Quiz Instrumental PSU

A. Tras la lectura de las siguientes fuentes, resuelva las preguntas que se le

presentan en la ACTIVIDAD I.
FUENTE A

LA COLONIZACIÓN COMO MISIÓN CIVILIZADORA

“Un país como Francia, cuando pone el pie en una tierra extranjera y bárbara, debe
proponerse exclusivamente como fin la extensión de su comercio y contentarse con ese
móvil único que es el apetito de ganancias? Esta nación generosa cuya opinión rige la
Europa civilizada y cuyas ideas han conquistado el mundo entero, ha recibido de la
Providencia una misión más alta: la de la emancipación, la de la llamada a la luz y a la
libertad de las razas y de los pueblos todavía esclavos de la ignorancia y del despotismo.
¿Y será ella la que apague con sus propias manos la llama de la civilización ante las
tinieblas profundas del Annam?”.
F. Garnier: La Cochinchine francaise en 1964. E. Dentu, éd., 1864, pp. 44-45.

FUENTE B
UN POETA NEGRO (EL HAIJ´OMAR) CRITICA LA COLONIZACIÓN
“El sol del desastre se ha levantado en Occidente,
abrazando los hombres y las tierras pobladas (…)
La calamidad cristiana se ha abatido sobre nosotros
como una nube de polvo.
Al principio, llegaron pacíficamente,
Con palabras tiernas y suaves.
“Venimos a comerciar, decían,
a reformar las creencias de los hombres,
a echar de aquí la opresión y el robo,
a vencer y barrer la corrupción.”
No todos adivinamos sus intenciones
y ahora, he aquí que somos sus inferiores.
Ellos nos sedujeron con pequeños regalos,
ellos nos dieron de comer cosas buenas (…)
pero ya han cambiado de tono.

Hacia 1875. Recogido por Bouillon: Le XIX siecle et ses racines.

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FUENTE C

LA IMPORTANCIA DE SUEZ
“Inglaterra tiene un doble interés en el canal: tiene un interés comercial predominante,
porque el 82 por 100 del comercio que pasa a través del canal es comercio británico, y
tiene un interés político predominante, debido al hecho que el canal es el principal camino
a la India, Ceilán, los Estrechos y la Birmania británica, donde 250.000.000 de seres viven
bajo nuestro gobierno; y también a China, donde tenemos vastos intereses y el 84 por 100
del comercio exterior de ese Imperio aún más enorme. Es también uno de los caminos a
nuestro Imperio colonial en Australia y Nueva Zelandia.”
Charles Dilke: Discurso en la Cámara de los Comunes, 25 de julio de 1882.

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FUENTE D

FACTORES DE LA COLONIZACIÓN

“La colonización es la fuerza expansiva de un pueblo, es su potencia de reproducción, es

su dilatación y su multiplicación a través del espacio; es la sumisión del universo o de una
gran parte de él a su lengua, a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo
que pone las bases de su grandeza futura. Todas las fuerzas vivas de la nación civilizadora
se ven acrecentadas por esta desbordante actividad. Desde el punto de vista material, el
número de los individuos que forman la raza, aumenta en una proporción sin límites; la
cantidad de recursos nuevos, de nuevos productos, de equivalentes de cambio hasta ahora
desconocidos que demandan la intervención de la industria metropolitana, es
inconmensurable; el campo que se abre a los capitales de las metrópolis y el dominio
explotable que se ofrece a la actividad de sus ciudadanos, son infinitos. Desde el punto de
vista moral e intelectual, este acrecimiento del número de las fuerzas y de las inteligencias
humanas, estas condiciones diversas en las que todas estas inteligencias se encuentran
situadas, modifican y diversifican la producción intelectual. ¿Quién podrá negar que la
literatura, las artes y las ciencias de una raza determinada, al ser amplificadas de este
modo, adquieren una pujanza que no se encuentra en otros pueblos, de naturaleza más
pasiva y sedentaria? (…)

Sea cual fuere el punto de vista en que nos situemos (…) siempre nos encontraremos con
la verdad incontestable; el pueblo que coloniza más, es el primer pueblo; y si no lo es hoy,
lo será mañana.”

