Enc12 Planos Aula Unidade 4 1

Encontros | Português, 12.º ano Planos de aula | Unidade 4.
Planos de aula da Unidade 4.1
José Saramago, O Ano da Morte de Ricardo Reis

Contextualização [Manual, pp. 234-242]
Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação
Formativa
Tempos
Domínios Descritores de desempenho Conteúdos
letivos
Oralidade O1.3. Fazer inferências. EO síntese oral
O2.1. Diversificar as modalidades de registo da informação: tomada CO Documentário
de notas, registo de tópicos e ideias-chave. CO Programa
O5.1. Produzir textos orais seguindo um plano previamente televisivo
elaborado.
O5.2. Produzir textos linguisticamente corretos, com riqueza
vocabular e recursos expressivos adequados.
Educação EL14.2. Ler textos literários portugueses do século XX, de José Saramago, O
Literária diferentes géneros. Ano da Morte de
EL14.3. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e Ricardo Reis
universos de referência, justificando. • Contextualização
EL14.8. Mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre as histórico-literária
características dos textos […] narrativos. • Linguagem, estilo e
EL16.1. Reconhecer a contextualização histórico-literária nos casos estrutura
previstos no Programa. • Romance
Leitura L7.3. Fazer inferências, fundamentando. Exposição sobre um
L8.1. Selecionar criteriosamente informação relevante. tema
L8.2. Elaborar tópicos que sistematizem as ideias-chave do texto,
organizando-os sequencialmente.
Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Modalidades de

anos anteriores. reprodução do
discurso
Estratégias/Atividades
• Exploração da informação apresentada no separador inicial (obra a abordar ao longo da unidade).
• Visionamento do recurso multimédia A literatura portuguesa no século XX.
• Contextualização geral da obra de José Saramago:
– leitura da biografia de José Saramago;
– visionamento do recurso multimédia Vida e obra de José Saramago;
– produção de síntese oral da biografia de Saramago, tendo em conta a informação disponibilizada;
– reflexão sobre a especificidade da pontuação dos romances saramaguianos, com base no visionamento de um excerto
do documentário José Saramago: Levantado do Chão, da leitura de um excerto de O Ano da Morte de Ricardo Reis e do
visionamento de uma apresentação em PowerPoint®.
• Atividade de diferenciação pedagógica (contextualização da obra de Saramago) disponível no Dossiê do Professor –
Percursos diferenciados.
• Contextualização do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis:
– exploração da informação apresentada no separador (conteúdos a abordar ao longo da unidade);
– visionamento ativo do programa televisivo Ler Mais, Ler Melhor – Livro da vida de Pilar del Río (RTP);
– leitura e exploração temática dos textos “Estado Novo” e “Romance”.
1
Encontros | Português, 12.º ano Planos de aula | Unidade 4.1
Recursos
Manual pp. 234-242
Dossiê do Materiais de Guião de produção de síntese oral, p. 24
Professor apoio
Percursos Percurso diferenciado –José Saramago, contextualização histórico-literária, p. 58

Diferenciados
Recursos do E-Manual Interatividade: A literatura portuguesa no século XX

Projeto Premium Interatividade: Vida e obra de José Saramago
Word: Guião de produção de síntese oral
Vídeo: José Saramago: Levantado do Chão (RTP)
PowerPoint ®: Reprodução do discurso em “O Ano da Morte de Ricardo Reis”
Word: Percurso diferenciado – Ficha 27: José Saramago, contextualização histórico-
literária
Vídeo: Ler Mais, Ler Melhor – Livro da vida de Pilar del Río (RTP)
Outros recursos Computador e videoprojetor
2
Estrutura global
“Aqui o mar acaba e a terra principia” – Texto analisado [Manual, pp. 243-245]

Formativa
Tempos
letivos
Educação EL14.2. Ler textos literários portugueses do século XX, de diferentes José Saramago, O
Literária géneros. Ano da Morte de
universos de referência, justificando. • Linguagem, estilo e
EL14.4. Fazer inferências, fundamentando. estrutura
EL14.6. Explicitar a forma como o texto está estruturado. • Representações do
EL14.9. Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos século XX
mencionados no Programa. • Deambulação
geográfica e viagem
literária
Gramática G18.4. Identificar e interpretar manifestações de intertextualidade. Intertextualidade
• Análise da estrutura global do romance:
– visionamento do recurso multimédia O Ano da Morte de Ricardo Reis: visão global.
• Leitura da análise esquemática e da análise sistematizada do excerto “Aqui o mar acaba e a terra principia”; visionamento
da interatividade correspondente.
Recursos
Manual pp. 243-245
Recursos do E-Manual Interatividade: O Ano da Morte de Ricardo Reis: visão global
Projeto Premium Interatividade: José Saramago “O Ano da Morte de Ricardo Reis”: texto analisado
3
“Chegada ao Hotel Bragança” [Manual, pp. 246-248]

