Professional Documents
Culture Documents
VISION MISION
“La I.E. PERU BIRF “Santo Domingo de Guzmán” al 2018 será una “La I.E. PERU BIRF “Santo Domingo de Guzmán” ofrece educación
Institución líder y emprendedora, con gestión ambiental, vinculada integral de calidad desarrollando competencias y capacidades de
estratégicamente al sector productivo, que brinde una educación liderazgo, emprendimiento y conciencia ambiental; promoviendo
científica y tecnológica de calidad, con docentes y estudiantes proactivos alianzas estratégicas con instituciones del sector empresarial que
con practica de valores, para la transformación de la sociedad” afiancen su formación científica tecnológica y la práctica de valores
ético-morales”
VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD: Entrega sus trabajos en el momento oportuno.
Cumple con sus obligaciones
Es la actitud de la persona que conoce, se esfuerza y cumple Demuestra puntualidad en las clases y/o reuniones afines.
con sus deberes y obligaciones, que tiene cuidado y Cumple y respeta las normas de convivencia.
atención en lo que hace o decide. Por tanto consideramos Es puntual en la realización de tareas a fines.
las siguientes actitudes a fortalecer en nuestra Institución. Acepta las correcciones en su conducta.
Organiza y desarrolla trabajos en equipo, demostrando liderazgo.
Practica la higiene personal y ambiental.
Demuestra superación personal.
SOLIDARIDAD: Participa en la solución de problemas del aula y de la institución.
Es un sentimiento que genera en la persona una conducta o Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros de aula.
acción positiva de ayuda o adhesión hacia otros, Participa cooperativamente en trabajos de equipo.
especialmente cuando se encuentran en situaciones Muestra disposición solidaria.
difíciles. Colabora con sus compañeros.
HONESTIDAD: La honestidad, es la cualidad de honesto. Por Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y elaboración de
lo tanto, la palabra hace referencia a aquel que sus trabajos..
es decente, decoroso, recatado, pudoroso, razonable, justo, Valora fortalezas y debilidades para salir adelante
probo, recto u honrado
Consulta cuando tiene dudas
Toma iniciativa en sus tareas
Contribuye a valorar su esfuerzo en el logro de sus aprendizajes.
No toma las cosas ajenas
Dice siempre la verdad
Reconoce sus errores
RESPETO: Valora el trabajo en equipo respetando las sugerencias en el proceso de
Es la acción de tratarnos con la debida consideración, aprendizaje
obedeciendo una orden, cumpliendo una norma, Participa activamente dentro y fuera del aula
conservando nuestros bienes y no destruirlas. En virtud a
Muestra empatía y asertividad en la solución de conflictos.
ello establecimos las siguientes actitudes.
Demuestra respeto a la integridad física, moral y psicológica de sus
compañeros y docentes.
Cuida los enseres de la institución
Presenta su trabajo en forma ordenada
VI. CALENDARIZACION:
VACACIONES DE
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
ESTUDIANTES
SEMANAS 10 SEMANAS 10 SEMANAS 02 SEMANAS 10 SEMANAS 09 SEMANAS
31 DE DICIEMBRE (**)
INICIO 12 DE MARZO 21 DE MAYO 30 DE JULIO 13 DE AGOSTO 22 DE OCTUBRE
FINALIZACIÓN 18 DE MAYO 27 DE JULIO 10 DE AGOSTO 19 DE OCTUBRE 21 DE DICIEMBRE
JORNADA DE
24, 26 AL 28 DE
REFLEXIÓN 02 AL 09 DE MARZO 31 DE JULIO
DICIEMBRE(*)
PEDAGÓGICA
FORMULACIÓN
DÍA DEL
26 DE JULIO CURRICULAR 24 DE DICIEMBRE
LOGRO
ENTREGA DE
28 DE MAYO 15 DE AGOSTO 29 DE OCTUBRE 31 DE DICIEMBRE
BOLETAS DE NOTAS
(*) Jornada de Evaluación Anual y de Planificación 2018.
(**) Sujeto a la entrega de documentos de fin de año.
ADAPTABILIDAD X (8)
TOLERANCIA X (4)
PERSEVERANCIA X (4)
IX. M
ATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES (POR CICLOS):
Gestiona procesos de estudios de mercado , diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más
GESTION DE PROCESOS
puestos de trabajo de la especialidad de Equipos Electrónicos de Consumo
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de servicios de la especialidad de Equipos Electrónicos de
EJECUCION DE PROCESOS
Consumo considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios de electrónica analógica – digital y las herramientas
informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios.
