CURSO BÁSICO PARA CONCURSOS
Língua Portuguesa - Aula 07
TIPOLOGIA TEXTUAL
1-Narrativo: exposição escrita de fatos reais ou
fictícios.Tem como centro um fato,um acontecimen-
to.
2-Descritivo: tem por objetivo descrever al-
go(objetos , pessoas , ambientes).Está sempre pre-
sente nas narrativas quando o autor quer enriquecer
seu texto descrevendo personagens , ambientes
etc.
3-Dissertativo: tem como centro um tema , um
assunto , uma ideia.É o texto em que se desenvolve
um tema .Muitas vezes encontra-se um trecho nar-
rativo em um texto dissertativo como forma de enri-
quecê-lo. Ex: O texto trata do tema Alimentos
Transgênicos e ,em determinado ponto,o autor nar-
ra uma experiência feita em uma universidade ,para
que seu texto fique mais claro e mais rico.
O texto não passa a ser narrativo. Ele continua sen-
do uma dissertação ,com elementos narrativos.
4-Ensaístico: é o texto em que o autor desenvolve
um trabalho sobre determinado assunto.
Ex.:Ele escreveu um ensaio sobre Machado de As-
sis. Ela fez um ensaio sobre a obra de Pablo Picas-
so.
5- Epistolar: texto escrito em forma de carta.
Ex.: as epístolas dos apóstolos
6- Subjetivo: texto em que o autor expõe sua opini-
ão. É também chamado de opinativo.
7- Injuntivo: é o texto de caráter formal. Um tratado
, uma lei , um documento oficial.
8- Informativo: é o texto que tem o objetivo de in-
formar , noticiar , reportar. O texto jornalístico é in-
formativo.
9-Lírico: é aquele em que o poeta expressa suas
emoções.
10-Editorial: é o texto que exprime a opinião do
próprio jornal ou revista. Expressa a visão do jornal
,não de um articulista do jornal.
11-Didático: é o texto em que se ensina algo. É o
texto do livro escolar.
12-Normativo:é o texto que ensina normas de pro-
cedimento , de conduta etc.
Ex.: o texto que é afixado na empresa para informar
os funcionários sobre as normas que devem seguir,
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como : horário de entrada e saída ,uso do uniforme ,
horário de almoço etc.
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS
Não existe uma fórmula mágica para que consi-
gamos interpretar um texto de forma inequívoca.Há
,porém ,alguns passos que devemos seguir e que
muito nos ajudarão.Veja:
1-Faça uma primeira leitura ,já sublinhando palavras
que considere importantes.
2-Marque em cada parágrafo o que representa a
ideia central , a tese .
3-Quando encontrar algum trecho que suscite dúvi-
das, marque-o , faça uma interrogação na margem
da folha para chamar sua atenção .Caso haja algu-
ma questão acerca daquele momento do texto ,
você estará atento .
4-Muita atenção aos enunciados! Muitas vezes o
candidato perde uma questão por não entender
exatamente o que pede o enunciado.
5-Muita atenção a palavras de conteúdo radical,
como: SÓ , SOMENTE , APENAS , TAMBÉM ,
MESMO , UNICAMENTE etc. Por vezes , uma delas
basta para alterar o sentido de uma alternativa ,e ,
se você não está atento , perde a questão.
6-Lembre-se de que existem dois tipos de questão
de interpretação :a de recorrência e a de inferência.
RECORRÊNCIA , como o nome diz, é aquela em
que você recorre ao texto e encontra a resposta.
INFERÊNCIA é aquela em que você é levado a
inferir , deduzir , concluir algo sobre o que leu.
7-Muito cuidado com o erro de extrapolação! Esse
erro é muito comum quando o texto tem como tema
um assunto de que gostamos ou julgamos domi-
nar.Ao respondermos as questões ,extrapolamos ,
vamos além do que diz o autor e erramos!
8-Muitas vezes , ao lermos as alternativas, elimina-
mos duas ou três e ficamos com dúvida entre duas ,
as vezes três. Releia o enunciado atentamente e
procure exatamente o que a banca pede! Pode ha-
ver duas que não sejam erradas ,mas uma é mais
correta ou mais completa que a outra.
