Mezcla de Los Trabajos La Materia Se Llama Estrategia de Ventas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Plantilla para entrega de la Unidad 1: Tarea 1 – Espacio

muestral, eventos, operaciones y axiomas de probabilidad
Portada
(No borrar este encabezado)
Unidad 1: Tarea 1 - Espacio muestral, eventos, operaciones y axiomas de probabilidad
Estudiante:
María Luisa Solis
Marcela Muñoz
Cesar Alexander Cuellar
Harrison González Casierra
Claudia Liliana Portocarrero Castillo Cod: 59678720
Tutor:
ZORAIDA MONSALVE
Administración de empresas.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
2019
Introducción (mínimo 2 párrafos de 10 líneas de texto cada uno)

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender Los principios de la

probabilidad concernientes a la unidad 1, en temas relacionados con
experimento aleatorio, eventos y sucesos, técnicas de conteo, axiomas
de probabilidad, probabilidad condicional y teorema de Bayes. Aplicando
estos temas y conceptos encontraremos un cuadro sinóptico, al igual
que el planteamiento de una serie de ejercicios con sus respectivas
respuestas y la solución a un estudio de caso.2 La probabilidad es
considerara una herramienta fundamental de ayuda para la toma de
decisiones ya que brinda información y soluciones en las formas de
medir, expresar y analizar incertidumbres asociadas con eventos futuros
de razones entre el número de casos favorables y el número de casos
posibles, ésta es una medida numérica de posibilidades de que ocurrirá
un evento y sus valores se asignan en una escala de 0 a 1.
La Estadística es un método eficaz de descripción, relación y análisis de
valores y datos del entorno tanto a nivel social, como cultural, político,
económico etc.; además del análisis y tabulación de datos se brinda la
posibilidad de la toma de decisiones acertadas y a tiempo y realizar las
respectivas proyecciones. Muchos de los eventos que ocurren en el
entorno cotidiano del ser humano no se pueden predecir con exactitud,
ya que la mayoría de los hechos están influenciados por el azar, es
decir, por procesos inciertos, en los que no se está seguro de lo que va
a ocurrir, no podemos afirmar que vivimos en un mundo determinista,
en donde no hay influencia del azar y la incertidumbre; Es por ello que
la Probabilidad permite un acercamiento a estos sucesos, ponderando
las posibilidades de su ocurrencia y proporcionando métodos para tales
ponderaciones, creando así modelos Probabilísticos. Precisamente,
algunos de esos métodos proporcionados por la teoría de la Probabilidad
llevan a descubrir que ciertos eventos tienen una mayor o menor
probabilidad de ocurrir que la apreciación hecha a través del sentido
común.
Objetivos
Objetivo General
Aplicar los conceptos básicos de probabilidad, técnicas de conteo y axiomas

de Probabilidad en la resolución de problemas.
Objetivos Específicos
 Identificar el espacio muestral y distintos eventos de

experimentos aleatorios.
 Adquirir las herramientas y habilidades necesarias de las
técnicas de conteo.
Cuadro sinóptico:
El grupo diseña y presenta en un cuadro sinóptico el resumen de los
conceptos teóricos de la unidad 1 que dan sustento a la solución de los
estudios de caso propuestos y solucionados por el grupo.
Ejercicio 2
El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y

solución de ESTUDIO DE CASO que selecciono y explico cada estudiante
a sus compañeros de grupo.
Solución al estudio de caso 1: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,
desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color

diferente o las indiquen como respuestas, esto va para cada uno de los
numerales que tenga el punto. (borrar esta instrucción antes de la
entrega)

Claudia Liliana Portocarrero Castillo Entregas
Estudio de caso 21
Un empleado de un centro comercial frecuenta uno de los dos cafés de

la plazoleta de comidas, eligiendo Juan Valdez 70% de las veces y Oma
30% del tiempo. En cualquiera de estos lugares, el compra un café de
Moka en 60% de sus visitas.
a. La siguiente vez que vaya a un café del centro comercial, ¿cuál es la

probabilidad de que entre a Juan Valdez y pida un café de moka?
a). Defino los sucesos
𝐴 → 𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑒𝑛 𝐽𝑢𝑎𝑛 𝑉𝑎𝑙𝑑𝑒𝑠

