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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO

Versión: 02

DE GESTIÓN Código:GFPI-
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral F-019

GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE N° 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Código: TÉCNICO DE SISTEMAS

228185

Versión:1

Nombre Del Proyecto : código: Aplicación de procesos

709549 y procedimientos en la
prestación de servicios
para mantenimiento
preventivo de equipos
de cómputo y planeación
básica de redes LAN

Fase del proyecto: INDUCCIÓN

Actividad(es) del Actividad(es) de Ambiente MATERIALES DE

proyecto: aprendizaje: formación FORMACIÓN
 Realiza la Ubicar el aprendiz ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUM
inducción en el contexto de (aula) 203 B tablero IBLE
profesional integral. la formación 6 3(tres)
profesional integral Auditorio computadores
en función de Low Multra 1 televisor Marcador
programas de es
formación y del 1 Resma
proyecto de papel
formativo acuerdo carta
a las políticas
institucionales.
Competencia:
promover la
interacción idónea
Resultados de consigo mismo,
aprendizaje: con los demás y
Reconoce el rol de con la naturaleza
los participantes en del contexto
el proceso laboral y social.
formativo, el papel
de los ambientes de
aprendizajes y la
metodología de
formación, de
acuerdo con la
dinámica
organizacional del
SENA.

Resultados de Competencia:
Aprendizaje: promover la
interacción idónea
Identifica las consigo mismo,
oportunidades que con los demás y
el SENA ofrece en con la naturaleza
el marco de la en el contexto
información natural
profesional de
acuerdo con el
contexto nacional e
internacional.
duración de la guía (en horas):40 horas:
instructor técnico 25 horas
instructor ética 12 horas
instructor cultura física 1 hora
instructor salud ocupacional 1 hora
instructor ingles 1 hora

2.INTRODUCCIÓN

En esta guía de aprendizaje se le invita a participar apreciado aprendiz en las

diferentes actividades propuesta que tiene un propósito fundamental darle la
¡Bienvenida! A esta importante institución formadora que es el SENA , donde a
través del programa de formación que usted inicia y del proyecto formativo eje
fundamental de su formación , tendrá la oportunidad de desarrollar sus capacidades
de pensamiento , sus habilidades y destrezas para comunicarse eficientemente, para
resolver problemas del entorno productivo y social , donde se insertara como un
futuro trabajador, un mejor ciudadano y una mejor persona, de ahí la importancia para
el SENA de logra una Formación Profesional Integral.

Le invito a participar de manera individual y colaborativa en cada momento propuesto

en esta guía de aprendizaje, para desarrollar un aprendizaje más significativo, esta
guía de aprendizaje es un recurso educativo que utilizaremos para que podamos
construir su aprendizaje, a través del conocimiento y el desarrollo de procesos
formativos que le facilitara apropiar, aplicar y transferirnos en sus desempeños
laborales y sociales y en la realización de productos relacionados con las
competencias y con las fases de su proyecto formativo, a través de diversas
estrategias pedagógicas que promueven su participación activa, un aprendizaje más
autónomo, responsable y colaborativo que conduzcan a la demostración de los
resultados de aprendizaje que se plantean en las competencias laborales y en las de
desarrollo humano.

Es importante en esta Inducción Institucional su ubicación en el contexto de la

formación profesional integral, en la misión del SENA, como un propósito fundamental
para contribuir a su formación como persona ciudadano y trabajar de acuerdo a las
capacidades propias que se requieren en el mundo de hoy, mediado
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMAS INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Código:GEPI-F-019
integral

GUIA DE APRENDIZAJE

Por la revolución tecnológica, la globalización, la sociedad de conocimiento y el desarrollo de

un pensamiento complejo.

