LIVRO 1 | GRAMÁTICA

Resoluções das Atividades

Sumário
Módulo 1 – Fonética e Fonologia – Encontros vocálicos e consonantais, dígrafos, divisão silábica, acentuação e hífen.....................................................................1
Módulo 2 – Emprego de palavras e expressões......................................................................................................................................................................................3
Módulo 3 – Estrutura e processo de formação das palavras...................................................................................................................................................................4

vogal, vogal e semivogal): o termo saguão. Apresentam

Módulo 1 hiato os termos: país, saúva, graúdo e Saara. Apresentam
dígrafo, ou seja, duas letras que representam apenas um
Fonética e Fonologia – Encontros vocálicos e fonema, os termos: quatro, quilo e limpo.
consonantais, dígrafos, divisão silábica,
06 B
acentuação e hífen
Há mais letras que fonemas, pois a palavra possui um dígrafo
(AN) o qual corresponde a apenas um fonema; possui o hiato
Atividades para Sala (OA); não ocorre encontro consonantal, pois N, nesse caso
não constitui fonema, é sinal indicativo de nasalidade; polissí-
laba, pois apresenta quatro sílabas.
01 A
07 (F) Você – oxítona terminada em e(s), o(s), a(s), em e ens.
Todas as alternativas fazem uso de jogos de sentido como
(V) Escândalo – todas as proparoxítonas são acentuadas
em “Meu gato morreu em miados do ano passado”, que
graficamente.
faz jogo sonoro com o termo meados. Dessa forma, a
(F) É – monossílabo tônico terminado em e(s), o(s), a(s).
única em que isso não ocorre é a alternativa A.
(V) História – paroxítona terminada em ditongo crescente.

02 B 08 A
A repetição da vogal é uma tentativa, na escrita, de imitar o I. (V)
grito. O som da vogal gradativamente desaparece, mas não II. (F) Retirado o acento da palavra só, não seria criada
decresce, daí vem a necessidade da repetição do termo. outra palavra.
III. (F) O ditongo aberto da palavra herói deve ser acentuado,
03 E enquanto a palavra autoritários é acentuada por ser
Note que a letra x, em ambas as palavras, representa o uma paroxítona terminada em ditongo crescente.
mesmo fonema, o mesmo som de ch. Em A, o x em tóxico 09 C
representa dois fonemas distintos, em B, ocorre o mesmo Cárter (paroxítona terminada em r); Fácil, paroxítona ter-
dífono em refluxo; em C, o x forma um dígrafo com a letra minada em l; Lógica (proparoxítona); Atrás (oxítona termi-
c – xc – que representa o fonema /s/; em D, também, a letra nada em a, seguida de s).
x representa dois fonemas diferentes /x/ (som de ch) e /z/.

04 a) A intenção no anúncio da revista é mostrar que apren- Atividades Propostas

der a bordar será passo a passo, bem devagar, de
modo claro. Por isso, faz analogia com a fala soletrada, 01 A
pois é o modo de entender alguma palavra sem que Está correto apenas o que se afirma em I e II, já que a subs-
haja dúvida. tituição da letra c na palavra recém por f contribui para a
b) Na tira, a intenção do autor é transmitir a afetividade construção do efeito de humor, transformando a expres-
com qual a tia fala com o sobrinho. são “recém-casados” em “refém-casados”, na qual se veri-
fica uma impropriedade quanto à concordância nominal. A
05 II, IV, I, II, II, IV, II, II, II, IV, IV, V, V, III, V, II, II expressão está corretamente grafada da seguinte maneira:
reféns casados. Os itens III e IV estão incorretos: em III,
Apresenta ditongo crescente o termo “linguiça”, pois os que perdem seus direitos políticos são cassados, não
a vogal u é semivogal seguida por vogal i. Apresentam caçados; em IV, é possível, ao contrário do que se afirma,
ditongo decrescente (formado por vogal seguido de depreender a referência do pronome este em “neste
semivogal) os termos: pais, jeito, sauna, chapéu, doido, estado”, haja vista que há na charge uma placa indicando
paixão, seis e seio. Há um exemplo de tritongo (semi- que o estado é o Espírito Santo.

