisión de Gestión de los Aprendizajes.

1.1. Monitoreo y Acompañamiento
1.2. Buen Inicio del Año Escolar
1.3. Día del Logro I y II
1.4. Plan Lector
1.5. Biblioteca
1.6. ONEM
1.7. FENCYTEC
1.8. Juegos Escolares
1.9. Arte y Cultura
2. Comisión de Gestión de Recursos y Espacios Educativos y Mantenimiento de

Infraestructura.
2.2. Adjudicación del Kiosco Escolar
2.3. Recursos Propios
3. Comisión Ambiental y Gestión de Riesgos.

3.3. Salud
3.4. Ecología
3.5. Gestión de Riesgos
3.6. Radiación Solar
4. Comité de Convivencia y Tutoría e Inclusión Educativa Escuela de Familias.

4.4. Escuela de Familias
4.5. Relaciones Humanas
4.6. Imagen Institucional
b.
Art. 31º : La programación curricular en primaria y secundaria, insertará las necesidades de

aprendizajes regionales (NARS), propuestas en el Diseño Curricular Regional y el
Nuevo Currículo Nacional:
a. Comprende experiencias cognoscitivas y formativas de carácter teórico-práctico en
el área de ciencias y humanidades, con la finalidad de contribuir a la formación
integral del educando, bajo el enfoque de competencias.
b. Se basa en el análisis del medio circundante del educando y se considerará
actividades acordes con las posibilidades de recursos y tiempo.
c. Seguirá los lineamientos que establecen los planes y programas de estudio, según
el nivel educativo y la modalidad en el nuevo enfoque pedagógico.
d. Estará a cargo de equipos de docentes del grado, ciclo o especialidad, según el
nivel educativo y la modalidad.
Art. 32º : El proceso de aprendizaje se sujetará a los siguientes criterios:
a. Empleará métodos y procedimientos didácticos que promuevan la participación
activa del educando, evitándose la simple recepción de información cognoscitiva.
b. Cada sesión de aprendizaje será elaborado teniendo en cuenta los procesos
pedagógicos y procesos didácticos.
c. Cada docente dará a los educandos indicaciones y técnicas precisas sobre la forma
más conveniente para el estudio del tema desarrollado.
d. En educación primaria se aplicarán técnicas de globalización en el III, IV, V ciclos;
así como en el VI y VII ciclos de secundaria.
e. Cada clase deberá considerar los siguientes pasos: motivación, presentación del
tema, inducción de contenidos, ejecución de actividades, resumen y síntesis de
contenidos, comprobación del aprendizaje, ejercicios de aplicación y/o
reforzamiento y retroalimentación. Asimismo, se tendrá en cuenta las actividades
que establece el nuevo enfoque pedagógico.
Art. 33º : En todos los grados de los niveles de primaria y secundaria, los docentes determinan
la metodología y seleccionan los medios y materiales educativos de apoyo al proceso
de enseñanza-aprendizaje de modo que:
a. Estén en función al grado de madurez del educando.
b. Utilicen la actividad lúdica del educando.
c. Propicien el auto-aprendizaje y el aprendizaje en grupo.
d. Utilicen especialmente los recursos que ofrece el medio.
e. Los programas curriculares son flexibles de acuerdo a los ciclos y niveles.
Art. 34º : Los docentes mantendrán jornadas de reflexión y de inter-aprendizaje de carácter

técnico-pedagógico, por áreas curriculares, grado/nivel; a fin de evaluar el proceso
educativo y adoptar las medidas correctivas en forma oportuna y eficaz. El Director de
la Institución Educativa se encargará de elaborar el correspondiente calendario de las
jornadas de reflexión precisando la agenda a tratar en el año escolar 2018.
Art. 35º : El monitoreo y acompañamiento es responsabilidad del personal directivo, jerárquico y

del comité respectivo de la Institución Educativa. Comprende acciones de orientación,
asesoramiento, seguimiento y evaluación, dirigidos a optimizar la programación
curricular, aprendizaje y la evaluación; asimismo aquellas acciones que aseguren el
normal funcionamiento del plantel. El monitoreo y acompañamiento se realizará en un
ambiente de confianza y cordialidad, induciendo en el mutuo asesoramiento y apoyo
metodológico y científico, se realizará en forma opinada y no opinada y el supervisado
conocerá los resultados de la supervisión.
Art. 36º : Los materiales didácticos a emplearse en el proceso de aprendizaje, estarán acordes
con los planes y programas de estudio y demás normas del sector. Se prohíbe el uso del
texto único. Los útiles escolares deben cubrir lo esencial y su adquisición será
progresiva de acuerdo con la necesidad del aprendizaje.
Art. 37º : Las tareas escolares de reforzamiento deben ser dosificadas, motivadoras, variadas,
ágiles y compatibles con las posibilidades y limitaciones de los estudiantes y su
realidad familiar y social sin afectar el descanso que le corresponde. El docente orienta
la realización de los mismos.
CAPÍTULO V
De la Organización del Trabajo Administrativo
Art. 38º : La labor administrativa compete al Director.

