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PROYECTO TRANSVERSAL
GUADALUPE – HUILA
2017
CONTENIDO
Pág.
2. PRESENTACIÓN………………………………………………………………….4
3. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………..6
4. DIAGNÓSTICO…..………………………………………………………………..7
5. OBJETIVOS……………………………………………………………………….9
6. MARCO LEGAL…………………………………………………………………10
7. MARCO CONCEPTUAL………………………………………………………..13
8. METODOLOGÍA……………………………………………………………...….16
9. RECURSOS………………………………………………………………………18
DEPARTAMENTO: HUILA
MUNICIPIO: GUADALUPE
NATURALEZA: OFICIAL
CARÁCTER: PUBLICO
JORNADA: COMPLETA
CALENDARIO: A
NÚCLEO: 241
2. PRESENTACION
3. JUSTIFICACIÓN
Se busca que los estudiantes descubran las bondades del trabajo en equipo en las
distintas etapas de la creación y gestión de un proyecto, así como la importancia
de las relaciones de colaboración que se pueden establecer para maximizar el
beneficio de todos.
4. DIAGNÓSTICO
Otro aspecto muy notable y positivo es el comercio que toma auge en el centro
poblado donde está ubicada la Institución Educativa, ya que la comunidad y
visitantes se dedican al comercio aprovechando su ubicación, sitio estratégico que
provee de alimentos y demás artículos de consumo a sus veredas adyacentes
esto permite que egresados con el presente proyecto tengan herramientas para
plantearse solución alternativa de trabajo ya que en su mayoría los egresados
debido a que sus familias no cuentas con suficientes recursos tienen pocas
posibilidades para ingresar a realizar carreras universitarias.
Es por esta razón, que nuestro sistema educativo pretende a través de la cátedra
de Emprendimiento Empresarial, desarrollar en los estudiantes de grado 0° a
grado 11° actitudes positivas frente a las competencias laborales y empresariales
para el emprendimiento de acuerdo con su edad, contexto socioeconómico y
desarrollo psicológico, de tal manera que, tengan las herramientas necesarias que
le ayuden a identificar claramente sus actitudes y aptitudes para su buen
desempeño en la sociedad, mejorando así su calidad de vida, contribuyendo al
sostenimiento y desarrollo de la Región.
5. OBJETIVOS
6. MARCO LEGAL
7. MARCO CONCEPTUAL
Para fomentar la cultura del buen manejo financiero es preciso que se inicie un
proceso desde los primeros años de vida de las personas. Este proceso debe
contemplar estrategias encaminadas a llevar a la persona al convencimiento que
mediante la creación de proyectos productivos se puede llegar a triunfar tanto
personal como económicamente. Desde este concepto el gobierno apoya la idea
fortaleciéndola desde:
Estas competencias hacen parte de las que el sistema educativo colombiano debe
desarrollar en los jóvenes y, al igual que las competencias básicas y ciudadanas,
constituyen un punto de referencia para el urgente mejoramiento de la calidad de
la educación que el país se ha propuesto desde la educación Básica y Media. En
este documento se muestra cuáles son, cómo se agrupan, cómo impulsarlas en la
institución educativa, quiénes son los protagonistas del proceso y cómo propiciar
su desarrollo, teniendo en cuenta que requieren del aporte de todas las áreas y
asignaturas de la institución.
8. METODOLOGIA
Investigación
Exposición
Mesas redondas
Evaluaciones orales, escritas y prácticas
Videos
Manejo de herramientas
Trabajos escritos individuales y en equipos
Lecturas
Manualidades
Presentación de trabajos elaborados durante el año
Evidencias periódicas por los estudiantes
9. RECURSOS
Humanos
Estudiantes
Comunidad educativa
Docentes a cargo del proyecto
Docentes aliados en el proceso
Padres de familia
Habitantes de la vereda
Memoria USB
Computadores
Video Beam
Parlantes
Plantel educativo general
Pinturas
Material reciclable
Cartón de colores
Hierbas medicinales
Laboratorio de Química
Hojas blancas
Lápices y colores
Económicos
No hay un enfoque Visitar un sector Programación de 23/05/2017 Evidenciar como es Aplicar con un informe
claro de procesos Productivo de la visita a empresa 8:00 a.m. el funcionamiento de escrito, lo evidenciado
productivos, de cómo Región. Productiva. Empresa a una empresa en la visita, con el fin
se produce, que Transporte hacia visitar productiva, con el fin de evaluar
materias primas son sitio especificado. de motivar a la conocimientos
utilizadas, como es su generación de adquiridos, en esta
comercialización, empresa. actividad.
entre otras actividades
relacionadas con la
temática.
