Institución Educativa Nacional Loperena

ÁREA: HUMANIDADES
GUIA DE APRENDIZAJE No. 4

NOMBRE DEL ALUMNO: TIEMPO: 2 SESIONES

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERÍODO: 1 GRADO: DECIMO
TEMA: TIPOLOGIA TEXTUAL: El Texto Expositivo o informativo DOCENTE: LAURA INES IGUARAN S.

COMPETENCIAS:
 Reconoce y analiza las propiedades de los textos expositivos.
 Comprende e identifica las diferentes formas de organización de datos en los textos
expositivos
 Conoce y analiza los procedimientos de la coherencia y la cohesión como propiedades del
texto que sirven para construir su significado.
 Produce coherentemente un texto expositivo.

DBA: Comprende diversos tipos de textos, asumiendo una actitud crítica y argumentando sus
puntos de vista frente a lo leído.

METODOLOGÍA: teórico-práctico

MOTIVACIÓN

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

¿Qué es la música electrónica?

Música electrónica es un término amplio usado para definir la música generada mediante el uso
de equipos electrónicos. Cualquier sonido generado por medio de una señal electrónica (como una
guitarra eléctrica o incluso los micrófonos, amplificadores y altavoces) podría ser correctamente
llamado electrónico; sin embargo, el uso ha restringido este término exclusivamente para la
música generada por sintetizadores, samplers, computadoras y máquinas de ritmo.

También se le puede decir música electrónica a la música por computadora, debido a que existe
software que digitaliza, manipula o procesa los sonidos, en contraste con los sintetizadores
analógicos que usan hardware eléctrico para manipular señales. Mezclas de estilo generaron, a
mediados de los ochenta, la música techno (en Detroit, Michigan) y el house (en Chicago, Illinois).

El Techno se caracteriza por un ritmo monótono y repetitivo, pero bailable, y la constante

utilización de instrumentos electrónicos, como sintetizadores y samplers. A diferencia de otros
estilos como el electro pop, el techno no utiliza la estructura de una canción, sino que es
estructurado de manera repetitiva, para maximizar el efecto bailable de la música.

El house se basa en la mezcla de elementos de la música disco en sonidos electrónicos

influenciados por la música de Kraftwerk, de Alemania. Si bien este movimiento se originó como
una reacción a la saturación producida por la música disco y derivados (en primer momento fue
una oposición y una verdadera revolución en sonido y concepto), a principio de los años 90, inicio
su claro regreso al sonido disco en estado puro.

1. ¿Cuál es la idea central del texto?

2. En el texto se explican una serie de elementos propios de la música electrónica. ¿Cuáles son?
3. ¿A qué conclusión podemos llegar según la información proporcionada en el texto anterior?

CONSTRUYAMOS EL CONCEPTO
ACTIVIDAD 1

A partir de la siguiente información elabora un mapa conceptual en tu cuaderno:

EL TEXTO EXPOSITIVO
El texto expositivo es también conocido como texto informativo. Su principal objetivo es
informar, mostrar, aportar conocimientos o explicar un tema, con ejemplos y analogías.
 Es decir, el texto expositivo permite entender una idea o ampliar los conocimientos sobre
ella.
No se debe incluir la opinión del autor puesto que su base es la exposición de hechos
objetivos.

 Sus características son:

 Predominan las oraciones enunciativas.
 Se utiliza la tercera persona (él, ella, ellos ,ellas)
 Se emplea la función comunicativa Referencial (informar)
 El registro es formal. Se utilizan gran cantidad de términos técnicos, propios de la disciplina
con la que está vinculado el texto. Debe evitarse el uso del lenguaje coloquial.
 Se debe emplear un léxico denotativo para evitar dobles sentidos o significados ocultos.
 Se presenta de manera ordenada, clara y objetiva.
 La información que presenta está basada en investigaciones.
 Quien lo elabora debe tener una idea clara del tema para exponer la idea de manera
adecuada.