Formativa
Tempos
letivos
Educação EL14.2. Ler textos literários portugueses do século XX, de diferentes José Saramago, O Ano
Literária géneros. a Morte de Ricardo
EL14.3. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e Reis
universos de referência, justificando. • Representações do
EL14.4. Fazer inferências, fundamentando. século XX
EL14.5. Analisar o ponto de vista das diferentes personagens. • Deambulação
geográfica e viagem
literária
• Linguagem e estilo

anos anteriores. reprodução do discurso
• Reflexão sobre a importância do ano de 1936 (contexto histórico) na obra em estudo:
• Leitura/escuta e interpretação de um excerto do Capítulo I do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
– estabelecimento de pontos de contacto entre o excerto e a poesia de Cesário Verde.
• TPC: Leitura integral dos Capítulos I e II do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis e resolução dos exercícios propostos
na p. 248. Se oportuno, visionamento do recurso O Ano da Morte de Ricardo Reis [representação teatral] Chegada de
Ricardo Reis a Lisboa.
• Correção do TPC e síntese oral dos capítulos lidos; se oportuno, leitura de excertos significativos desses capítulos. Por
exemplo:
– chegada ao Hotel Bragança (pp. 16-20); jantar no Hotel Bragança (pp. 23-26); Ugolina (pp. 29-31).
Recursos
Manual pp. 246-248
Recursos do CD Áudio Faixa 27: Chegada ao Hotel Bragança (José Saramago)
Projeto
E-Manual Vídeo: O Ano da Morte de Ricardo Reis [representação teatral] Chegada de Ricardo
Premium Reis a Lisboa
Livro: O Ano da Morte de Ricardo Reis, de José Saramago
(nota: as páginas indicadas correspondem à edição da Porto Editora, 2016.)
4
“Ricardo Reis conhece Lídia” [Manual, pp. 249-250]

Formativa
Tempos
letivos
Educação EL14.1. Ler expressivamente em voz alta textos literários, após José Saramago, O
Literária preparação da leitura. Ano da Morte de
EL14.2. Ler textos literários portugueses do século XX, de diferentes Ricardo Reis
géneros. • Representações do
EL14.3. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e universos século XX
de referência, justificando. • Deambulação
EL14.4. Fazer inferências, fundamentando. geográfica e viagem
EL14.8. Mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre as características literária
dos textos […] narrativos. • Representações do
EL15.1. Reconhecer valores culturais, éticos e estéticos manifestados amor
nos textos.
EL15.2. Valorizar uma obra enquanto objeto simbólico, no plano do
imaginário individual e coletivo.
EL15.4. Fazer apresentações orais (5 a 7 minutos) sobre obras, partes
de obras ou tópicos do Programa.
Oralidade O5.2. Produzir textos linguisticamente corretos, com riqueza vocabular e EO Apresentação
recursos expressivos adequados. oral
O5.3. Mobilizar adequadamente marcadores discursivos que garantam a
coesão textual.
• Leitura/escuta e interpretação de um excerto do Capítulo II do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
• Trabalho de grupo: preparação e apresentação oral de uma ode de Ricardo Reis citadas no texto de Saramago:
– se necessário, visionamento da apresentação em PowerPoint ® Como fazer uma apresentação oral;
– se pertinente, avaliação da apresentação oral com base em grelha;
– sistematização da análise das odes (projeção de grelha de análise comparativa – disponível nos Recursos do Projeto).
• TPC: Leitura integral do Capítulo III do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis e resolução dos exercícios propostos na
p. 250;
• Correção do TPC e síntese oral do capítulo lido; se oportuno, leitura de excertos significativos desse capítulo. Por exemplo:
– primeiro contacto com Lídia (pp. 50-51);
– Marcenda (pp. 59-60).
– Camões no centro do labirinto (p. 77);
– festejos e tradições da passagem de ano (pp. 83-86).
Recursos
Manual pp. 249-250
Dossiê do Materiais de Grelha de avaliação de apresentação oral, p. 30
Professor apoio Odes de Ricardo Reis (correção do exercício 1.2.)
Recursos do CD Áudio Faixa 28: Ricardo Reis conhece Lídia (José Saramago)
Projeto E-Manual PowerPoint®: Como fazer uma apresentação oral
Premium PowerPoint®: Leitura em voz alta
Word: Grelha de avaliação de apresentação oral
PowerPoint®: Odes de Ricardo Reis (correção do exercício 1.2.)
5
“Bodo do Século” [Manual, pp. 251-253]

Formativa
Tempos
letivos
Educação EL14.2. Ler textos literários portugueses do século XX, de diferentes José Saramago, O
Literária géneros. Ano da Morte de
EL14.3. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e universos Ricardo Reis
de referência, justificando. • Representações do
EL14.9. Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos • Deambulação
mencionados no Programa. geográfica
EL16.2. Comparar temas, ideias e valores expressos em diferentes • Linguagem e estilo
textos da mesma época e de diferentes épocas.
Leitura L7.3. Fazer inferências, fundamentando. Artigo de opinião