No hay entendimiento Exposición, de Material Escrito 02/08/2017 Proponer con un Dar a conocer a los
claro sobre la función cómo realizar una sobre temática. 8:00 a.m dramatizado, sobre estudiantes, las
que desempeña el técnica de ventas Ayudas Aula de Clase los componentes estrategias de un buen
vendedor y su (dramatizado) y Audiovisuales aplicables en la vendedor para
importancia en el aplicación de esta realización de una finiquitar una venta.
medio productivo. en un taller venta.
práctico.
Se ignora que es un Exposición de 15/08/2017 Conocimiento de
nivel jerárquico, que cómo se elabora Ayudas 8:00 a.m Desarrollar diversas jerarquías en
funciones se cumplen un organigrama, un audiovisuales Aula de Clase dramatización para diversos campos.
en cada cargo, su manual de Material escrito visualizar la
importancia en los funciones y como sobre temática. jerarquización
procesos realizados y se diligencia la
de que requisitos son documentación
necesarios para necesaria en la
encaminar el constitución de una
funcionamiento de una empresa ante las
empresa. entidades
gubernamentales.
Desconocimiento de Taller Teórico Ayudas 29/08/2017 Desarrollo de todo el Obtener claridad sobre
cuál es el proceso practico sobre los audiovisuales 8:00 a.m proceso para la el proceso específico
empleado en la procesos Material escrito Aula de Clase obtención de un de cada producto
comercialización de un encaminados a la sobre temática. producto desde su origen hasta
producto cualquiera, realización de una especificando paso a su fin último.
de cómo se elabora, venta de un paso hasta el final
cuales son los costos producto
necesarios para que
este sea producido,
cuáles son sus
canales de distribución
para su venta y
también de la
importancia de los
diferentes medios de
financiación, que son
requeridos
comúnmente en la
cadena productiva.
ESTÁNDAR: Recreo de forma práctica las diferentes profesiones que hay en mi entorno y el beneficio que brindan al lugar donde habito.
DIMENSIONES
COMUNICATIVA
GRADO
CONTENIDOS
DESEMPEÑOS
TEMATICOS
COGNITIVO
CORPORAL
PREESCOLAR
AFECTIVO
ESTETICA
SOCIO-
ETICO
1. Identifica los oficios más
comunes en su vereda Oficios y profesiones
X X
2. Reconoce diferentes
valores para el trabajo en Trabajo en grupo Desarrollo de la
grupo creatividad
X X X X X X
AREAS
EJE ESTÁ COMPETEN DESEMPEÑOS CONTENIDOS GRADOS
NDAR CIA TEMATICOS C C. E. E. E. E. L. IN MA EY T FI C. QU F
. S. A. E. F. R. C. G T G E L P I I
N I S
Reconoce los Oficios y x x X x x x x x x X
oficios y profesiones: El
Explor Recon Identifica la profesiones de su agricultor, la PRIMERO
ación ozco importancia entorno cercano ( enfermera, el
y la de los casa, médico, el
conoc import diferentes Vereda, colegio). maestro, el
imient ancia oficios de la sacerdote, el
o del de la comunidad. Identifica reciclador, el
entorn constr soluciones a partir tendero, etc.
oy ucción Demuestra de los valores Trabajo en x x x X x x x x
desarr del habilidades sociales para equipo: PRIMERO
ollo proyec en la contribuir al Conformación y
social. to de participación desarrollo de la trabajo en grupo
vida. de juego de personalidad.
