UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y CIENCIAS

DEL HABITAT
CARRERA DE PLANIFICACION DEL
TERRITORIO Y MEDIO AMBIENTE

Asignatura: Clima y Recursos Naturales

PRACTICA N°3 DE LOS RECURSOS NATURALES A LOS COMPONENTES

DE LA NATURALEZA; LAS DISPUTAS DE TODOS LOS TIEMPOS

Docente: Phd. Arq. R. Martha Arébalo B.

Nombre: Daneyva Ramos Ricaldes
Boris R. Cavero

FECHA: 02/08/2017
COCHABAMBA – BOLIVIA
Contenido
Introducción ............................................................................................................................ 3
Respuestas a las preguntas de investigación........................................................................... 4
1.- ¿Qué se entiende por regiones en la atmosfera? ........................................................... 4
2.- ¿Cuáles son los elementos climáticos fundamentales? ................................................. 4
3.- ¿Cuáles son los factores o causas determinantes del clima? ......................................... 5
4.- ¿Qué es la climatología? ............................................................................................... 6
5.- ¿Cuáles son los alcances y fines de la climatología? .................................................... 6
6.- ¿A qué se llama carta bioclimática y como se utiliza? .................................................. 7
7.- ¿Cómo puedo definir la zona de confort? ..................................................................... 7
Elaboración de gráficos .......................................................................................................... 8
Figura 1: Las cuatro estaciones según los equinoccios y solsticios: Elaboración propia,
Orbita de la tierra alrededor del sol. .................................................................. 8
Figura 2: Esquema general de la circulación de la atmosfera Fuente: Desconocida ...... 8
Figura 3 Autor ilustración: José Alberto Bermúdez. Banco Imágenes ITE ................... 9
Figura 4: Factores que influyen en el clima. Dibujo procedente del Banco de Imágenes
del ITE. Autor: José Alberto Bermúdez ............................................................ 9
Figura 5: Vientos alisios se alejan de su anticiclón. Fuente desconocida .................... 10
Figura 6: Vientos continentales. El anticiclón del pacifico sur, tiene altas presiones y
circular de sur a norte llevando humedad atmosférica. ................................... 10
Figura 7: Los Climas del Mundo .................................................................................. 11
Figura 8: Posición de la ZONA DE CONVERGENCIA INTER TROPICAL en julio
(rojo) y en enero (azul). ................................................................................... 11
Figura 9: Temperaturas medias en la zona tropical del planeta. .................................. 12
Figura 10: Vegetación típica de la zona tropical. ......................................................... 12
Figura 11: Precipitaciones en la zona tropical. ............................................................. 13
Ensayo .................................................................................................................................. 14
V. Conclusiones .................................................................................................................... 19
VI.- Bibliografía .................................................................................................................. 21
Introducción
En el presente trabajo, se trata de evidenciar la importancia del clima y sus respectivos
efectos en nuestro entorno cotidiano, algunas personas deben tener claro el concepto de
clima o siquiera un aproximado a esta realidad, nosotros como estudiantes en cambio
debemos tener un concepto más desarrollado, dado que el ámbito en el cual nos formamos
como profesionales exige un arduo manejo conceptual y aplicativo de este tema.
Además como una estrategia alternativa más de aprendizaje realizaremos una serie de
preguntas, que a la vez nos servirán de guía para satisfacer todas nuestras curiosidades y
necesidades con respecto a la temática de clima. Estas permitirán dar lugar a un proceso de
respuesta sistemático de una amplia gama de indagación bibliográfica, de todo lo asimilado
hasta ahora en la materia de Clima y Recursos Naturales.
Además de los párrafos que desarrollaremos posteriormente con relación a la temática de
clima, también se debe tomar en cuenta que los gráficos e ilustraciones permitirán aún más,
una enseñanza metódica y didáctica acerca de nuestro objeto de trabajo y de todos los
aspectos que este tema conlleva.
Por otra parte este ejercicio trata de orientarnos más hacia un entendimiento, acerca de
cómo debemos emplear el uso de un ensayo, permitiéndonos ante todo la exposición desde
un punto de vista personal (en esta ocasión una opinión grupal) hacia un tema en específico,
el cual puede abarcar diversos tópicos en este caso, haremos mención de un pequeño
ensayo referido al ámbito de lo que es biogeografía muy relacionado con el clima y como
este es parte del proceso climático.
Respuestas a las preguntas de investigación

1.- ¿Qué se entiende por regiones en la atmosfera?