COMPRENSION Y APLICACIÓN Comprende, analiza y evalúa planes de negocio, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud
DE TECNOLOGIAS laboral y legislación laboral. (Emprendimiento)
La aplicación de las Tics en las diversas actividades que se desarrollara en la especialidad.
X. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
GESTION
EJECUVION
DE COMPRENSION Y APLICACIÓN DE
DE
PROCESO TECNOLOGIAS
PROCESOS
S
BIMESTRE
N
Unidad /
diapositivas.
Unidad Didáctica No.01
“Emprendimiento, Compromisos, habilidades socioemocionales, Minuta de
“Word para elaborar 10 propuesta de valor. constitución.
documentos” Semanas. Formato de párrafo e interlineado: opciones
Situación Significativa: 02 (20) avanzadas.
Los estudiantes del Cuarto Grado Horas. Trabajar con temas.
“D” de la Especialidad de Equipos X X X X X X Trabajo con video: Lista de
instituciones que I
Electricidad – Electrónica tienen Crear vínculos internos
deficiencia en el manejo de la Vincular contenido interno y externo. trabajan en el
Tics, se evidencia en la aplicación Ciclo de vida de un proyecto. campo de interés
en las actividades escolares que Insertar bloques de creación: de nuestro
desarrollan y la poca Administrar los bloques de creación. equipo
participación en las exposiciones, Navegación de documento.
al inicio de las labores se Lienzo de propuesta de valor.
realizará un proceso de Crear listas:
reforzamiento en las Tics, así Modificar listas.
mismo se les dar los lineamientos Navegación de documento.
básicos sobre emprendimiento Mapa de actores.
para queel estudiante pueda Organiza contenidos.
desarrollarse bien durante el año Listado de direcciones.
escolar con idoneidad y
creatividad y practicando las
normas de convivencia.
Unidad de Aprendizaje No.02 Emprendimiento, Power Point y Open Office. Ciencias sociales.
“Identificando las etapas del circuito electrónico en los sistemas de Audio y Comunicación, arte
Unidad de Trabajo No. 02
Video”.
Unidad de Aprendizaje No.03 Emprendimiento, Excel I. Matemáticas.
Unidad de Trabajo No. 03 “Realiza el Montaje y Desmontaje e Instalación de un Equipo de Audio y Video”. Matemáticas.
TÉCNICA INSTRUMENTO
1. La Programación Curricular del Tercer Grado se ha realizado de acuerdo a los Formación Modular Especifica.
2. Así mismo se ha tomado en cuenta el DCN y la Plataforma Virtual del JEC.
Lic. José Luis Mosquera Pomalaya. Mag. Luz Rosa Hospinal Ávila.
DIRECTOR SUB DIRECTORA DE FORMACION GENERAL
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Institución Educativa : Politécnico PERU BIRF “Santo Domino de Guzmán”-Sicaya.
1.2 Área : Educación para el Trabajo.
1.3 Familia Profesional : Electricidad – Electrónica.
1.4 Especialidad : Equipos Electrónicos de Consumo.
1.5 Grado y sección : Cuarto Grado “D”
1.6 Duración : 06 Horas Semanales.
1.7 Director : Lic. Jose Luis Mosquera Pomalaya.
1.8 Sub Directora de F.G. : Mag. .Luz Rosa HospinalAvila.
1.9 Coordinador Pedagógico : Lic. Haroldo Castro Solis.
1.10 Docente :Prof. Walter Quispe Hospina
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del Cuarto Grado “D” de la Especialidad de Equipos Electrónicos de Consumo, realizaran varios proyectos, tiene dificultad
en la organización del ambiente de trabajo, y de su planificación, así mismo de identificar los componentes y dispositivos electrónicos en
los diagramas de circuitos eléctricos y electrónicos, también en las mediciones eléctricas y electrónicos en forma práctica, para que los
estudiantes puedan realizar los proyectos planificados.
Así mismo los estudiantes practican las normas de convivencia en el taller.
CAMPO TEMÁTICO
PRODUCTO
Empresas y Talleres de Electricidad – Electrónica:
Empresas o Talleres de prestación de servicios y empresas comercializadoras de materiales e insumos en el
rubro de electricidad – electrónica. Normas de Convivencia.
Diseño del Servicio: Normas de Seguridad e
Elementos básicos del diseño: contorno, forma, proporción, etc. del Taller. Higiene Industrial.
Planificación del Servicio: Proyecto: “Alarma Contra
Organización del Taller. Ladrones”
Ambientación.
Normas de Convivencia.
Normas de Seguridad e Higiene Industrial.
Herramientas, Equipos, Instrumentos, Módulos: Alicates, Destornilladores, cautines, multímetros, etc.