9-Não é raro o candidato perder a questão por não
dominar o vocabulário.Ex.: A questão questiona em
qual alternativa observa-se INTERTEXTUALIDADE
POR ALUSÃO. O que é isso? Como responder se
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eu não sei o que significa INTERTEXTUALIDADE ?
INTERTEXTUALIDADE significa ligação de textos ,
textos interligados.Como assim? Ex.: “....e até na
economia a esperança pode mover montanhas...”.
Observe que ao escrever sobre a economia do país
, o autor se remeteu a um provérbio popular e mes-
clou-o a seu texto.
10-Quando você estiver com muita dificuldade em
determinada questão , não se prenda muito tempo a
ela. Continue a responder as questões seguintes.
Muitas vezes , ao ler uma outra questão , você en-
contra dados que ajudarão a responder aquela ante-
rior.
11-E ,não esqueça do que muitas vezes é motivo de
erro por parte do candidato : ao ler o enunciado ,
atente para o que a banca pede – se o item COR-
RETO ou INCORRETO.
12-Se você percebeu , ao folhear sua prova, que as
questões mais fáceis são as de conteúdo gramati-
cal, responda-as logo. Garanta seus pontos. Volte
depois às de interpretação já mais calmo por saber
que não perdeu muito tempo com questões que o
induziram a dúvidas.
13-Outro ponto que normalmente suscita dúvidas é
quanto à classificação de textos. Narração , Descri-
ção ou Dissertação ?
Veja!
Como o nome diz , NARRAÇÃO é aquele texto em
que há um fato sendo narrado. O centro desse texto
é um acontecimento –seja ele fictício ou real. Há
personagens , há descrição do ambiente etc.
Para classificarmos um texto como DESCRITIVO ,
é necessário que o centro do texto seja algo sendo
descrito: um lugar , uma pessoa , um objeto.
Na DISSERTAÇÃO , o centro do texto é uma
ideia , um tema , um assunto.
Veja os exemplos abaixo:
I-Era uma praia de areias muito brancas , águas
claras e frias ,com cardumes desfilando aos nossos
olhos , conchinhas brilhantes repousavam sob nos-
sos pés.
Temos aí um trecho descritivo em que o autor teve
por objetivo somente apresentar a paisagem, des-
crevê-la.
II-É de imensurável importância a conscientização
da população quanto à gravidade do problema da
epidemia de dengue.Só governo e povo juntos po-
dem dar fim a esse mal que sazonalmente assola
várias regiões do país.
(...)
Temos aí um trecho dissertativo, em que se explana
sobre um tema específico : epidemia de dengue.
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III-Já nascia o sol quando Alberto, cambaleante e
falante , abriu o portão de casa e começou a cha-
mar a esposa e os filhos para contar-lhes sobre a
surpresa que o destino lhe reservara: o prêmio mili-
onário da loteria, que agora, se tivesse juízo, muda-
ria suas vidas. Meu Deus, parece que eu já comecei
sem juízo! Chegar já bêbado com essa notícia...
eles nem vão acreditar em mim...
O trecho acima é uma narração.
Finalmente, saiba que o treino é o melhor cami-
nho. Treine muito, faça muitas provas. Você perce-
berá que as questões se assemelham ; os enuncia-
dos se repetem. Você não se deixará levar por um
enunciado maldoso outra vez. Saberá reconhecer
exatamente o que a questão quer.
Lembre-se também de que a questão que você
julgou difícil pode ser também motivo de dúvida dos
demais.CONFIE EM VOCÊ!
FIGURAS
1. COMPARAÇÃO: ocorre quando encontramos
elementos comparativos explícitos – como, tal qual ,
assim como etc.
Ex.: Ele é forte como um touro.
Ela tem olhos verdes assim como duas esme-
raldas.
2. METÁFORA : apresenta-se como uma compara-
ção, porém não há o termo comparativo explícito.
Ex.: Ela é um docinho!
Ele é o escudo da família.
3. CATACRESE : é uma forma de metáfora em que
se usa uma palavra por outra por não haver forma
para substituí-la.
