Apolonio de Perge

Apolonio de Perge, Apolonio de Perga o Apolonio de Pérgamo (Griego antiguo:

Ἀπολλώνιος) (Perge, c. 262 - Alejandría, c. 190 a. C.) fue un geómetra griego
famoso por su obra Sobre las secciones cónicas. Él fue quien dio el nombre de
elipse, parábola e hipérbola, a las figuras que conocemos. Logró solucionar la
ecuación general de segundo grado por medio de la geometría cónica.
También se le atribuye la hipótesis de las órbitas excéntricas o teoría de los epiciclos
para intentar explicar el movimiento aparente de los planetas y de la velocidad
variable de la Luna.
Sus extensos trabajos sobre geometría tratan de las secciones cónicas y de las
curvas planas y la cuadratura de sus áreas. Recopiló su obra en ocho libros y fue
conocido con el sobrenombre de El Gran Geómetra.
La tradición reza que las secciones cónicas fueron descubiertas por Menecmo en
su estudio del problema de la duplicación del cubo, donde demuestra la existencia
de una solución mediante el corte de una parábola con una hipérbola, lo cual es
confirmado posteriormente por Proclo y Eratóstenes.
Sin embargo, el primero en usar el término parábola fue Apolonio de Perge en su
tratado Cónicas, considerada obra cumbre sobre el tema de las matemáticas
griegas, y donde se desarrolla el estudio de las tangentes a secciones cónicas.
Si un cono es cortado por un plano a través de su eje, y también es cortado por otro
plano que corte la base del cono en una línea recta perpendicular a la base del
triángulo axial, y si adicionalmente el diámetro de la sección es paralelo a un lado
del triángulo axial, entonces cualquier línea recta que se dibuje desde la sección de
un cono a su diámetro paralelo a la sección común del plano cortante y una de las
bases del cono, será igual en cuadrado al rectángulo contenido por la línea recta
cortada por ella en el diámetro que inicia del vértice de la sección y por otra línea
recta que está en razón a la línea recta entre el ángulo del cono y el vértice de la
sección que el cuadrado en la base del triángulo axial tiene al rectángulo contenido
por los dos lados restantes del triángulo. Y tal sección será llamada una parábola
Dice.Apolonio de Perge
Es Apolonio quien menciona que un espejo parabólico refleja de forma paralela los
rayos emitidos desde su foco, propiedad usada hoy en día en las antenas satelitales.
La parábola también fue estudiada por Arquímedes, nuevamente en la búsqueda
de una solución para un problema famoso: la cuadratura del círculo, dando como
resultado el libro Sobre la cuadratura de la parábola.
¿Qué es la parábola?
En matemáticas, una parábola (del griego παραβολή) es la sección cónica de
excentricidad igual a 1,1 resultante de cortar un cono recto con un plano cuyo ángulo
de inclinación respecto al eje de revolución del cono sea igual al presentado por su
generatriz. El plano resultará por lo tanto paralelo a dicha recta. Se define también
como el lugar geométrico de los puntos de un plano que equidistan de una recta
llamada directriz, y un punto exterior a ella llamado foco. En geometría proyectiva,
la parábola se define como la curva envolvente de las rectas que unen pares de
puntos homólogos en una proyectividad semejante o semejanza.
La parábola aparece en muchas ramas de las ciencias aplicadas debido a que su
forma se corresponde con las gráficas de las ecuaciones cuadráticas. Por ejemplo,
son parábolas las trayectorias ideales de los cuerpos que se mueven bajo la
influencia exclusiva de la gravedad (ver movimiento parabólico y trayectoria
balística).
La parábola constituye una curva cónica que suele trazarse en fenómenos
frecuentes, como la caída de agua de una fuente o el movimiento de un balón o
pelota que es impulsado por un jugador de básquetbol: “Manu Ginóbili lanzó con
una gran parábola para evitar a su defensor y logró encestar”.
Una parábola es, por otra parte, el relato de un acontecimiento ficticio que permite
transmitir un mensaje de contenido moral a través de una analogía, una
comparación o una similitud. Las parábolas son cuentos de intención didáctica que
se sustentan en una mirada sobre el mundo que resulta verosímil.
Experimento
Para realizar nuestro experimento necesitamos chinchetas, hilo, una base de
corcho, lápiz, regla y tijeras.
En primer lugar dibujamos en el folio un par de segmentos de unos 20 cm de longitud
que formen un ángulo de unos 90 º. Sobre los dos segmentos marcamos puntos
con una separación de un centímetro. Luego dejamos el folio sobre la base de
corcho y clavamos las chinchetas en los puntos marcados sobre los segmentos.
Ahora atamos el extremo del hilo a la última chincheta de uno de los dos segmentos
y luego pasamos el hilo por el primer punto del otro segmento. A continuación
pasamos el hilo por el penúltimo punto del primer segmento y luego por el segundo
punto del segundo segmento y así continuamos hasta unir todos los puntos con el
hilo. Y finalmente atamos el extremo libre del hilo a la última chincheta procurando
que el hilo quede tenso.
La figura que resulta de la intersección de los hilos es la envolvente de las rectas
tangentes a una parábola.
Una parábola es el lugar geométrico de los puntos del plano equidistantes de una
recta, llamada directriz, y de un punto fijo, llamado foco.
Todo esto es básicamente nuestro experimento y además le añadiremos los demás
elementos de una parábola, como lo es el foco, la directriz, el parámetro, el eje, el
vértice y el radio vector.
Colegio de bachilleres del estado de
Yucatán
Plantel baca

Matemáticas 3

3c

Juan Nery canche May

La parábola

Integrantes:
Brian Esaú chan Maldonado
Irene carolina koh cauich
Daniel Efraín pinzón May
Lisandro avimael Ramírez puga
Parcial 3