Boletín 11 SUTEP Hco-Sanchez Carrión

Órgano del SUTEP Sánchez
Carrión, base del SUTEP La

Libertad
Sutep.huamachuco@gmail.com
 Damos la bienvenida a nuestros estudiantes. Estamos preparados para trabajar

con ellos, con mucha alegría y profesionalismo.
 Sin embargo, alzamos nuestra voz de protesta ante el cúmulo de aspectos que
el Estado peruano le debe al sector educativo. ¡Ni los maestros ni nuestros
estudiantes somos mártires! ¡Merecemos excelentes condiciones de trabajo!
 En ese sentido, nos alegra que la nueva ministra, Flor Pablo Medina, sea
maestra, porque conoce la realidad de las aulas. Sin embargo, con el respeto que
se merece, no cejaremos en nuestro rol defensor del magisterio y de la escuela
pública. Por ello, enviamos una carta abierta a la nueva dirección del MINEDU.
 Así mismo, se desarrollan los eventos sindicales en todo el Perú. Nos
preparamos para el XVIII Congreso Nacional, donde se elegirá el nuevo CEN.
Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

Equipo de Redacción: Arquímedes Polo Guerra, Roger de la Cruz, Luis Maraví
Zavaleta, Silvana Aguilar Polo
https://web.facebook.com/SutepHuamachuco/
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Libertad

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Libertad
Carta abierta
Basta de improvisaciones y fracasos, exigimos

atención urgente a la escuela pública y verdadera
revaloración del magisterio peruano.
Al presidente de la República
Al presidente del Consejo de Ministros
Al ministro de economía
A la ministra de educación:
Al comenzar el año escolar 2019, los trabajadores de la educación,

conscientes, consecuentes y comprometidos con la defensa de la
escuela pública gratuita, universal y de calidad, damos la bienvenida
a trabajadores, estudiantes y padres de familia.
Este año esperamos desarrollar nuestra práctica pedagógica para

lograr la asimilación de aprendizajes en los alumnos. Nuestro centro
de trabajo debe ser el espacio en el cual la formación holística de
nuestros estudiantes sea factible.
La escuela pública ha perdido protagonismo en la sociedad durante

los últimos 25 años. Existe una desatención por parte del gobierno
con la finalidad de impulsar el mercado privatizador.
El neoliberalismo educativo, bajo un sostenido control ideológico de

la formación y el desempeño del profesorado, ha implantado valores
opuestos a los ideales de una sociedad democrática,
correspondientes a una educación con igualdad de oportunidades
para estudiantes y maestros.
Existen 54 mil escuelas públicas que albergan a 8 millones 600 mil

estudiantes y a más de 371 mil docentes, quienes teóricamente han
iniciado las labores este 4 y 11 de marzo. Las cifras indican que cerca
de 2 millones de niños no van a la escuela porque trabajan para
ayudar a mantener sus hogares. Así lo señaló la II Encuesta Nacional
Especializada en Trabajo Infantil

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Libertad
2016. Asimismo, 2 millones de jóvenes no trabajan ni estudian y el

46% de niños están con anemia.
Es evidente el fracaso de la tan mentada “meritocracia”. Pruebas al

canto: más de 200 maestros de la UGEL 04 aprobaron el examen de
ascenso pero debido a la incapacidad de la directora por "ahorrar
presupuesto", fueron impedidos de ascender de escala el 2018. Es
por eso que en la evaluación de nombramiento, la mayoría de plazas
son declaradas desiertas y no se adjudican. Es decir, se lleva a cabo
un proceso de nombramiento que termina sin nombrar a nadie. Es
más, el fracaso de la currícula y del método de calificación, sumado
al gran déficit de infraestructura nos muestran la falta de atención
hacia la escuela pública, la desregularización laboral docente y la
precarización profesional.
Asimismo, el año escolar se inicia luego de que Flor Pablo Medina ha

sido nombrada ministra del sector. Esperamos que la titular
considere que la educación es un derecho humano fundamental y
frene su privatización y mercantilización. Del mismo modo, que
revalore al magisterio peruano.
Existe una situación paupérrima y crítica, de total abandono de la