Dispositivos y Componentes Electrónicos en los Sistemas de Audio y Video (Televisores y Monitores):
Resistores. Condensadores, diodos, transistores, display, Leeds, circuitos integrados, bobinas, transformadores,
etc.
Mediciones Eléctricas:
Unidades y Magnitudes Eléctricas.
Corriente Eléctrica.
Tensiones.
Resistencia.
Proyecto: “Alarma Contra Ladrones”
Diseño de placa.
Quemado de placa.
Perforado de la placa de la placa de circuitos impresos.
Montaje de los componentes y dispositivos electrónicos en la placa de circuitos impreso.
Probar su funcionamiento.
Control de calidad.
TIEMP
O/
Nº SESIÓN DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTO/ CAMPO TEMÁTICO RECUR SOS
ESTRA TEGIA HORA
S
Identifica las empresas o talleres de prestación Diálogo Pizarra,
de servicios y de comercialización de la ciudad Proyectos de producción y servicio. Lectura. plumones,
01 6 H.
de Huancayo. Proveedores de materiales. Explicación. Papelotes.
Organigrama.
Organiza y planifica el ambiente de trabajo del Normas de Convivencia.
02 Taller de Electricidad – Electrónica. Normas de Seguridad e Higiene Dialogo, Pizarra. 6 H.
Industrial. explicación. Plumones.
Ambientación del Taller. Multimedia.
Principales Herramientas: Alicate de Explicación. Pizarra,
Identifica las principales herramientas, módulos, punta, de corte y universal. Dialogo. plumones,
equipos, instrumentos que se utilizan en la Destornilladores: Plana y en estrella. Explicación. Multimedia
ejecución de los proyectos en la Especialidad de Succionador. Organización del Herramientas.
03 6 H.
Electricidad – Electrónica. Alicates: Punta y corte. equipo de Instrumentos.
Succionador trabajo. Módulos.
Instrumentos: Multímetro y Capacimetro.
VI. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN
DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO TÉC. E INSTRUM.
EVALUACIÓN
Identifica las empresas o talleres Proyectos de producción y servicio.
Gestiona procesos de de prestación de servicios y de Proveedores de materiales. Registro de
estudio de mercado, comercialización de la ciudad de evaluación.
Proyecto:
diseño, planificación, Huancayo. Pruebas escritas.
comercialización de
Organiza y planifica el ambiente de Realizar la planificación y la organización Cuadro de
“Alarma bienes o servicios de del ambiente de trabajo de la Avance de
trabajo del Taller de Electricidad –
contra uno o más puestos de especialidad. Trabajos.
Electrónica.
Ladrones” trabajo de la
especialidad de Equipos Identifica las principales
Principales Herramientas: Alicate de punta,
Electrónicos de herramientas, módulos, equipos, de corte y universal.
Consumo. instrumentos que se utilizan en la Destornilladores: Plana y en estrella.
ejecución de los proyectos en la Succionador.
Especialidad de Electricidad – Alicates: Punta y corte.
Electrónica. Succionador
Instrumentos: Multímetro y Capacimetro.
Mag. Luz Rosa HospinalAvila Lic. Haroldo Castro Solis. Prof. Walter Quispe Hospina
Sub Director F.G. Coordinador Pedagógico Docente
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
UNIDAD DE TRABAJO NO. 02
PROYECTOS:
DIAGRAMA DE BLOQUES.
PROYECTO: “MINI TRANSMISOR DE RADIO”.
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Institución Educativa : Politécnico PERU BIRF “Santo Domino de Guzmán”- Sicaya.
1.2. Área : Educación para el Trabajo.
1.3. Familia Profesional : Electricidad – Electrónica.
1.4. Especialidad : Equipos Electrónicos de Consumo.
1.5. Grado y sección : Cuarto Grado “D”
1.6. Duración : 06 Horas Semanales.
1.7. Director : Lic. Jose Luis Mosquera Pomalaya.
1.8. Sub Directora de F.G. : Mag. .Luz Rosa Hospinal Avila.
1.9. Coordinador Pedagógico : Lic. Haroldo Castro Solis.
1.10. Docente :Henrry R. Hurtado Dionisio
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Un mini transmisor de radio es un dispositivo electrónico que irradia ondas electromagnéticas y que contienen información, por lo que los
que Los estudiantes del Cuarto Grado “D” de la Especialidad de Equipos Electrónicos de Consumo, realizaran este proyecto comenzando
desde la organización del ambiente de trabajo, y de su planificación, así mismo de identificar los componentes y dispositivos electrónicos
en los diagramas de circuitos eléctricos y electrónicos, también en las mediciones eléctricas y electrónicos en forma práctica, para que los
estudiantes puedan realizar los proyectos planificados.