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02 D
I. Comportamento (Encontro consonantal: rt)/(Dígrafo
vocálico: om/en);
II. Fonema /z/: letras s/z.
III. O fonema /s/ aparece representado pelas letras s/c/ç.
03 B
A afirmação I está errada porque o som evocado pela pro-
núncia de fonemas nasais não se presta a imitar o barulho
dos cascos do cavalo, cujo som é surdo e duro. A afirmação
II está correta porque de fato os fonemas fricativos associa-
dos à nasalidade das vogais evocam o barulho do vento na
passagem “sentia ainda zumbir o vento nos ouvidos”. Na
fonação dos fonemas /s/, /z/ e /v/, produz-se uma espécie
de sopro que se assemelha ao barulho do vento. Tais fone-
  u /, que também se asse-
mas associados às nasais /e e /, /ii/, /u
melham ao barulho do vento, contribuem para dar expres-
sividade à passagem. A afirmação III também está correta.
Na palavra desapoderada, há preponderância de fonemas
oclusivos: o fonema /p/ e o fonema /d/ repetido em três
sílabas. Na pronúncia de tais fonemas, há uma oclusão, ou
seja, há uma interrupção total da passagem do ar, que, ao
cessar, provoca um barulho semelhante ao de uma explo-
são. Por conta disso, prestam-se a imitar ruídos abafados
e percussões. As vogais abertas e fechadas em alternância
sugerem um ritmo binário, realçado pelo padrão silábico
CV mantido em todas as sílabas da palavra. Há como que
uma marcação rítmica no final de cada sílaba de vogal
aberta: desa–pode–rada, sugerindo o trote do cavalo. A
afirmação IV está errada porque o significado da palavra
sentia (experimentar sensação física ou moral; ser afetado
por) não se relaciona aos fonemas. Embora exista o simbo-
lismo sonoro que associa os fonemas a sensações, não se
pode dizer que esse é um caso de simbolismo sonoro, uma
vez que não há no significado da palavra referência a uma
sensação particular, mas a uma sensação qualquer.
04 A
Em tauba, o u da última sílaba vai para a primeira sílaba –
tábua; em preciá, há a supressão dos fonemas a (inicial) e
r (final) – apreciar; em gritá, o r final é suprimido – gritar;
em nóis, ocorre o acréscimo da semivogal i – nós; em veia,
ocorreu a substituição do fonema semivocálico lh (lhê) pela
semivogal i – velha por veia; em alembrá, houve acréscimo
do a (inicial) e supressão do r (final) – lembrar; em duía, o o
é substituído pelo u, doía por duía.
05 C
Em todas as palavras da alternativa queres, vinho, sangue,
dessa e filho ocorre dígrafo.
06 C
I. /kõ’tiNãw/
i – sete fonemas.
II. /w/ é semivogal na última sílaba.
III. Os três fonemas consonantais são /k/, /t/ e /N/.
IV. O n de con indica sinal de nasalidade.
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07 D
Os vocábulos sempre e pegadinhas têm o número de síla-
bas diferentes (respectivamente, 2 e 4 sílabas); no entanto,
quanto à tonicidade, ambos são paraxítonos, pois têm a
penúltima sílaba como a tônica.
08 D
Candidatos apresenta 9 fonemas e 1 dígrafo (an);
excessivo, 7 fonemas e 2 dígrafos (xc) e (ss); corrupção
8 fonemas, 1 dígrafo (rr) e 1 encontro consonantal (pç);
república, 9 fonemas e 1 encontro consonantal (bl);
reeleição, 9 fonemas, 2 ditongos (ei, ão) e 1 hiato (ee);
hábito, 5 fonemas.
09 D
Os encontros consonantais que ocorrem em sílabas inter-
nas devem ser separados, excetuando-se aqueles em que
a segunda consoante é l ou r, portanto, de acordo com
a regra, as palavras vo-lup-tu-o-so, ex-ce-der e be-nig-no
devem ser separadas dessa forma. A palavra psicologia
não está corretamente separada, porque deve-se separar
a sílaba gi da sílaba a, já que temos duas vogais.
10 V, F, V, F, V
Em II, só há ditongos decrescentes: ei, ui, ói. Em IV, ãe e õe
são ditongos nasais.
11 D
O fonema /s/ está representado pelas letras s, c e pelos
dois dígrafos, respectivamente, nas palavras: especial-
mente, sensível, sobre, seu, e excesso; já o fonema /z/ está
representado pela letra s no vocábulo peso, logo o item
I é verdadeiro. O item II também é verdadeiro, pois, no
vocábulo especialmente, temos um dígrafo vocálico en,
porque temos duas letras que representam um som: en – / /.
Por fim, o que se afirma acerca das palavras sobre e seu
está correto, já que br é um encontro consonantal e eu um
ditongo decrescente (V + SV).
12 B
O erro em IV está no fato de que a norma culta escrita não
aprova o que se afirma no item.
13 E
Analisando a palavra papalia, verificamos que, se a sílaba
tônica fosse o segundo pa, deveria receber acento gráfico,
uma vez que acentuamos todas as paroxítonas terminadas
em ditongo crescente ou decrescente. Se a sílaba tônica
fosse li, não haveria necessidade de acento gráfico, pois
só acentuamos a vogal i quando for a segunda vogal do
hiato, tônica, acompanhada ou não de s. No caso da pala-
vra papalia, o i é a primeira vogal do hiato.
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14 C
De acordo com a Nova Reforma Ortográfica, não se acen-
tuam graficamente os ditongos ei e oi tônicos das palavras
paroxítonas, quer tenham timbre aberto, quer tenham tim-
bre fechado. Assim, escrevem-se com acento: herói, papéis,
méis, mausoléu, céu, anéis e anzóis, pois todas essas pala-
vras são oxítonas. As palavras heroico, plateia, ideia e
mocreia perderam o acento, porque são paroxítonas.
15 A
Segundo o Novo Acordo Ortográfico, o i e o u tônicos
do hiato, mesmo isolados na sílaba, não são acentuados
quando precedidos de ditongo. Dessa forma, os vocábu-
los saída e balaústre continuarão com acento, pois não se
enquadram nessa regra.
16 E
No período: “Não há pessoa mais vazia do que aquela que
está cheia de si”, os termos há e está são acentuados por
se tratarem, respectivamente, de monossílabo tônico ter-
minado em a e palavra oxítona terminada em a.
17 B
A palavra quê, no caso, em final de frase, tem entona-
ção ascendente e é monossílabo tônico terminado em e,
devendo, pois, ser acentuada.
18 E
I. (F) Paroxítona terminada em ditongo e paroxítona ter-
minada em l.
II. (F) Oxítona com ditongo aberto (ei) com ou sem o s.
III. (F) Oxítona terminada em vogal tônica (a, e ou o).
02 A
a (preposição – distância); censo = contagem; imigrar =
entrar, vir para; mal = advérbio, ligando-se ao adjetivo
educado.
03 D
Migrar significa deslocar-se de uma região para outra;
emigrar significa sair do país onde nasceu para outro e
imigrar, entrar em um país estranho a fim de nele viver. O
advérbio onde é empregado para referir-se a lugares fixos;
os parônimos flagrante e fragrante significam evidente e
perfumado, respectivamente, e, por fim, discriminação é
distinguir e descriminação é o ato de excluir a criminali-
dade de um fato.
04 A
O pronome relativo onde indica lugar, portanto a alterna-
tiva na qual ele retoma acertadamente esse referencial é a
A. Em B, D e E, está se referindo inadequadamente à ideia
de tempo, e em C, retoma um substantivo abstrato.
05 C
As palavras parônimas flagrante e fragrante representam
evidente e perfumado, respectivamente, já as homôni-
mas extrato e estrato significam o que se extrai de e
camada, tipo de nuvem, respectivamente.
06 A
Há cerca de (faz = tempo decorrido); acerca de (= sobre, a
respeito de); ao encontro de (concordância); de encontro à
(discordância).
Atividades Propostas

