Formación de brigadas

Objetivo general

Proporcionar a los participantes todos los aspectos importantes referidos al manejo de

situaciones de emergencia y emisiones de conclusiones que complementaran las medidas
preventivas que deben ser consideradas durante el desarrollo de las actividades laborales.

Objetivos específicos

Al término del curso los participantes estarán en condiciones de:

 Aplicar maniobras de control en operaciones contra incendio,

 Realizar avances seguros para el control de fuegos,
 Manejo de las emociones y el pánico,
 Identificar las situaciones de peligro, donde y como colocar las señalizaciones de
emergencias en las instalaciones
 Elaboración de Información Post-Mortem y simulacros.

Contenido Programático

ASPECTOS GENERALES

 Opciones para Controlar una Emergencia

 Política de Protección Integral de la Organización
 Conceptos Básicos
 Emergencia
 Tipos de Emergencia
 Control de emergencias
 Contingencias
 Área Segura
 Brigadas de Bomberos
 Brigadas de Evacuación o Desalojo
 Brigadas de Búsqueda y Rastreo
 Brigadas de Primeros Auxilios
 Rescate y Salvamento
 Políticas y responsabilidades de Defensa Civil

EMOCION Y CONTROL DEL PANICO

 Conceptos de Conducta y de Motivación Conductual

 La Motivación Individual y el Impulso
 Percepción y Sensación.
 Fundamentos sobre secreción endocrina.
 La conducta espinal y subcortical.
  Temor e Imaginación
 La Emoción (Reacciones, fases y consecuencias)
 El pensamiento como "Regulador emocional"

IDENTIFICACION DE SITUACIONES DE PELIGRO

 Origen de las Situaciones de Peligro

 Incendios y Explosiones
 Fugas de Sustancias Tóxicas y Peligrosas
 Fuentes Radiactivas
 Amenaza de bombas o explosivos
 Consecuencias o Resultados finales
 Acciones de Control Recomendadas
 Antes de la emergencia
 Durante la emergencia
 Después de la emergencia

SEÑALIZACIONES DE EMERGENCIA

 Detectores o Sensores
 Tablero Central o de Control
 Sistema de Alarma
 Sistemas Automáticos de Detección de Incendios
 Sistemas Automáticos de Control de Incendios
 Señales de Alarmas
 Señales de Seguridad
 Luces de Emergencia
 Puertas de Escape
 Escaleras de Escape
 Pasillos de Escape
 Medios de Escape
 Salidas Generales y de emergencia

EVACUACION O DESALOJO

 Antecedentes y experiencias
 Consideraciones específicas para un Plan de Evacuación o Desalojo
 Consideraciones Operativas de un Plan de Evacuación o Desalojo
 Personal de "Operadores de Seguridad"
 Actuación de "Brigadas de Emergencia"y/o "Brigadas de Evacuación o Desalojo"
 Rutas de Evacuación o Desalojo (Señalamiento de acuerdo a Normativa Vigente)
 Alarmas o Alerta General
 Operación de Evacuación o Desalojo
 Control del Tránsito Automotor
 Concentración o Reunión en áreas preestablecidas
 Actuación de "Brigadas Contra Incendio"
 Actuación de "Brigadas de Búsqueda, Rescate y Salvamento"
  Actuación de "Brigadas de Primeros Auxilios"

BUSQUEDA, RESCATE, y SALVAMENTO.

 Consideraciones Generales
 Organización e interacción en Medios Empresariales
 Ejercicios de orientación y patrón de búsqueda
 Operaciones de Búsqueda, Rescate, Salvamento y Primeros Auxilios
 Fase de Localización de Víctimas
 Fase de Acceso a las Víctimas
 Fase de Estabilización de las Víctimas
 Fase de Evacuación de las Víctimas
 Aspectos Críticos y Complicaciones

LIDERAZGO

 Tipos de liderazgo
 Funciones del Líder
 Expectativas sobre la conducta de un líder
 Motivación
 Relaciones Interpersonales

PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN EN CAMPO

 Desarrollo de un Plan de Evacuación o Desalojo en las instalaciones

 Fase de Motivación
 Fase de Coordinación
 Fase de Implantación

SIMULACROS EDUCATIVOS DE EMERGENCIA

Esta actividad es opcional (idenpendiente al programa educativo):

Refiere a una actividad de campo y consiste en la ejecución de un Simulacro Educativo de

Emergencia Práctico en las instalaciones dispuestas por la empresa u organización. Bajo
esta opción se planifica la actividad en forma independiente a los tiempos de ejecución del
presente programa, la cual se puede ejecutar bajo la modalidad de consultoria o fase
complementaria al programa educativo.