Por tantos, los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que usted continuara
desarrollando en el SENA, requiere de su comprensión y compromiso de acuerdo a los
lineamientos dados como política institucional en el modelo pedagógico institucional el SENA,
su comprensión de la estrategia por proyectos, el aprendizaje basado en problemas, el
enfoque de competencias y la metodología integradora de las competencias, que pretenden
formaría integralmente, en conocimientos, habilidades, destrezas, y en actitudes

De esta manera, las actividades que se le proponen en esta guía de aprendizaje, le felicitara
esta comprensión, apropiación y aplicación del aprendizaje, la cual ha sido diseñada
colaborativamente con los instructores del área técnica y desarrollo humano y donde se le
motivara a incorporar otras fuentes del conocimiento además de sus instructores, como son
el entorno, el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la comunicación y de la
información (TIC).

3.
ESTRUCTURAZION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

En este primer momento de su aprendizaje, le invitamos a participar en una actividad lúdica

llamada “ construyamos la torre del conocimiento “, que consiste en resolver
colaborativamente una situación problemita que será presentada por el o los facilitador(es)
quienes darán las indicaciones relacionadas con las instrucciones, tareas, conformación de
equipos para el análisis planeación, ejecución y evaluación de este ejercicio.

Después de reflexión sobre el proceso vivenciado, sus dificultades, logros, aciertos y

desaciertos obtenidos , haga una relación comparativa entre el significado que tiene la Torre
del conocimiento con su rol como aprendiz en el SENA , e identifique lo que usted SABE,
QUIERE SABER Y las IDEAS que puedan surgirles de este análisis, para ello puede utilizar la
tabla propuesta u otra manera que crea conveniente. Comparta esta actividad con su
instructor(es)

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

En este segundo momento de su aprendizaje, le invito a leer las preguntas hiladoras de su

aprendizaje, y que tienen la intencionalidad pedagógica de despertar la SEMILLA DE INTERES
requerida para provocar el aprendizaje, la voluntad, la motivación, la indagación, la consulta y
la investigación, sobre los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son la base
fundamental para desarrollar la competencia institucional denominada y social : promover la
interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en el contexto laborar
y social y que de manera integrada trabajan con sus instructores técnicos y de desarrollo
humano.

Pregunta esencial: Dentro del contexto del SENA y de la formación Profesional Integral

¿Cuál es mi responsabilidad, compromiso como APRENDIZ en el SENA?

Preguntas secundarias:

Resolver una pregunta esencial, es abarcar una serie de contenidos conceptuales,

procedimentales y actitudinales de manera global, compleja que no necesariamente puede
dar como respuesta a un SI y a un NO, entonces se le invita a revisar las preguntas
secundarias, hacia donde se dirige el propósito de esta guía de aprendizaje, a pesar sobre las
respuestas que surjan de su participación en las actividades propuestas en su proceso de
aprendizaje.

Lea cada una de ellas y comparta con su instructores ideas que puedan surgir de su lectura,
manifieste sus inquietudes, necesiten e interés sobre su propio aprendizaje.
En esta fase inicial de su proyecto formativo llamado la INDUCCION ISTITUCIONAL, en la
Formación profesional integral es necesario conocer aspectos relacionado con el entorno
educativo que tiene el SENA en la Ejecución de la formación profesional , así que active las
estrategias de aprendizaje como son : tomado apuntes, subrayados textos, haciéndose más
preguntas, realizando comentarios, participando de las actividades propuestas, de las
conferencias, talleres , lúdicas, en ambientes cerrados y abiertos que le permitirá seguir
desarrollando sus capacidades de pensamientos, de comunicación y de resolución de
problemas.

Lea y relea estas preguntas, busque sus apuntes y vaya construyendo sus respuestas durante
todo este aprendizaje, recuerde que tiene 40 horas para este proceso formativo:

¿Cuáles son las oportunidades que el SENA me ofrece dentro de la formación profesional
integral?

¿El reglamento del aprendiz como autorregula mi aprendizaje integral en el SENA?

¿Cuál es el rol de instructor(es), y del aprendiz que se proponen en las metodologías o formas
de enseñar y de aprender en el SENA?

¿Para qué se utilizan las fuentes del conocimiento, (instructor, entorno, tic y trabajo
colaborativo) los recursos, medios y ambientes del aprendizaje, cuáles son sus propósitos y
para qué sirven?

¿Cómo asumir el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo en el aprendizaje?

