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87-110
RESUMEN
En este trabajo discutimos la relevancia del capital humano para explicar diferencias en el consumo cultural y
estimamos el efecto que la disponibilidad de este recurso personal tiene en las diferencias en la asistencia a activi-
dades culturales. Utilizamos para ello datos de la Encuesta de Participación Pública en la Artes del año 2002 para
Estados Unidos. Estimamos ecuaciones de participación para las 7 actividades de referencia definidas por el
National Endowment for the Arts para explicar el número de veces que un individuo ha asistido a lo largo de un
año a esas actividades. El concepto de capital cultural que utilizamos es el de un recurso personal que aumenta la
productividad de los individuos que satisfacen sus necesidades culturales a través de consumo de bienes culturales.
Explicamos la dotación de este tipo de capital cultural que tiene cada individuo a través de la educación formal de
sus padres, de la educación general que han recibido y de diferentes tipos de educación cultural específica. Los
modelos de participación son estimados usando modelos de regresión para datos de recuento, de todos ellos,
seleccionamos un modelo binomial negativo con inflación de ceros.
Palabras clave: Capital cultural; participación en las artes; datos de recuento; modelo binomial negativo con
inflación de ceros; Survey of Public Participation in the Arts 2002.