Emprego de palavras e 01 C
Módulo 2 expressões I. discrição
II. vultosas
Atividades para Sala III. expiar
IV. deferiu
V. infligiu
01 a) despercebido
b) despercebidas – desapercebidas
02 D
c) estada
d) flagrante O correto seria cassar (tornar sem efeito) e subjugar; por-
e) senso tanto, apenas III é verdadeiro.
f) sortiu
g) cassados 03 D
h) assentos Intimorato = sem temor; intemerato = íntegro, puro.
i) vultosa
j) ratificou
k) infringir 04 B
l) despercebido Seção = setor; sessão = reunião; cessão = doação, entrega.

Pré-Vestibular | 3
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05 D Estrutura e processo de
Módulo 3 formação das palavras
Espiar (espreitar, olhar); expiar (reparar mediante castigo);
infringiu (desobedeceu); infligiu (aplicou pena, castigo);
espectadores (que veem espetáculo, evento).
Atividades para Sala
06 D
01 Lembrar que radical = raiz + afixos (prefixo e sufixo) e que
I. iminência; de que; expiar. a vogal átona final que aceita s (plural) é a vogal temática,
II. discrição; infringiu; sessão. assim, no caso de palavras primitivas, podemos considerar
III. incipiente; à; taxas. raiz = radical.
IV. Cosia; cozia; emergia. a) Vent (RZ), ventilador (RAD).
V. retifico; por que. b) Jeit (RZ), desajeitad (RAD).
c) Capac (RZ), incapacidad (RAD).
07 C d) Terr (RZ), terrorism (RAD).
e) Cha (RZ), chaleira (RAD).
O período deve ser assim completado: “Pedro e João mal
f) Mar (RZ), maresi (RAD).
entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam
g) Caju (RZ/RAD).
bem, pois sua irmã caçula escolhera um mau momento h) Vidr (RZ/RAD).
para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; mas seus
dois irmãos deixaram os pais mais sossegados quando
02 a) santA – DG
disseram que a jovem iria com as primas e a tia”.
b) casaS – DN
c) belO – VT
08 E d) cadernoS – DN
e) papéis – VT
Deve-se preencher o período da forma a seguir: “Por que
f) açõEs – VT
você brinca? Por quê? Ora, porque me agrada. A expe- g) revistA – VT
riência por que passei foi desagradável. Depois você h) honestO – VT
saberá o porquê.”
03
Raiz V.L. Radical V.T. Tema C.L. Suf. D.N. Pref.
09 C Casamento Cas a Casament o Casamento – – – –
Quem leva, leva algo “a” algum lugar. Quem entrega, Cafeteira Café – – a Cafeteira t eir – –
entrega algo “em” algum lugar, daí só serem aceitas as Vendedores Vend e Vendedor e Vendedore – dor s –
formas dos itens II e III, haja vista a regência de ambos os Infidelidades Fidel i Infidelidad e Infidelidade – dad s In
verbos, conforme se explicou. Paulada Pau – Paulad a Paulada l ad – –
Sentimentos Sent i Sentiment o Sentimento – ment s –

