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Historia, Geografía y
Profesor ALEJANDRO PEÑA SILVA Asignatura:
Ciencias Sociales
Hora de inicio 08:00 Hora de término 10:00
Inicio 06/03/2019 Término 06/03/2019
Unidad 1: El Estado de derecho en Chile:
Unidad elementos y mecanismos para la organización Duración 2 Horas
del régimen democrático.
Nivel 4° Medio Validado por
Objetivos de la clase
Actividad metodológica
Inicio
El docente tras saludar a los estudiantes, indicar{a el comienzo de la primera unidad, denominada: El Estado de Derecho en Chile:
elementos y mecanismos para la organización del régimen democrático. Tras lo cual escribirá el objetivo de la clase:"Diferencias
entre Estado, Nación y Gobierno".
A continuación, el docente para evaluar y diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes realizará las siguientes
preguntas:
- ¿Qué es el Estado?
- ¿Qué entendemos por nación?
Los estudiantes responderán en forma ordenada las interrogantes realizadas por el docente.
Desarrollo
A través de las respuestas de los estudiantes, el docente irá resaltando y rescatando los principales aportes, realizados con los
conocimientos previos de los estudiantes.
A continuación el docente explicará los siguientes conceptos:
- Estado
- Nación
- Gobierno
En estos conceptos, el docente debe ser claro, y entregar ejemplos que muestren claramente la diferencia que existe entre estos
conceptos. Se sugiere la utilización de la presentación "Diferencian entre Estado, Nación y Gobierno" (recurso adjunto).
La idea es que aparte de los conceptos y la presentación adjunto, el docente vaya contextualizando con noticias o temáticas
actualizadas.
A continuación el docente, les pedirá a los estudiantes que cada uno trabaje ordenadamente y en silencio la guía de trabajo
"Concepto de Estado, Nación y Gobierno" (recurso adjunto).
Para finalizar la actividad el docente, pedirá a algunos estudiantes que entreguen las definiciones de los conceptos abordados en la
clase, y se enfocará en los fundamentos que entreguen los estudiantes ante la noticia, aclarando dudas o posibles errores, así como
complementando ideas que vayas aportando los estudiantes.
A modo de tarea, el docente solicitará a los estudiantes que para la próxima clase investiguen a que se refiere un Estado de
Derecho.
Otros recursos:
- Cuaderno.
- Lápices.
- Pizarra.
- Plumón.
- Proyector multimedia.
Adecuación curricular:
Síntesis y evaluación
Diagnóstica - Formativa
Indicadores de Evaluación:
Inclusión