𝐵 → 𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑒𝑛 𝑂𝑚𝑎
𝐶 → 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑎𝑓𝑒 𝑀𝑜𝑘𝑎
Defino la probabilidad
𝑃(𝐴) = 0,70
𝑃(𝐵) = 0,30
𝑃(𝑐) = 0,60
Aplico la formula la siguiente P (A∩B)= P(A) * P (B)
P (A∩C) = P(A).P(C) = 0.70 *0,60 =0,42

La probabilidad de que entre a Juan Valdez y que pida un café moka es

del 42%
b. Los dos eventos de la parte a (ejercicio anterior) son independientes?

Explique.
Son independientes porque no los condiciona, es decir que esta persona
compra el café moka independientemente a la cafetería que entre.
c. Si el entra a un café y pide un café de moka, ¿cuál es la probabilidad

que sea en Oma?
P (B/C) =?
Como son sucesos independientes la probabilidad de entrar en Oma es
la misma, independientemente que se tome el café moka o no, entonces
la probabilidad condicionada va ser igual a la probabilidad del suceso.
P (B/C) = P (B) = 0,30
La probabilidad de que pida un café en Oma es del 30%
d. Cuál es la probabilidad de que él vaya a Juan Valdez o pida un café de

moka o ambas cosas.
P (AUC U (A∩C)) =?
Para contestar lo siguiente pregunta se hace un diagrama de ven.
A C
En este diagrama la probabilidad de (A∩C) está incluida en la

probabilidad de A Y C entonces no tendría que sumarla, por lo
tanto.
P (AUCU (A∩C) = P(AUC) Y se aplicaría la siguiente formula
P (AUB) = P(A)+P(B)- P(A∩B) En nuestro caso
P (AUC) = P(A)+P(C)- P(A∩C)

P (AUC) = 0.70 + 0,60 – 0,42 = 0,88
La probabilidad es del 88%
Estudio de caso 82
Una maquina operada por un trabajador produce un artículo defectuoso

con probabilidad 0,01 si el trabajador sigue exactamente las

instrucciones de operación de la máquina y con probabilidad de 0,03 si
no las sigue. Si él sigue las instrucciones 90% de las veces, ¿qué
proporción de todos los artículos producidos por la máquina será
defectuosa?
𝑃(𝐵/𝐴𝑖)∗𝑃(𝐴𝑖)
𝑃(𝐴𝑖/𝐵) =
𝑃(𝐵)
Siendo los 𝐴𝑖 mutuamente excluyente de

𝑃(𝐴𝑖/𝐵) = ∑
𝐷 → 𝐴𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒𝑓𝑒𝑐𝑡𝑢𝑜𝑠𝑜
𝐼1 = 𝑆𝑖𝑔𝑢𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
𝐼2 = 𝑁𝑜 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
𝑃(𝐷/𝐼1 )∗𝑃(𝐼1 )
𝑃(𝐼1 /𝐷) =
𝑃(𝐷)
𝑃(𝐼1 ) = 0,90
𝑃(𝐼2 ) = 0,1
𝑃(𝐷/𝐼1 ) = 0,01
𝑃(𝐷𝐼2 ) = 0,03
𝑃(𝐷) =?
𝑃(𝐷/𝐼1 ) ∗ 𝑃(𝐼1 )
𝐷𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑜 𝑃(𝐷) → 𝑃(𝐼1 /𝐷) = 𝑃(𝐼1 /𝐷)
0,01∗0,90
𝑃(𝐷) = 𝐼 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟
𝑃( 1 )
𝐷
𝑃(𝐷/𝐼1 ) ∗ 𝑃(𝐼1 )
𝑃(𝐼1 /𝐷) =
𝑃(𝐷/𝐼1 )∗𝑃(𝐼1 )+𝑃(𝐷/𝐼2 )∗𝑃(𝐼2 )
0,01 ∗0,90
𝑃(𝐼1 /𝐷) =
0,01∗0,90+0,03∗0,1
0,009
𝑃(𝐼1 /𝐷) = = 0,75 𝑝𝑎𝑠𝑜 𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑃(𝐷)
0,012
0,01 ∗0,90
𝑃(𝐷) = 0,75
= 0,012
𝐿𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑓𝑒𝑐𝑡𝑢𝑜𝑠𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒 1,2%