R.- La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra, y que se adhiere a ella gracias
a la acción de la gravedad, está formada por una mezcla de gases, la mayor parte de los
cuales se concentra en la denominada homosfera: que se extiende desde el suelo hasta los
80-100 kilómetros de altura. De hecho esta capa contiene el 99,9% de la masa total de la
atmósfera
Troposfera: Es la capa más baja, en la que se desarrolla la vida y la mayoría de los
fenómenos meteorológicos. Se extiende hasta una altura aproximada de 10 km en los polos
y 18 km en el ecuador. En la troposfera la temperatura disminuye paulatinamente con la
altura hasta alcanzar los -70º C. Su límite superior es la tropopausa.
Estratosfera: En esta capa, la temperatura se incrementa hasta alcanzar aproximadamente
los -10ºC a unos 50 km de altitud. Es en esta capa donde se localiza la máxima
concentración de ozono, “capa de ozono”, gas que al absorber parte de la radiación
ultravioleta e infrarroja del Sol posibilita la existencia de condiciones adecuadas para la
vida en la superficie de la Tierra. El tope de esta capa se denomina estratopausa.
Mesosfera: En ella, la temperatura vuelve a disminuir con la altura hasta los -140 ºC. Llega
a una altitud de 80 km, al final de los cuales se encuentra la mesopausa.
Termosfera: Es la última capa, que se extiende hasta varios cientos de kilómetros de
altitud, presentando temperaturas crecientes hasta los 1000 ºC. Aquí los gases presentan
una densidad muy baja y se encuentran ionizados.

2.- ¿Cuáles son los elementos climáticos fundamentales?

Termodinámicos:
- Temperatura atmosférica
- Presión atmosférica: Es el peso que ejercen las masas de aire sobre la superficie de la
tierra en puntos específicos; además, varía con la altitud y con la temperatura. Se mide en
milibares con un barómetro.
- Vientos: El viento es simplemente aire en movimiento. Se origina por las diferencias de
presión atmosférica entre unos lugares y otros. Se mide su velocidad con el anemómetro;
mientras que para calcular su dirección se usa la veleta.
Acuosos:
- Precipitación: Es la cantidad de vapor de agua presente en el aire; se mide en porcentajes
con el higrómetro.
-Altitud: Determina la inclinación con la que caen los rayos del Sol y la diferencia de la
duración entre el día y la noche. Además según la distancia con el Ecuador (línea
imaginaria que atraviesa el centro de la Tierra), dictan que entre más cerca esté del Ecuador
hay más temperatura y lluvia, o viceversa. (Imagen 1)
Geográficos:
- Latitud: Es la altura con respecto al nivel del mar (0 metros) a un punto cualquiera de la
superficie terrestre. La altitud influye sobre la presión atmosférica y la temperatura: por lo
que a mayor altitud, menor presión atmosférica y menor temperatura; por eso las cumbres
de las grandes montañas suelen estar nevadas.
-Relieve: Por otra parte, las cadenas montañosas frenan los vientos e impiden el paso de las
nubes; además dependiendo del lado de la montaña que se esté se puede percibir mayor o
menor cantidad de rayos solares y afectar la flora del lugar.

3.- ¿Cuáles son los factores o causas determinantes del clima?

R.- LATITUD, ALTITUD, VEGETACIÓN Y SUELOS, CORRIENTES MARINAS,
DISTRIBUCIÓN DE TIERRAS Y AGUAS:
Latitud
• Temperatura: disminuye del ecuador a los polos debido a que la radiación que
recibe disminuye.
• Presión: Debido a la ubicación de centros de baja presión (ecuador y cerca de los
polos) y alta presión (latitudes medias).
• Nubosidad y precipitación: en bajas y altas latitudes hay mayor nubosidad y
precipitaciones.
Altitud (La temperatura disminuye con la altitud).
• Con la altura disminuye la humedad y por lo tanto la nubosidad y precipitaciones.
 • Debido a la variación de la temperatura y presión con la altura, se producen las
brisas de valle y montaña.
Vegetación y Suelos:
 En zonas boscosas las temperaturas son más bajas, la humedad es máxima y hay
grandes precipitaciones.
 En pastizales las temperaturas son más altas, la humedad y precipitaciones son
medias.
 En zonas de vegetación xerófita (planta que vive en el desierto), la oscilación
térmica es máxima, la humedad es mínima y la precipitación es escasa.
Corrientes Marinas
 Cálidas Aumento de temperatura.
 Cambio de régimen de presión y dirección del viento.
 Aumenta la humedad, lo que da lugar a formación de nubosidad y nieblas Frías.
 Disminuyen la temperatura.
 Regularizan la presión y vientos.
 Aumenta la humedad, haciendo el clima más brumoso y sin precipitaciones.