L7.7. Explicitar, em textos apresentados em diversos suportes, marcas
dos seguintes géneros: […] artigo de opinião.
L9.1. Exprimir pontos de vista suscitados por leituras diversas,
fundamentando.
Oralidade O3.1. Planificar o texto oral elaborando um plano de suporte, com EO Texto de opinião
tópicos, argumentos e respetivos exemplos. EO Análise
O4.1. Debater e justificar pontos de vista e opiniões. comparativa
O5.1. Produzir textos orais seguindo um plano previamente elaborado.
O5.2. Produzir textos linguisticamente corretos, com riqueza vocabular
e recursos expressivos adequados.
O5.3. Mobilizar adequadamente marcadores discursivos que garantam
a coesão textual.
O6.1. Produzir os seguintes géneros de texto: texto de opinião […].
O6.2. Respeitar as marcas de género do texto a produzir.
O6.3. Respeitar as seguintes extensões temporais: texto de opinião – 4
a 6 minutos […].
• Leitura/escuta e interpretação de um excerto do Capítulo III do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
• Atividade de diferenciação pedagógica (abordagem do texto O bodo do “Século”) disponível no Dossiê do Professor –
• Retoma (em revisão) do tópico de conteúdo sentimento nacional e existência coletiva na literatura portuguesa;
– referência às obras / aos autores estudadas(os) no 10.º e no 11.º anos que abordam este tópico (Fernão Lopes, Luís de
Camões, Almeida Garrett, Alexandre Herculano, Eça de Queirós);
– leitura do texto Sentimento nacional e existência coletiva (Prepara-te para o Exame);
• Leitura e exploração temática dos poemas “O viandante” (Carlos de Oliveira), “Lisboa perto e longe” (Manuel Alegre) e
“Esta gente” (Sophia de Mello Breyner Andresen).
• Escuta ativa de poesia musicada de intervenção em Portugal (ex.: José Afonso, Adriano Correia de Oliveira, José Mário
Branco, Sérgio Godinho).
• Abordagem ao género textual artigo/texto de opinião:
– leitura e análise do texto de opinião produzido por uma aluna a partir de uma afirmação de Saramago (Manual, p. 346),
com base em grelha de análise de género;
– expressão de pontos de vista suscitados pela leitura, fundamentando;
– sistematização das marcas do género artigo/texto de opinião (Manual, pp. 346-347);
– produção de um texto de opinião oral, com base em guião (resolução do exercício da p. 347).
6
• TPC: Leitura integral dos Capítulos IV a VI do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis e resolução dos exercícios
propostos na p. 252.
exemplo: encontro de Ricardo Reis e Lídia (p. 99); deambulação por Lisboa/Reis espectador do mundo (pp. 99-102); ida ao
Teatro Nacional (pp. 120-126); diálogo entre Ricardo Reis e Marcenda, na sala de estar do Hotel Bragança (pp. 140-150).
• Se pertinente, visionamento da representação teatral Conversa entre Ricardo Reis e Marcenda.
Recursos
Manual pp. 251-253, 346-347
Prepara-te para o Exame Representações do espaço e deambulação, pp. 7-9
Dossiê do Materiais de Grelha de análise de artigo de opinião, p. 13
Professor apoio Guião de produção de texto de opinião oral, p. 23
Percursos Ficha 28: O bodo do “século” (José Saramago), pp. 59-60
Diferenciados
Recursos do E-Manual Word: Grelha de análise de artigo de opinião
Projeto Premium Word: Guião de produção de texto de opinião
Word: Percurso diferenciado – O bodo do “século” (José Saramago)
Vídeo: Representação teatral: conversa entre Ricardo Reis e Marcenda

7
“Oliveira Salazar” [Manual, pp. 254-256]

Formativa
Tempos
letivos
Educação EL14.2. Ler textos literários portugueses do século XX, de José Saramago, O Ano
Literária diferentes géneros. da Morte de Ricardo
EL14.3. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e Reis
EL14.9. Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos • Linguagem e estilo
mencionados no Programa.
Oralidade O1.3. Fazer inferências. CO Discurso político

O1.5. Identificar argumentos.
O1.6. Apreciar a validade dos argumentos aduzidos.
O1.7. Identificar marcas reveladoras das diferentes intenções
comunicativas.
Leitura L7.1. Identificar tema e subtemas, justificando. Discurso político

L7.2. Fazer inferências, fundamentando. Memórias
L7.3. Explicitar a estrutura do texto: organização interna.
L7.4. Identificar universos de referência ativados pelo texto.
L7.7. Explicitar, em textos apresentados em diversos suportes,
marcas dos seguintes géneros: […] memórias […].
Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Valor temporal

anos anteriores. Valor modal
G19.1. Identificar e interpretar formas de expressão do tempo. Funções sintáticas
G19.2. Distinguir relações de ordem cronológica. Dêixis
G19.4. Identificar e caracterizar diferentes modalidades.
• Visionamento ativo de um discurso político proferido por Oliveira Salazar:
– resolução do exercício 1.1. (Manual , p. 254);
– preenchimento de grelha de análise de discurso político;
– revisão das características do género discurso político (Manual, p. 353);
– resolução de exercícios de compreensão de discursos políticos orais e escritos (Caderno de Atividades).
• Leitura e interpretação de um excerto do Capítulo IV do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
• Resolução de exercícios gramaticais (valor temporal e modal, dêixis, funções sintáticas).
• Abordagem ao género textual memórias:
– leitura e análise dos textos memorialísticos de Rómulo de Carvalho (Manual, pp. 256, 342) e José Saramago (p. 343); se
necessário, preenchimento de grelha de análise de género e visionamento do recurso multimédia Memórias;
– expressão de pontos de vista suscitados pelas leituras, fundamentando;
– sistematização das marcas do género memórias (Manual, pp. 342-343).
• Atividade de diferenciação pedagógica (abordagem do género textual memórias) disponível no Dossiê do Professor –
Recursos
Manual pp. 254-256, 342-343, 353
Caderno de Atividades pp. 57-59
Dossiê do Materiais de Grelha de análise de discurso político oral, p. 7
Professor apoio Grelha de análise de discurso político escrito, p. 15
Grelha de análise de memórias, p. 17
8
Percursos Memórias, pp. 13-14