Art. 39º : El máximo responsable de la organización administrativa es el Director de la
Art. 40º : En Secretaría de la Institución Educativa, se recepcionarán los expedientes para su
respectiva codificación en el Libro de Registro de la Dirección y de allí se tramitará a
los diferentes órganos de la Institución Educativa.
Art. 41º : El mantenimiento, reparación, cuidado y conservación de los ambientes y frontis
externo de la Institución Educativa está a cargo del personal de servicio, bajo la
supervisión del Personal Directivo, Comité de Infraestructura Educativa y los Comités
Especiales de Evaluación por Niveles.
Art. 42º : El inventario de los enseres, mobiliario, bienes y otros que dispone la Institución
Educativa, se debe actualizar anualmente, bajo responsabilidad del Director.
Art. 43º : Constituyen documentos oficiales de la Institución Educativa:
- Ley General de Educación N° 28044
- Ley de Reforma Magisterial Nº 29944.
- Reglamento de la ley 28044, DS N°011-2012 – ED.
- Reglamento de la ley de Reforma Magisterial. D.S Nº 04-2013-ED
- Norma para la implementación del modelo educativo Jornada Escolar Completa,
para las Instituciones Educativas de Educación Secundaria: RSG Nº 008-2015
MINEDU y además de la RSG N° 073-2017 MINEDU.
- DS Nº 009-2005-ED.
- RM N° 0440-2008-ED.
- RM Nº 0431-2012-ED.
- Plan Anual de Trabajo.
- Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento.
- Reglamento Interno.
- Ficha Personal del Trabajador.
- Libros de Registros y Control de Asistencia del Personal.
- Libro de Actas.
- Nóminas de Matrícula.
- Registros y Actas Oficiales de Evaluación.
- Certificados de Estudios.
- Inventario Físico.
- Cuadros Estadísticos.
- Libro de Reclamaciones.
CAPÍTULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 44º : El Plan Anual de Trabajo será elaborado, ejecutado y evaluado por el Personal
Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo, Servicio y el CONEI de la Institución
Educativa y es aprobado por el Director al inicio del año lectivo con Resolución
Directoral.
Art. 45º : El año lectivo que corresponde al trabajo educativo con estudiantes de primaria y
secundaria, se inicia el 12 de marzo y termina con la clausura de las labores
académicas, de acuerdo a la Directiva emanada por la UGEL Santa, para el año 2018.
Art. 46º : El tiempo de permanencia de los estudiantes en la Institución Educativa, es el

siguiente:
a. En primaria seis horas pedagógicas diarias, cada hora de 45 minutos.
b. En secundaria nueve horas pedagógicas diarias, cada hora de 45 minutos.
Art. 47º : La Institución Educativa tiene turno continuo de trabajo educativo distribuido en:
- Primaria : De 7.50 a.m a 12.50 p.m.
- Secundaria : De 7.50 a.m a 03.30 p.m.
Art. 48º : La jornada laboral del personal se establece en función de las resoluciones de
nombramiento y/o contrato. El período vacacional para el personal docente empieza el
día siguiente de la clausura del año escolar y termina el último día del mes de febrero.
El período vacacional para el personal directivo, administrativo y servicio, se ejecuta
y se establece a un rol de acuerdo a las necesidades de la Institución Educativa.
Art. 49º : La jornada laboral de personal de servicio es de ocho horas diarias y en cuatro turnos
semanal mensual.
Art. 50º : En verano el personal directivo laborará en horario corrido con la finalidad de brindar
un adecuado servicio educativo.
Art. 51º : El año escolar será clausurado en los días siguientes a la finalización del dictado de
clases, siempre que se haya concluido la documentación de fin de año. En dicha
ceremonia el Director de la Institución Educativa leerá su Informe de Gestión Anual de
la labor realizada en el año que fenece.
Art. 52º : El Director de la Institución Educativa podrá suspender total o parcialmente las
actividades escolares, cuando se produzca hechos que perturben el normal desarrollo
previa autorización del la UGEL Santa.
Art. 53º : El control de asistencia del personal de la Institución Educativa se realizará de la
siguiente forma:
a. El personal directivo registrará su asistencia diariamente en el Libro de Registro y

Control que obra en la Dirección de la IE, con las indicaciones de la hora de
entrada, salida y firma respectiva.
b. El personal jerárquico, docente, administrativo y de servicio lo harán en la misma
forma en los Libros de Registro y Control de Asistencia de los niveles de primaria
y secundaria que obran en la secretaria o Dirección de la IE, con las indicaciones
de la hora de entrada, salida y firma respectiva, sin borrones y/o enmendaduras.
Art. 54º : El control de asistencia de los estudiantes se realizará de la siguiente forma:

a. El nivel primario, estará a cargo del profesor de aula.
b. El nivel secundario, estará a cargo de los Auxiliares de Educación, con el apoyo del
Comité de Convivencia y Disciplina Escolar, y los Coordinadores de Disciplina
de cada grado y sección.
Art. 55º : El 30% de inasistencia injustificadas de un alumno(a), a las clases y/o actividades
significativas programadas y desarrolladas en un área curricular dará lugar a la
desaprobación en dicha área y/o retiro de la Institución Educativa.
Art. 56º : El Personal que labora en la Institución Educativa y los estudiantes de acuerdo a su
labor, tienen la siguiente carga horaria:
a. El Director cumple una jornada de trabajo de 8 horas diarias.
Horario de Lunes a Viernes:
De 07:30 a.m. a 03:30 p.m.
* 30 minutos de refrigerios (De 12:30 p.m. a 1:00 p.m.), según la R. M. Nº 0574-94-ED
Horario de verano:
De 7:30 a.m. a 1:30 p.m.
* 30 minutos de refrigerio (De 1 p.m. a 1:30 p.m), según la R.M. Nº 0574-94-ED.
El horario de atención administrativa del Director es:

DE LUNES A VIERNES:
De 10:00 a.m. a 12:00 p.m.
&: El Director adecúa su horario por necesidad de servicio y en los meses de verano.
b. El Personal Docente del Nivel Primaria, labora 30 horas pedagógicas semanales

mensuales.
Horario:
DE LUNES A VIERNES:
Mañana : De 7: 50 a.m. a 12:50 p.m.
* Ingreso: De 7:30 a.m. a 7:45 a.m.
c. El Personal Docente y coordinadores del Nivel Secundaria, labora 32 horas pedagógicas
semanales mensuales los maestros nombrados y los contratados de acuerdo a Resolución.
Horario:
DE LUNES A VIERNES:
Mañana : De 7:50 a.m. a 3: p.m.
* Ingreso: De 7:30 a.m. a 7:45 a.m.
El control es por horas pedagógicas de acuerdo al horario de clase de cada docente.
d. El Auxiliar de Educación del Nivel Secundaria, laboran 6 horas diarias.

