ENERGÍA

EÓLICA
MÓDULO 3 : EOLICA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

 Identificar las propiedades básicas de las Energía Eólica

 Conocer las zonas geograficas con mejores oportunidades de viento
 Conocer las aplicaciones de las Energías Eolicas
 Distinguir los beneficios del uso de la Energía Eolica

CONTENIDO

I. CARACTERISTICAS DE LA FUENTE EOLICA ..................................................................... 3

II. ZONAS POTENCIALES DE ENERGÍA EOLICA .................................................................... 8
III. APROVECHAMIENTO DE LA ENERGÍA EOLICA .......................................................... 10
IV. BENEFICIOS DE LA ENERGÍA EOLICA ........................................................................... 13
V. BIBLIOGRAFIA ....................................................................................................................... 15

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 1

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
 INTRODUCCIÓN

Como la mayoría de las energías renovables, la eólica tiene su origen en el sol. Éste es el
responsable de que se produzca el viento, el recurso energético utilizado por esta fuente
de energía. Pero, ¿cuál es el origen del viento? La respuesta está en que la atmósfera de
la Tierra absorbe la radiación solar de forma irregular debido a diversos factores
(diferencias entre la superficie marina y la continental, elevación del suelo, alternancia del
día y la noche, nubosidad, etc.) y esa irregularidad hace que haya masas de aire con
diferentes temperaturas y, en consecuencia, presiones. A su vez, las diferentes presiones
provocan que el aire tienda a desplazarse desde las zonas de alta presión hacia las de
baja presión, generando el movimiento del aire. Es decir, el viento.

Se calcula que entre el 1 y el 2% de la energía proveniente del sol se convierte en viento.

Si se excluyen las áreas de gran valor ambiental, esto supone un potencial de energía
eólica de 53 TWh/año en el mundo, cinco veces más que el actual consumo eléctrico en
todo el planeta. Por tanto, en teoría, la energía eólica permitiría atender sobradamente las
necesidades energéticas del mundo.

En la práctica, la tecnología actual permite aprovechar, casi exclusivamente, los vientos

horizontales. Esto es, los que soplan paralelos y próximos al suelo y siempre que su
velocidad esté comprendida entre determinados límites (a partir de unos 3 m/s y por debajo
de los 25 m/s).

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 2

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
 I. CARACTERISTICAS DE LA FUENTE EOLICA

La energía eólica es la que está presente en forma de energía cinética en las corrientes de
aire o viento.

Para el aprovechamiento energético del viento es esencial realizar una valoración

energética del recurso disponible en una localidad y una caracterización de su
comportamiento. Las estimaciones del recurso eólico se basan en algunas estrategias
útiles como son la colección de información de manera empírica, anemómetros
totalizadores, por factores de correlación, o por adquisición de datos en tiempo real.

La información empírica se recoge con base en visitas realizadas al lugar, donde se

examinan las características de topografía y vegetación y se indaga el conocimiento de los
habitantes de la región con el fin de obtener información valiosa en la identificación de
lugares con altos niveles de velocidad de viento.

Por ejemplo, la constante incidencia del viento en los árboles a lo largo del tiempo, o sobre
la vegetación, hace que estos crezcan inclinados en la dirección predominante desde
donde sopla el viento.

Análogamente, la presencia de algunos molinos de viento, instalados de años atrás, dan

un verdadero indicio de que el lugar presenta un régimen adecuado de viento, para
profundizar en su evaluación.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 3

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
Es claro que la información empírica, así recogida, no permite conocer un valor
aproximado de velocidad promedio anual del viento, pero sí permite prospectar sitios para
evaluación futura del recurso.

Para conocer la velocidad del viento observando los efectos de éste en la naturaleza, se
estableció la Escala de Beaufort, con la que se puede obtener una medida aproximada de
su velocidad en metros/segundo. Mientras mayor sea el conocimiento de la velocidad que
el viento tiene en su región, los costos de explotación del recurso disminuyen.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 4

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
Energía eólica en Colombia.
Una aproximación al valor del recurso eólico en el país permite establecer que la zona
norte cuenta con los mejores potenciales para el aprovechamiento de este recurso. Las
escalas planteadas están normalizadas en una superficie de rugosidad plana
estableciendo la velocidad del viento en metros por segundo a 10 metros de altura. Esta
información debe considerarse teniendo en cuenta las características de rugosidad del
terreno de la siguiente forma:

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 5

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
EL VIENTO Y SUS CARACTERÍSTICAS
El viento se define mediante la dirección y la velocidad.

La dirección del viento se designa por el punto cardinal desde donde sopla: por ejemplo, se
llamará viento de dirección Oeste o viento del Oeste si proviene de este punto. Esta
dirección nos la da la veleta.

La velocidad es la que da al viento su energía. Se mide con anemómetros, siendo los más
utilizados en prácticamente todas las estaciones meteorológicas los anemómetros de
rotación de cazoletas.