diferenciados
Recursos do E-Manual Vídeo: A Revolução de Maio (António Lopes Ribeiro)
Projeto Premium Word: Grelha de análise de discurso político oral
Word: Guião de produção de discurso político escrito
Interatividade: Memórias
Word: Grelha de análise de memórias
Word: Percurso diferenciado – Ficha 6: Memórias
Outros recursos Livro: O Ano da Morte de Ricardo Reis, de José Saramago
9
“Diálogos entre Fernando Pessoa e Ricardo Reis” [Manual, pp. 257-261]

Formativa
Tempos
letivos
Oralidade O1.2. Explicitar a estrutura do texto. EO Apreciação crítica
O1.5. Identificar argumentos. CO Diálogo
O1.6. Apreciar a validade dos argumentos aduzidos. argumentativo
O1.8. Explicitar, em função do texto, marcas dos seguintes géneros:
diálogo argumentativo […].
O5.1. Produzir textos orais seguindo um plano previamente
elaborado.
O5.2. Produzir textos linguisticamente corretos, com riqueza
vocabular e recursos expressivos adequados.
O5.3. Mobilizar adequadamente marcadores discursivos que
garantam a coesão textual.
universos de referência, justificando. • Deambulação
EL14.4. Fazer inferências, fundamentando. geográfica e viagem
EL14.6. Explicitar a forma como o texto está estruturado. literária
EL15.5. Escrever exposições (entre 130 e 170 palavras) sobre • Intertextualidade
temas respeitantes às obras estudadas, de acordo com um plano • Estrutura
previamente elaborado pelo aluno.
Escrita E10.1. Consolidar e aperfeiçoar procedimentos de elaboração de Exposição sobre um

planos de texto. tema
E11.1. Escrever textos variados, respeitando as marcas do género:
exposição sobre um tema […].
E12.3. Redigir um texto estruturado, que reflita uma planificação,
evidenciando um bom domínio dos mecanismos de coesão textual
[…].
E12.4. Mobilizar adequadamente recursos da língua […].

G18.4. Identificar e interpretar manifestações de intertextualidade. discurso
Intertextualidade
• Produção de uma apreciação crítica oral da pintura de Costa Pinheiro, Fernando Pessoa – Heterónimo (com base em
guião).
• Leitura e interpretação de excertos dos Capítulo IV e V do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
• Abordagem ao género textual diálogo argumentativo (Manual, pp. 336-337):
– resolução do exercício 3 (Manual, p. 260);
– escuta ativa – leitura do texto pelo(a) professor(a) – e análise de outro diálogo argumentativo entre Pessoa e Reis (ficha de
trabalho disponível no caderno Opções);
• Sistematização do tópico Deambulação geográfica e viagem literária.
• TPC: Leitura integral dos Capítulos VII a XI do romance e resolução dos exercícios propostos na p. 261.
exemplo: festejos de Carnaval (pp. 181-186); Daniel, o irmão de Lídia (p. 200); conversa de Ricardo Reis e Marcenda, no
Alto de Santa Catarina (pp. 204-206); contrariedades da vida de Ricardo Reis na nova casa (pp. 267-270).
• Se pertinente, visionamento das representação teatrais: Encontro de Ricardo Reis e Fernando Pessoa; Visita noturna de
Fernando Pessoa a Ricardo Reis e Visita de Marcenda a casa de Reis
10
Recursos
Manual pp. 257-261, 336-337
Opções Diálogo argumentativo entre Pessoa e Reis, pp. 120-122
Dossiê do Materiais de Guião de produção de apreciação crítica oral, p. 19
Professor apoio Guião de produção de exposição oral sobre um tema, p. 22
Recursos do E-Manual Word: Guião de produção de apreciação crítica oral
Projeto Premium Word: Guião de produção de exposição escrita sobre um tema
Vídeo: Representação teatral: Encontro de Ricardo Reis e Fernando Pessoa
Vídeo: Representação teatral: Visita noturna de Fernando Pessoa a Ricardo Reis
Vídeo: Representação teatral: Visita de Marcenda a casa de Reis
Outros recursos Livro: O Ano da Morte de Ricardo Reis, de José Saramago
11
“O interrogatório policial” [Manual, pp. 262-265]