Así mismo los estudiantes practican las normas de convivencia en el taller.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza los diagramas de bloques de los sistemas de Al culminar el bimestre el estudiante está en la capacidad de:
audio y video en cada etapa. Analizar los diagramas de bloques de los sistemas de audio y
EJECUCION Identifica el principio de funcionamiento y propiedades video en cada etapa.
DE de los sistemas de audio y video. Identificar los principios de funcionamiento y propiedades de los
PROCESOS Realiza el estudio de la arquitectura electrónica de los sistemas de audio y video.
diversos sistemas de audio y video Realizar el estudio de la arquitectura e electrónica de los diversos
Realiza la construcción del proyecto: “Minisistemas de audio y video.
Transmisor de Radio”. Realiza la construcción de un Proyecto: “MINI TRANSMISOR DE
RADIO”.
CAMPO TEMÁTICO
PRODUCTO
Diagrama de Bloques de un Televisor:
Sintonizador, canal de FI., AGC, FI de Sonido, Salida de Audio, parlante, Luminancia, Croma, Separador
de Frecuencia Vertical y Horizontal, Deflexión, Fuente de EAT, Tubos de Imagen, Fuente de Alimentación Normas de Seguridad e
y Microprocesador. Parlante, Luminancia Higiene Industrial.
Proyecto: “Mini
Herramientas, Equipos, Instrumentos, Módulos: Alicates, Destornilladores, cautines, multímetros, etc. Transmisor de Radio”
Dispositivos y Componentes Electrónicos en los Sistemas de Audio y Video (Televisores y Monitores):
Resistores. Condensadores, diodos, transistores, display, Leeds, circuitos integrados, bobinas,
transformadores, etc.
Mediciones Eléctricas:
Unidades y Magnitudes Eléctricas.
Corriente Eléctrica.
Tensiones.
Resistencia.
Proyecto: “Mini Transmisor de Radio”
Diseño de placa.
Quemado de placa.
Perforado de la placa de la placa de circuitos impresos.
Montaje de los componentes y dispositivos electrónicos en la placa de circuitos impreso.
Probar su funcionamiento.
Control de calidad.
TIEMP
O/
Nº SESIÓN DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTO/ CAMPO TEMÁTICO RECUR SOS
ESTRATEGIA HORA
S
Identifica el diagrama de bloques de un Diálogo Multimedia
televisor. Proyectos de producción y servicio. Lectura. Pizarra,
01 Componentes y dispositivos Explicación. plumones, 6 H.
electrónicos. Papelotes.
6. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN
DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO TÉC. E INSTRUM.
EVALUACIÓN
Identifica el diagrama de Proyectos de producción y servicio.
GESTION DE bloques de un televisor. Proveedores de materiales. Registro de
PROCESOS Organiza y planifica el Realizar la planificación y la evaluación.
Proyecto: ambiente de trabajo del Taller organización del ambiente de trabajo Pruebas
“Mini de Electricidad – Electrónica. de la especialidad. escritas.
Transmisor Principales Herramientas: Alicate de Cuadro de
Identifica las principales
de Radio.” punta, de corte y universal. Avance de
herramientas, módulos,
Destornilladores: Plana y en estrella. Trabajos.
equipos, instrumentos que se
Succionador.
utilizan en la ejecución de los Alicates: Punta y corte.
proyectos en la Especialidad de Succionador,
Electricidad – Electrónica. Instrumentos: Multímetro.
Mag. Luz Rosa HospinalAvila Lic. Haroldo Castro Solis. Prof. Henrry Hurtado Dionicio
Sub Director F.G. Coordinador Pedagógico Docente
"AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL"
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Institución Educativa : Politécnico PERU BIRF “Santo Domingo Guzmán” de Sicaya.
1.2. Área : EducaciónPara el Trabajo.
1.3. Familia Profesional : Electricidad – Electrónica.
1.4. Especialidad : EquiposElectrónicos de Consumo.
1.5. Grado y sección : Cuarto Grado “D”
1.6. Sub Directora de F.G. : Mag. Luz Rosa Hospinal Ávila.
1.7. Coordinador Académico : Lic. Haroldo W. Castro Solís.
1.8. Docente : Prof. Henrry R. Hurtado Dionisio.
1.9. Duración : 02 horas semanales
II. DESCRIPCIÓN (Situación significativa)
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del Cuarto Grado “D” de la Especialidad de Equipos Electricidad – Electrónica tienen deficiencia en el manejo de la Tics, se evidencia en la
aplicación en las actividades escolares que desarrollan y la poca participación en las exposiciones, al inicio de las labores se realizará un proceso de
reforzamiento en las Tics, así mismo se les dar los lineamientos básicos sobre emprendimiento para queel estudiante pueda desarrollarse bien durante el
año escolar con idoneidad y creatividad y practicando las normas de convivencia.
