TUGAS AGAMA

D
I
S
U
S
U
N
OLEH
Nama : Mei Sevenita
Kelas : XI Arrhenius
SMA Methodist-AN Pancur Batu
A.Menganalisis Peran Keluarga sebagai
Lembaga Pendidikan
1.Ishak dan Ribka (Kejadian 27-28:9)
a. Bagaimana cara Ishak dan Ribka mendidik Esau dan
Yakub ?
Jb. Cara Ishak dan Ribka dalam mendidik Esau dan
Yakub adalah pilih kasih. Ribka sangat mengashi Yakub
hingga menyuruh Yakub agar mendapat hak kesulungan
dari Esau.
b. Menurut pendapatmu, apakah yang dihasilkan oleh
Ishak dan Ribka dari cara mereka mendidik kedua
anaknya?
Jb. Yang didapatkan Ishak dan Ribka adalah Esau yang
menjadi pendendam karena adiknya Yakub sudah
mengambil hak kesulungannya dan merampas berkat
yang akan diberikan Ishak kepada Esau sehingga Esau
dendam kepada adiknya Yakub dan ingin membunuh
adiknya. Sedangkan Yakub menjadi seorang yang
memiliki tipu daya dan telah merampas berkat Esau
(Kej 27 : 34)
c.Menurut pendapatmu bagaimana seharusnya Ishak
dan Ribka mendidik Esau dan Yakub?
Jb. Menurut saya, Ishak dan Ribka seharusnya
mendidik Esau dan Yakub dengan adil dan tidak pilih
kasih.
2.Yakub dan Rahel (Kejadian 37)
a. Bagaimana cara Yakub dan Rahel mendidik anak-
anak mereka?
Jb. Yakub pilih kasih terhadap Yusuf lebih mengasihi
Yusuf dibanding anak nya yang lain.
b.Menurut pendapatmu, apakah yang dihasilkan oleh
Yakub dan Rahel dari cara mendidik anak-anaknya?
Jb.Anak-anaknya menjadi seorang yang dendamdan
benci kepada Yusuf sampai menjual Yusuf.
c. Menurut pendapatmu bagaimana seharusnya Yakub
dan Rahel mendidik anak-anak mereka?
Jb. Menurut saya, sebaiknya Yakub dan Rahel mendidik
anak-anaknya dengan tidak pilih kasih dan
menanamkan arti kasih bagi anak-anaknya.
3.Naomi dan Rut (Rut 1-4)
a.Bagaimana cara Naomi memberikan keteladanan
kepada Rut?
Jb.Naomi tetapbersikap manis kepada kedua
menantunya. Dan tidak menyalahkan ataskematian
kedua putranya. Naomi juga menganggap kedua
menantunya sebagai anaknya sendiri( Rut1;11-13).
Naomi memikirkan kebaikan menantunya dan
memberikan kebebasan kepada kedua menantunya.
b.Menurut pendapatmu, apakah yang dihasilkan Naomi
dalam keteladanan yang diberikan kepada Rut?
Jb. Kesetiaan Rut dan Naomi dianggap orangtua sendiri
oleh Rut yang harus ditemani,dirawat,dan dikasihi. Rut
juga mau mendengarkan nasihat dari Naomi .
c.Menurut pendapatmu, hal terbesar apakah yang
terjadi pada Rut ?
Jb. Bertemu dengan Boas dan Boas memberi perhatian
kepada Rut dan pada ahirnya Rut dan Boas dapat
menikah.
4.Eunike dan Lois (2 Timotius 1:3-8)
a.Bagaimana cara Eunike dan Lois mendidik Timotius?
Jb.Menanamkan iman yang tulus dan ikhlas kepada
Timotius.
b.Menurut pendapatmu, apakah yang dihasilkan Eunike
dan Lois dalam mendidik Timotius?
Jb. Timotius selalu mengucap syukur kepada Allah dan
memiliki iman yang tulus dan ikhlas kepada Allah.
c.Menurut pendapatmu, hal terbesar apakah yang
dialami oleh Timotius dalam kehidupan pribadinya?
Jb.Timotius menyertai Paulus dalam perjalanan
mengabarkan injil ke berbagai tempat. Ia juga
menyertai Paulus sewaktu di penjara.
B.Menganalisis Peran Sekolah sebagai
Lembaga Pendidikan
a.Bagaimana seharusnya sekolah menilai masalah ini?