Formativa
Tempos
letivos
Oralidade O1.2. Explicitar a estrutura do texto. EO Interpretação de
O1.3. Fazer inferências. cartoon
O1.5. Identificar argumentos. CO Debate
O1.6. Apreciar a validade dos argumentos aduzidos.
O1.8. Explicitar, em função do texto, marcas dos seguintes géneros:
[…] debate.
O4.1. Debater e justificar pontos de vista e opiniões.
O4.2. Considerar pontos de vista contrários e reformular posições.
EL14.5. Analisar o ponto de vista das diferentes personagens.
EL14.7. Estabelecer relações de sentido entre situações ou
episódios.
Escrita E10.1. Consolidar e aperfeiçoar procedimentos de elaboração de Texto de opinião

planos de texto.
[…] texto de opinião.
E12.1. Respeitar o tema.
E12.2. Mobilizar informação ampla e diversificada.
[…].
E12.5. Observar os princípios do trabalho intelectual: identificação
das fontes utilizadas; cumprimento das normas de citação; uso de
notas de rodapé; elaboração da bibliografia.
E12.6. Utilizar com acerto as tecnologias de informação na
produção, na revisão e na edição de texto.
E13.1. Pautar a escrita do texto por gestos recorrentes de revisão e
aperfeiçoamento, tendo em vista a qualidade do produto final.
• Reflexão sobre a força das palavras e a liberdade de expressão com base num cartoon e no poema “As palavras” (Eugénio
de Andrade);
• Atividade de diferenciação pedagógica (abordagem do poema “As palavras”) disponível no Dossiê do Professor –
• Leitura e interpretação de um excerto do Capítulo IX do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
• Abordagem ao género textual debate (Manual, pp. 338-339):
– visionamento ativo de um excerto do debate Correntes d’Escritas: O Governo Sombra (Norte Litoral TV);
– se necessário, visionamento do recurso multimédia Debate;
– revisão das características do género debate.
• Produção de um texto de opinião escrito sobre a liberdade de expressão, com base em guião;
– se necessário, visionamento do recurso multimédia As TIC na produção, revisão e edição de um texto.
12
Recursos
Manual pp. 262-265, 338-339
Dossiê do Percursos As palavras (Eugénio de Andrade), pp. 53-54
Professor diferenciados
Materiais Guião de produção de texto de opinião escrito, p. 28
deapoio
Recursos do E-Manual Word: Percurso diferenciado – Ficha 24: As palavras (Eugénio de Andrade)
Projeto Premium Word: Guião de produção de texto de opinião escrito
Vídeo: Debate
Vídeo: Correntes d’Escritas: O Governo Sombra (Norte Litoral TV)
Vídeo: As TIC na produção, revisão e edição de um texto
13
“O beijo” [Manual, pp. 266-269]

Formativa
Tempos
letivos
EL14.4. Fazer inferências, fundamentando. amor
EL14.5. Analisar o ponto de vista das diferentes personagens. • Linguagem e estilo
EL14.7. Estabelecer relações de sentido entre situações ou
episódios.
EL15.5. Escrever exposições (entre 130 e 170 palavras) sobre
temas respeitantes às obras estudadas, de acordo com um plano
previamente elaborado pelo aluno.
Escrita E10.1. Consolidar e aperfeiçoar procedimentos de elaboração de Exposição sobre um

planos de texto. tema
exposição sobre um tema […].
[…].

G18.2. Distinguir mecanismos de construção da coesão textual. discurso
G19.2. Distinguir relações de ordem cronológica. Dêixis
G19.3. Distinguir valores aspetuais. Coesão textual
G19.4. Identificar e caracterizar diferentes modalidades. Valor modal e aspetual
Subordinação
Funções sintáticas
Leitura L7.1. Identificar tema e subtemas, justificando. Apreciação crítica
L7.2. Fazer inferências, fundamentando.
L7.3. Explicitar a estrutura do texto: organização interna.
L9.1. Exprimir pontos de vista suscitados por leituras diversas,
fundamentando.
• Reflexão sobre a especificidade da personagem Marcenda.
• Leitura de um excerto do Capítulo XI do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
• Produção de uma exposição sobre as linhas fundamentais do texto lido (130-170 palavras), com base em guião.
• Resolução de exercícios gramaticais com vista à consolidação e conteúdos (coesão textual, valor modal e aspetual,
subordinação, funções sintáticas).
• TPC: Leitura integral dos Capítulos XII a XVI do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis e resolução dos exercícios
exemplo:
– Lídia, mulher a dias e amante (pp. 293-299);
– leitura do jornal, junto ao Adamastor (pp. 308-309);
14
– Addis-Abeba (pp. 354-355);

– ida a Fátima (pp. 369-374);
– gravidez de Lídia (pp. 420-423).
• Reflexão sobre a forma como o amor e a mulher surgem representados nas obras literárias estudadas (poesia
trovadoresca, peças de Gil Vicente, lírica camoniana, Os Lusíadas, obras românticas, romances queirosianos):
– leitura do texto Representações do amor (Prepara-te para o Exame).
• Leitura, expressão de ponto de vista e análise da apreciação crítica “Ricardo Reis revisitado” (Marisa Silva);
– se necessário, preenchimento de grelha de análise de género textual e visionamento do recurso Apreciação crítica.
Recursos
Manual pp. 266-269
Prepara-te para o Exame Representações do sentimento amoroso, pp. 4-6
Dossiê do Materiais de Guião de produção de exposição escrita sobre um tema, p. 26
Professor apoio
Recursos do E-Manual Interatividade: Apreciação crítica
Projeto Premium Word: Guião de produção de exposição escrita sobre um tema
15
“Golpe militar em Espanha”