Ex.: Não esqueça de colocar dois dentes de alho no
tempero.
Ela caiu porque o pé da cadeira se quebrou.
4. METONÍMIA : é o uso de um nome por outro
Ex.: Ele bebeu a garrafa inteira de vinho.
As câmeras, ávidas por surpresas, desfilavam
entre as celebridades.
Os irmãos brigavam pelo trono.
Sempre me emociono ao ler Mário Quintana.
Nós ainda moramos na Rua Toneleiros.
Grahan Bell facilitou a vida do homem.
Ela se orgulha do ouro que carrega no corpo.
O Rio vive a insegurança no seu dia a dia.
Você gostaria de me acompanhar numa SKOL
?
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5-EUFEMISMO : é a suavização de uma mensagem
ruim.
Ex.: Ele partiu dessa para melhor.
Ele se apropriou do relógio que estava lá.
6-ANTÍTESE : é o uso de expressões ou palavras
com sentidos opostos.
Ex: Em vez de entrar , saiu correndo.
Todos pensaram que subiria , mas des-
ceu.
Enquanto uns gargalhavam , ele chorava.
7-SINESTESIA : é o cruzamento de sentidos , de
sensações.
Ex: Ele não se esqueceria da doce canção
que ouvira.
O cheiro doce do perfume me enjoava.
8-ANTONOMÁSIA : é a designação de uma pessoa
por seus feitos ou características que a tornaram
notória.
Ex.: O Rei do Futebol visitou o pequeno
clube interiorano.
O Galinho de Quintino voltou ao clube
a que deu tantas glórias.
9-HIPÉRBOLE : é a forma de expressão em que se
usa o exagero.
Ex.: Ela chorou rios de lágrimas por ter per-
dido o anel.
Eu tenho uma montanha de processos
para ler.
10-PROSOPOPEIA : é o recurso de expressão em
que se atribui sentimento, voz, ação a seres inani-
mados.
Ex.: Ele acordou tão feliz , que até as pe-
dras do jardim lhe sorriam.
Minha casa me abraça afetuosa todos
os dias ao voltar do trabalho.
11-PERÍFRASE : é a expressão que define um ser
por meio de alguma característica ou, até, um fato
que o tornou conhecido.
Ex.: Eu vivo na cidade maravilhosa.
Aquela região vive do ouro negro
que jorra de suas entranhas.
12-APÓSTROFE : é a interpelação enfática de se-
res personificados ou pessoas.
Ex.: Ó Senhor! Ó Senhor! Ajudai-me na
hora da prova!
Ó astro que me aquece! Brilhai
sempre e trazei calor a essa gente que perece no
frio!
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13-IRONIA : é a forma de expressão em que se diz
o contrário do que se pensa , num tom pejorativo,
de escárnio.
Ex.: Aquela gracinha de criança quebrou
meus valiosos cristais.
O honestíssimo político decidiu
transportar alguns poucos dólares em sua cueca.
14-ELIPSE : é a omissão de termos facilmente iden-
tificáveis.
Ex.: Fizeste o que julgaste certo.
Ele seria bem recebido lá, não fosse
tão prepotente.
15-ASSÍNDETO : é a supressão de um conectivo
entre as coordenadas.
Ex.: Ele chegou, banhou-se, comeu, as-
sistiu à novela favorita, leu o jornal, dormiu.
16-ZEUGMA : é a omissão de termos já expressos
no texto.
Ex.: O treinador fez-lhe elogios; o pai,
críticas.
Ela comprou a blusa de seda; a
irmã , a de algodão.
17-PLEONASMO : é a repetição de uma palavra ou
ideia.
Ex.: Os livros, guardo-os com amor.
O amigo, recebi-o em minha casa.
18-POLISSÍNDETO : é a repetição intencional de
um conectivo coordenativo.
Ex.: As crianças corriam ,e pulavam, e grita-
vam, e sorriam, e cantavam...
Ora dormiam, ora estudavam , ora
comiam, ora cantavam...
19-ANACOLUTO : é a expressão que deixa um
termo inicial desligado do restante do período.
Ex.: As crianças de hoje, não se deve dei-
xá-las fazer o que querem.
Aquele político, não há nada que o faça
desistir do poder.
20-HIPÉRBATO : é o deslocamento de termos da
oração.
Ex.: Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heroico o brado retumbante
E o sol da liberdade em raios fúlgidos
brilhou no céu da pátria nesse instante
21-ANÁFORA : é a repetição da mesma palavra no
início das orações.