P. Leroy-Beaulieu: De la colonisation chez les peuples. París, 1870.

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ACTIVIDAD I
a) ¿A qué se refieren en general los textos con la idea que la colonización implicaría una
misión civilizadora?
(6 PUNTOS)
b) Explique detalladamente en qué habrá consiste el factor económico del proceso
colonizador.
(6 PUNTOS)
c) ¿Qué importancia geopolítica tuvo para Europa la construcción del canal de Suez?
(6 PUNTOS)
d) ¿En qué medida e proceso de expansión colonialista implicaba un proceso de
competencia entre las potencias por prestigio y supremacía mundial?
(6 PUNTOS)

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 B. Tras la lectura de las siguientes fuentes, resuelva las preguntas que se le
presentan en la ACTIVIDAD II.
FUENTE A
“Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones.
No se oía más que un grito: "pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más
convencido de la importancia del imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones
de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores,
debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población
y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas."
Sir Cecil Rhodes. Carta al periodista Stead. 1895.

FUENTE B
“En el período comprendido entre 1850 y 1900 la población europea pasó de 300 a 450
millones de almas. Las penosas condiciones de vida de la clase trabajadora en los países
industrializados animaron a muchos a buscar mejores perspectivas de vida en los
territorios que iban ocupándose.

LA POBLACIÓN EUROPEA (CRECIMIENTO)

Año Habitantes Crecimiento %

1850 266.000.000 26,2

1870 310.000.000 25,6

1900 400.000.000 26,0

Este incremento demográfico también afectó a potencias asiáticas como Japón y continuó
en ascenso hasta 1914. Parte de esa población fue absorbida por los territorios coloniales
a través de una persistente inmigración que en ocasiones llegó a alterar de manera
sustancial la composición étnica de extensas áreas.”
www.clasesdehistoria.cl
.

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FUENTE C

Migraciones Mundiales 1845-1910

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FUENTE D

FUENTE E

7
FUENTE F

FUENTE G

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ACTIVIDAD II
1. En relación a las FUENTES A y B: ¿Qué cambios experimentó la población
europea?
(6 PUNTOS)
2. En relación a la FUENTE C, establezca la relación entre industrialización,
crecimiento de la población y los procesos de migración y colonización ultramarina.
(6 PUNTOS)
3. En relación a la FUENTES D, E y F, analice la evolución de poderío militar
marítimo entre las potencias europeas durante la Belle Epóque –Paz Armada y su
correlación con las migraciones y los movimientos de capital en el caso inglés.
(6 PUNTOS)
4. Identifique los personajes de la caricatura FUENTE G y analice el mensaje central
que ella transmite.
(6 PUNTOS)

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 C. Selección múltiple. (2 PUNTOS POR PREGUNTA)
1. La expansión Imperialista de Europa en la segunda mitad del siglo XIX, está
estrechamente ligada con la Revolución Industrial y el desarrollo del gran capitalismo.
Entre las finalidades de esta expansión imperialista se pueden citar:

I. La protección de la población en los territorios menos desarrollados.

II. La apertura de territorios no sólo a las mercancías, sino también al capital y a los
ahorros de los países europeos.
III. El establecimiento de esferas de influencias políticas y geopolíticas en África, Asia y
Oceanía a favor de Europa.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) II y III.
D) I y III.
E) I, II y III.

2. A través del Imperialismo las potencias europeas se proponen colonizar África y Asia,
entre los factores esgrimidos para tal iniciativa están:

I. Procurarse materias primas y nuevos mercados para su creciente industria.

II. Colocar excedentes de población dado su acelerado crecimiento demográfico.
III. Expandir la fe y la religión católica a través de misioneros y sacerdotes

A) Solo I.
B) Solo III.
C) I y II.
D) II y III.
E) I, II y III.

3. El proceso imperialista y colonialista significó grandes desafíos y cambios para las

poblaciones autóctonas. Entre ellos se puede(n) identificar:

I. El éxito en rechazar la penetración imperialista en sus economías.

II. La adopción de valores y costumbres impuestas por los colonialistas.
III. La pérdida del control de sus riquezas básicas y recursos naturales.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) I y II.
D) II y III.
E) I, II y III.

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4. Durante el siglo XIX, grandes imperios como Gran Bretaña y Francia tuvieron un
extraordinario proceso de expansión a nivel mundial, logrando posiciones hegemónicas
que antes habían tenido países como España y Portugal. Este fenómeno se explica, en
parte, porque en Francia y Gran Bretaña se habían:

A) Desarrollado economías altamente industrializadas.