¿Cuáles son las exigencias del trabajador de hoy? ¿Qué capacidades requiero desarrollar para
realmente participar en los entorno que capacidades requiero desarrollar para realmente en
los entornos productivos y sociales?

¿Qué herramientas tecnológicas poder utilizar visualmente y como sistema de información?

¿Qué es un proyecto de vida, como lo e construido y de qué manera lo voy retroalimentando?

¿Cómo participo de los eventos, actividades deportivas y recreativas que ofrece el SENA?

¿Cuál es la importancia que tiene para la persona, para el trabajador la actividad física y la
creación de una cultura física?

¿Es importante la revisión , el mejoramiento de mis estilos, hábitos y comportamientos frente

a los riesgos físicos, psicosociales que puedo que puedo tener en mi desempeño como
persona, conocido como ciudadano y trabajador?

¿Cuáles son los niveles de cualificación, competencias y requerimientos dentro del perfil
ocupacional de acuerdo al programa de formación que desarrollo en el SENA Y el uso de una
segunda lengua como es el inglés y el francés?
¿Cómo demuestro lo que aprendí para obtener una valoración de aprendizaje? ¿Cómo se
evalúa en el SENA y en la formación profesional .

3.3 Actividades de apropiación de conocimiento (conceptualización y teorización)en este

tercer momento de su aprendizaje es importante manejar el lenguaje, la comunicación, la
terminología, del contexto formativo del SENA donde como aprendiz se encuentra,
comprender el significado y el sentido de las palabras, el propósito de esta etapa de su
aprendizaje. Para ello, utilizaremos algunas definiciones relacionadas con los términos que
aparecen en el glosario en esta guía de aprendizaje y otros que usted escuchara que
involuntaria en el aprendizaje a través de una dinámica de integración en contextos que el
(los) facilitador(es) explicara (n) para la comprensión, animalización, de los conceptos y
teorías que se desprenden en su comprensión, interpretación y aplicación.

¡Animo! Participa en la construcción de conocimiento es un proceso activo que requiere darle

movimiento a la información suministrada a través del internet, del instructor o de cualquier
otro medio o canal de comunicación, la información por lo general aparecen la inamovible,
quieta, aparentemente estática, la cual hoy requiere más que la de la memorización de la
comprensión e interpretación de sus significado como producto de la aplicación de diversas
estrategias de aprendizaje para poder ser apropiada y transferida a situaciones o contextos
productivos y sociales.

3.4 Actividades de transferencias de los conocimientos.

En este cuarto momento de su aprendizaje los instructores del área técnica como la
desarrollo humano, orienta, facilitara su aprendizaje, con actividades propuestas en talleres,
charlas, exposiciones, eventos finalidad de desarrollar comprensiblemente los conocimientos,
procedimientos y actitudes que se deben generar a partir de la comprensión de este
importante fase inicial de inducción.
Por tal motivo le invitamos a ser partícipe de estas actividades que hemos denominado de la
siguiente manera:

ACTIVIDAD 1 : Dinámico de conocimiento individual y grupal 4 horas

ACTIVIDAD 2: Reconocimiento del programa, proyecto, modelo pedagógico y metodología 6

horas

ACTIVIDAD 3: Carrera de observación para ubicación del CSET. 4 horas

ACTIVIDAD 4: Descubrimiento mi estilo de aprendiz y comprendiendo el ciclo del aprendizaje.

4 horas

ACTIVIDAD 5: Interpretación lúdica del reglamento del aprendiz. 6 horas

ACTIVIDAD 6: Conocimiento de si mismo

ACTIVIDAD 7: Elaboración inicial de su proyecto de vida. 6 horas

ACTIVIDAD 8: Identificación de las preferencias deportivas, recreativas y culturales del SENA.

1 hora

ACTIVIDAD 9: Evento de civilización hacia los hábitos saludables y riesgos psicosociales,

económico 1 horas

ACTIVIDAD 10: Evento de sensibilización hacia el aprendizaje del inglés como según la lengua
y su aplicación en un perfil ocupacional. 1 hora

APLICACIÓN 11: Diligenciamiento de plan de evaluación y seguimiento de la etapa lectiva. 1

hora