Insertado elementos. en las diapositivas Formato de párrafo e interlineado: Participación. Pizarra 2 horas
opciones avanzadas. plumones mota
Trabajar con temas. PCs
02
Trabajo con video:
Crear vínculos internos
Vincular contenido interno y externo.
Elaboramos nuestra hipótesis de propuesta Dialogo Pizarra 2 horas
03 Ciclo de vida de un proyecto.
de valor Participación. plumones mota
Listas y navegación de documento. Insertar bloques de creación: Dialogo Pizarra 2 horas
Administrar los bloques de creación. Participación. plumones mota
04
Navegación de documento. PCs
VI. EVALUACIÓN
SITUACIÓN
DE COMPE
CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO Téc. e Instrum
EVALUACIÓ TENCIA
N
Lista de Compren Formula ideas de negocio y planes de Organiza con sus compañeros un equipo de
institucione de y mercadeo. trabajo.
s que aplica Formula planes de negocio e identifica las Aplica formatos de párrafos, temas e inserta Observación.
trabajan en capacida normas y procedimientos para la videos al documento.
el campo de des constitución de una microempresa. Elabora hipótesis de propuesta de valor
interés de emprende Diseña documentos haciendo uso del Realiza actualizaciones de contenido y navega
nuestro doras y procesador de textos. por el documento. Ficha de
equipo tecnologí Crea gráficos componiendo, retocando y Identifica a clientes que serán sus primeros seguimiento.
as de editando imágenes. Organiza la seguidores (earlyadopters en inglés)
informaci información visualmente haciendo uso del Emplea comandos para administrar los Lista de cotejo.
Minuta de ón. presentador de diapositivas. bloques de creación.
constitución Gestiona proyectos planificando las Identifica instituciones locales relacionadas
. actividades y tiempos colaborativamente. con el campo de interés del equipo.
Crea formatos utilizando hoja de cálculo Aplica las herramientas y códigos del
programa.
Identifica direcciones electrónicas en internet
como fuente de ideas.
Mag. Luz Rosa HospinaÁvila. Lic. Haroldo W. Castro Solís. Prof. Walter Quispe Hospina
Sub Directora de F.G. Coordinador Pedagógico. Docente
"AÑO DEL DIALOGO Y RECONCILIACION NACIONAL”
VALORES ACTITUDES
VI. CALENDARIZACION:
VACACIONES DE
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
ESTUDIANTES
SEMANAS 10 SEMANAS 10 SEMANAS 02 SEMANAS 10 SEMANAS 09 SEMANAS
INICIO 12 DE MARZO 21 DE MAYO 30 DE JULIO 13 DE AGOSTO 22 DE OCTUBRE
31 DE DICIEMBRE (**)
FINALIZACIÓN 18 DE MAYO 27 DE JULIO 10 DE AGOSTO 19 DE OCTUBRE 21 DE DICIEMBRE
JORNADA DE
24, 26 AL 28 DE
REFLEXIÓN 02 AL 09 DE MARZO 31 DE JULIO
DICIEMBRE(*)
PEDAGÓGICA
FORMULACIÓN
DÍA DEL
26 DE JULIO CURRICULAR 24 DE DICIEMBRE
LOGRO
ENTREGA DE
28 DE MAYO 15 DE AGOSTO 29 DE OCTUBRE 31 DE DICIEMBRE
BOLETAS DE NOTAS
(*) Jornada de Evaluación Anual y de Planificación 2018.
(**) Sujeto a la entrega de documentos de fin de año.
ADAPTABILIDAD X (8)
TOLERANCIA X (4)
PERSEVERANCIA X (4)
Gestiona procesos de estudios de mercado , diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de la especialidad de
GESTION DE PROCESOS
Equipos Electrónicos de Consumo
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de servicios de la especialidad de Equipos Electrónicos de Consumo considerando las normas de
EJECUCION DE PROCESOS
seguridad y control de calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios de electrónica analógica – digital y las herramientas informáticas que se aplican para la
producción de bienes y/o servicios.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Comprende, analiza y evalúa planes de negocio, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.
TECNOLOGIAS (Emprendimiento)
La aplicación de las Tics en las diversas actividades que se desarrollara en la especialidad.
X. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
XI: ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA: MODULO OCUPACIONAL: SISTEMASDE VIDEO Y CONTROL AUTOMATICO:
GESTION
EJECUVION DE COMPRENSION Y APLICACIÓN DE
DE
PROCESOS TECNOLOGIAS
PROCESOS
que permitan localizar, procesar, actualizar y presentar la información según los formatos y
Formula planes de negocio e identifica las normas y procedimientos para la constitución de una
Procesar la información necesaria, integrando datos, textos y gráficos, consiguiendo la
BIMESTRE
Unidad / (Semanas/
CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO
microempresa.