4.- ¿Qué es la climatología?

R.- Ciencia que estudia el clima, sus variedades y sus cambios y las causas de estos, en
relación a sus características, variaciones, distribución, tipos y posibles causas
determinantes. (Conjunto de las condiciones atmosféricas propias de un determinado
clima).

5.- ¿Cuáles son los alcances y fines de la climatología?

R.- Podríamos decir que el objetivo de la climatología no es pretender hacer previsiones
inmediatas, sino estudiar las características climáticas a largo plazo, determinar, como el
clima afecta a otros procesos y actividades humanas. Muchas actividades humanas
dependen del estado de la Atmosfera y tienen una gran importancia para los estudios
climáticos. Entre ellas se encuentran el transporte y la agricultura. El transporte desde hace
mucho tiempo, (y en especial la navegación) dependen, en gran medida, del clima. La
agricultura es extraordinariamente sensible a los elementos del clima que condicionan la
vida vegetal: la lluvia, insolación y temperatura. La agricultura desarrolla cada vez más los
medios encaminados a prevenir los avatares climáticos: los invernaderos permiten aumentar
la temperatura ambiente, las redes de irrigación o de drenaje pueden erradicar las
irregularidades pluviométricas e incluso los setos limitan la velocidad del viento. Se recurre
pues, a la climatología para intentar evaluar la rentabilidad de estas costosas inversiones.

6.- ¿A qué se llama carta bioclimática y como se utiliza?

R.- Una de las principales herramientas empleadas en los estudios bioclimáticos son los
diagramas bioclimáticos, necesarios para evaluar el efecto combinado de los factores
ambientales sobre las respuestas fisiológicas y sensoriales del cuerpo humano. Son
diagramas psicrométricos que relacionan temperatura y humedad sobre los que se
establecen las condiciones de confort térmico. Los más usados son el de Olgyay y el de
Givoni.
La Carta Bioclimática de Givoni se basa en el Índice de Tensión Térmica (ITS) para
delimitar la zona de bienestar, y su aplicación es muy adecuada en climas cálidos de las
regiones áridas.

7.- ¿Cómo puedo definir la zona de confort?

R.- La confortabilidad puede ser definida como, el conjunto de condiciones que determina
mecanismos de autorregulación mínimos en las personas, o como la zona delimitada por
unos umbrales térmicos en la que el mayor número de personas manifiesten sentirse bien.
La zona de confort es aquella en la que la persona, a la sombra, con ropa ligera y con baja
actividad muscular tiene sensación térmica agradable.
Elaboración de gráficos

Figura 1: Las cuatro estaciones según los equinoccios y solsticios: Elaboración propia,
Orbita de la tierra alrededor del sol.

Figura 2: Esquema general de la circulación de la atmosfera Fuente: Desconocida

 Figura 3 Autor ilustración: José Alberto Bermúdez. Banco Imágenes ITE

Figura 4: Factores que influyen en el clima. Dibujo procedente del Banco de Imágenes del
ITE. Autor: José Alberto Bermúdez
 Figura 5: Vientos alisios se alejan de su anticiclón. Fuente desconocida

Figura 6: Vientos continentales. El anticiclón del pacifico sur, tiene altas presiones y
circular de sur a norte llevando humedad atmosférica.
 Figura 7: Los Climas del Mundo

Figura 8: Posición de la ZONA DE CONVERGENCIA INTER TROPICAL en julio (rojo)

y en enero (azul).
Figura 9: Temperaturas medias en la zona tropical del planeta.

Figura 10: Vegetación típica de la zona tropical.