Horario:
DE LUNES A VIERNES:
Tarde:
Ingreso: 7:30 p.m.
Salida : 1:30p.m.
e. El Técnico Administrativo, labora 8 horas diarias.

Horario:
DE LUNES A VIERNES:
Mañana: De 7:30 a.m. a 3:30 p.m.
Horario de Atención de Secretaría al Público:

Mañana: De 10:00 a.m. a 12:00 m.
* 30 minutos de refrigerio (De 12:30 p.m. a 1 p.m.), según la R.M. Nº 0574-94-ED
f. El Personal de Servicio cumple una jornada de trabajo de 8 horas cronológicas
Diarias de acuerdo a las normas vigentes.
* Primer Turno: (Lunes a Viernes)
- Ingreso: 7:00 a.m.
- Salida : 3:00 p.m.
* Segundo Turno: (Lunes a Viernes)
- Ingreso: 3:00 p.m.
- Salida : 11:00 p.m.
* Tercer Turno: (Lunes a Viernes)
- Ingreso: 11:00 p.m.
- Salida : 7:00 p.m.
* Cuarto Turno:
- Sábado : De 6:00 a.m. a 6:00 a.m. (domingo)
- Domingo: De 6:00 a.m. a 6:00 a.m. (lunes)
 Los turnos son rotativos y/o permanentes por necesidad de servicio.
 El Personal Directivo, Administrativo y de Servicio, tienen derecho a 30
Minutos de refrigerio dentro de la Institución Educativa, según la R. M. Nº
0574-94-ED.
g. Los estudiantes tienen el siguiente horario:
Nivel Primario:
Ingreso : De 7:30 a.m. a 7:45 a.m.
Cierre de Portón : 7:45 a.m.
Activ. Significativas : De 7:50 a.m. a 12:50 p.m.
Descanso : De 10.5 a.m. a 10:35 a.m.
Salida : 12.50 p.m.
Nivel Secundario:
Ingreso : De 7:30 a.m. a 7:45 a.m.
Cierre de Portón : 7:45 a.m.
Activ. Significativas : De 7:50 a.m. a 3:30 p.m.
Refrigerio 1 : De 10:50 a.m. a 11 a.m
Refrigerio 2 : De 12:30 p.m. a 1:15 p.m
Salida : 3:30 p.m.
Formación: lunes: Mañana de 7:40 a.m. 7:50 a.m.
Art. 57º : El horario de trabajo educativo es de lunes a viernes:
Art. 58º : Los Libros de Registro y Control de Asistencia de los Niveles de Primaria y
Secundaria del personal que labora en la Institución Educativa permanecerá a la vista
del trabajador hasta la hora de ingreso, luego se cerrará con lapicero azul o negro y
será retirado y guardado en la Dirección, por el Director.
Art. 59º : El control de asistencia del personal de la Institución Educativa lo realizará el

Director.
Art. 60º : El trabajador que ingrese a la Institución Educativa con posterioridad al retiro de los
Libros de Registro y Control de Asistencia de los Niveles de Primaria y Secundaria,
deberá apersonarse al Director, quien de acuerdo a la necesidad de servicio, justificará
dicha tardanza, solamente una vez por mes.
Art. 61º : Se considera inasistencia del personal cuando:

a. No concurra a sus labores diarias.
b. Adultera la verdadera hora de entrada o salida.
c. Abandona el Aula o Institución Educativa antes de concluir su jornada laboral
diaria; con excepción del docente de secundaria que labora por horas, según
horario de clases.
d. Cuando ingresa después de la hora establecida.
Art. 62º : Cuando el profesor de secundaria abandona el aula antes de la finalización de las horas
de clases, se considera inasistencia.
Art. 63º : No hay tolerancia en el inicio de las actividades docentes y de servicio, toda tardanza
es considerada para los descuentos correspondientes.
Art. 64º : El Director podrá justificar las inasistencias y/o tardanzas en los casos siguientes:
a. Enfermedad o atención médica debidamente acreditada.
b. Razones personales debidamente sustentadas.
c. De acuerdo a las normas educativas vigentes.
CAPÍTULO VII
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Art. 65º : La matrícula par el primer grado de Educación Primaria de Educación Básica Regular,
se realizará considerando lo siguiente:
a. De acuerdo a la edad cronológica al 31 de marzo del 2018.
b. En este acto de matrícula para este nivel, se requiere la presencia del padre, madre
o apoderado, y la presentación de la partida de nacimiento y/o DNI o pasaporte del
niño o niña para ingresarlo al SIAGIE. La falta de este requisito, no impide la
matrícula, pero exige su regularización.
c. Los niños y las niñas que provienen de instituciones educativas de Educación
Inicial deben portar su ficha única de matrícula y certificado de estudios de inicial
de 3, 4 y 5 años.
d. Se atiende preferentemente a los niños de la zona de influencia de la Institución
Educativa.
Art. 66º : La ratificación de matrícula en educación primaria de menores, procede a partir del
segundo grado a sexto grado, con la presentación de la Boleta de Información del
grado anterior. Consiste en actualizar los datos de la ficha única de matrícula por el
padre, madre o apoderado en el SIAGIE y cuando procede de otra Institución
Educativa se presentará además el certificado de estudios del último grado cursado en
la institución procedente. Asimismo, la promoción es automática.
Art. 67º : La matrícula en educación secundaria de menores, procede para los educandos que han
concluido satisfactoriamente el sexto grado de primaria en la modalidad de menores,
se ingresa al primer grado hasta los 15 años de edad.
Se sujeta a los siguientes criterios:
a. Es única para el padre, madre o apoderado, quien actualiza los datos del estudiante
en el SIAGIE
b. Se atiende preferentemente a los estudiantes domiciliados en la zona de influencia
del plantel.
c. Presentación de la ficha única de matrícula, certificado de estudios del primer al
sexto grados de primaria y la partida de nacimiento original.
Art. 68º : La ratificación de matrícula en educación secundaria, procede a partir del segundo grado
al quinto grado, con la presentación de la Boleta de Información del grado anterior.
Consiste en actualizar los datos de la ficha única de matrícula por el padre, madre o
apoderado en el SIAGIE y cuando procede de otra Institución Educativa se presentará
además el certificado de estudios del último grado cursado en la institución procedente.
En lo sucesivo la matrícula es automática y su ratificación será organizada antes de
comenzar el período lectivo.
Art. 69º : El Director mediante Resolución Directoral, establecerá en el mes de enero de 2018, el
número de vacantes por grados y secciones de primaria y secundaria, para efectos de
matrícula o ratificación de la misma.
Art. 70º : La presentación de expedientes para las vacantes a cualquier grado de primaria o
secundaría, se realizará la segunda quincena del mes de enero de 2018. Se atenderá
preferentemente a los educandos cuyos domicilios se encuentran en la zona de
influencia de la Institución Educativa.
Art. 71º : La calificación de las solicitudes de cobertura de vacantes, lo realizará una comisión
conformada por el personal directivo y administrativo.
Art. 72º : Los traslados de matrícula en los niveles de primaria y secundaria, se atenderán sólo
hasta dos meses antes que finalice el año escolar. El padre, madre o apoderado, según
el caso, presentará una solicitud acompañada de la constancia de vacante de la
Institución Educativa de destino.
Art. 73º : Cuando el traslado se realiza a esta Institución Educativa, el interesado presentará una
solicitud acompañando un documento probatorio del domicilio del alumno; El Director
expedirá la constancia de vacante, con la cual el interesado podrá retirar los
documentos de ley de la Institución Educativa de origen, luego se procederá a la
ratificación de matrícula.
Art. 74º : La nómina de matrícula, previa verificación y elaboración del docente de aula o tutor,
según sea el caso serán aprobados por el Director mediante Resolución Directoral,
dentro de los 45 días posteriores al inicio del año escolar.
Art. 75º : La evaluación, promoción y certificación del proceso educativo en los niveles y
modalidades que atiende la Institución Educativa, se sujeta a lo prescrito en el capítulo
R.M. Nº 0234-2005-ED.
Art. 76º : Los Registros Oficiales de Evaluación, los elaborará el docente de aula y/o profesor
por horas/tutor(a), sin borrones y enmendaduras en las áreas
curriculares/comportamiento en SIAGIE, con los apellidos y nombres de los
estudiantes; la asistencia, calificativos y apreciaciones de cada uno de ellos. Los
docentes de primaria y secundaria deberán llevar también un Registro Auxiliar de
Evaluación.
Art. 77º : Las evaluaciones de los estudiantes de primaria y secundaria son permanentes y están a
cargo de los docentes de aula o área curricular. Asimismo, en el nivel secundario para
la evaluación del comportamiento se tendrá en cuenta los siguientes criterios: respeta
las normas de convivencia, puntualidad y asistencia, presentación personal, cumple
con tareas asignadas y cuidado del patrimonio institucional. Asimismo, se formulará
los indicadores de evaluación para el comportamiento.
Art. 78º : Los instrumentos de evaluación del nivel primaria y secundaria, serán archivadas en la
I.E.
Art. 79º : Los estudiantes de primaria y secundaria con áreas curriculares de recuperación y/o
subsanación, lo rendirán en el mes de enero, febrero o marzo 2018, según el rol que se
publicará oportunamente en la Dirección de la IE.
Art. 80º : Los estudiantes de secundaria con áreas curriculares de subsanación, lo rendirán en los
meses de junio y setiembre 2018, según cronograma que se publicará en la Dirección
de la IE.
Art. 81º : El Director autorizará por escrito al docente/s encargados de aplicar las evaluaciones de
recuperación/subsanación por área curricular señalando día, fecha y hora. El docente
que evalúa firmará las actas de evaluación correspondientes, las mismas que serán
elaboradas oportunamente por el Profesor de Aula o Técnico Administrativo en el
SIAGIE, para ser remitido a la UGEL Santa.
Art. 82º : Los docentes entregarán en forma oportuna a la Dirección, copia impresa de los
calificativos de SIAGIE por bimestres y anual, según nivel sin borrones y
enmendaduras, bajo responsabilidad administrativa.
CAPÍTULO VIII
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DEL PERSONAL JERÁRQUICO, DOCENTE,
ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO.
Art. 83º : Son derechos del Personal Jerárquico, Docente, Administrativo y de Servicio, según
ley:
a. Los estímulos que otorga la Dirección de la Institución Educativa, APAFA Y otros
sectores o instituciones.
b. La capacitación e implementación técnico-pedagógica por la Dirección y Comités
correspondientes.
c. Laborar en una infraestructura adecuada e implementada.
d. Justa evaluación de su rendimiento laboral por las autoridades educativas de los
órganos competentes.
e. Trato cortés de las autoridades de la Institución Educativa, alumnado y comunidad
en general.
f. Gozar de permiso por su onomástico y por el día del maestro, estipulado en Ley Nº
29944 Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento de la ley de Reforma
Magisterial. D.S Nº 04-2013-ED
Art. 84º : Son atribuciones del Personal Jerárquico y Docente:

a. Llamar la atención a los estudiantes y hacer de conocimiento al padre de familia o
apoderado, el incumplimiento de sus tareas escolares.
b. Realizar reuniones con padres de familia, según Plan Anual del Comité de Aula
aprobado y autorizado por el Director, sin perjudicar el trabajo educativo.
c. Elaborar y presentar los documentos técnico-pedagógicos y administrativos; en los
plazos establecidos por el Órgano de Dirección.
d. Tener registrado la asistencia diaria de los estudiantes.
e. Hacer conocer su tardanza o inasistencia, presentando documentos probatorios
para su justificación de acuerdo a ley.
f. Asistir a todas las actividades programadas del PAT.
g. Cumplir con las comisiones de servicio encomendadas por la Dirección de la
Art. 85º : Está prohibido al Personal Jerárquico y Docente:

a. Incumplir el presente Reglamento Interno.
b. Recibir pagos u otra forma de soborno de los educandos o padres de familia para
alterar los resultados de las evaluaciones.
c. Dar clases remuneradas a sus estudiantes durante el año escolar en la Institución
Educativa o domicilio del docente o padre de familia.
d. Dedicar el período de trabajo a la realización de hechos ajenos a su labor.
e. Utilizar los materiales educativos o instalaciones de la Institución Educativa con
fines particulares o en beneficio propio.
f. Mostrar conducta inmoral dentro de la Institución Educativa.
g. Hacer campañas o publicaciones que dañan el honor y prestigio de la institución o
de sus miembros.
h. Promover el rompimiento de relaciones humanas entre los miembros de la
comunidad educativa.
Art. 86º : Son atribuciones del Personal Administrativo y de Servicio:

a. Asistir puntualmente a sus labores.
b. No abandonar la Institución Educativa, sin previa autorización del Director.
c. Desempeñar con esmero y eficiencia las funciones que le corresponden,
responsabilizándose por los mismos.
d. Cuidar y conservar los materiales, enseres, bienes, ambientes y otros bienes
patrimoniales a su cargo.
e. Atender a los docentes, padres de familia, estudiantes y público en general con
cortesía y prontitud y proporcionar información sólo con autorización del Director.
f. Cumplir con las comisiones de servicio que le encomiende la Dirección de la
Art. 87º : Está prohibido al Personal Administrativo y de Servicio:

a. Permanecer en horas de trabajo fuera de la Institución Educativa.
b. Usar las instalaciones, equipos, máquinas. Herramientas, materiales y otros bienes
patrimoniales de la Institución Educativa para asuntos de índole personal.
c. Recibir gratificaciones por los servicios de función de parte de los padres de
familia, educandos y público en general.
d. Retirar del plantel: documentos, materiales, herramientas u otros bienes
patrimoniales, sin autorización del Director de la Institución Educativa.
e. Realizar trabajos en la Institución Educativa en beneficio propio o de personas
extrañas.
f. Observar conducta inmoral.
g. Dejar abierto la puerta y portones de ingreso a la Institución Educativa; y sentarse
a conversar en el día y la noche con padres de familias y personas extrañas.
h. Conversar frecuentemente con padres de familia y otras personas que, fomentan la
ruptura de relaciones humanas entre el personal directivo, docentes, trabajadores
de servicio y padres de la Institución Educativa.
i. Permitir el ingreso a la Institución Educativa al personal jerárquico, docentes,
administrativos, estudiantes y padres de familia; sin autorización escrita del
Director.
j. Hacer ingresar a familiares y personas extrañas en horas de trabajo a la Institución
Educativa, sin autorización del Director.
Art. 88º : Los estímulos al personal jerárquico, docente y de servicio, se dará de acuerdo a lo
dispuesto por la Dirección u otros órganos competentes, pudiendo ser:
a. Felicitación por Oficio y/o Resolución Directoral.
b. Resolución Directoral expedido por la Dirección de la Institución Educativa.
c. Diploma de Honor expedido por la Dirección de la Institución Educativa o APAFA.
d. Otros que establecen las normas vigentes.
Art. 89º : Los estímulos pueden provenir también de instituciones públicas y privadas, previo
visto bueno de la Dirección de la Institución Educativa.
Art. 90º : Las sanciones se imponen de acuerdo a las faltas cometidas, basándose en las normas
educativas vigentes, pudiendo ser:
a. Amonestación verbal
b. Amonestación escrita.
c. Informe para proceso administrativo.
d. Otros que establecen las normas vigentes.
CAPÍTULO IX
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
Art. 91º : Los estudiantes de la Institución Educativa Nº 88319 “Santa Rosa de Lima Patrona de
América”, tienen derecho a:
a. Recibir formación integral de cada grado de estudio del nivel que cursa en un
ambiente adecuado que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios
de Atención Tutorial Integral.
b. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le concierne como estudiante.
c. Recibir en forma gratuita los servicios educativos de acuerdo a las normas que
establecen los reglamentos.
d. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes de parte de la I.E.
e. Solicitar evaluaciones pendientes, previa presentación de documentos
justificatorios cuando el caso lo amerite.
Art. 92º : Los estudiantes de la Institución Educativa, tienen los siguientes deberes:
a. Respetar a sus profesores dentro y fuera de la Institución Educativa.
b. Mostrar en todo lugar, especialmente en la Institución Educativa buen
comportamiento.
c. Asistir puntualmente y vestir adecuadamente el uniforme escolar que identifique a
la Institución Educativa.
d. Cumplir con las tareas educativas asignadas.
e. Respetar y rendir homenaje a los símbolos patrios y héroes nacionales.
f. Cuidar, conservar y hacerse responsable del mobiliario que se le asigne en el año
escolar. Asimismo, cuidar todos los bienes patrimoniales de la Institución
Educativa.
g. Cumplir el Reglamento Interno y Disciplina, y demás disposiciones que rigen la
vida institucional de la Institución Educativa.
Art. 93º : Está prohibido a los educandos de la Institución Educativa, lo siguiente:

a. Valerse de recomendaciones o hacer obsequios al personal de la Institución
Educativa, para obtener favores o privilegios.
b. Emitir juicios injuriosos al personal de la Institución Educativa, firmar documentos
a favor o en contra de los mismos.
c. Realizar actividades económicas, sin autorización de la Dirección de la Institución
Educativa.
d. Evadirse del aula, de la Institución Educativa o de las actividades programadas.
e. Cometer fraude en las evaluaciones, tareas o documentos escolares.
f. Desobedecer al personal de la Institución Educativa.
g. Asistir desaseado y no respetar los símbolos patrios.
h. Hacerse justicia con sus propios medios con sus compañeros.
i. Ingresar drogas y bebidas alcohólicas a la Institución Educativa.
j. Realizar lecturas pornográficas y juegos de azar.
k. Portar celulares y enseres de valor.
l. Sustraer útiles escolares u otros objetos ajenos.
m. Hacer desorden en la formación o en las aulas.
n. No entregar las citaciones a sus padres o apoderados.
o. Concurrir a las clases sin útiles escolares.
p. Llegar con cinco minutos de retraso a la Institución Educativa.
q. Faltar injustificadamente.
r. Concurrir a clases sin el uniforme escolar o con el cabello sin recortarse y/o
pintado.
s. Consumir drogas o bebidas alcohólicas en la Institución Educativa.
t. Dedicarse a la distribución de volantes políticos partidarios u otos folletos que
denigren la Institución Educativa o moral del personal que labora en el plantel.
u. Exhibir su vida sentimental en pareja dentro y fuera de la Institución Educativa.
v. Romper y violentar las chapas de los armarios, escritorios, puertas de las aulas y
otros ambientes de la Institución Educativa.
w. Usar los salones o los basureros como letrina, escribir o dibujar en las mesas, sillas,
paredes, pizarras y servicios higiénicos. Asimismo, pronunciar palabras soeces o
vulgares que atenten contra la moral y las buenas costumbres.
x. Portar cualquier tipo de instrumentos punzo cortantes u objetos explosivos.
y. Hacer mal uso del corrector blanco o de otros colores.
Art. 94º : De los estímulos a los estudiantes, serán por:

a. Su esfuerzo o superación en el estudio.
b. Presentar trabajos escolares creativos y acabados adecuadamente.
c. Elaborar algún tipo de material educativo.
d. Participar en eventos culturales, innovadores, deportivos, científicos,
cognoscitivos, cívicos y otros, representando a la Institución Educativa.
e. Desempeñar cargos dentro del aula y la Institución Educativa en forma eficiente.
f. Portar limpio y correcto el uniforme escolar con la insignia de la Institución
Educativa.
g. Colaborar con sus compañeros para mejorar la conducta y el aprovechamiento.
h. Devolver objetos extraviados o colaborar para su recuperación.
i. Mostrar lealtad y cariño a la Institución Educativa, a través de un excelente
comportamiento dentro y fuera del local escolar.
Art. 95º : Las sanciones a los estudiantes se aplican de acuerdo a las faltas cometidas prescritas
en el presente Reglamento:
a. Disminución de la nota de comportamiento.
b. Amonestación verbal del docente / tutor de aula; de los Coordinadores de los
Comités de Atención Tutorial Integral y el Director de la Institución Educativa.
c. Amonestación escrita del Director de la Institución Educativa.
d. Suspensión de la Institución Educativa, previo informe escrito del Comité de
Atención Tutorial Integral.
e. Retiro de la Institución Educativa por reincidencia de mala conducta.
Art. 96º : Las sanciones establecidas en el artículo anterior se hará por escala rigurosa y se
aplicarán según naturaleza, gravedad y reincidencia de la falta. La reincidencia
constituye falta grave.
En la aplicación de sanciones a los educandos se debe evitar la humillación y se
brindará la orientación correspondiente para su recuperación.
Art. 97º : La sanción de suspensión se determina por Resolución Directoral, por un período no
mayor de ocho días y previo informe escrito del comité de Atención Tutorial Integral.
Estas sanciones se aplican en los siguientes casos:
a. Hurto.
b. Ingresar drogas o bebidas alcohólicas y consumirlas dentro de la Institución
Educativa, drogadicción comprobada y material pornográfico.
c. Promover desordenes dentro y fuera de la Institución Educativa.
d. Causar lesiones graves a sus compañeros.
e. Comprometer seriamente el prestigio de la Institución Educativa.
f. Destruir o deteriorar los muebles, enseres y otros bienes patrimoniales de la
g. Faltar de palabra o de hecho al personal de la Institución Educativa.
Art. 98º : La sanción de cambio de Institución Educativa, sigue el mismo procedimiento de la

sanción de suspensión y se aplican en los siguientes casos.
a. Faltar de palabra o de hecho a los docentes o autoridades de la Institución
Educativa.
b. Haber acumulado dos suspensiones.
CAPÍTULO X
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
Art. 99º : La Institución Educativa coordina con la Municipalidad Distrital y Provincial,