educación de nuestros futuros ciudadanos. El 72% de colegios
públicos se encuentran con déficit de infraestructura y requieren
medidas urgentes para asegurar las condiciones básicas de
seguridad de nuestros estudiantes. Sólo el 24% de las edificaciones
escolares están en buen estado, el 46% tiene que ser reemplazada
por completo, el 18% requiere de algún tipo de reforzamiento y el
12% necesita alguna modificación en su estructura frente a sismos.
A la fecha hay 1,559 colegios que deben ser rehabilitados o

reconstruidos en las 13 regiones afectadas por las lluvias e
inundaciones, a causa de “El Niño costero”. La mayor parte de las
I.E. se ubican en Piura (523), Áncash (375), La Libertad (304) y
Lambayeque (162). Además, existen 260 obras en colegios a nivel
nacional paralizadas por muchos años. Estas se encuentran
actualmente en proceso de arbitraje; es decir, en algún tipo de litigio
entre el Estado y los concesionarios privados. También hay
4
Libertad
proyectos que llevan más de 11 años y aún no se terminan, debido a

la existencia de un mal expediente técnico. En algunos casos se ha
otorgado la buena pro a empresas que no eran las mejores
contratistas, sin suficiente colchón financiero y con problemas
administrativos.
Finalmente, el año escolar comienza en medio de una profunda crisis

económica, social, política, moral, donde la sociedad peruana, el
Estado y sus instituciones se caen a pedazos y la putrefacción corroe
todas sus estructuras. Los 5 últimos presidentes de la República se
encuentran comprometidos en actos de corrupción que avergüenzan
al país y son mal ejemplo para las generaciones de hoy y del futuro.
Los gobernadores y alcaldes salientes no se quedan atrás, muchos
de ellos están involucrados en actos de corrupción y han sido
sometidos a la justicia.
Ante ello, hacemos un llamado a todas las autoridades a nivel

nacional porque es urgente que la integridad física y psicológica de
los estudiantes, maestros y auxiliares de educación se la máxima
prioridad. Asimismo, tomar medidas para brindar mejores
condiciones de aprendizaje a los estudiantes, garantizando una
verdadera formación integral.
En este sentido planteamos:

- Una verdadera reforma educativa, integral, democrática, patriótica
y descentralista.
- Recuperación total del rol social del Estado.
- Plena vigencia de la educación pública, gratuita y de calidad para
todos.
- Plena vigencia del Proyecto Educativo como parte del Proyecto de
Desarrollo
Nacional.
- Destinar a la educación del 8% del PBI para el mejoramiento de la
calidad educativa, el desarrollo de la ciencia y la tecnología y por
supuesto de la infraestructura educativa.
- Realización en aula de las evaluaciones docentes previa
capacitación y actualización.

5
Libertad
Asimismo, que no sean punitivas.

- Sueldos y pensiones dignas para docentes y auxiliares activos,
cesantes y jubilados.
- Nombramiento de docentes y auxiliares en todas las plazas
vacantes.
Lima, marzo del 2019
Comité Ejecutivo Nacional
SUTEP

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Libertad
Procesos de democracia interna del Sutep a

nivel nacional se realizan con éxito
 Este fin de semana se desarrollarán los Congresos Regionales
de los Sutep Cusco, Lambayeque, Junín, La Libertad, Arequipa
y Región Lima.
 Estos procesos de democracia interna de las bases del Sutep
se vienen llevando a cabo desde el año pasado.
Las bases del Sutep a nivel nacional vienen realizando sus

Congresos Regionales Ordinarios y Asambleas Nacionales de
Delegados, como lo indica el estatuto. En estos procesos de
democracia interna los Sutep regionales eligen a su nuevo Comité
Ejecutivo Regional (CER) o a sus delegados que los representarán
en el XVIII Congreso Nacional Ordinario, que se realizará el 22, 23 y
24 de marzo en Lima.
Lima Provincias, Piura, Amazonas, Tumbes y San Martín, son las

regiones que ya realizaron sus eventos en medio de un ambiente
democrático.
Este fin de semana se continuará con estos eventos regionales:
 El Congreso Regional Extraordinario del Sutep Loreto será el

13 (7:00 p.m.) y 14 (9:00 a.m.) de marzo en el local del Sute
Maynas, ubicado en Jr. García Saenz N° 425.
 El Sutep Región Lima hará su Congreso Regional Ordinario el
14 y 15 de marzo en Jr. Camaná 550 desde las 7:00 p.m.
Sábado 16 de marzo
 El Congreso Regional Ordinario del Sutep Lambayeque se

realizará en avenida Balta 1345 (2do piso) en el local sociedad
1ero de mayo desde las 4:00 p.m.
 El Congreso Regional Ordinario del Sutep Cusco se llevará a
cabo en la calle Nueva Alta N° 550 a partir de las 9:30 a.m.