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Ex.: Senti o cheiro das flores,
Senti o calor do chão,
Senti o carinho do povo,
Senti o respeito da gente da terra.
22-SILEPSE : ocorre quando se faz a concordância
com a ideia ,e não com o termo usado.
Ex.: Moro na linda Rio de Janeiro. ( de gê-
nero – cidade)
Os cariocas somos muito falantes. ( de
pessoa – nós)
A equipe corria no campo e acredita-
vam na vitória. ( de número – plural)
23-ALITERAÇÃO : ocorre quando há a repetição de
fonemas consonantais na frase.
Ex.: O rato roeu a roupa do rei de Roma.
24-ONOMATOPEIA : é o emprego de palavras ou
expressões que sugerem o som natural dos seres.
Ex.: O tic-tac do despertador não me dei-
xava dormir.
O blem-blom do sino despertava os
fiéis.
USO DO HÍFEN
Vejamos as regras de uso do hífen estabelecidas
pelo Acordo Ortográfico/2008.
Tentemos ser o mais objetivos possível para que a
memorização seja mais fácil!
Observemos ,primeiramente,as regras que exi-
gem o uso do hífen:
1- Usaremos hífen diante de palavras iniciadas por
H.
Exemplos:
anti-higiênico , anti-histórico , co-herdeiro
macro-histórico , mini-hotel , sobre-humano
super-homem , ultra-humano , proto-história
Exceção: SUBUMANO ( nesse caso ,a palavra
humano perde o H ).
2 -Usaremos hífen quando o prefixo terminar pela
mesma vogal que inicia o segundo elemento.
Exemplos:
semi-interno, micro-ondas, anti-ibérico, micro-
ônibus,
anti-inflacionário , auto-observação, contra-atacar ,
contra-almirante , semi-internato , anti-inflamatório
3 -Usaremos hífen quando o prefixo termina pela
mesma consoante que inicia o segundo elemento.
Exemplos:
hiper-requintado , inter-racial , super-racista ,
inter-regional , sub-bibliotecário , super-resistente ,
super-reacionário , super-romântico
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4- Sempre usaremos hífen com os elementos:
Ex , sem , além , aquém , recém , pós , pré
, pró , vice
Exemplos:
além-mar , aquém-mar , ex-aluno , ex-diretor ,
ex-presidente , pós-graduação , pré-história ,
pré-vestibular , pró-europeu , recém-casado ,
recém-nascido , sem-terra ,sem-teto , vice-diretor
AGORA, QUANDO NÃO USAR O HÍFEN !
1 -Não usaremos hífen quando o prefixo termina em
vogal diferente da vogal com que se inicia o segun-
do elemento.
Exemplos:
aeroespacial , agroindustrial , anteontem ,
antiaéreo , antieducativo , autoaprendizagem ,
autoescola , autoestrada , autoinstrução ,
coautor , coedição , extraescolar , infraestrutura ,
plurianual , semiaberto , semianalfabeto , semies-
férico
2 -Não usaremos hífen quando o prefixo termina em
vogal e o segundo elemento começa por consoante
diferente de R ou S.
Exemplos:
anteprojeto , antipedagógico , autopeça , autoprote-
ção ,
coprodução , geopolítica , microcomputador , semi-
deus ,
pseudoprofessor , semicírculo , seminovo , ultra-
moderno
3 -Não usaremos hífen quando o prefixo termina em
vogal e o segundo elemento começa por R ou
S.Nesse caso , duplicam-se as letras.
Exemplos:
antirrábico , antirracismo , antirreligioso , antirrugas
antissocial , biorritmo , contrarregra , contrassenso ,
minissaia ,
microssistema , multissecular , neorrealismo , semir-
reta ,
ultrarresistente , ultrassom
4- Não usaremos hífen quando o prefixo termina por
consoante e o segundo elemento começa por vogal.
Exemplos:
hiperacidez, hiperativo , interescolar , interestadual ,
Interestelar , superamigo , superaquecimento ,
supereconômico, superexigente, superinteressante ,
superotimismo , interestudantil
ATENÇÃO a alguns casos particulares!
1. Com os prefixos sub e sob, usa-se o hífen tam-
bém diante de palavra iniciada por r. Exemplos:
sub-região
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sub-reitor 6. Na formação de palavras com ab, ob e ad, usa-se