Gobierno Regional de Ancash y con diferentes sectores e instituciones públicas y
privadas, que forman parte de los aliados estratégicos para garantizar la seguridad
física y moral de los educandos.
Art. 100º : El Director de la Institución Educativa establece coordinaciones necesarias a través del
Comité de Pastoral con las autoridades eclesiásticas para el desarrollo de actividades
del área curricular de Educación Religiosa.
CAPÍTULO XI
DE LOS SERVICIOS DEL COMITÉ DE RR.HH.
Art. 101º La Institución Educativa Nº 88319 “Santa Rosa de Lima Patrona de América”,
constituirá un Comité de Relaciones Humanas para atender casos de enfermedad,
onomásticos, excursiones, uniforme y otros, para el personal que labora en la Institución
Educativa.
Art. 102º : El Comité al que refiere el artículo anterior, será organizado y administrado por los
integrantes que lo conforman, contando con el apoyo de la Dirección de la Institución
Educativa.
Art. 103º : El Comité de Relaciones Humanas realizará actividades internas y externas para
adquirir fondos previa elaboración de su Plan Anual de Trabajo y aprobada por la
Dirección de la Institución Educativa.
CAPÍTULO XII
DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
Art. 104º : Constituyen recursos de la Institución Educativa:

a. Los ingresos que obtiene la APAFA, por concepto de cuotas ordinarias,
extraordinarias, multas y otros de sus miembros u otras actividades que realiza.
b. Los ingresos que obtiene la Dirección por concepto de recursos propios, tasas
educacionales y actividades económicas programadas en el PAT del Comité
respectivo.
c. Los ingresos derivados de la Concesión del Quiosco Escolar (recaudados por la
APAFA) y otros provenientes de la transferencia o donaciones de instituciones
públicas y privadas.
Art. 105º : Los recursos que obtenga la Institución Educativa, servirá para:
a. Solucionar problemas de mobiliario, tales como: adquisición, reparación y
mantenimiento.
b. Equipar el botiquín de la Institución Educativa.
c. Solucionar problemas de infraestructura como: ampliaciones de construcciones,
reparaciones, mantenimiento y obras de mejoramiento de los servicios higiénicos y
otros ambientes de la Institución Educativa.
d. Adquirir material de enseñanza y mantenimiento, útiles de oficina y limpieza y
otros.
e. Pago de servicios básicos: agua y energía eléctrica.
f.Pago de servicios prestados por terceros como: fotocopias, anillados; mantenimiento
y reparación de equipos de sonido, equipos audiovisuales/internet, instrumento de
banda de paz y música, computadoras, impresoras, equipos de laboratorio y otros
bienes patrimoniales de la Institución Educativa.
g. Pago de servicios prestados por terceros para mantenimiento preventivo y
correctivo básico de la IE.
h. Participación de los estudiantes en representación de la Institución Educativa
como: actividades culturales, cognoscitivas, cívicas, innovación/científicas,
emprendedoras, deportivas, culturales y otros.
i. Servicio social de emergencia a los estudiantes.
j. Atender otras necesidades imperiosas del servicio educativo que están
programadas en el POA de la APAFA y el PAT de la Institución Educativa.
k. Los gastos que se incurran en la sostenibilidad de los Proyectos de Innovación en
el Área de Gestión Institucional y Área de Gestión Pedagógica. Asimismo,
proyectos científicos, emprendedores, mejoramiento y otros.
l. Adquisición de equipos de computación/internet y suministros diversos para el
SIAGIE de los niveles de primaria y secundaria, y las áreas
institucional/pedagógica y administrativa de la Dirección de la Institución
Educativa.
m. Otros para brindar un buen servicio educativo.
n. Lo estipulado en la Directiva Nº 0007-2011-ME-RA-DREA-UGEL-S-D-AA.
Art. 106º : El movimiento económico de los ingresos y egresos de la Institución Educativa,

estarán respaldados con los documentos sustentatorios, elaborándose el Balance Anual
de los Resultados de Gestión del Comité de Recursos Propios y Actividades
Productivas y Empresariales al termino del año lectivo, para ser remitidos al área
correspondiente de la UGEL Santa.
Art. 107º : Constituyen bienes de la Institución Educativa:

a. La superficie que ocupa la Institución Educativa y áreas no construidas.
b. Los ambientes de su infraestructura.
c. Los muebles, equipos de computación/Internet/ sonido/ laboratorio/ audiovisuales/
fotocopiadora, módulos, enseres, instrumentos, máquinas, herramientas y otros
bienes patrimoniales que se encuentran ubicados en las aulas y otros ambientes.
d. El material educativo, bibliográfico, de laboratorio y otros lejagos, según
inventario físico de la Institución Educativa.
e. Las transferencias, donaciones y otros de instituciones públicas y/o privadas.
Art. 108º : La administración de los bienes patrimoniales de la Institución Educativa corresponde

al Director, quien encargará al personal de servicio el cuidado, mantenimiento y
conservación.
El uso y administración de los bienes patrimoniales obliga a su conservación así como
su reparación o devolución en caso de deterioro o pérdida por los responsables.
CAPÍTULO XIII
DISPOSICIÓN TRANSITORIA
PRIMERA: Los horarios establecidos para el personal directivo, administrativo y de servicio,

pueden modificarse por necesidad de servicio educativo.
CAPÍTULO XIV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA: El presente “Reglamento Interno Año 2018” de la Institución Educativa Nº 88319