 Reafirmación de Roles o Responsabilidades

 Prueba confirmatoria de los "Sistemas de Alarma o Aviso"
 Acción u Operación de la "Brigada de Emergencia"y/o Brigada de Evacuación"
 Acción u Operación de la "Brigada Contra Incendios"
 Acción u Operación de la "Brigada de Búsqueda, Rescate y Salvamento"
 Acción u Operación de la "Brigada de Primeros Auxilios"
 Revisión y Evaluación de la Capacidad de Respuesta del personal de la empresa
  Revisión y Evaluación del Comportamiento de la Población Laboral
 Revisión y Evaluación de la Capacidad de Respuesta por parte de Organismos
Externos
 Revisión y Evaluación de los Equipos, Accesorios y Herramientas disponibles
dentro de la Organización para la Atención de Emergencias.

REUNIONES EVALUATORIAS

 Métodos para exposición de Errores ó Fallas por parte de cada Evaluador del
Simulacro.
 Métodos para formular Recomendaciones, derivadas del Simulacro Educativo.

Primeros auxilios
Objetivos Generales

 Adquirir los conocimientos necesarios para entregar correctamente atención de

primeros auxilios en casos de emergencia
 Reconocer los diferentes tipos de lesiones y heridas y sus respectivos tratamientos

MODULOS

 Principios generales en la atención de primeros auxilios

 Procedimientos a seguir en caso de heridas
 Síntomas generales de intoxicación
 Clasificación y reconocimiento de los tipos de quemaduras
 Sintomatología y tratamiento de lesiones osteoarticulares
 Causas y tratamientos frente a una situación de asfixia
 Síntomas de un paro cardiorespiratorio
 Métodos para realizar vendajes e inmovilizaciones
 Aplicar procedimientos de transporte de lesionados
 Elementos principales que componen un botiquín de primeros auxilios

Combate de incendios

Contenido Programático

Introducción a las Ciencias del Fuego (Teoría - primer día)

Conceptos básicos para el estudio del fuego
  Concepto de Fuego
 Concepto de Combustión
 Concepto de Calor Específico
 Límites de Inflamabilidad
 Punto de Inflamación
 Punto de Fuego o Encendido
 Punto de Ignición
 Punto de Autoignición o Autocombustión
 Concepto de Explosión
 Concepto de Deflagración
 Concepto de Detonación
 Teoría Moderna de la combustión

Clasificación de los fuegos

Factores y Elementos para la Propagacion del Fuego (Teoría - primer día)

 Conducción Térmica
 Elementos Conductivos
 Convección
 Elementos y fenómenos asociados a la Convección
 Radiación Térmica
 Elementos y fenómenos asociados a la Radiación

Metodos de Extincion (Teoría - primer día)

 Control de los Factores de Propagación

 Control de temperatura o Enfriamiento
 Sofocación o Ahogamiento
 Inanición o Eliminación del combustible
 Inhibición o Bloqueo

Agentes Extinguidores de Incendios (Teoría - primer día)

 Definición de "Agente Extinguidor"

 Características y limitaciones del AGUA como agente extinguidor
 Características y limitaciones de los AGENTES ESPUMANTES
 Características y limitaciones del BIOXIDO DE CARBONO
 Características y limitaciones de los POLVOS QUIMICOS SECOS
 Agentes extinguidores especiales

Equipos de Protección Personal (Teórico práctico - primer día)

 Equipo personal para combate de incendios

 Riesgos operacionales asociados al combate de incendios
 Equipos de protección respiratoria (Autocontenido)
Extintores Portatiles ( Teoría - segundo día)

 Clasificación de los extintores según el agente extinguidor

 Determinación del "Potencial de Efectividad"
 Agentes expelentes
 Extintores sobre ruedas

Extintores Portatiles (Práctica - segundo día)

 Extinción de productos livianos en bandejas

 Extinción de productos derramados
 Uso y operación de extintores de Agua a presión
 Uso y operación de extintores de Bióxido de Carbono
 Uso y operación de extintores de Polvo Químico Seco
 Uso y operación de extintores sobre ruedas

Equipos de Aire Autocontenido (Práctica -3er. día)

 Ejercicios de uso
 Ejercicios de orientación y patrón de búsqueda

Sistemas, Equipos Y Herramientas Para Combatir Incendios (Práctica - 3er día)

Sistemas o redes de agua contra incendio

 Reconocimiento y uso de equipos y herramientas

 Prácticas con mangueras
 Prácticas con conexiones y pitones
 Prácticas con líneas de agua

Limitaciones y condiciones operativas

 Técnicas de protección para interventores

 Técnicas de confinamiento
 Técnicas para enfriamiento de las estructuras
 Técnicas de ventilación
 Técnicas para ataques combinados
 Técnicas para el combate a contravento

Extinción de fosas y módulos menores, utilizando agua

Talleres de Extincion (Teórico-Prácticos - 4to y 5to día)

 Aplicación y cálculo de ratas para enfriamiento y para uso de agentes espumantes

 Extinción y enfriamiento de estructuras
 Confinamiento y extinción de fosas y/o tanques utilizando agentes espumantes
 Uso de otros recursos para combatir los incendios
Sustancias peligrosas
Contenido Programático

