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Ocupacional Canadiense
(COPM)
Autores: Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell,
Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock
Terapeuta:
Agencia:
Programa:
PASO 1: PASO 2:
IDENTIFICACIÓN DE LOS ISSUES DEL DESEMPEÑO GRADO DE
OCUPACIONAL IMPORTANCIA
Para identificar los problemas de desempeño ocupacional, los intereses y Usando las tarjetas de
issues, mediante una entrevista, preguntando acerca de las actividades puntaje adjuntadas, pida
de autocuidado, productividad y ocio. Pida al cliente que identifique las al cliente el grado, en
actividades diarias que él quiere hacer, que necesita hacer o que espera una escala de de 1 a
hacer de manera motivante, pensando en un día típico. Después pida al 10, de importancia de
cliente que identifique cuales de esas actividades le resultan dificultosas las actividades. Los
de desempeñar en la actualidad para su satisfacción. Registre estos grados deben ir en los
problemas de actividad en los pasos 1A, 1B o 1C. casilleros
correspondiente en los
pasos 1A, 1B o 1C.
PASO 1A: Autocuidado IMPORTANCIA
Cuidado Personal
(ej. Vestuario, baño,
Alimentación, higene)
Mobilidad Funcional
(ej. Transferencias, dentro
Del hogar, fuera del hogar)
Manejo en la Comunidad
(ej. Transporte, compras,
Finanzas)
Trabajo remunerado/
No remunerado
(ej. Buscando/manteniendo
Trabajo, voluntariado)
Juego/Colegio
(ej. Juegos de habilidades,
Tareas escolares)
PASO 1C: Ocio
Recreaciones Tranquilas
(ej. Aficiones, artesanía,
leer)
Recreaciones Activas
(ej. Deportes, excursiones,
viajes)
Socialización
(ej. Visitar, llamar por teléfono,
fiestas, correspondencia)
Confirmar con el cliente los 5 problemas más importantes y el puntaje de ellos. Usando las tarjetas
de puntajes, pida al cliente que valore los problemas escogidos en desempeño y satisfacción, y
posteriormente, calcule el puntaje total. El puntaje total debe ser calculado por la sumatoria de los
puntajes de desempeño o satisfacción de todos los problemas y divididos por el número de
problemas. En la reevaluación, el cliente debe poner nuevamente un puntaje al desempeño y a la
satisfacción de los problemas. Calcule los nuevos resultados y la diferencia de éstos.
1.______________________
2.______________________
3.______________________
4.______________________
5.______________________
Nº de problemas
= = = =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sin Extremadamente
Importancia importante
DESEMPEÑO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No se Se puede desarrollar
puede desarrollar extremadamente bien
SATISFACCION
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sin Extremadamente
Satisfacción satisfactoria