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Desarrollo
Educación virtual: La educación virtual también se conoce como e-learning o
educación a distancia asistida por computadora (en contraste de la que usaba el
correo tradicional), no varía mucho en relación con la definición de educación
presencial, dado que la única diferencia se da en los medios empleados para
establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este elemento
que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas
características que para una gran parte del potencial mercado educativo pueden ser
muy benéficas, tales como: la flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio 1, 2.
Realismo: Todo conocimiento comienza con la experiencia, ya que de ahí se
despierta la facultad de conocer en conjunto con las compresiones sensibles y
nuestra propia faculta de conocer.
Naturalismo: La educación o en la pedagogía tiene que ver con percibir al hombre
como un ser insertado dentro de la naturaleza y no fuera de ella. El hogar del
hombre, es la naturaleza; sus propósitos y fines dependen en su ejecución de las
condiciones naturales.
Idealismo: La educación guía en el aprendizaje, en el uso de ideas y conceptos
que conducen a la verdad. Destaca la educación liberal y vocacional. La información
es conocimiento, libros son instrumentos, las ideas mejores ideales.
El siguiente esquema muestra cuales son las influencias de los modelos filosóficos
de la educación a la educación virtual.
Conclusión
Idealismo en la educación virtual:
Tesis: Preparación académica, búsqueda de información y conocimientos.
Antítesis: El alumno estudia desde su casa, oficina u lugar que pueda de
manera autónoma y para que el aprendizaje sea avalado, se incorpora a
una institución de validez oficial, que le ofrezca el respaldo académico.
Síntesis: La educación virtual ofrece grandes oportunidades de crecimiento
en diversos niveles educativos.
Obras consultadas
Aula Virtual PUCV. (2011).¿Qué es la educación virtual?. Agosto 19, 2015, de Aula
Virtual PUCV Sitio web: http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/educacion-virtual/.
Escamez, J. (1989): La teoría pedagógica y el progreso educativo, Actas del IX
Congreso Nacional de Pedagogía. Alicante. SEP
Escamez,J. (1992): La filosofía de la educación como praxis educativa, en: La
filosofía de la educación en Europa. Madrid. Dykinson