Jb. Sebaiknya sekolah menindaklanjuti masalah ini
karena sekolah harusnya melindungi murid dan
memberi kenyamanan bagi setiap murid di sekolah.
b.Bagaimana tindakan dan upaya sekolah untuk
mengatasi masalah ini?
Jb. Sebaiknya memberi sanksi kepada kakak kelas Dito.
Dan jika Dito berusaha sembunyi karena takut harusnya
sekolah berusaha mencari atau menghubungi orangtua
Dito.
c.Apa yang harus dilakukan teman-teman Dito untuk
menolongnya?
Jb. Sebaiknya teman-teman Dito memberi semangat
kepada Dito dan membantu Dito agar tidak lagi
diganggu oleh kakak kelasnya.
d.Apa yang harus dilakukan terhadap kakak kelas yang
memeras adik-adik kelas melalui Dito?
Jb. Sebaiknya diberi sanksi atau bahkan memberi tahu
kepada orangtua nya. Agar mereka jera dan tidak
mengulanginya lagi.
e.Apa yang harus dilakukan Dito?
Jb.Dito sebaiknya tidak perlu takut dan terbuka kepada
guru terhadap masalah yang dihadapi.
f. Apa solusi yang akan kamu tawarkan untuk megatasi
masalah ini?
Jb. Memperketat peraturan sekolah agar murid hati-hati
terhadap tindakannya.
C.Refleksi Peran Keluarga dan Sekolah dalam
Pendidikan
1.Manfaat pendidikan keluarga berdasarkan
pegalaman pribadi.
a.Apa saja yang kamu terima melalui pendidikan dalam
keluargamu?
Jb. Banyak hal yang saya terima mulai dari pendidikan
dasar yang diajarkan sewaktu saya masih kecil dan
pendidikan dalam iman kristen yang masih saya
dapatkan hingga saat ini.Dan saya juga diajarkan
bagaimana bersikap baik kepada sesama.
b.Manfaat yang kamu rasakan atau alami dari
pendidikan tersebut.
Jb. Saya merasa dari pendidikan tersebut saya dapat
menjadi orang yang mengerti yang mana yang baik atau
buruk.
c.Apa yang ingin kamu lakukan karena manfaat
tersebut.
Jb.Saya ingin tetap menanamkan apa yang telah
diajarkan sehingga saya dapat lebih baik kedepannya.
d.Apa pendapatmu tentang keluarga yang telah
mendidikmu selama ini.
Jb.Saya merasa yang dididik kepada saya adalah hal
yang baik dan berguna .
e.Apa yang seharusnya kamu lakukan setelah menerima
pendidikan dalam keluarga .
Jb. Saya harus tetap bersyukur kepada Tuhan dan
berterima kasih kepada keluarga saya yang mendidik
saya.
2.Pengalaman Pribadi Tentang Pendidikan di Sekolah
Pengalaman saya selama hampir 12 tahun
bersekolah di Methodist-An adalah saya tidak hanya
mendapat pendidikan dalam bentuk pelajaran tapi saya
diajarkan untuk mengenal Tuhan, disiplin dan banyak
hal lainnya.
Keinginan saya tentang masa depan sekolah adalah
sekolah saya dapat semakin maju ,semakin dikenal oleh
masyarakat, dan semakin memberi pelajaran bagi setiap
murid , tidak hanya pelajaran sekolah tetapi juga
pelajaran dalam pengembangan sikap murid. Dan saya
juga berharap pendidikan di Methodist-An dapat
semakin baik. Fasilitas yang sebagai sarana bagi murid
mengembangkan bakat juga semakin baik.
3.Merefleksikan peran keluargadan sekolah sebagai
lembaga pendidikan melalui salah satu karya.
Keluarga
Keluarga..
Tak peduli siapa engkau
Tak peduli seberapa baik parasmu
Tak peduli seberapa perbuatan baik yang kau lakukan
Keluarga adalah tempat nagimu untuk berteduh
Keluarga yang memberi pelajaran berharga
Keluarga yang mengajarkan baik buruknya dunia
Tak pernah berusaha memberi pengaruh yang tidak baik
Tapi selalu menjadi penyemangat saat badai
kekecewaan datang
Selalu menjadi motivator saat angin putus asa datang
Selalu menjadi pendoa yang luar biasa saat terpaan
masalah datang
Menjadi bagian terpenting
Jika bagian penting itu hilang akan hampa