roles. Los valores x X x x
Usa expresiones sociales: PRIMERO
creativas como la La honestidad, la
imaginación, la solidaridad, el
capacidad de respeto, la
asociación e justicia, la
información. responsabilidad
La creatividad: x x x X x x x x x
Ejercicios y PRIMERO
juegos de
creatividad
La creatividad: x x x x x x x x x X
Ejercicios y
juegos de TERCERO
creatividad
creatividad
El x x X
Emprendimiento:
Conceptos,
Econo Acerc A través de Diferencia los importancia, SEXTO
mía arse al las conceptos de origen,
recono herramienta emprendimiento y características,
cimien s términos rasgos del perfil,
to del matemáticas empresariales. potencial, cultura
ahorro propuestas, del
, como aprendo a Tiene emprendimiento
fuente identificar conocimiento de y test del
de cómo nos la situación actual emprendedor
ingres benefician del país, la región Entornos x x X x
os y los recursos y su contexto, en Económicos, SEXTO
recurs que se términos sociales y
os convierten económicos culturales
para en bienes y básicos. Definición de x X
llevar servicios términos
a cabo con valor Crea, propone y empresariales
proyec económico. desarrolla Activos fijos, SEXTO
tos de actividades que fondos líquidos,
empre muestran lógica y fondos
ndimie creatividad operacionales,
nto. empresarial. explotación,
liquidez,
rentabilidad,
tecnología,
intereses,
materia prima,
producto, marca,
publicidad,
logotipo,
eslogan,
mercadeo,
economía,
presupuesto,
planeación,
ventas, etc.
Desarrollo de la X x
lógica y la SEXTO
creatividad
Definición
Innovación
Ejercicios
Identifica el Liderazgo: Perfil, x X x
potencial y las clases de SEPTIMO
FINA Compr Tomo capacidades en liderazgo, test y
NZAS ende y decisiones sus colaboradores procesos de
: argum sobre las y delega automotivación.
Comp enta la oportunidad responsabilidades Trabajo en x x x x x x x x x x
rende import es . equipo:
r ancia financieras definición, SEPTIMO
eleme de las para el largo Identifica los Características,
ntos condic plazo en el procesos de ventajas,
que iones marco de la gestión y manejo ejercicios y
ocasi facilita legalidad. de recursos para técnicas
onan doras formar empresa. Gestión de la x x x
barrer del información:
as en desarr procesos de
la ollo, comunicación, SEPTIMO
comu conoci búsqueda de
nicaci endo información,
ón. las Sistematización
condic de la información
iones y
que almacenamiento
limitan de la información
su
propio Gestión y x x X
desarr manejo de
ollo. recursos: SEPTIMO
Definición,
clases
consecución y
manejo
Los deseos
Planifi Identifi Interpretativ Define estrategias Competitividad y x x x x X
cació ca y a de mercadeo y Productividad.
n recono comprensiva venta de los La sostenibilidad DECIMO
empre ce la comunicativ productos y Ventaja
sarial import a laboral servicios. competitiva
ancia Empresarial Estrategia
El de los Elabora un competitiva
merca estudi documento con el Cadena de valor
do os de plan de negocios El cliente
merca de la empresa de La competencia
Comp do, acuerdo con su Establecimiento x x x x x X
etitivid planifi objeto social. de los procesos
ad cación de producción. DECIMO
como Reconoce Visitas
Estrat herra fortalezas y empresariales
egia mienta debilidades Plan de
de s personales y negocios
merca funda externas para la Importancia
do mental puesta en marcha Pasos para su
es en de la empresa o elaboración
el negocio. Las ventas x x X x
empre Importancia
ndimie El vendedor DECIMO
nto Características
empre Ética profesional x x x x x
sarial. Integridad y DECIMO
competencia
Determina la Plan de x x x x x x x x x x x x x x X
organización negocios
Vocac Descu Desarrolla jurídica más Plataforma del UNDECIMO
ionali bro mi capacidades adecuada para la talento humano
dad vocaci y destrezas empresa o unidad Organigrama
ón que le de negocio. Descripción de
para permiten los cargos y
realiza afianzar Ubica la funciones
r aptitudes de información Responsabilidad
diferen emprendimi necesaria para es
tes ento para la elaborar un Plan de x x x x x x
accion vida. análisis del negocios:
es mercado (clientes, Aspectos legales UNDECIMO
que competidores y Registro
El proyecto de emprendimiento y cultura empresarial tiene como proyección al año 2018 continuar con el trabajo
realizado en pro del aprendizaje de los estudiantes en cuanto al factor económico y la creación de empresa como
medio de sostenibilidad individual y familiar.