Unidad Didáctica No.01
“Emprendimiento, Compromisos, habilidades socioemocionales, propuesta de valor. Minuta de constitución.
Word para elaborar una monografía y Formato de párrafo e interlineado: opciones avanzadas.
directorios de electricidad – Trabajar con temas.
electrónica de la localidad.” Trabajo con video:
Situación Significativa: 09 Semanas. Crear vínculos internos Lista de instituciones que
Los estudiantes del Quinto Grado “D” de la 02 (18) X X X X X X Vincular contenido interno y externo. trabajan en el campo de
Especialidad de Equipos Electricidad – Horas. Ciclo de vida de un proyecto. interés de nuestro
Electrónica tienen deficiencia en el Insertar bloques de creación: equipo.
manejo de la Tics, se evidencia en la Administrar los bloques de creación. I
aplicación en las actividades escolares Navegación de documento.
que desarrollan y la poca participación en Lienzo de propuesta de valor.
las exposiciones, al inicio de las labores se Crear listas:
realizará un proceso de reforzamiento en Modificar listas.
las Tics, así mismo se les dar los Navegación de documento.
lineamientos básicos sobre Mapa de actores.
emprendimiento para queel estudiante Organiza contenidos.
pueda desarrollarse bien durante el año Listado de direcciones.
escolar con idoneidad y creatividad y
practicando las normas de convivencia.
Empresas y Talleres de Electricidad – Electrónica:
Elabora Carteles y
Empresas de prestación de servicios y empresas comercializadoras de Afiches:
Unidad de Trabajo No. 01 materiales e insumos en el electricidad – electrónica. Normas de
Proyecto: “Organización y Diseño del Servicio: Convivencia.
09 Semanas. Elementos básicos del diseño: contorno, formas proporción, y otras.
Mantenimiento del Taller de Equipos Reglamento Interno.
06(54) Horas Planificación del Servicio:
Electrónicos de Consumo” Normas de Seguridad
Organización del Taller. e Higiene,
X X X X
Ambientación. Elabora símbolos
Situación significativa:
Normas de Convivencia.
Los estudiantes del Quinto Grado “D” de la Eléctricos y
Normas de Seguridad e Higiene Industrial.
Especialidad de Equipos Electrónicos de Herramientas, Equipos, Módulos e Instrumentos: Electrónicos en un
Consumo, realizaran varios proyectos, Alicates, destornilladores, cautines, multímetros, succionadores, pela cables, papelote.
tiene dificultad en la organización del taladros, esmeril, etc. Proyecto: “Diseño de un
ambiente de trabajo, y de su planificación, Dispositivos, Componentes Electrónicos de los Sistemas de Audio y Circuito Electrónico de un
I
así mismo de identificar los componentes Video (Televisores y Monitores). Proyecto”
y dispositivos electrónicos en los Resistores, condensadores, diodos, bobinas transistores, leds,
diagramas de circuitos eléctricos y circuito integrados, transformadores, etc.
electrónicos, también en las mediciones Mediciones Eléctricas
eléctricas y electrónicos en forma Unidades y magnitudes eléctricas.
práctica, para que los estudiantes puedan Corrientes eléctricas, Voltajes.
realizar los proyectos planificados. Resistencia.
Así mismo los estudiantes practican las Proyecto: “Diseño de un Circuito Electrónico de un Proyecto”
normas de convivencia en el taller y el Utilizar el programa Winzard.
desarrollo del sentido de la superación. Diseño de placa.
Quemado de placa.
Perforado de la placa del circuito impreso.
Montaje de los componentes y dispositivos electrónicos la placa de circuito
impreso.
Probar su funcionamiento.
Insertando elementos. Diagrama de flujo para
Unidad Didáctica No. 02 Lienzo de propuesta de valor al usuario y cliente. actividad cotidiana
“Emprendimiento, Power Point y open Edición de contenidos insertando archivos externos. escogida por nuestro
office” Lienzo de propuesta de valor equipo.
La Situación Significativa: Contenido multimedia.
Los estudiantes del Quinto Grado “D”de la 09 Semanas Entrevistar para empatizar Diapositivas del Nuevo
especialidad de Equipos Electrónicos de 02(18) RUS.
Uso de plantillas, temas y fondos de PowerPoint.
Horas
Consumo tienen problema al exponer su X X X X X X La técnica SCAMPER Diapositivas del RER.