Las condiciones de viento en un territorio vienen determinadas por tres tipos de circulación
de aire, según los efectos dominantes: circulación a escala planetaria o macroescala, a
escala local o mesoescala y a escala próxima al emplazamiento o microescala.

La circulación de las masas de aire considerando el conjunto de la atmósfera de la Tierra

se denomina “circulación general de la atmósfera”. Esta trabaja como una máquina térmica
que tiende a igualar las temperaturas de las distintas partes de la superficie terrestre. Tiene
lugar fundamentalmente en la troposfera, la zona inferior de la atmósfera, que contiene los
4/5 de la masa de ésta y tiene un espesor de aproximadamente 7 km en los polos y 12 km
en el ecuador.

Las condiciones de la circulación general de la atmósfera vienen alteradas por la

distribución de continentes y mares, existiendo unas desviaciones más acusadas en el
hemisferio Norte, donde existen mayores masas continentales que en el hemisferio Sur.

El viento también puede sufrir modificaciones debido a su interacción con la superficie

terrestre, originadas por diferencias de temperatura entre zonas relativamente próximas
entre sí, además de la rugosidad y el relieve del terreno.
Los vientos debidos a diferencias de temperatura más conocidos son las brisas marinas y
los vientos de montaña y valle.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 6

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
 Brisas marinas: se originan por las diferencias de temperatura entre el mar y la tierra.
Durante el día, la tierra se calienta más rápidamente que el mar, originándose, a partir
del mediodía aproximadamente, una circulación de aire del mar hacia la tierra. Durante
la noche, la tierra se enfría más rápidamente que el mar invirtiéndose la corriente. La
fuerza del viento resultante depende de la diferencia de temperatura entre ambos
elementos, por lo que las brisas se muestran con más claridad en verano.

 Vientos de montaña y valle: tienen el mismo origen que las brisas, originándose la
diferencia de temperatura entre las zonas altas de los montes y los valles. Dependen de
las distribuciones de temperatura existentes y de la orografía de la zona.

Ambos fenómenos se desarrollan cuando los vientos dominantes están muy

atenuados.

Por otra parte, la rugosidad del terreno tiende a frenar el movimiento del aire de tal forma
que la capa más cercana al suelo está en completo reposo: es la capa límite atmosférica.
La velocidad varía gradualmente con la altura hasta un valor característico de la velocidad
del viento geostrófico, o sea, la del aire sin perturbar (correspondiente al nivel de
macroescala).

Por último en lo que a escala local se refiere, la orografía del terreno también juega un
papel importante. La velocidad del viento sufre una aceleración cuando tiene que remontar
colinas, montes o cadenas montañosas, mientras que se atenúa en los valles.

Hay que tener en cuenta también la influencia de los obstáculos como las casas, árboles,
vallas, etc., que producen una atenuación de la velocidad del viento y la aparición de
turbulencias, y que es lo que conocemos como circulación a microescala.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 7

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
 II. ZONAS POTENCIALES DE ENERGÍA EOLICA

En Colombia la mayor disponibilidad de recurso eólico se encuentran en la costa Atlántica,

donde los vientos aumentan en dirección a la península de La Guajira. Otras regiones con
potencial del recurso se encuentran en el Bajo Magdalena y la cuenca del Cesar entre los
departamentos de Bolívar, Atlántico y Norte de Santander, centro y sur del Cesar, en
sectores del golfo de Urabá, Medio Magdalena y sur del Catatumbo a la altura de Norte de
Santander y en los Llanos Orientales sobre Casanare, límites entre Boyacá y
Cundinamarca, y límites entre Meta, Huila y Cundinamarca. La tabla siguiente muestra un
resumen de densidad de potencia de viento en las regiones con mejor potencial en el país.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 8

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 9
| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
 III. APROVECHAMIENTO DE LA ENERGÍA EOLICA

¿Cómo aprovechar la energía eólica?

La energía eólica puede transformarse principalmente en energía eléctrica por medio de

aerogeneradores, o en fuerza motriz empleando los comúnmente llamados molinos de
viento. A continuación se indican las posibilidades de uso de la energía eólica, con base en
valores promedios de velocidad de viento anual.

Debe existir claridad en el sentido de que esta tabla es una indicación de rápida referencia
y no pretende ser completamente concluyente.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 10

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
Generación eléctrica.

Bajo el nombre de turbinas eólicas (aerogeneradores) se designan diferentes sistemas

para aprovechar mecánicamente la energía contenida en el viento. En general, son
máquinas rotativas de diferentes tipos, tamaños y conceptos, en los que el dispositivo de
captación (rotor) está unido a un eje.

Hay varios criterios para clasificar estas turbinas. Si se clasifican por la posición del eje, se
agrupan como de eje horizontal o eje vertical. Si se clasifican por el tipo de
aprovechamiento de la energía del viento, entonces se tienen rotores de accionamiento por
arrastre y por sustentación.