“Santa Rosa de Lima Patrona de América”, ha sido aprobado por el Director, Personal
Jerárquico, Docentes de Primaria y Secundaria, Administrativo, Servicio y CONEI, el
5 de marzo del 2016; y entrará en vigencia el 12-03-2018.
SEGUNDA: El presente Reglamento Interno queda automáticamente modificado en lo pertinente,

cuando contravenga disposiciones emanadas de la superioridad.
TERCERA: El presente Reglamento Interno tendrá una duración de 1 año y puede ser actualizado
durante su vigencia.
CUARTA : Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento serán resueltos por el

Director de la Institución Educativa en concordancia con la Ley General de Educación
Nº 28044, Ley de Reforma Magisterial Nº 29944; el DS Nº 011-2012-ED, DS Nº 003-
2008-ED, el DS Nº 009-2005-ED; la RM Nº 0574-94-ED, la RM Nº 0440-2008-ED, la
RM Nº 0431-2012-ED y otras normas vigentes.
QUINTA : El Director de la Institución Educativa es el responsable por el fiel cumplimiento del

presente Reglamento Interno.
Tambo Real Nuevo, 05 de marzo del 2018

_____________________________
Mg SEGUNDO RAMÓN LEYVA MIRANDA
DIRECTOR

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88319

Mg. SEGUNDO RAMON LEYVA MIRANDA

Tambo Real Nuevo, 03 de marzo del 2018

Visto los documentos que se adjuntan;

Que, es necesaria la institucionalización de las Instituciones Educativas, en concordancia con los

Estando de acuerdo el Director, Personal Jerárquico, Docentes de Primaria y Secundaria, Personal

De conformidad con las Normas Legales Vigentes, que se indican a continuación:

- Constitución Política del Perú.

1° Aprobar el Reglamento Interno Año 2017 de la Institución Educativa Nº 88319 de “Tambo

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88319 “TAMBOREAL NUEVO”

CAPÍTULO I : Del Reglamento: Disposiciones Generales.

CAPÍTULO II : De la Institución Educativa: Creación, Fines, Objetivos, Funciones Generales

CAPÍTULO IV : De la Organización del Trabajo Educativo.

CAPÍTULO V : De la Organización del Trabajo Administrativo.

CAPÍTULO VI : Del Funcionamiento de la Institución Educativa.

CAPÍTULO VII : De la Matrícula, Evaluación y Certificación.

CAPÍTULO VIII : De los Derechos, Atribuciones, Prohibiciones, Estímulos, Faltas y Sanciones

CAPÍTULO IX : De los Derechos, Atribuciones, Prohibiciones, Estímulos, Faltas y Sanciones

CAPÍTULO X : De las Relaciones y Coordinaciones.

CAPÍTULO XI : De los Servicios de Bienestar Social.

CAPÍTULO XII : De la Administración de los Recursos.

CAPÍTULO XIII : Disposiciones Transitorias.

CAPÍTULO XIV : Disposiciones Complementarias.

DEL REGLAMENTO: DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1º : El Reglamento de la Institución Educativa Nº 88319 de “Tambo Real Nuevo”, norma

Art. 2º : El presente Reglamento Interno, es un instrumento de gestión, normativo e

Art. 3º : Los fines que persigue el presente Reglamento son:

Art. 4º : La normatividad del presente Reglamento es la siguiente:

Art. 5º : El presente Reglamento Interno tiene su alcance al:

Art. 7º : Los fines que persigue la Institución Educativa son:

Art. 8º : La I.E. N° 88319 “SANTA ROSA DE LIMA PATRONA DE AMÉRICA”, pretende

Art. 9º : Son funciones generales de la Institución Educativa:

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS

Art. 11º : El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa que garantiza el

Art. 12º : Son funciones del Director:

Art. 13º : Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

Art. 14º : Coordinador pedagógico.

Art. 15º Coordinador de ATI

Art. 16º Coordinador de innovación y soporte tecnológico

Art. 17º Coordinador administrativo y de recursos educativos

Art. 18º Psicólogo o trabajador social.

Art. 19º : Son funciones de los docentes en general:

* Son Funciones de los Auxiliares de Educación:

Art. 20º : Son funciones del Consejo Directivo de la APAFA:

Art. 21º : Son deberes de los docentes:

Art. 24º : Son funciones:

 Del Personal de Servicio:

 Del personal de vigilancia.

Art. 27º : El Comité Técnico Pedagógico y Supervisión Educativa, tiene la responsabilidad de

Art. 28º : El Comité de Tutoría y Orientación Educativa, tiene la responsabilidad de programar,

 Responsabilidades del Comité de Atención Tutorial Integral:

 De las Funciones del Responsable ATI y Coordinador de la Convivencia y

De la Organización del Trabajo Educativo

1. Comisión de Gestión de los Aprendizajes.

2. Comisión de Gestión de Recursos y Espacios Educativos y Mantenimiento de

3. Comisión Ambiental y Gestión de Riesgos.

4. Comité de Convivencia y Tutoría e Inclusión Educativa Escuela de Familias.

Art. 31º : La programación curricular en primaria y secundaria, insertará las necesidades de

Art. 34º : Los docentes mantendrán jornadas de reflexión y de inter-aprendizaje de carácter

Art. 35º : El monitoreo y acompañamiento es responsabilidad del personal directivo, jerárquico y

De la Organización del Trabajo Administrativo