 INTRODUCCIÓN
o Definiciones básicas de sustancias, materiales peligrosos recuperables y
desechos peligrosos
 SUSTANCIAS QUÍMICAS, CLASIFICACIÓN, TOXICIDAD, INTENSIDAD,
PELIGROS DE INFLAMABILIDAD.
 IDENTIFICACIÓN DE PRODUCTOS, ROTULACIÓN, TRANSPORTE.
o Manejo sustentable de las sustancias, materiales y desechos peligrosos.
o Identificación de la naturaleza del material o desecho
o Identificación de la naturaleza del material o desecho cuando no se posee
información
o Clasificación de los materiales y desechos peligrosos
 VENTILACIÓN DE ÁREAS
 DETERMINACIÓN DE LA CLASE DE RIESGO DE LOS MATERIALES Y
DESECHOS PELIGROSOS
 ENVASADO Y ALMACENAMIENTO DE LOS MATERIALES Y
DESECHOS PELIGROSOS
 SELECCIÓN DE LAS OPCIONES DE MANEJO
 ANÁLISIS DE RIESGO DE LAS SUSTANCIAS, MATERIALES Y
DESECHOS PELIGROSOS.
 SELECCIÓN DE LOS MANEJADORES
 LEYES Y REGLAMENTOS SOBRE MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS
QUÍMICAS.
o Marco legal para el manejo de las sustancias, materiales y desechos
peligrosos y el cumplimiento de las normativas y legalidad respectiva para el
otorgamiento del RASDA (Registro de actividades susceptibles a degradar
el ambiente):
 Ley 55, Decreto 2.635, Resolución 40.
 Exigencias legales de la ley orgánica de ambiente, ley penal,
Constitución Bolivariana.
 DARFA (Régimen especial No. 4 de productos controlados)
 NORMAS COVENIN: 2670 (2007)
 NFPA
 Tratados y Normas Internacionales de manejo de materiales
químicos peligrosos (DOT, ONU)
 ORIGEN DE LOS RESIDUOS TÓXICOS Y PELIGROSOS
 MINIMIZACIÓN Y RECICLADO DE RESIDUOS
 TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN
 BUENAS PRÁCTICAS
  EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFERICA SOBRE LA
SALUD
o Riesgos asociados al manejo inadecuado de las sustancias, materiales y
desechos
o Problemas ambientales en el mundo por manejo inadecuado
o Costos asociados al manejo inadecuado de las sustancias, materiales y
desechos peligrosos
o Razones para minimizar la generación de los materiales peligrosos
recuperables y desechos peligrosos
 FORMATO DE DATOS DE SEGURIDAD PARA EL MANEJO DE
SUSTANCIAS TOXICAS Y/O INFLAMABLES
 EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL

Elaboración de planes de contingencia

(40 hrs)
Contenido Programático

1. ASPECTOS GENERALES

 Opciones básicas para el Control una Emergencia

 Conceptos Básicos
 Emergencia
 Tipos de Emergencia
 Control de emergencias
 Contingencias
 Área Segura

2. IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES DE PELIGRO

 Origen de las Situaciones de Peligro

 Consecuencias o Posibles Secuelas derivadas
 Acciones de Control Recomendadas
 Antes de la emergencia
 Durante la emergencia
 Después de la emergencia

3. MEDIOS DE ALERTA Y MOVILIZACIÓN (Teórico-Práctico)

 Detectores o Sensores
 Tablero Central o de Control
 Sistema y señales de Alarma
  Medios o vías de Escape

4. BASES Y MÉTODOS PARA EL CONTROL DEL PÁNICO

 Conceptos de Conducta y de Motivación Conductual

 La Motivación Individual y el Impulso
 Percepción y Sensación.
 Fundamentos sobre secreción endocrina.
 La conducta espinal y subcortical.
 Temor e Imaginación
 La Emoción y el pensamiento como "Regulador emocional (Reacciones, fases y
consecuencias)

5. ESTRUCTURACIÓN DE LAS BRIGADAS

 Normas y Referencias
 Perfiles de Selección
 Entrenamientos o capacitación requerida
 Diseño de Procedimientos de acuerdo a las instalaciones y equipos existentes
 Elaboración de un manual o guía para las emergencias características, frente a la
población expuesta y en base a los eventos más factibles.

6. SIMULACRO TÉCNICO EDUCATIVO DE EMERGENCIA - Actividad de

Campo Opcional para el formato de 40 hrs. de docencia (Cuatro u Ocho horas del
último día)

 Reafirmación, Revisión y Evaluación del Plan, los Roles o Responsabilidades, la

Capacidad real de Respuesta y la funcionabilidad.
 Prueba confirmatoria de los posibles "Sistemas de Alarma o Aviso"
 Revisión y Evaluación del Comportamiento de la "Población Involucrada".
 Revisión y Evaluación de la Capacidad de Respuesta por parte de Organismos
Externos
 Revisión y Evaluación de los Equipos, Accesorios y Herramientas disponibles
dentro de la Organización para la Atención de estas Emergencias.
 Reunión evaluatoria
 Exposición de fallas, errores, recomendaciones por parte de cada Autor/Evaluador
del Plan.
 Conclusiones, recomendaciones y redimensionamientos derivados del "Simulacro
Educativo".