entrega)


entrega)


entrega)


entrega)
Conclusiones (mínimo 1 por cada participante)

ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
Claudia Liliana Portocarrero Castillo En un fenómeno aleatorio, su resultado está
fuera de control y depende del azar. En las
operaciones entre eventos, usamos las
operaciones básicas de conjuntos, tales como
uniones, intersecciones y complementos. Las
técnicas de conteo se utilizan para enumerar
eventos difíciles de cuantificar.
Es importante colocar el nombre de cada estudiante tanto en

conclusiones como en referencias. Si el estudiante no participa, el
compilador deja indicado el nombre del compañero que no aportó y el
espacio de la aportación se dejará en blanco. (borrar esta instrucción
antes de la entrega)
Referencias bibliográficas en formato APA. (Mínimo una por cada

participante, no pueden repetir referencias)
ESTUDIANTE REFERENCIA
Claudia Liliana Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico
Portocarrero Nacional. (Pp. 150-152). Recuperado
Castillo de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?d
ocID=10436604&ppg=128
Es importante colocar el nombre de cada estudiante tanto en

conclusiones como en referencias. Si el estudiante no participa, el
compilador deja indicado el nombre del compañero que no aportó y el
espacio de la aportación se dejará en blanco. (borrar esta instrucción
antes de la entrega)

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Plantilla para entrega de la Unidad 1: Tarea 1 – Espacio

Unidad 1: Tarea 1 - Espacio muestral, eventos, operaciones y axiomas de probabilidad

Introducción (mínimo 2 párrafos de 10 líneas de texto cada uno)

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender Los principios de la

Aplicar los conceptos básicos de probabilidad, técnicas de conteo y axiomas

 Identificar el espacio muestral y distintos eventos de

El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y

(No borrar este encabezado)

Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color

Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,

Un empleado de un centro comercial frecuenta uno de los dos cafés de

a. La siguiente vez que vaya a un café del centro comercial, ¿cuál es la

a). Defino los sucesos

𝐴 → 𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑒𝑛 𝐽𝑢𝑎𝑛 𝑉𝑎𝑙𝑑𝑒𝑠

Aplico la formula la siguiente P (A∩B)= P(A) * P (B)

P (A∩C) = P(A).P(C) = 0.70 *0,60 =0,42

La probabilidad de que entre a Juan Valdez y que pida un café moka es

b. Los dos eventos de la parte a (ejercicio anterior) son independientes?

c. Si el entra a un café y pide un café de moka, ¿cuál es la probabilidad

d. Cuál es la probabilidad de que él vaya a Juan Valdez o pida un café de

En este diagrama la probabilidad de (A∩C) está incluida en la

P (AUC) = P(A)+P(C)- P(A∩C)

La probabilidad es del 88%

Una maquina operada por un trabajador produce un artículo defectuoso

con probabilidad 0,01 si el trabajador sigue exactamente las

Siendo los 𝐴𝑖 mutuamente excluyente de

𝐿𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑓𝑒𝑐𝑡𝑢𝑜𝑠𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒 1,2%

Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color

Solución al estudio de caso 3: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

(No borrar este encabezado)

Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color

Solución al estudio de caso 4: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,

(No borrar este encabezado)

Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color

Solución al estudio de caso 5: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,

(No borrar este encabezado)

Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color

Conclusiones (mínimo 1 por cada participante)

Es importante colocar el nombre de cada estudiante tanto en

Referencias bibliográficas en formato APA. (Mínimo una por cada

Es importante colocar el nombre de cada estudiante tanto en

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