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Libertad
 El I Congreso Regional Extraordinario del Sutep Junín será en

el auditorio de trabajo sindical, ubicado en el Jr. Áncash 149 –
3er piso en Huancayo.
 El Congreso Regional Ordinario del Sutep Arequipa tendrá
lugar en la calle Octavio Muñoz Najar N° 246 a partir de las 9:00
a.m.
 El Sutep Piura desarrollará su Asamblea Regional de
Delegados en la I.E. N° 15004 “Madre del Perpetuo Socorro”,
ubicada en la calle Libertad N° 182 desde las 9:00 a.m.
 El Sutep La Libertad celebrará su Congreso Regional en su
local de Chira 135, Trujillo, desde las 9 de la mañana.
En estos eventos se tiene planificado:
 El análisis de la situación política y educativa para reforzar la

plataforma de lucha.
 Elecciones del nuevo Comité Ejecutivo Regional y/o elección
de delegados que representarán a la región en el XVIII
Congreso Nacional Ordinario, que se realizará el 22, 23 y 24 de
marzo en Lima.

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Libertad
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todo el acontecer sindical y educativo de nuestra provincia y
del Perú:

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Libertad
Para ti y tus estudiantes:
¿Para qué se usa el número Pi? (Y no es solo

para calcular el perímetro o área de un círculo)
BBC Mundo – Reino Unido, 14/03/2019
https://www.bbc.com/mundo/noticias-43388411
El número Pi, representado con la letra griega π, es la constante

matemática más famosa de la historia.
Tal es así que desde 2009 tiene su propia celebración oficial: por
decisión de la Cámara de Representantes de Estados Unidos, cada
14 de marzo el país festeja el Día Nacional de Pi.
Lejos de ser una elección caprichosa, la fecha toma la manera en
que se escribe el día y mes en EE.UU. (3/14), y juega con la unidad
y dos decimales de Pi (3,14).
De hecho, el primero en celebrar este día fue el físico estadounidense

Larry Shaw hace 30 años.
Tal como se enseña en la escuela, Pi es el número que se obtiene al

dividir la longitud de una circunferencia por su diámetro.
Por eso, muchos lo asocian exclusivamente a la geometría, más
específicamente, al cálculo del perímetro y área de un círculo.
Pero Pi es mucho más que eso.
"Pi es un número increíblemente importante", le explicó a la BBC el

matemático Chris Budd de la Universidad de Bath, en Reino Unido.
"Suelo decirles a mis alumnos que si esta fórmula no les maravilla,
entonces no tienen alma".
Si bien puede ser redondeado como 3,141592, Pi es un "número

irracional", es decir, tiene infinita cantidad de dígitos que se prolongan
tras la coma, sin jamás repetir un mismo patrón.

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Libertad
La sola ambición de lograr el valor de Pi más exacto posible ha

llevado al desarrollo de nuevos conceptos matemáticos como los
algoritmos iterativos y los límites.
No obstante, esta constante tiene aplicaciones prácticas en áreas tan

distintas como la ingeniería, física y cosmología.
Para celebrar el Día de Pi, en BBC Mundo te contamos tres usos de
esta constante en elementos de tu vida cotidiana.
1. En el celular
En una publicación educativa de Universidad de California en Los
Ángeles (UCLA, por sus siglas en inglés), el matemático
estadounidense David H. Bailey explica que Pi tiene un rol
predominante en la fórmula de la transformada de Fourier, una
herramienta matemática que sirve para descomponer una señal en
sus frecuencias constitutivas.
"Tu teléfono móvil hace una transformada de Fourier cuando se

comunica con la torre de celular local", escribe Bailey.
"Incluso tu oído realiza una transformada de Fourier (aunque no

mediante computación digital) cuando distingue sonidos de
diferentes tono o cuando reconoce la voz de un amigo", agrega.
Esta herramienta también es crucial en la conversión de voz a texto
de los asistentes de voz, explicó Glen Whitney, fundador y director
del Museo Nacional de Matemáticas de Nueva York, a la revista
Smithsonian.
"Cuando usas Siri o Google Now uno de los primeros pasos (del
software) consiste en tomar tu voz y hacer una transformada de
Fourier", afirmó el matemático.
2. En el GPS
"Es posible usar Pi para describir la geometría del mundo", dijo Chris
Budd a la BBC. Su frase no es solo metafórica, sino también literal.

