EBALWASYON SA FILIPINO

Ang mga kagamitan ay kailangang awtentiko at makatotohanan ang teksto at gawain.

Pagpili at pagsaayos ng mga nilalaman (content)

1. Ayos ng nilalaman
2. layon
3. Kaugnay sa kurikulum
4. Payak, malinaw at nauunawaan
5. Umaayon sa nakaraang kaalaman
6. May kaugnay sa kultura at literasi lebel
7. Naaayon sa sosyo-ekonomik na sitwasyon
8. Mahalaga ang pagkakasunod-sunod

EBALWASYON
Printing- Maraming proseso ang pinagdaanan ng KP sa paglilimbag o pagpaparami.
Mga Batayang Simulain sa Paghahanda at Ebalwasyon ng mga Kagamitang Panturo

IMPLEMENTASYON NG KURIKULUM
Sa paghahanda ng mga kagamitang panturo, kinakailangang isaalang-alg at kilala ang mga prinsipyo at
teorya sa paghahanda ng disenyo at ang mga set ng masistemang proseso sa paghahanda ng mga
kagamitang panturo.

Mga Prinsipyo at Teorya

Batayang konsepto sa Disenyo

Pamagat- Kaakit-akit at may kaugnay na paksa o nilalaman ng kagamitan.

Adaptasyon ng mga materyales- Krayterya at angkop na gagamiting materyales.

Ang mga kagamitan ay gumigising sa kawilihan ng mga mag-aaral at humihikayat ng interaksyon. Higit na
pagkatuto ng mga mag-aaral kung may interaksyong nagaganap sa kanya at sa kanyang paligid.

Pakikisangkot ng mga mag-aaral/Instruktor/Facilitator sa pagpili ng mga materyal na i-a-adapt.

Pag-aanalisa (Analysis)
1. Kailangang mahalaga ang layon kung bakit bubuo ng kagamitang panturo.
2. Kailangang nakabatay sa kawilihan, suliranin at pangangailangan ng target na gagamitin.

Pagpili ng Tema
1. Mag-set ng prayoridad batay sa pangangailangan at kahalagahan ng isyu.
2.Magtala ng mga isyu at idikit sa tsart na makikita ng target na gagamit.
3. Makipag-ugnayan sa talakayan sa taong may sapat na kaalaman sa isyung gagamitin. Hilingin silang
magbigay ng kanilang opinyon sa isyu.
4. Bumuo ng layon, content, nilalaman, target na gagamitin.
5. Pag-aralan ang angkop na materyales o kagamitan sa isyung napili.

Ayon kay Merril (1996), Inilalarawan ang teorya sa paghahanda ng negosyo sa kagamitang panturo na
isang set ng preskripsyon upang matukoy ang angkop na estratehiya na angkop sa kagamitan upang ang
mag-aaral ay matamo ang kanilang nilalayon.

Editing- Iniisa-isa at winawasto ang mga kailangan at kaugnay na ilustrasyon sa teksto. Binabasa rin ng
editor ang wika-pagkakabuo at istruktura nito at ganun din and araling panliterasi.

Ayon naman kay Seels (1997), Inilalarawan niya ang teorya bilang paliwanag ng penomina at mga
pangyayari na makatutulong sa mga mag-aaral upang maunawaan at makaagapay siya sa mundong
ginagalawan.

Pagkilala sa iba't ibang anyo o pormat ng kagamiang panturo.

Kategorya ayon sa Pormat ng Kagamitang Panturo.

1. Pagsulat ng Pormal- Buklet, plaskard, plip tsart, poster, komiks atb.
2. Electnic Media- Audio tapes, videos, television, and radio programme
3. Folk Media- Mga kanta puppet shows, drama.

Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mga mag-aaral na gamitin nang wasto ang wika sa kanilang
pakikipagtalastasan sa loob at labas ng paaralan.

Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mag-aaral sa paglinang ng mga kasanayan sa pagkatuto kung
paano matuto.

Pamantayan sa Kagamitang Panturo

Ang Teorya ay tumutukoy sa pinagbatayan kung gaano kaganda ang pagkakapaliwanag kung paano at
bakit ito naging masistemang paraan o paghahanda.
Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mag-aaral na magamit ang mga kasanayan sa wikasa kanilang
mundong ginagalawan.
Ilustrasyon- Tumutukoy sa mag-aaral na makabuo ng isang larawan o konsepto upang higit na
maunawaan ang aralin.
Pagsulat ng Skript
1. Iskrip ekspresyon mahalaga at maikli ang pahayag na gagamitin
2. May ilustarsyon
3. Maayos na pagpili ng mga salitang yaong madaling maunawaan
4. Kaakit-akit, kasiya-siya at humahamon upang sila ay mag-isip
5. Inobatib at kki-pakinabang
6. Binubuo ng mga creative na kasanayan

Ang mga kagamitan ay kailangang malinaw na nakaugnay at nakaayon sa kurikulum na ginagamit. Ito ay
tumutulong sa pagsasakatuparan ng mga layunin sa pagkatuto.

Pagbuo ng mga Layon

1. Isipin ang makatotohanang pangangailangan ng komunidad.
2. May kaugnayan sa tunay na buhay o pangyayari sa mag-aaral.
3. May kaugnayan din sa gawain t kultura ng bansa.
4. Relihiyon
5. Idelohiya
6. Makapagpapaunlad sa kakulangan ng mga mag-aaral sa kasanayan.
7. Maliwanag at tiyak.

KURIKULUM PLANING
Pagsasaalang-alan sa Paunang Pagsusulit
1. Mga dahilan
2. Mga bibigyang pansin sa pamagat, nilalaman ng wikang ginamit, pornal, literasi lebel.
3. Hakbang ng paunang-pagsusulit-paghahanda ng materials, iskedyul, field trip at paghahanda ng
instructor manual.
4. Iba't ibang metodong paunang pagsusulit sa bawat uri ng KP.
5. Mga taong magsasagawa ng paunang pagsususulit.

Pagpili ng Pormat
Isinasaalang-ala ang mga sumusunod:

1. Taong gagamit
2. Lugar na paggagamitan
3. Literasi lebel ng gagamit
4. Araling maaaring gamitin sa iba pang kagamitang supplemental
5. Sapat na halagang gugugulin at gagamitin
6. Kakayahan at makasanayan ng guro sa panggamit
7. Tipo ng gamit (role) ng kagamitang instruksyonal, nagbibigay impormasyon, nagpapaabot ng
"awareness" atb.

Ayon kay Reigeluth (1983), Teorya ay set ng mga modelo. Ayon din sa kanya ang prinsipyo at teoryang ito
ay matutukoy sa pamamagitan ng descriptive at prespective na anyo.

Pagdevelop ng Kurikulum Grid

Ito a nakatutulong sa bumubuo at naghahanda ng materyales at guro kung anong kontent at literasi lebel
ng mga kagamitan ang kailangan ng mag-aaral ba ihahanda nila.
Pagtuturo sa mga mag-aaral
Pagmomonitor at pagsasagawa ng pagtuturo
Pagsulat ng mga karagdagang kagamitan
Pagtukoy sa pangangailangan ng mag-aaral
Pagbuo ng mga tunguhin at layunin
Pagbuo ng materyales
Pagbuo ng pagsusulit
Pagbibigay ng pagsubok sa mga mag-aaral
Pag eevalwyt sa kurikulum