[Manual, pp. 270-273]

Formativa
Tempos
letivos
EL14.5. Analisar o ponto de vista das diferentes personagens. • Linguagem e estilo
EL14.9. Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos
mencionados no Programa.
Oralidade O1.2. Explicitar a estrutura do texto. CO Diálogo

O1.5. Identificar argumentos. argumentativo
O1.6. Apreciar a validade dos argumentos aduzidos. EO Diálogo
O1.8. Explicitar, em função do texto, marcas dos seguintes géneros: argumentativo
diálogo argumentativo […].
O3.1. Planificar o texto oral elaborando um plano de suporte, com
tópicos, argumentos e respetivos exemplos.
O4.1. Debater e justificar pontos de vista e opiniões.
O4.2. Considerar pontos de vista contrários e reformular posições.
O6.1. Produzir os seguintes géneros de texto: […] diálogo
argumentativo.
O6.3. Respeitar as seguintes extensões temporais: […] diálogo
argumentativo – 8 a 12 minutos.
• Análise da pintura Espanha (Salvador Dalí).
• Leitura e análise de um excerto do Capítulo XVII do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis (correção do exercício 3.
Disponível no Dossiê do Professor – Materiais de Apoio).
• Reflexão sobre a denúncia do sofrimento humano:
– observação do mural de Vhils;
– preparação e dinamização de um diálogo argumentativo sobre as questões levantadas no texto, por um grupo de alunos;
– se necessário, visionamento das animações Diálogo argumentativo e Princípios reguladores da interação discursiva;
– análise do diálogo argumentativo, pelos restantes alunos, com base em grelha.
• TPC: Leitura integral dos Capítulos XVIII e XIX do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis e resolução dos exercícios
exemplo:
– a última carta a Marcenda (pp. 477-478);
– despedida de Ricardo Reis e Lídia (pp. 479-482);
– deambulação por Lisboa (pp. 484-486).
• Se pertinente, visionamento da representação teatral Diálogo de Ricardo Reis e Lídia sobre o irmão e o contexto político.
16
Recursos
Manual pp. 270-273
Dossiê do Materiais de Guião de produção de diálogo argumentativo, p. 21
Professor apoio Grelha de análise de diálogo argumentativo, p. 6
Recursos do E-Manual PowerPoint®: Golpe militar em Espanha [correção de exercícios]

Projeto Premium Tutorial: Diálogo argumentativo
Interatividade: Princípios reguladores da interação discursiva
Word: Guião de produção de diálogo argumentativo
Word: Grelha de análise de diálogo argumentativo
Vídeo: Representação teatral: Diálogo de Ricardo Reis e Lídia sobre o irmão e o
contexto político
17
“Partida” [Manual, pp. 274-278]

Formativa
Tempos
letivos
Educação EL14.1. Ler expressivamente em voz alta textos literários, após José Saramago, O
Literária preparação da leitura. Ano da Morte de
EL14.2. Ler textos literários portugueses do século XX, de Ricardo Reis
diferentes géneros. • Representações do
EL14.3. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e século XX
universos de referência, justificando. • Intertextualidade
EL14.4. Fazer inferências, fundamentando. • Estrutura
EL14.5. Analisar o ponto de vista das diferentes personagens.
EL14.6. Explicitar a forma como o texto está estruturado.
EL15.6. Ler uma ou duas obras do Projeto de Leitura relacionando- Projeto de Leitura
-a(s) com conteúdos programáticos de diferentes domínios.
Leitura L9.1. Exprimir pontos de vista suscitados por leituras diversas, Entrevista
fundamentando.
Oralidade O6.1. Produzir os seguintes géneros de texto: texto de opinião […]. EO Texto de opinião
O6.3. Respeitar as seguintes extensões temporais: texto de opinião
– 4 a 6 minutos […].
• Expressão de pontos de vista sobre a eficácia das diferentes capas do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis.
• Visionamento do recurso multimédia Análise de recriações literárias: adaptação teatral do romance “O Ano da Morte de
Ricardo Reis”.
• Leitura e análise de um excerto do Capítulo XIX do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis;
– sistematização do conteúdo intertextualidade;
– se pertinente, leitura do conto de Borges sobre The God of the Labyrinth (excerto disponível no Dossiê do Professor –
Projeto de Leitura);
– leitura do excerto em voz alta, após preparação a leitura (se necessário, visionamento da apresentação em PowerPoint ®
Leitura em voz alta).
• Se pertinente, visionamento da representação teatral Ricardo Reis parte com Fernando Pessoa.
• Reflexão sobre a afirmação “Sábio é o que se contenta com o espetáculo do mundo”:
– leitura da entrevista de Adelino Gomes a Saramago; expressão de pontos de vista suscitados pela leitura.
– produção de um texto de opinião oral sobre o tema em causa, com base em guião.
• Dinamização de uma tertúlia literária subordinada ao tema Representações do século XX (materiais de apoio à tertúlia
disponíveis no Dossiê do Professor – Projeto de Leitura).
Recursos
Manual pp. 274-278
Dossiê do Materiais de Guião de produção de diálogo argumentativo, p. 21
Professor apoio Grelha de análise de diálogo argumentativo, p. 6
Guião de produção de texto de opinião oral, p. 23
Projeto de pp. 3, 4, 8, 7, 10, 14, 16, 20, 24, 25, 27, 33, 37
Leitura
18
Recursos do E-Manual Tutorial: Análise de recriações literárias: adaptação teatral do romance “O Ano da
Projeto Premium Morte de Ricardo Reis”
PowerPoint®: Leitura em voz alta
Word: Guião de produção de texto de opinião oral
Vídeo: Representação teatral: Ricardo Reis parte com Fernando Pessoa
19
Síntese da unidade e Teste formativo [Manual, pp. 279-286]

