TRABAJO FILOSOFÍA

MÉTODO MAYÉUTICO
Es un método que consiste en realizar preguntas
a una persona hasta que esta descubra conceptos
que estaban latentes u ocultos en su mente. El
cuestionario es desarrollado por un maestro que
debe encargarse, con sus preguntas, de guiar a su
discípulo hacia el conocimiento no
conceptualizado.
MÉTODO LOGÍSTICO
Consiste en la postulación y afirmación de
principios indudables a partir de los cuales se
puede deducir todo el conocimiento
MÉTODO DE INDAGACIÓN
Este método consiste en identificación de
requisitos tanto del usuario como del producto,
en una etapa temprana del proceso de desarrollo
para satisfacer las necesidades del usuario, el cual
posteriormente podrá realizar con eficacia y
efectividad las funciones que este producto les
ofrece.
Es decir los métodos de indagación permiten
descubrir y aprender para generar ideas de
diseño.
METODOS DIALECTICOS
Es un método de razonamiento, de
cuestionamiento y de interpretación, que ha
recibido distintos significados a lo largo de la
historia.
El método dialectico se ha entendido como el
arte del diálogo y la discusión es la manera de
llegar a la verdad mediante la discusión y la lucha
de opiniones tratando de descubrir.

CARACTERISTICAS DE LOS METODOS

ESPECIFICOS DEL II TIPO
CARACTERISTICAS DE:
EMPIRICO RACIONAL
Este método se denomina empírico racional,
por que empieza por la experiencia física del
cambio y del movimiento, y culmina en las
elaboraciones del entendimiento, de manera que
nada hay en el intelecto que antes no allá estado
en los sentidos. Pretende conocer lo que es
común, universal y necesario a todos los seres: el
ser tanto que ser.
 Puede considerarse así el procedimiento de la
filosofía Griega.
  Nació de la convicción de las 2 fuentes de
conocimiento: SENTIDOS y la RAZON.
 Según este método el conocimiento se
obtiene por medio de los sentidos.
 Debemos quedarnos con lo que podemos
captar con la razón y comprender por el
intelecto.
EMPERISTA
En sentido general, se denomina empirismo a
toda teoría que considere que la experiencia es el
origen es el origen del conocimiento, pero no su
límite. Que se divide en la experiencia y la razón
 la física como ciencia modelo.
 Interés teórico-práctico del conocimiento
orientando a la resolución de problemas.
 Uso del método inductivo.
 Critica a la noción de sustancia del
racionalismo.
METODO RACIONALISTA
Según el racionalismo, el mundo es lógico,
ordenado y racional; y por ello sólo la razón
lo puede descifrar y comprender. Para ellos,
el origen del conocimiento no debe
basarse en la experiencia, porque la
experiencia se fundamenta en los sentidos, y
los sentidos nos pueden engañar.
 La fe absoluta depositada en la razón llevará
a cada sociedad al progreso político y social.
 Este método que se utiliza debe ser universal.
 Para los racionalistas la mente no puede estar
sometida a las leyes de la naturaleza.
 Para ellos, todo conocimiento que se pueda
percibir mediante los sentidos serán
engañosos.
 Retoman de Aristóteles la idea
de sustancia en la que se considera que las
sustancias pueden ser de 2 orígenes:
La pensante (o de la mente)
La extensa (del cuerpo).
METODO TRANSCENDENTAL
Se llama así porque los resultados considerados
no se limitan a las categorías de un sujeto o de un
campo particular,
sino que se refieren a cualquier resultado a que
puedan tender las
nociones transcendentales, que son totalmente
abiertas.
  Este método no trata de indagar cual es el
origen de nuestro saber, sino de
fundamentarlo y dar razón de él.
 Va más allá de los hechos.
 En formas detalladas y diversas, el método
invitará a ser atentos, inteligentes, razonables,
responsables.
METODO LINGUISTICO
El método de la llamada “filosofía del análisis del
lenguaje” nace en el siglo XX. Sus defensores
consideran que la mayor parte de los problemas
filosóficos se plantean porque las expresiones
filosóficas son imprecisas y oscuras y dan lugar a
confusiones. Por eso, la tarea de la filosofía será
analizar el lenguaje y tratar de aclararlo.
 Exigen unas normas y reglas claras al
momento de ser como tal el método.
 Ofrece auxilio orientador y apoyo con los
fines involucrados en su uso.
 Siempre nace de una idea o noción que
comúnmente podemos llamar intuitiva.
 El método siempre tiene un valor por sí
mismo a diferencia de que los otros se valen
de medios de la vida cotidiana.
METODO HERMENEUTICO
El concepto de hermenéutica se remonta con la
simbología del Dios griego Hermes, el hijo de
Zeus y Maya el encargado de mediar entre los
dioses o entre estos y los hombres. El hermeneuta
es, por lo tanto, aquel que se dedica a interpretar
y desvelar el sentido de los mensajes, haciendo
que su comprensión sea posible y todo mal
entendido evitado, favoreciendo su adecuada
función normativa.
 Lingüisticidad del ser. La realidad no es más
que un conjunto heredado de textos, relatos,
mitos, narraciones, saberes, creencias,
monumentos e instituciones heredados que
fundamentan nuestro conocimiento de lo que
es el mundo y el hombre..
 El ser es temporal e histórico. El mundo no
puede ser pensado como algo fijo o estático,
sino como continuamente fluyente. La
realidad siempre remite a un proceso, a un
desarrollo en el tiempo (historia), a un
proyecto que nos ha sido transmitido
(tradición) y que nosotros retomamos.
 Precomprensión y "círculo hermenéutico“. El
hecho de que no sólo los objetos de
conocimiento sean históricos, sino también el
hombre mismo lo sea, nos impide valorar
"neutralmente" la realidad. No existe un saber
objetivo, transparente ni desinteresado sobre
el mundo. Tampoco el ser humano (Dasein)
es un espectador imparcial de los fenómenos
 Imposibilidad de un conocimiento
exhaustivo y totalitario de la realidad. Dado
que el ser es lenguaje y es tiempo (evento) y
puesto que el hombre como ser-en-el-
mundo está inmerso en el ser del cual
pretende dar cuenta, se hace imposible un
conocimiento totalitario, objetivo y
sistemático del mundo.