De los sistemas empleados para la generación de energía eléctrica, los más utilizados son
los de eje horizontal por sustentación y, en menor grado, los de eje vertical, accionado
también por sustentación.

Las plantas de generación eléctrica con sistemas eólicos a gran escala se denominan
parques eó- licos. Estos son lugares en donde se instalan varios aerogeneradores y se
conectan de manera apropiada para suministrar energía eléctrica que puede ser
interconectada a una red.

Fuerza Motriz

Las máquinas eólicas para esta aplicación son, normalmente, de múltiples álabes (alta
solidez). Sus tamaños más grandes a escala comercial internacional no pasan de los 8
metros de diámetro, aunque hay casos particulares poco difundidos que se han construido
e instalado con rotores de hasta 12 metros de diámetro o el caso de los molinos de viento
holandeses.

Estas máquinas por ser de muchos álabes, son relativamente lentas y generalmente son
acopladas a bombas de desplazamiento positivo, las cuales, a su vez, requieren bajas
velocidades pero altos torques para su arranque y funcionamiento.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 11

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
En Colombia, los sistemas de aerobombeo han sido ampliamente utilizados en el sector
rural; entre los usos más comunes están:

 Abastecimiento de agua limpia para uso doméstico.

 Suministro de agua para ganadería. üü Irrigación.
 Drenaje.
 Movimiento de agua en granjas piscícolas.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 12

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
 IV. BENEFICIOS DE LA ENERGÍA EOLICA

Beneficios Ambientales

 La energía eólica no deja ningún tipo de residuos ni de emisiones dañinas para el

medio ambiente.

 Cada kWh producido con energía eólica tiene 26 veces menos impactos que el
producido con lignito, 21 veces menos que el producido con petróleo, 10 veces menos
que el producido con energía nuclear y 5 veces menos que el producido por gas.
(fuente: estudio CIEMAT/IDAE/APPA).

 Los modernos aerogeneradores recuperan rápidamente toda la energía gastada en su

fabricación, instalación, mantenimiento y desmantelamiento. Bajo condiciones de viento
normales, a una turbina le cuesta entre dos y tres meses recuperar esa energía (fuente:
Asociación danesa de la Industria Eólica).

 Los parques eólicos son compatibles con otros usos y son instalaciones que, tras su
clausura y desmantelamiento, no dejan huella y el suelo recupera su apariencia original.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 13

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
Beneficios Socioeconómicos

 El actual parque eólico español genera electricidad equivalente a la que consumen más
de tres millones de familias (fuente: IDAE) y evita importaciones de petróleo o de gas
que suponen el más gravoso coste de nuestra economía.

 La eólica es la tecnología renovable que más empleo ha creado hasta el momento. La

Asociación Europea de la Energía Eólica (EWEA) estima que en el 2006 el sector dará
empleo ya a 150.000 trabajadores en el mundo.

 Worldwatch Institute ofrece unas cifras aún mas contundentes: para una misma unidad
energética producida la energía eólica emplea 542 trabajadores, la térmica 116 y 100 la
nuclear. En España, según los últimos datos disponibles, la eólica ha contribuido a la
creación de más de 31.500 empleos (entre directos e indirectos).

 El crecimiento de la energía eólica en España está propiciando, además, desarrollo

tecnológico y nuevas oportunidades de negocio para la industria.

 Los aerogeneradores no requieren un suministro de combustible posterior. Por tanto,

son idóneos para los países en vías de desarrollo, contribuyendo a su crecimiento y a
luchar contra la pobreza.

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 14

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA
 V. BIBLIOGRAFIA:

CIBERGRAFÍA:

http://www.minetad.gob.es/energia/planificacion/Planificacionelectricidadygas/desarr
ollo2015-
2020/Documents/Planificaci%C3%B3n%202015_2020%20%202015_10_22%20VPublic
aci%C3%B3n.pdf

http://www.gestionaenergia.cl/pdf/ISO50001.pdf

https://www.iso.org/files/live/sites/isoorg/files/archive/pdf/en/iso_50001_energy-
es.pdf

http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/7462/1/ENERG%C3%8DAS%20AL
TERNATIVAS%20EN%20COLOMBIA%20BAJO%20LA%20LEY%201715.pdf

https://previa.uclm.es/profesorado/ajbarbero/FAA/EEOLICA_Febrero2012_G9.pdf

http://www.idae.es/uploads/documentos/documentos_10374_Energia_eolica_06_2e6
a15a7.pdf
http://www.ingenieroambiental.com/eolica-general.pdf

ACTUALIZADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Comité de Diseño Curricular Consejo Académico Rectoría
FECHA: FECHA: FECHA:
Abril 03 de 2017 Abril 10 de 2017 Abril 17 de 2017

DIPLOMADO VIRTUAL EN GESTIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES 15

| GUÍA DIDÁCTICA 3- ENERGÍA EOLICA