Formativa
Tempos
letivos
universos de referência, justificando. • Representações
EL14.4. Fazer inferências, fundamentando. do século XX
EL14.6. Explicitar a forma como o texto está estruturado. • Deambulação
EL14.8. Mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre as geográfica e viagem
características dos textos […] narrativos. literária
EL14.9. Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos • Representações do
mencionados no Programa. amor
• Intertextualidade
• Linguagem, estilo e
estrutura
Retoma: Cesário
Verde, Cânticos do
Realismo
Leitura L7.3. Fazer inferências, fundamentando. Memórias
marcas dos seguintes géneros: […] memórias […].
Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Coesão textual
anos anteriores. Funções sintáticas
G18.2. Distinguir mecanismos de construção da coesão textual. Subordinação
G18.4. Identificar e interpretar manifestações de intertextualidade. Reprodução do
G19.1. Identificar e interpretar formas de expressão do tempo. discurso
G19.2. Distinguir relações de ordem cronológica. Valor temporal
Escrita E11.1. Escrever textos variados, respeitando as marcas do género: Texto de opinião
[…] texto de opinião.
[…].
E12.4. Mobilizar adequadamente recursos da língua: uso correto do
registo de língua, vocabulário adequado ao tema, correção na
acentuação, na ortografia, na sintaxe e na pontuação.
• TPC: resolução e autocorreção de exercícios presentes no Caderno de Atividades referentes ao romance de José
Saramago
estudado.
• Sistematização dos conteúdos de Educação Literária lecionados ao longo da unidade:
– visionamento da apresentação em PowerPoint® O Ano da Morte de Ricardo Reis: síntese da unidade;
– leitura da informação exposta nas pp. 279-282 do Manual;
– se pertinente, visionamento dos recursos multimédia:
– O Ano da Morte de Ricardo Reis: personagens;
– As opções totalitárias: Mussolini, Hitler, Salazar, Franco e Estaline;
– Intertextualidade: José Saramago, leitor de Luís de Camões, Cesário Verde e Fernando Pessoa;
– Linguagem e estilo na obra de José Saramago;
20
– visionamento da apresentação em PowerPoint® José Saramago, O Ano da Morte de Ricardo Reis: retoma de conteúdos
com vista à retoma de conteúdos de Educação Literária do 10.º e 11.º anos relacionáveis com o romance estudado;
– consulta do Friso cronológico;
– sistematização das linhas temáticas mais recorrentes nas obras estudadas (Prepara-te para o Exame)
• Atividade de diferenciação pedagógica (visão global da obra estudada) disponível no Dossiê do Professor – Percursos
diferenciados.
• Realização e correção de teste formativo.
– Visionamento da apresentação em PowerPoint® O Ano da Morte de Ricardo Reis: correção do teste formativo.
• Atividade de diferenciação pedagógica (teste formativo adaptado) disponível no Dossiê do Professor – Percursos
diferenciados.
• Preenchimento de grelha de autoavaliação 7.
• Disponibilização da matriz do teste de avaliação 7.
Recursos
Manual pp. 279-286
Caderno de Atividades pp. 51-52
Prepara-te para o Exame Friso cronológico
Linhas temáticas, pp. 4-28
Dossiê do Avaliação Grelha de autoavaliação 7, p. 11
Professor Matriz do teste de avaliação 7, p. 105
Percursos Ficha 29: O Ano da Morte de Ricardo Reis: conhecimento global da obra, p. 61
diferenciados
Recursos do E-Manual PowerPoint®: O Ano da Morte de Ricardo Reis: síntese da unidade
Projeto Premium Áudio®: “O Ano da Morte de Ricardo Reis”: retoma e relação de conteúdos
PowerPoint®: “O Ano da Morte de Ricardo Reis”: retoma de conteúdos
Interatividade: “O Ano da Morte de Ricardo Reis”: personagens
Vídeo: As opções totalitárias: Mussolini, Hitler, Salazar, Franco e Estaline
Tutorial: Intertextualidade: José Saramago, leitor de Luís de Camões, Cesário Verde
e Fernando Pessoa
Tutorial: Linguagem e estilo na obra de José Saramago
PowerPoint®: “O Ano da Morte de Ricardo Reis”: correção do teste formativo
Word: Percurso diferenciado – “O Ano da Morte de Ricardo Reis”: visão global
Word: Percurso diferenciado – Teste formativo adaptado 7
Word: Grelha de autoavaliação 7
Word: Matriz do teste de avaliação 7
21
Teste de avaliação e Teste de Compreensão do Oral