. Diapositivas del
trabajo en las diversas áreas, para el cual Trabajo con elementos y estilos de diapositivas.
se desarrollara el programa Power Point, Diagrama de flujo: El desingthinking Régimen General del II
para realizar diapositivas y animaciones, Trabajo y modificación de texto, tablas y gráficos, SmartArt, fotos Impuesto a la Renta.
así realizar una buena exposición al . e imágenes.
También realizaran la aplicación de la
técnica del SCAMPER para saber tratar al
cliente.
Para lograr los aprendizajes se realizara
las estrategias de comprensión lectora en
los niveles de inferencial y crítico.
Unidad de Trabajo No. 02
“Identificando Etapas de los Televisores Diagrama de Bloques de un Televisor de Leeds:
de Leeds y funcionamiento”
Situación significativa: Sintonizador, canal de FI., AGC, FI de Sonido, Salida de Audio,
Los estudiantes del QuintoGrado “D” de la parlante, Luminancia, Croma, Separador de Frecuencia Vertical y
Especialidad de Equipos Electrónicos de 09 Semas. Horizontal, Deflexión, Fuente de EAT, Pantalla de Imagen, Fuente de
Consumo” identifican los diagramas de 06(54) Horas Alimentación y Microprocesador. Parlante, Luminancia Diagrama de Bloques.
bloques de los sistemas de audio y video, Proyecto: “Un Módulo de Televisor”.
de acuerdo a los diagramas electrónicos X X X X Televisor de 16 pulgadas de pantalla plana. Proyecto: “Modulo de II
con sus respectivos componentes y Base o pedestal de metal del televisor. Televisor de Leeds”.
dispositivos en un televisor de Leeds o Armado del pedestal.
monitor de una PCs , para efectuar una Instalación del televisor.
reparación y mantenimiento. Probar su funcionamiento.
Así mismo se utilizara las estrategias de
comprensión lectora en los niveles
inferencial y crítico en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
Malla receptora de imagen.
Uso de las principales herramientas. Calculo de la viabilidad
Unidad Didáctica No.03 Boceto: prototipo económica por el método
“Emprendimiento: Costo de Producción” Edito e inserto objetos. del punto de equilibrio,
“Emprendimiento, Excel I” 09 Semanas Diagrama de flujo para nueva propuesta de
Situación significativa: 02 (18) Crear y dar formato a las tablas: valor.
Los estudiantes del Quinto Grado “D” de la Horas X X X X X X Ordenar y filtrar los datos de una tabla. Base de datos.
Especialidad de Equipos Electrónicos de Modificar el formato de una tabla. Creación de mini III
Consumo tienen problemas al trabajar con Modificar la estructura de una tabla. gráficos.
cuadros estadísticos para comparar Viabilidad; impacto ambiental. Proyección de la
resultados del proyecto de servicio y Trabaja con monográficos. producción.
expone para una nueva propuesta de valor. Viabilidad económica, depreciación, gastos administrativos.
El compartir con sus pares y desarrollar
trabajo cooperativo.
Unidad de Trabajo No. 01 Proyecto: “Diseño de un Circuito Electrónico de un Proyecto” Arte, comunicación.
Unidad de Aprendizaje No.02 Emprendimiento, Power Point y Open Office. Ciencias sociales.
Unidad de Trabajo No. 04 Proyecto: Fotocelda Control Automático de Luz”. Matemáticas. Comunicación y CTA.
3. La Programación Curricular del Tercer Grado se ha realizado de acuerdo a los Formación Modular Especifica.
4. Así mismo se ha tomado en cuenta el DCN y la Plataforma Virtual del JEC.
Lic. José Luis Mosquera Pomalaya. Mag. Luz Rosa Hospinal Ávila.
DIRECTOR SUB DIRECTORA DE FORMACION GENERAL
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Institución Educativa : Politécnico PERU BIRF “Santo Domino de Guzmán”-Sicaya.
1.2. Área : Educación para el Trabajo.
1.3. Familia Profesional : Electricidad – Electrónica.
1.4. Especialidad : Equipos Electrónicos de Consumo.
1.5. Grado y sección : Quinto Grado “D”
1.6. Duración : 06 Horas Semanales.
1.7. Director : Lic. Jose Luis Mosquera Pomalaya.
1.8. Sub Directora de F.G. : Mag. .Luz Rosa Hospinal Avila.
1.9. Coordinador Pedagógico : Lic. Haroldo Castro Solis.
1.10. Docente :Prof. Henrry R. Hurtado Dionisio.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La fuente de alimentación variable es un tipo de alimentación de continua donde se varia el voltaje de acuerdo a lo que se necesite
siendo su aplicación en diversos artefactos; por lo que los que Los estudiantes del quinto Grado “D” de la Especialidad de Equipos
Electrónicos de Consumo, realizaran este proyecto comenzando desde la organización del ambiente de trabajo, y de su planificación,
así mismo de identificar los componentes y dispositivos electrónicos en los diagramas de circuitos eléctricos y electrónicos, también en
las mediciones eléctricas y electrónicos en forma práctica, para que los estudiantes puedan realizar los proyectos planificados.