Figura 11: Precipitaciones en la zona tropical.
Ensayo
1.- Introducción

Actualmente nuestro país cuenta con un sin fin de cualidades naturales de un amplio matiz,
según la bibliografía consultada, nos da a conocer datos muy interesantes en tema de clima
y la biodiversidad.
Cabe aclarar que la temática de biodiversidad está fuertemente ligada a la noción de la
materia de Clima y Recursos Naturales, por el simple hecho que la diversidad
biológica hace referencia a la extensa variedad de seres vivos existentes en un determinado
sector (caso específico Bolivia), además de estar en relación con las variables geofísicas
(clima, geomorfología, y suelos) para dar lugar a un complejo sistema dinámico que está en
evolución constante.
Partimos de la noción de clima, que es un conjunto de condiciones atmosféricas que
caracterizan una región, por lo tanto el clima en Bolivia se presenta de forma muy variada,
posee sectores que va desde el tropical en Los Llanos, hasta el polar en las altas cordilleras
de los Andes, pasando por el frío y árido del Altiplano andino, o del desierto. Además de la
variabilidad de las condiciones climatológicas, muchos lugares del país presentan climas
irregulares a lo largo del año con variaciones grandes e imprevisibles.
El clima de Bolivia es muy variado, gracias a las enormes diferencias entre las partes bajas
y las altas del país. El clima zonal es el ecuatorial lluvioso, y el centro de acción básico la
Zona de Convergencia Intertropical (ZCIT), pero también se ve afectada por el anticiclón
del Pacífico sur y por los cambios en el clima que introduce, regularmente, El Niño. Los
vientos zonales son los alisios, pero la mayor parte del país se encuentra a sotavento.
También llegan fuertes vientos de componente sur. Así, el clima boliviano está
condicionado por la latitud, la proximidad al trópico, la altitud, la variedad de relieves, la
circulación de los vientos alisios, los surazos y el fenómeno de El Niño.
En general, en Bolivia encontramos dos estaciones: lluviosa y seca. La estación de lluvias
va de noviembre a marzo, y la seca de marzo a octubre.
Aunque Bolivia se encuentra dentro de latitudes tropicales, las condiciones climáticas
varían drásticamente entre las tierras bajas y las altas de los Andes. Las temperaturas
dependen de la elevación, y muestran poca oscilación estacional. En la mayoría de los
casos, las precipitaciones son más abundantes durante el verano meridional, y la cantidad
tienden a disminuir de norte a sur.
Las áreas norteñas de los llanos amazónicos tienen un clima tropical húmedo y seco con
temperaturas altas a lo largo de todo el año, una humedad alta y precipitación elevada. La
temperatura promedio es de 30 °C todo el año. Los vientos provenientes de la cuenca del
amazonas traen muchas lluvias, que caen a menudo en forma de tormenta. Entre octubre y
abril los vientos toman una componente noroeste muy marcada, y se vuelven más secos. El
tiempo se torna caliente, húmedo y lluvioso. Sin embargo, entre mayo y septiembre, estos
vientos producen una precipitación mínima. Las incursiones ocasionales de vientos fuertes
del sur, llamadas surazos, pueden alcanzar esta región durante invierno y traer temperaturas
frescas.
Las condiciones climáticas del país están determinadas por una combinación de factores
entre los cuales los más importantes son la posición geoastronómica, la latitud, la
proximidad al trópico, la altitud, la variedad de relieves, la circulación de los vientos
alisios, los surazos y el fenómeno del Niño. La época de lluvias en el país abarca
normalmente de noviembre a marzo.
Los Fenómenos que explican el clima en Bolivia, son las condiciones climáticas y
dependen fundamentalmente de fenómenos macroclimáticos y de fenómenos climáticos
locales y micro climáticos (Montes de Oca, 1997; Navarro y Maldonado, 2002).
Los Fenómenos macroclimáticos en Bolivia, se caracterizan por la marcada estacionalidad
de las precipitaciones pluviales, el régimen de lluvias es de tipo tropical en todo el país y
se caracteriza por un máximo de lluvias en los meses más cálidos del año. Las causas
macroclimáticas de la estacionalidad de las lluvias se explican en relación al modelo
general de circulación de la atmósfera, según el cual Bolivia se halla situada entre dos fajas
atmosféricas zonales:
Los Fenómenos microclimáticos y locales resultan notablemente modificados por