11
Libertad
En palabras del matemático, es importante "calcular Pi con una

precisión muy alta para que tecnología moderna como el GPS
funcione".
"Al ubicarte en un mapa, en la mayoría de los métodos Pi es parte

del cálculo", explica el Consejo Nacional de Docentes de
Matemáticas (NCTM, por sus siglas en inglés) de EE.UU.
Pero no solo funciona para un simple GPS de automóvil.

"Cuando los aviones vuelan grandes distancias, lo que en realidad
están haciendo es recorrer el arco de un círculo. La ruta debe
calcularse como tal para medir con precisión el uso de combustible",
por ejemplo, agrega el NCTM.
Pi incluso aparece en cálculos de navegación fuera de la Tierra. La

NASA, por ejemplo, toma 16 dígitos (3,1415926535897932) para
conseguir la precisión deseada en su "GPS espacial", según un
artículo publicado en la revista Scientific American.
3. En el reloj
No solo la tecnología actual utiliza esta constante matemática.
También se la puede encontrar en un elemento típico de las casas
de los abuelos: los relojes de péndulo.
La fórmula del tiempo que le toma a un péndulo oscilar de un lado a

otro está basada en Pi, por lo que los diseñadores de este tipo de
relojes deben hacer un cálculo matemático en el momento de
crearlos.
En un artículo publicado en la revista Wired en 2013, Rhett Allain,

docente de física de la Universidad del Sudeste de Luisiana, en
EE.UU., dice que "Pi es casi mágico": "Simplemente aparece en
lugares que no esperarías".
π
12
Libertad
¡Nunca más!
¡La educación no debe ser campo de mártires!
Todos los estudiantes y maestros

deben poseer condiciones
inmejorables para el desarrollo de
sus tareas cotidianas. Imágenes
como estas no deben repetirse. Es
responsabilidad del Estado peruano y
de la sociedad que ello ocurra.
Julcán, 14/03/2019, 1 p.m. Estudiantes de la

escuela primaria del caserío Alfonso Ugarte no
pueden volver a su casa debido a la crecida de dos
quebradas (cortesía HCO TV).
Sihuas, 14/03/2018.
Combi que
transportaba
profesores cayó a un
abismo. Hay un
profesor fallecido,
varios heridos y una
docente
desaparecida
(cortesía Diario La
Industria de Trujillo).

13
Libertad
Opinión:
Educación: ¿Importa el color del salón?

Daniela Meneses – Diario El Comercio, 13/03/2019
https://elcomercio.pe/opinion/columnistas/educacion-
infraestructura-importa-color-salon-daniela-meneses-noticia-
616182
 “Solo comprendiendo la relación entre infraestructura y

aprendizaje escolar podemos entender lo que significa que
nuestro país tenga una brecha de infraestructura educativa de
S/100 mil millones”.
El lunes se inició oficialmente el año escolar, pero a algunos alumnos

se les ha hecho esperar. En Pisco, 30 mil estudiantes no pudieron
acudir a clases por la escasez de agua potable en los planteles,
producto de la rotura de una tubería matriz. Tampoco fue el primer
día para unos 10 mil piuranos, cuyos colegios habían sido afectados
por fuertes lluvias. En 87 colegios de Áncash, las clases no
comenzaron debido al daño a los caminos causado por huaicos.
El que la gran mayoría de alumnos haya comenzado clases de

acuerdo al calendario no significa, sin embargo, que sus escuelas no
tengan también problemas de infraestructura. La semana pasada, la
periodista Alicia Rojas informaba en este Diario de que el 63% de los
locales educativos públicos del país requiere rehabilitaciones
parciales o totales. De acuerdo a la directora ejecutiva del Programa
Nacional de Infraestructura Educativa, Elizabeth Añaños, el 50%
necesita una reconstrucción completa. Algunas de las principales
actividades que deberán tener lugar son la reparación de techos y el
cambio de pisos en zonas heladas. Pero ¿cuál es el impacto real que
tiene la infraestructura escolar en los niños? ¿Se traduce
‘únicamente’ en temas de salud y seguridad? ¿O afecta también su
desempeño académico?
El Banco Mundial publicó este año un documento que da cuenta de