Así mismo los estudiantes practican las normas de convivencia en el taller.
Identifica el principio de funcionamiento y propiedades Al culminar el bimestre el estudiante está en la capacidad de:
de los sistemas de audio y video. Identificar los principios de funcionamiento y propiedades
EJECUCION Analiza los diagramas de bloques de los sistemas de de los sistemas de audio y video.
DE audio y video en cada etapa. Analizar los diagramas de bloques de los sistemas de audio
PROCESOS Realiza el estudio de la arquitectura electrónica de los y video en cada etapa.
diversos sistemas de audio y video Realizar el estudio de la arquitectura y electrónica desde los
Realiza la construcción del proyecto: “FUENTE DEdiversos sistemas de audio y video.
ALIMENTACIÓN VARIABLE”. Realiza la construcción de un proyecto “FUENTE DE
ALIMENTACIÓN VARIABLE “
CAMPO TEMÁTICO
PRODUCTO
Empresas y Talleres de Electricidad – Electrónica:
Empresas o Talleres de prestación de servicios y empresas comercializadoras de materiales e
insumos en el rubro de electricidad – electrónicas. Normas de
Diseño del Servicio: Convivencia.
Elementos básicos del diseño: contorno, forma, proporción, etc. del Taller. Normas de Seguridad e
Planificación del Servicio: Higiene Industrial.
Organización del Taller. Proyecto: ““FUENTE DE
Ambientación. ALIMENTACIÓN VARIABLE”
Normas de Convivencia.
Normas de Seguridad e Higiene Industrial. ”
Herramientas, Equipos, Instrumentos, Módulos: Alicates, Destornilladores, cautines, multímetros, etc.
Dispositivos y Componentes Electrónicos en los Sistemas de Audio y Video (Televisores y Monitores):
Resistores. Condensadores, diodos, transistores, display, Leeds, circuitos integrados, bobinas,
transformadores, etc.
Mediciones Eléctricas:
Unidades y Magnitudes Eléctricas.
Corriente Eléctrica.
Tensiones.
Resistencia.
Proyecto: ““FUENTE DE ALIMENTACIÓN VARIABLE”
Diseño de placa.
Quemado de placa.
Perforado de la placa de la placa de circuitos impresos.
Montaje de los componentes y dispositivos electrónicos en la placa de circuitos impreso.
Probar su funcionamiento.
Control de calidad.
TIEMP
O/
Nº SESIÓN DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTO/ CAMPO TEMÁTICO RECUR SOS
ESTRA TEGIA HORA
S
Identifica el diagrama de bloques de un Diálogo Multimedia
televisor. Proyectos de producción y servicio. Lectura. Pizarra,
01 Componentes y dispositivos Explicación. plumones, 6 H.
electrónicos. Papelotes.
VI. EVALUACIÓN:
Mag. Luz Rosa Hospinal Avila Lic. Haroldo Castro Solis. Prof. Henrry R. Hurtado Dionisio
Sub Director F.G. Coordinador Pedagógico Docente
"AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL"
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: UNIDAD DE APRENDIZAJE
“EMPRENDIMIENTO Y WORD”
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Institución Educativa : Politécnico PERU BIRF “SDG”
1.2. Área : Educación para el Trabajo.
1.3. Familia Profesional : Electricidad – Electrónica.
1.4. Especialidad : Equipos Electrónicos de Consumo.
1.5. Grado y sección : QUINTO “D”.
1.6. Duración : 02 Horas Semanales.
1.6. Sub Directora de F.G. : Mag. Luz Rosa Hospinal Ávila.
1.7. Coordinador Pedagógico : Lic. Haroldo W. Castro Solís.
1.8. Docente : Prof. Walter Quispe Hospina.
7.1. Materiales
O.T.P. y textos entregados por el Ministerio de Educación.
7.2 Recursos
Proyector multimedia y computadora
Pizarra, plumones
VIII. REFERENCIAS BIBLIGRÁFICAS:
8.2. Del profesor:
O.T.P. y textos entregados por el Ministerio de Educación.
Plataforma JEC
Mag. Luz Rosa Hospina Ávila. Lic. Haroldo W. Castro Solís. Prof. Walter Quispe Hospina
Sub Directora de F.G. Coordinador Pedagógico. Docente