 Tipos de textos expositivos:

Los textos expositivos se clasifican en los siguientes:

Divulgativos: son aquellos que informan de manera clara y objetiva un tema de interés
general, Son de fácil comprensión ya que van dirigidos a un público en general. Ejemplos:
las enciclopedias, Los textos escolares, los artículos periodísticos, entre otros.

Especializados: en este tipo de textos nos solo se pretende informar sino explicar
fenómenos o conceptos complejos. Por lo anterior la dificultad de comprensión es alta y
está dirigido a un público especializado en el tema. Ejemplos: conferencias, artículos
científicos o de revistas especializadas.

 Estructura de los textos expositivos:

Introducción: es la parte en la cual se presenta el tema que va a ser explicado o expuesto.

Desarrollo: es la parte del texto en la cual se explica o expone el tema. En esta parte se
desarrolla la idea general del texto, la cual podemos identificarla porque gira en torno a ella.

Conclusión: es la parte final del texto en la que el autor llega a una conclusión acerca del
tema explicado.

En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lógicos. Este tipo de
conectores indican la organización estructural del texto. ¿Cuáles son los más frecuentes?

 Para la seriación: además, después, también, asimismo, primero, el que sigue, etc
 Para la causalidad: entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, así que, porque, con el
fin de, etc.
 Para estructura problema/ solución: del mismo modo, similarmente, semejante a, etc. Pero, a
pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc.

 Estrategias explicativas

Como el objetivo de todo texto explicativo es que el lector pueda aprender sobre un tema
determinado, el autor debe ser capaz de anticipar las dificultades de comprensión que este puede
ocasionar al destinatario y proporcionarle todas las herramientas que sean necesarias para que
pueda comprender lo leído

Para ello, el emisor suele poner en juego una serie de recursos que facilitan la comprensión. Entre
ellos, los más frecuentes son la definición, el uso de ejemplos y la reformulación o paráfrasis, con
el fin de aclarar o especificar la información.
Estas son las características generales de estos recursos:
 Definición
Proporciona al lector el significado
específico de un término y describe
las características distintivas del
elemento definido. En los casos que
corresponda, también indica su
función, finalidad o uso.
Ejemplificación
Se utiliza para aclarar mediante un
caso particular o concreto una idea
muy compleja o abstracta que fue
expuesta anteriormente. El ejemplo
suele insertarse a continuación del
concepto que se ejemplifica y se
introduce mediante diversos
marcadores.
Reformulación
Consiste en un enunciado que
explica de un modo más sencillo lo
dicho en el segmento anterior,
aclara en qué sentido debe
interpretarse a añade información.

A. La definición
¿Cómo se introduce en el texto? De las siguientes maneras:

Usando el verbo SER en presente de la tercera persona: “es”, “son”.

Tambien empleando expresiones como “se denomina”, “se llama”, “se entiende por”, “se
define como”, “se designa”, entre otras. Ejemplo: “se denomina feudalismo a la forma de
organización política y militar que predominó en la Europa occidental en la alta Edad Media”

B. La ejemplificación
¿Cómo se introduce en el texto? De las siguientes maneras:

Utilizando conectores de ejemplificación como “por ejemplo”, “a modo de ejemplo”, “como”,

“tales como”, “a saber”, “para ejemplificar”, “así como”.

Además utilizando guiones o paréntesis. En estos casos puede o no aparecer un conector.

Ejemplo:
- “por otra parte, alimentos fortificados con vitaminas y micronutrientes esenciales, por
ejemplo, serán de gran utilidad para combatir las deficiencias nutricionales. “
- en el caso de que se trate de otro tipo de energía (térmica, eléctrica, nuclear)…

C. La reformulación o parafraseo

Habitualmente las reformulaciones están procedidas por las siguientes expresiones: en

otras palabras, es decir, esto significa, o sea, en términos más sencillos, para clarificar, etc.
Ejemplo: En las acuarelas y los tejidos, la radiación ultravioleta, presente en la luz natural
y en la artificial, acelera su deterioro fotoquímico, es decir, la transformación química que
ocurre sobre el material provocada por la exposición a la luz.