B) Controlado las tasas de crecimiento de la población.
C) Concedido derecho político pleno a las poblaciones nativas.
D) Aplicado sistema económico bajo control del estado.
E) Establecido limitaciones al desarrollo económico de la burguesía.

Luego de la lectura del siguiente párrafo, responda las preguntas 7 y 8.

Sesión Científica de la Sociedad Antropológica de Londres, 17 de noviembre de 1863.

El negro es inferior

“Se hicieron las siguientes deducciones generales:

1º. Que las analogías son más numerosas entre el negro y los monos que entre el europeo y
los monos.
2º. Que el negro es inferior, intelectualmente hablando al europeo.
3º. Que el negro es más humano en su natural subordinación al europeo que bajo cualquier
otra circunstancia.
4º. Que el negro puede solo ser humanizado por los europeos.”

5. De acuerdo al texto precedente, ¿qué justificaciones políticas tenía el planteamiento

anterior?:

A) La exclusión de China de la conquista de África.

B) El imperialismo europeo en África.
C) La conquista de Egipto.
D) La guerra contra los Boers.
E) La Primera Guerra Mundial.

6. En relación a la misma fuente, ¿qué afirmación es verdadera respecto a los

planteamientos racistas que señala el documento?

A) Ideas racistas que estuvieron presentes únicamente en el Reino Unido.

B) Se referían solo a los negros que habitaban en el continente africano, no a otras razas.
C) Los franceses rechazaban, dando su tradición de protección de los derechos humanos.
D) Los alemanes fueron los primeros en hacer este tipo de afirmaciones.
E) Los europeos en general estaban de acuerdo en que eran ciertos.

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7. La Paz Armada constituye el escenario previo sobre el cual se cimentarán más adelante
las pretensiones de las potencias imperialistas. Entre las características de este periodo
se encuentran:

I. El desarrollo de una carrera armamentista.

II. La práctica de políticas comerciales proteccionistas.
III. La decadencia de una propaganda nacionalista.

A) Solo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.

8. “En Iberoamérica es donde los ingleses han hecho sus principales inversiones; los mil
millones de libras (...) son la mayor inversión de capital del mundo (...) Desde el punto
de vista económico, (…) el Irak, el Irán, Siam, teóricamente independientes son de hecho
tanto o más dependientes de Inglaterra que las propias colonias inglesas. Los capitales
ingleses conquistaron, en realidad, la Argentina con tanta eficacia como las armas
inglesas, la India.”
(André Allix, Manual de Geografía General, Física, Humana y Económica).

El texto anterior alude a algunos de los elementos de las relaciones internacionales desde
fines del siglo XIX, entre los que se puede(n) mencionar el(los) siguiente(s):

I. La integración de diversos países al mercado mundial.

II. El carácter capitalista de la economía internacional.
III. Los diversos tipos de dependencia de países periféricos respecto de potencias
industrializadas.

A) Solo III.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.

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9. “Se puede considerar el imperialismo como el reflejo de la política nacional en las
relaciones internacionales, inscribiéndose en la tradición propia de cada país: el
imperialismo británico exalta la superioridad de la raza anglosajona, la excelencia de
sus principios políticos y pretende controlar las rutas marítimas. El imperialismo
francés se atrinchera tras motivos ideológicos inspirados en los grandes principios
revolucionarios. Alemania adelanta como pretextos la defensa de la germanidad y la
necesidad de encontrar mercados para su producción industrial. El imperialismo
refleja los valores de tal o cual país y refuerza las sociedades en su culto narcisista”.
(M. Nouschi. Historia del siglo XX)

De la lectura del texto anterior, es posible determinar que su autor plantea como causas del
imperialismo y colonialismo de fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX, la(s)
siguiente(s):

I. El nacionalismo europeo.
II. El desarrollo económico.
III. La competencia entre Estados europeos.

A) Solo II.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.

10. La principal consecuencia económica del Imperialismo desarrollado por algunos países
europeos en el siglo XIX fue:

I. El enriquecimiento de muchos de ellos, a costa de la explotación de los territorios

conquistados.
II. El inicio gradual de una lucha soterrada por obtener la conquista de mayores
dominios, generándose una rivalidad entre los países.
III. El acceso por parte de Europa a bienes primarios de gran valor económico, como en
el caso de los diamantes africanos.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I y II.
E) I, II y III.

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