fenómenos locales, por ejemplo la orientación de las cordilleras, la presencia de grandes
lagos, y la cobertura vegetal, que afectan a las precipitaciones pluviales y a las
temperaturas.
Según Navarro y Maldonado (2002), los principales fenómenos microclimáticos son (a) las
lluvias convectivas locales; (b) el efecto de valle interno o "sombra de lluvia"; (c) el efecto
orográfico frontal; (d) las inversiones térmicas; (e) la exposición topográfica.
Hay diversos sistemas de clasificación del clima. Según la clasificación de Koppen se
distinguen climas lluviosos tropicales, climas secos, climas meso térmicos o templados,
climas micro térmicos o fríos y climas polares. Sin embargo, esta clasificación ya no se
utiliza considerando que toda Bolivia tiene un clima tropical. El método de Thornthwaite
divide al país en 5 zonas según el valor de la evapotranspiración: zona muy húmeda,
húmeda, seca, muy seca y desértica.
Navarro y Maldonado (2002) calcularon índices bioclimáticos, los cuales tratan de expresar
de forma sintética las interrelaciones entre la temperatura y la precipitación. Por ejemplo, el
índice ombrotérmico anual está definido como el cociente entre la precipitación total anual
media y la temperatura media anual multiplicada por 12. Los valores calculados para las
diferentes zonas han producido la cartografía bioclimática de Bolivia
Para ingresar en materia todo lo que se dice de la Amazonía es relevante, extenso,
desafiante y, a menudo, inconmensurable. La Amazonia cubre el 6% de la superficie del
planeta y ocupa el 40% del territorio de América Latina y el Caribe. Sus 7,5 millones de
km2 son de dimensión continental. Sus ríos descargan aproximadamente el 20% del agua
dulce del mundo en los océanos, más que los ríos Missouri-Mississippi, el Nilo y el
Yangtze juntos. Su cuenca tiene 25 mil kilómetros de ríos navegables. Con sus 6.900
kilómetros de extensión, el río Amazonas es el más extenso del mundo. Cuenta con más de
mil afluentes y descarga cerca de 220 mil metros cúbicos por segundo. Por lo menos, 40
mil especies de plantas han sido identificadas en la cuenca del Amazonas. De este total,
2.000 fueron clasificadas como útiles para la alimentación, la medicina u otros fines. La
diversidad cultural es una de las principales características de la región. Los 40 millones de
habitantes de la región Amazónica conforman 385 pueblos indígenas y tribales diferentes,
que hablan 86 lenguas y 650 dialectos. 71 pueblos viven en completo aislamiento. La
Amazonía es una unidad natural y funciona como tal, y por lo tanto puede ser mejor
conservada y manejada dentro del marco de la cooperación e integración entre los países de
la región.
La Distribución de la Amazonia en Bolivia abarca varios sectores, siendo estas distribuidas
al Norte del departamento de La Paz (Provincia Iturralde); en todo el departamento de
Pando; al norte de Beni (Provincias Vaca Diez, Mamoré e Iténez); al norte de Cochabamba
(Provincia Chapare); norte de Santa Cruz (Provincias Ichilo, Sara, Guarayos, Ñuflo de
Chávez y Velasico).
En cuanto a Geología y Orografía en nuestro sector de estudio se evidencia relieve poco
pronunciado, constituido por penillanuras onduladas o colinosas y llanuras aluviales; sobre
materiales geológicos del terciario reciente y cuaternario antiguo (argillitas,
conglomerados, limos y arcilla).
El preandino y subandino inferior, el relieve está conformado por lomeríos y serranías
bajas (altitud inferior a 1500 mts.) aproximadamente paralelas, alienadas en sentido norte-
sudeste.
Estas características dan a la amazonia boliviana su particularidad en cuanto a vegetación y
clima que lo caracteriza siendo mucho más específicos el clima sin lugar a dudas reúne
características de orden tropical muy cálido y húmedo de alta pluviosidad (encima de los
1000 mm. anuales de precipitación), estos 2 claros patrones presentan diferencias a lo largo
decisivo para los ecosistemas.
Las lluvias existentes todo el año, de 2 o 3 meses menores de precipitaciones, presentes en
la faja inferior desde La Paz al noreste de Santa Cruz, con máximos en Chapare de
Cochabamba con aprox. 5000 mm³. Anuales.
Además de las lluvias copiosas interrumpidas de 3 a 4 meses (junio-septiembre) donde son
escasas presentándose un déficit hídrico para los ecosistemas en todo lo extendido de la
amazonia de Bolivia, Pando norte de La Paz y norte de Beni.