ACTIVIDAD 2

Lee el siguiente texto y responde en tu cuaderno:

 ¿Cuál es la idea general de este texto?

 ¿Qué tipo de texto expositivo es? Explica por qué?
 ¿Cuáles son las explicaciones que ofrece el texto sobre los esquimales?
 ¿A qué conclusión puedes llegar en el texto expositivo sobre los esquimales?
 Identifica las estrategias explicativas empleadas en el texto. Escríbelas.

Los esquimales son los habitantes del territorio ártico del planeta, abarcando más de 8000
kilómetros de largo, incluyendo Siberia, Groenlandia y el norte de América. La palabra esquimal
proviene del término algonquino esquimantsic, que significa “comedor de carne cruda”. En algunos
lugares como Canadá, sin embargo, se hacen llamar inuit, que significa “hombres”. Los esquimales
han llamado la atención por estar adaptados a las tundras árticas, que están cubiertas de nieve
durante largos 9 meses al año.
Los esquimales son nómades por naturaleza, aunque se establecen también en sus refugios en
invierno, formando grandes pueblos. Generalmente se trasladan siguiendo a los animales que
cazan como la foca, la ballena, el caribú, el oso, el yak y la marmota, entre otros. Cada grupo
tiene diferente forma de subsistir. En Alaska, por ejemplo, se dedican a la pesca del salmón,
mientras que en Canadá cazan caribúes. En cuanto a los mamíferos marinos, como la foca y la
morsa, su caza es una práctica general.

Normalmente, los esquimales aprovechan al máximo a los

animales que cazan, que les proporcionan alimento, vestido,
combustible y herramientas. Para cazar, es muy común en ellos
acompañarse de fuertes perros que les proporcionan ayuda y
también transporte al impulsar los trineos. Hoy, los trineos son
cada vez menos al estar sustituyéndose por el scooter de nieve.
En verano, también se trasladan en kayak.

Los esquimales son personas muy amables y viven en familias.

Los niños son muy respetados por ser considerados reencarnaciones de antepasados. El jefe de
las tribus es el mejor cazador, que se encarga de liderar las expediciones de caza. En su cultura
tradicional, existe la creencia en fuerzas sobrenaturales que influyen en los seres vivos y los físicos,
que pueden molestarse si no se respeta la naturaleza. Los encargados de la protección son los
chamanes.

Los esquimales están en un rápido proceso de aculturación debido a factores como la disminución
de la caza, el establecimiento en sitios creados por el Estado, la utilización de productos fabricados,
la economía de mercado, el cambio de las creencias animistas por el Cristianismo, etc.

ACTIVIDAD 3: Producción textual

Escribe un texto expositivo sobre un tema de tu preferencia. Para ello ten en cuenta lo siguiente:

 Selecciona el tema que deseas explicar o informar.

 Investiga acerca del tema en distintas fuentes bibliográficas y selecciona información
relevante y significativa, que puedas utilizar en tu escrito.
 Construye la estructura básica de tu texto (introducción, desarrollo y conclusión)
 Presenta en cada párrafo una idea central.
 Escribe de manera coherente, con buena letra.
 Utiliza los signos de puntuación y ortografía.
 Evita incorporar información vaga e inexacta.
 Ponle un título a tu texto que reúna la idea central sobre lo que estás explicando.
 Presenta tu texto explicativo.

EVALUACIÓN

Actividades 20%
Producción textual 70%
Comportamiento 10%

WEBGRAFÍA
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/que-es-un-texto-expositivo-y-sus-caracteristicas-
2791.html
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/lengua/unidad_4_los_textos_explicativos.html
https://www.educ.ar/recursos/40550/el-texto-explicativo
https://www.youtube.com/watch?v=Xdy3-kHUxgQ