10 D 04 a) 2
a) dia a dia b) 5 (buscar- a busca)
b) senão c) 4 (não ocorre encolera ou colerizar)
c) onde d) 1
d) tampouco e) 4 (não ocorre barcar)
f) 3
11 D g) 6 (mudança na classificação morfológica)
I. (V) h) 2
II. (V) i) 1
III. (F) ... vem de encontro aos meus pensamentos. j) 6 (mudança na classificação morfológica)
IV. (V)
V. (F) ... não estava a par dos fatos... 05 a) 1 (perna + longa).
b) 2 (água + ardente).
12 C c) 1 (ponta + pé).
a) tampouco d) 1 (sem + terra).
b) a fim de e) 1 (busca + pé).
c) porventura f) 2 (perna + longo).
d) asterisco g) 2 (plano + alto).
e) cerebral h) 1 (alto + relevo).

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06 a) Redistribuído. 08 A
b) Reviu (derivado do verbo ver). Os termos boa-fé e redescobre são formados por compo-
c) Impraticáveis. sição por justaposição (sem alteração mórfica dos termos
d) Inescrupuloso. primitivos) e derivação prefixal (observe o emprego do
e) Refaça. prefixo re-), respectivamente.
f) Incentivador.
g) Inelegível. 09 C
h) Mantenedores. O erro em II está no fato de que en tem o sentido de ”para
i) Imprescindível. dentro”, e e, de emigrar, o contrário, ou seja, ”para fora”.
j) Factível/fazível. Cuidado com o item I, pois o sufixo tem o sentido real-
mente afirmado no item, embora o prefixo seja de nega-
ção (im), o que torna o item errado.
Atividades Propostas
10 A
01 IV, V, II, I, III Internetiza é um neologismo que foi criado há pouco
tempo pelos usuários da internet. Ao radical internet foi
acrescentado o sufixo -iza, que indica processo de atribui-
02 E ção de uma qualidade ou estado.
O adjetivo masculino curto não possui a mesma raiz do
verbo curtir. 11 V, F, V, V, F
(V)
03 B (F) Hibridismo consiste na formação de palavras pela jun-
Note que, na opção citada, o sufixo -ismo se encontra em ção de radicais de línguas diferentes. Exemplo: bio/
termo científico (metabolismo), o que desconfigura total- dança (grego + português).
mente o caráter pejorativo. (V)
(V)
(F) No trecho “Um grupo de religiosos lançava aos ventos
04 B hinos orientais numa primaveril manhã de sábado”, não
Elho e zinho expressam ideia de diminutivo, sendo o há palavras formadas por dois radicais nem palavras
último de afetividade; oide expressa ideia de "semelhança com radicais semelhantes.
a"; hiper é prefixo que dá ideia de superlativo analítico:
muito sensível. 12 C
Transitoriedade e encantamento são formadas por sufixa-
ção, assim como familiaridade e conhecimento.
05 B
a) (F) Sufixos formadores de substantivos a partir dos ver-
bos sentir e emancipar.
b) (V) Sufixos formados de adjetivos a partir dos substan-
tivos minúcia e empresa.
c) (F) Prefixos representando, respectivamente, negação
e oposição.
d) (F) O a final representa vogal temática e desinência de
gênero feminino.
e) (F) Apenas a palavra psicanalista é formada por dois
radicais: psi- e analis-.

06 B
I – fobo: que tem medo, aversão.
II – logo: que estuda, avalia.
III – cida: que mata.
IV – latra: que gosta, idolatra.
Portanto, a sequência correta é: III, I, IV.

07 D
Os termos tardar e entardecer são, respectivamente, for-
mados por derivação sufixal e parassintética. Observe que
foram empregados, respectivamente, -ar (sufixo formador
de verbo); en- (prefixo) e -ecer (sufixo formador de verbo).

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