la evidencia existente acerca de la relación entre infraestructura

14
Libertad
escolar y desempeño académico. Aunque advierte que se requiere

seguir investigando, lo ya hecho hasta ahora nos da una idea
bastante buena de por dónde va el asunto. Así, se encontró por
ejemplo que muchos estudios identifican la luz, la temperatura, la
acústica, y la calidad del aire como factores que influyen en los
resultados académicos.
Una de las investigaciones citadas (2015) fue hecha a 153 salones

en 27 escuelas primarias del Reino Unido. La conclusión: 16% de la
variación anual en el progreso de aprendizaje podía explicarse por
las características físicas del salón. Entre ellas la luz, la temperatura,
la calidad del aire, y también variables que incluían la existencia de
escritorios y sillas de buena calidad (que permitían que los
estudiantes desarrollasen un sentido de propiedad), la manera en
que los distintos espacios se organizaban en el salón
(particularmente importante para los más pequeños). Y sí... hasta el
color de las paredes es importante para generar la estimulación
adecuada en los alumnos.
La infraestructura también afecta el aprendizaje en la medida en que

impacta en los profesores. El informe del Banco Mundial da cuenta
de un estudio realizado en el 2006 en varios países del mundo,
incluido el Perú, que concluyó que las escuelas primarias con mejor
puntaje en infraestructura presentaban diez puntos porcentuales
menos de ausencia de profesores que aquellas con el peor puntaje.
Por mencionar solo un trabajo más, el Banco Interamericano de

Desarrollo (2011) analizó la relación entre la infraestructura y el
desempeño en matemáticas y lenguaje en tercero y sexto de primaria
en la región. Encontró que los factores que están fuertemente
relacionados con el aprendizaje son la presencia de áreas como una
librería, laboratorios de ciencias y salas de computación, pero
también la existencia de electricidad, líneas de teléfono, acceso a
agua potable, sistema de drenaje y un número adecuado de baños.
En áreas urbanas, el aprendizaje también estaba relacionado
significativamente con, entre otros factores, la presencia de un
gimnasio, un auditorio y una enfermería.

15
Libertad
Solo comprendiendo la relación entre infraestructura y aprendizaje

escolar podemos entender, en fin, lo que significa realmente que
nuestro país tenga una brecha de infraestructura educativa de S/100
mil millones. Y, aunque suene lejano dado el contexto, solo así
podremos entender la importancia de que nos preocupemos,
también, por el color de los salones.
Descarga el primer boletín del Sutep La Libertad. Da clic en:

https://bit.ly/2EWwl5k

16
Libertad
Sección de letras:
En el país llamado Más o Menos

Yevgueni Yevtushenko
Vivo en el país llamado Más o Menos,

donde,
muy extrañamente,
no hay ningún partido oficial llamado “Masomenosista”…
donde ellos
leen a nuestros escritores clásicos… más o menos.
Donde a veces,
hasta los distinguidos ciudadanos
se enamoran (más o menos),
pero a veces,
después de algunos meses
ya no hay besos,
los unen sólo los pesos.
Entonces no son ajenos,
más o menos.
“¿Es verdad, señor, que todos beben en su país Más o Menos??”

Hay algunas personas que no beben nada…
Más o menos…”
“Difícil de creer, señor,”
Ni siquiera algo así como…
una gota. Más o menos.”
“¿Qué tipo de gente es aquella, la de su amado pueblo

del país llamado Más o Menos?”
Son más o menos agradables…
Más o menos honestos…
Unas veces menos, otras veces más…
“¿Está Usted, señor, orgulloso de su gran país,

llamado Más o Menos?”
Hmmm…
Más o menos...
Por lo general, somos generosos más o menos..
suficientemente amistosos… menos o más...
Por supuesto, todos estamos por la paz…

17
Libertad
un tanto más, un tanto menos..
Por supuesto, tenemos algunas pequeñitas,
pero más o menos
desagradables guerras.
En cada esquina,
en cada cocina de cada casa
cuando las esposas y los esposos están algo
así como peleando discretamente,
tenemos nuestra propia Chechenia doméstica,
y un Irak privado,
ondeando un trapo húmedo de cocina
como una bandera nacional,
cuando las sandalias y las planchas
a veces vuelan por encima de las cabezas
como ovnis…
sin embargo, apreciamos nuestros valores de familia..
Más o menos…
En nuestras cortes de justicia tenemos

más o menos incorruptibles jueces,
en nuestros centros de investigación
hay pensadores, más o menos insobornables.
Una más o menos bella mujer me susurró:

“Estoy más o menos enamorada de Ud.
Más o menos para siempre…”
Me gustaría pararme frente a Dios,

así como soy,
no algo así como más o menos.
No estar más o menos feliz

En esta más o menos vida…
En esta más o menos libertad.
Yevgueni Aleksándrovich Yevtushenko (Nizhneúdinsk, URSS; 18 de julio de

1932-Tulsa, Oklahoma, Estados Unidos; 1 de abril de 2017) fue un poeta ruso, que
fue profesor de universidad e incursionó en el cine como actor, guionista y director.

18

Boletín 11 SUTEP Hco-Sanchez Carrión

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Órgano del SUTEP Sánchez

Carrión, base del SUTEP La

 Damos la bienvenida a nuestros estudiantes. Estamos preparados para trabajar

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

Basta de improvisaciones y fracasos, exigimos

Al comenzar el año escolar 2019, los trabajadores de la educación,

Este año esperamos desarrollar nuestra práctica pedagógica para

La escuela pública ha perdido protagonismo en la sociedad durante

El neoliberalismo educativo, bajo un sostenido control ideológico de

Existen 54 mil escuelas públicas que albergan a 8 millones 600 mil

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

2016. Asimismo, 2 millones de jóvenes no trabajan ni estudian y el

Es evidente el fracaso de la tan mentada “meritocracia”. Pruebas al

Asimismo, el año escolar se inicia luego de que Flor Pablo Medina ha

Existe una situación paupérrima y crítica, de total abandono de la

A la fecha hay 1,559 colegios que deben ser rehabilitados o

proyectos que llevan más de 11 años y aún no se terminan, debido a

Finalmente, el año escolar comienza en medio de una profunda crisis

Ante ello, hacemos un llamado a todas las autoridades a nivel

En este sentido planteamos:

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

Asimismo, que no sean punitivas.

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

Procesos de democracia interna del Sutep a

Las bases del Sutep a nivel nacional vienen realizando sus

Lima Provincias, Piura, Amazonas, Tumbes y San Martín, son las

Este fin de semana se continuará con estos eventos regionales:

 El Congreso Regional Extraordinario del Sutep Loreto será el

 El Congreso Regional Ordinario del Sutep Lambayeque se

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

 El I Congreso Regional Extraordinario del Sutep Junín será en

 El análisis de la situación política y educativa para reforzar la

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

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¿Para qué se usa el número Pi? (Y no es solo

El número Pi, representado con la letra griega π, es la constante

De hecho, el primero en celebrar este día fue el físico estadounidense

Tal como se enseña en la escuela, Pi es el número que se obtiene al

Pero Pi es mucho más que eso.

"Pi es un número increíblemente importante", le explicó a la BBC el

Si bien puede ser redondeado como 3,141592, Pi es un "número

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

La sola ambición de lograr el valor de Pi más exacto posible ha

No obstante, esta constante tiene aplicaciones prácticas en áreas tan

"Tu teléfono móvil hace una transformada de Fourier cuando se

"Incluso tu oído realiza una transformada de Fourier (aunque no

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

En palabras del matemático, es importante "calcular Pi con una

"Al ubicarte en un mapa, en la mayoría de los métodos Pi es parte

Pero no solo funciona para un simple GPS de automóvil.

Pi incluso aparece en cálculos de navegación fuera de la Tierra. La

La fórmula del tiempo que le toma a un péndulo oscilar de un lado a

En un artículo publicado en la revista Wired en 2013, Rhett Allain,

¡La educación no debe ser campo de mártires!

Todos los estudiantes y maestros

Julcán, 14/03/2019, 1 p.m. Estudiantes de la

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

Educación: ¿Importa el color del salón?

 “Solo comprendiendo la relación entre infraestructura y

El lunes se inició oficialmente el año escolar, pero a algunos alumnos

El que la gran mayoría de alumnos haya comenzado clases de

El Banco Mundial publicó este año un documento que da cuenta de

Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

escolar y desempeño académico. Aunque advierte que se requiere

Una de las investigaciones citadas (2015) fue hecha a 153 salones