En cuanto hidrografía toda la amazonia pertenece a las cuencas del Madera y del Purús; Las
principales sub-cuencas son: Cuenca del Río Acre, afluente del Purús, existente en el
extremo noreste de Pando (Región de Cobija y Bolpebra). Cuenca del Río Beni, afluente
del Madera.
En relación a la zona de confort en las zonas cálido-húmedas (Amazonía boliviana), donde
las temperaturas son altas, la radiación siempre intensa, las nubes y lluvias son frecuentes, y
la humedad es constantemente alta, se debe tener en cuenta el tipo de vestimenta, la
naturaleza de actividad que realiza, sexo, edad y la aclimatación, que cada individuo posee.
El límite superior de temperatura a que puede resistir cualquier individuo es el punto de
insolación debido a la radiación solar, y el límite mínimo es el punto de congelación.
Entonces, la temperatura ideal de aire debe encontrarse en la media de los dos extremos.
V. Conclusiones
El clima es el fruto de la interacción de diferentes factores, siendo estos los factores
geográficos, atmosféricos y biofísicos que logran realizar un cambio en el tiempo y el
espacio. Los factores que siempre están presentes son la temperatura, presión atmosférica,
viento, humedad y lluvia. Además cabe mencionar que algunos factores biofísicos y
geográficos pueden ser material determinante en cuanto a clima en diferentes partes del
mundo, siendo estos: la latitud, la altitud, las masas de agua, la distancia al mar, el calor, las
corrientes oceánicas, los ríos y la vegetación.
La gran variedad climática que existe en el planeta, se da a partir de nuevas posibilidades
combinativas de estos factores, anteriormente mencionados. Un claro ejemplo en nuestra
realidad habitual, es el clima de la zona del altiplano que es generalmente fría, por estar
presente a gran altitud, mientras que en menor altitud, como ocurre en el trópico, el clima
es cálido, húmedo y con grandes precipitaciones pluviales.
A manera de comentario final diremos que la intensión fundamental de este documento es
manifestar y comunicar ante los posibles lectores acerca de cómo el clima esta íntimamente
ligado a la gran diversidad geográfica que existe en la zona de la Amazonia, y por ende la
biodiversidad, teniendo claro que mientras más caliente el clima promedio anual y más baja
la elevación se tendrá mayor tendencia a un clima agradable y por ende generara mayor
diversidad de especies.
Además vale la pena informar que el material elaborado por los estudiantes, está destinado
a demostrar que muchos de los problemas climáticos se debe a la inestabilidad ambientales
que tienen los ecosistemas bolivianos, uno de los factores que originan este tipo de
circunstancias se deben a problemas como la migración humana, contaminación del medio
ambiente, erosión de los suelos, excesivo consumo de productos de origen sintético y/o
perjudicial para el entorno, la destrucción de bosques y vegetación que permiten a su vez
estabilizar el clima en general.
También se debe tomar también en cuenta que debido al contexto socioeconómico y
político que existe en Bolivia no existen medidas que den importancia al clima y por ende
el medio ambiente donde nos encontramos, generando un malestar que desencadena una
serie de situaciones críticas, puesto que se nuestro entorno se ve amenazados, poniendo en
riesgo la sostenibilidad del uso de los recursos naturales y principalmente la vida de todos
los seres vivos que cohabitan en la amazonia Boliviana.
VI.- Bibliografía

NAVARRO, Gonzalo. 2011 “Bolivia Megadiversa” En Revista: Bolivia Ecológica N°63.

Santa Cruz-Bolivia. Centro de Ecología Difusión, Fundación Simón I. Patiño.
http://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/materias-pau-bachillerato/tema_3_.pdf
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/pdf/quincena5.pdf
http://www.mep.go.cr/sites/default/files/recursos/recursos-
interactivos/clima_tiempo/pdf/elementos_y_factores_del_clima.pdf
http://ual.dyndns.org/Biblioteca/Bachillerato/Geografia/Pdf/Sesion_10.pdf
http://galileo.imta.mx/FUPROGRO/doc_eventos/c01_LobatoR_CB.pdf
https://cab.inta-csic.es/uploads/culturacientifica/adjuntos/20130121115236.pdf
http://www.miliarium.com/ATECOS/HTML/Soluciones/Fichas/Diseno_bioclimatico.PDF
http://dspace.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/1030/Clima%20y%20Confortabilidad
%20Humana.%20Aspectos%20Metodol%C3%B3gicos.pdf?sequence=1