Sumativa
Tempos
letivos
Oralidade O1.1. Identificar tema e subtemas, justificando. CO Discurso político
O1.3. Fazer inferências.
O2.1. Diversificar as modalidades de registo da informação: tomada
de notas, registo de tópicos e ideias-chave.
EL14.6. Explicitar a forma como o texto está estruturado. • Deambulação
EL14.8. Mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre as geográfica e viagem
características dos textos […] narrativos. literária
EL14.9. Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos • Representações do
mencionados no Programa. amor
• Intertextualidade
• Linguagem, estilo e
estrutura
Retoma: Poesia
trovadoresca (cantigas
de amor)
Leitura L7.3. Fazer inferências, fundamentando. Diário
marcas dos seguintes géneros: diário […].
Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Subordinação
anos anteriores. Funções sintáticas
G19.3. Distinguir valores aspetuais. Valor aspetual
Escrita E11.1. Escrever textos variados, respeitando as marcas do género: Apreciação crítica
[…] apreciação crítica […].
[…].
E12.4. Mobilizar adequadamente recursos da língua: uso correto do
registo de língua, vocabulário adequado ao tema, correção na
acentuação, na ortografia, na sintaxe e na pontuação.
• Resolução do teste de Compreensão do Oral 7:
– distribuição dos enunciados pelos alunos;
– leitura silenciosa dos enunciados;
– escuta ativa do texto Tomada de Posse como Ministro das Finanças (Oliveira Salazar);
– resolução do teste de Compreensão do Oral;
– correção do teste de Compreensão do Oral.
• Realização e correção de teste de avaliação 7.
• Atividades de diferenciação pedagógica (teste de Compreensão do Oral e teste de avaliação adaptados) disponíveis no
Dossiê do Professor – Percursos diferenciados.
22
Recursos
Dossiê do Avaliação Teste de Compreensão do Oral 7 (enunciado, transcrição do registo áudio, critérios de
Professor classificação, grelha de correção), pp. 39-43 e 49
Teste de avaliação 7 (enunciado, critérios de classificação, grelha de correção), pp.
105-113 e 123
Recursos do E-Manual Áudio: Tomada de Posse como Ministro das Finanças (Oliveira Salazar)
Projeto Premium Word: Teste de Compreensão do Oral 7 (enunciado, transcrição do registo áudio,
critérios de classificação)
Word: Tomada de Posse como Ministro das Finanças (Oliveira Salazar)
Word: Percurso diferenciado – Teste de avaliação adaptado 7
Word: Teste de avaliação 7 (enunciado, critérios de classificação)
Word: Percurso diferenciado – Teste de Compreensão do Oral adaptado 7
Excel: Grelha de correção do teste de Compreensão do Oral 7
Excel: Grelha de correção do teste de avaliação 7
Outros recursos Leitor de CD
23

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Encontros | Português, 12.º ano Planos de aula | Unidade 4.

Planos de aula da Unidade 4.1

José Saramago, O Ano da Morte de Ricardo Reis

Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Modalidades de

Percursos Percurso diferenciado –José Saramago, contextualização histórico-literária, p. 58

Recursos do E-Manual Interatividade: A literatura portuguesa no século XX

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Gramática G18.4. Identificar e interpretar manifestações de intertextualidade. Intertextualidade

Outros recursos Computador e videoprojetor

“Chegada ao Hotel Bragança” [Manual, pp. 246-248]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Modalidades de

“Ricardo Reis conhece Lídia” [Manual, pp. 249-250]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

“Bodo do Século” [Manual, pp. 251-253]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Leitura L7.3. Fazer inferências, fundamentando. Artigo de opinião

Outros recursos Computador e videoprojetor

“Oliveira Salazar” [Manual, pp. 254-256]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Oralidade O1.3. Fazer inferências. CO Discurso político

Leitura L7.1. Identificar tema e subtemas, justificando. Discurso político

Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Valor temporal

Percursos Memórias, pp. 13-14

“Diálogos entre Fernando Pessoa e Ricardo Reis” [Manual, pp. 257-261]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Escrita E10.1. Consolidar e aperfeiçoar procedimentos de elaboração de Exposição sobre um

Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Modalidades de

“O interrogatório policial” [Manual, pp. 262-265]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Escrita E10.1. Consolidar e aperfeiçoar procedimentos de elaboração de Texto de opinião

“O beijo” [Manual, pp. 266-269]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Escrita E10.1. Consolidar e aperfeiçoar procedimentos de elaboração de Exposição sobre um

Gramática G17.1. Consolidar os conhecimentos gramaticais adquiridos nos Modalidades de

– Addis-Abeba (pp. 354-355);

“Golpe militar em Espanha”

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Oralidade O1.2. Explicitar a estrutura do texto. CO Diálogo

Gramática G18.4. Identificar e interpretar manifestações de intertextualidade. Intertextualidade

Recursos do E-Manual PowerPoint®: Golpe militar em Espanha [correção de exercícios]

“Partida” [Manual, pp. 274-278]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Síntese da unidade e Teste formativo [Manual, pp. 279-286]

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Teste de avaliação e Teste de Compreensão do Oral

Ano letivo Data Turma Tempos letivos Avaliação

Outros recursos Leitor de CD

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