Fundación Educacional San Bartolomé

Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen”

Catedral 496 – Fono 2571379
liceonsc@gmail.com - PORTEZUELO

UNIDAD DIDÁCTICA – N°1 1er. SEMESTRE PRIMERO BÁSICO.

ASIGNATURA:: Educación Matemática ACTIVIDADES INSTRUMENTOS Y HORAS

DOCENTE: Roxana Fernández CENTRALES, PROCEDIMIENTOS PEDAGÓGICAS 6
UNIDAD Unidad 1 CLASE A CLASE DE EVALUACIÓN POR SEMANA
OA: OA1
OA1 Completar Secuencias - Guías de trabajo FECHA de las
(ó A.E.) Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, Numéricas - Trabajos grupales Evaluaciones:
hacia adelante y hacia atrás empezando por cualquier numero menos que ascendentes y - Guía de cotejo
100. descendentes. para realización
de trabajos Miércoles 9 de
OA3 Identificar secuencias grupales. Mayo
Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y ascendentes y - Evaluación final
simbólica. descendentes de 2 en de unidad
2 , 5 en 5. - Rotulación de
OA4 productos con
Comparar y ordenar números del 0 al 20, de menor a mayor y/o viceversa, OA3 diferentes precios
utilizando material concreto y/o software educativo. para representar
Escribir números compra y venta
OA6 otorgados. de productos.
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva, en forma Reconocer números
concreta, pictórica y simbólica. otorgados.

OA11 Leer Números hasta

Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, 100
ritmos) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando
material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de Descomponen
software educativo. cantidades
separándolas según
OA16 valor posicional.
Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de
eventos cotidianos. OA4
Comparar Números
OA17 indicando < ,> o =.
Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la
semana, meses del año y algunas fechas significativas Ordenan números de
menos a mayor y
OA2 viceversa.
Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números
ordinales del primero (1°) al decimo (10°) OA6
Representan ciertas
cantidades con
material concreto y
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pictórico.

Descomponen
aditivamente
cantidades hasta 20

OA11

Reconocen patrones
numéricos en series
numéricas.

Crean patrones
numéricos y con otros
elementos

OA16
Observan calendario,
identifican días,
semanas y meses.

Marcan en el
calendario
festividades, cuentan
días semanas o
meses .

OA17

Realizan secuencias
temporales en el
calendario

OA2

Ordenan elementos

OAT: › Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las

u OFT: matemáticas.
› Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
› Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a
problemas.
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O.I.C. AEyME – C.CE – PPyFC – Eq.G --

PIE Alunnos Integrados--- Tipo de Dificultad: ---- Tipo de Planificación: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xx
1.- Javiera Zapata TEL . EXP Significativa
2.- Matías Sepúlveda TEL . EXP
3.- Sergio Molina TEL . EXP
4.- Jorge Jara DEA

HABILIDADES A Tiempo de la
DESARROLLAR › Resolver problemas dados o creados Unidad: 8
EN ESTA › Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a semanas
UNIDAD problemas similares (48 clases)
› Traducir una situación del entorno por medio de una expresión
matemática, con una ecuación o con una representación pictórica
› Descubrir regularidades matemáticas (el valor posicional en el
sistema decimal)
Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento

PALABRAS N° OA: 7
CLAVES: Valor posicional – sumando – suma – diferencia – sustracción repetida –factor
– producto – divisor