sub-regional o hífen diante de palavra começada por b, d ou r.
sob-roda Exemplos:

2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen ad-digital

diante de palavra iniciada por m, n e vogal. Exem- ad-renal
plos: ob-rogar
ab-rogar
circum-murado
circum-navegação 7-Não devemos usar hífen em certas palavras que
pan-americano perderam a noção de composição.
Exemplos: girassol , madressilva , madressilva ,
3. Usa-se o hífen com os prefixos ex, sem, além, paraquedas ,
aquém, recém, pós, pré, pró, vice. paraquedista , pontapé

Exemplos: Outros casos do uso do hífen

além-mar
além-túmulo 1. Não se usa o hífen na formação de palavras
aquém-mar com não e quase. Exemplos:
ex-aluno (acordo de) não agressão
ex-diretor (isto é um) quase delito
ex-hospedeiro
ex-prefeito 2. Com mal*, usa-se o hífen quando a palavra se-
ex-presidente guinte começar por vogal, h ou l. Exemplos:
pós-graduação mal-entendido
pré-história mal-estar
pré-vestibular mal-humorado
pró-europeu mal-limpo
recém-casado * Quando mal significa doença, usa-se o hífen se
recém-nascido não houver elemento de ligação. Exemplo: mal-
sem-terra francês. Se houver elemento de ligação, escreve-se
vice-rei sem o hífen. Exemplos: mal de lázaro, mal de sete
dias.
4. O prefixo co junta-se com o segundo elemento,
mesmo quando este se inicia por o ou h. Neste últi- Observação : Ainda que o texto do ACORDO OR-
mo caso, corta-se o h. Se a palavra seguinte come- TOGRÁFICO grafe a palavra CO-HERDEIRO com
çar com r ou s, dobram-se essas letras. Exemplos: hífen , o VOLP (Vocabulário Ortográfico da Língua
Portuguesa) registra-o COERDEIRO.
coobrigação
coedição ORAÇÕES COORDENADAS
coeducar
cofundador A-COORDENADAS : são as orações sintaticamente
coabitação independentes. Uma não exerce função sintática em
coerdeiro relação à outra. São autônomas em sentido. Não
corréu dependem semanticamente das outras.
corresponsável
cosseno Orações sindéticas e assindéticas :
- orações sindéticas são aquelas ligadas por uma
5. Com os prefixos pre e re, não se usa o hífen, conjunção.
mesmo diante de palavras começadas por e. - orações assindéticas são aquelas que não estão
ligadas por conjunção.
Exemplos: As orações COORDENADAS classificam-se em :
preexistente ADITIVAS , ADVERSATIVAS , CONCLUSIVAS ,
preelaborar ALTERNATIVAS e EXPICATIVAS.
reescrever ADITIVAS :
reedição São conjunções aditivas: e , nem , mas também ,
como também ...

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Ex.: Não se acomodava aos caprichos da esposa ,

mas também não os comentava com ninguém.
Provou todas as comidas ,como também todos
os doces.

ADVERSATIVAS :
São conjunções adversativas: mas, porém , contudo
, todavia , entretanto ...
Ex.: Eles treinaram muito , mas não obtiveram o
resultado desejado.
O árbitro viu ao falta do jogador , entretanto
não o apenou.

ALTERNATIVAS :
São conjunções alternativas : ou , ora...ora , já...já ,
quer...quer
Ex.: Assuma o cargo agora ,ou desista de vez.
Ora se apresenta tão calma , ora parece uma
bomba prestes a explodir.

CONCLUSIVAS :
São conjunções conclusivas: logo , pois , portanto ,
então , assim , por conseguinte , de modo que , em
vista disso...
Ex.: Não tenho dinheiro , portanto não posso pagar
o almoço.
Estudou muito, de modo que não terá proble-
mas na prova.

EXPLICATIVAS :
São conjunções explicativas : que , porque , pois
Ex.: Ele esteve aqui, pois o cinzeiro está sujo.
Vamos recebê-lo , porque é um amigo verda-
deiro.
Houve aula nesta sala, pois o quadro está sujo.

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