MINHA TURMA

MATERNAL I

ANA LÍVIA PERMANHANE BARBOSA

BRENDA RIGUETE DE MORAES BERNABÉ
ERNESTO GOMES CORDEIRO
ESDRAS ALMEIDA FELISBERTO
GUILHERME AFONSO MARTINS
JOÃO GUILHERME MELONE PRATES
JOSÉ EMANUEL LOUZADA FERNANDES DA SILVA
MARCO ASAFE SANTOS DA SILVA OLIVEIRA
MAYA NASCIMENTO MATIAS
MIGUEL DOS SANTOS ARAÚJO COSTA
MIKAEL LEITÃO DA SILVA
MILLA SERAPHIM CLEMENTE COSTA
MIQUÉIAS BRISON RAINHA
PEDRO LUCAS ALMEIDA DILEM
RICHARD NASCIMENTO MATIAS
RUAN MARCOS MARVILA RANGEL

Professoras: Elane, Patrícia, Silvia

Auxiliares: Catiana, Fernanda
 2 ° TRIMESTRE

EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: ANA LÍVIA PERMANHANE BARBOSA DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
ANA LÍVIA DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM DELICADEZA E FAZ
MOVIMENTOS LIVRES E SUAVES. ANA LÍVIA É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA COM
INTERESSE E CURIOSIDADE. ANA LÍVIA RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A
SUA FAIXA ETÁRIA.

EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: BRENDA RIGUETE DE MORAES BERNABÉ DATA: 13/07
TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
BRENDA DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM DELICADEZA E FAZ
MOVIMENTOS LIVRES E SUAVES. BRENDA É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA COM
INTERESSE E CURIOSIDADE. BRENDA RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A
SUA FAIXA ETÁRIA.

EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: BENJAMIM SOARES NOVELLO DE OLIVEIRA DATA: 13/07
TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
BENJAMIM DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA PRECISA DO AUXÍLIO DA
PROFESSORA PARA SEGURÁ-LA. FAZ MOVIMENTOS LIVRES, SUAVES E ALEATÓRIOS.
BENJAMIM É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA INTERESSE E CURIOSIDADE.
BENJAMIM RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.

EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: ESDRAS ALMEIDA FELISBERTO DATA: 13/07
TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
ESDRAS DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM SEGURANÇA E FAZ
MOVIMENTOS LIVRES E FIRMES. ESDRAS É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA COM
INTERESSE E CURIOSIDADE. ESDRAS RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A
SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: GUILHERME AFONSO MARTINS DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
GUILHERME DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM SEGURANÇA E FAZ
MOVIMENTOS LIVRES E FIRMES. GUILHERME É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA
COM INTERESSE E CURIOSIDADE. GUILHERME RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS
PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: JOÃO GUILHERME MELONE PRATES DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA, FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
JOÃO GUILHERME DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM
ENVOLVENDO MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM
SEGURANÇA E FAZ MOVIMENTOS LIVRES E FIRMES. JOÃO GUILHERME É UMA CRIANÇA
ESPERTA, SE EXPRESSA COM INTERESSE E CURIOSIDADE. JOÃO GUILHERME RESPONDE
AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: JÚLIA AFONSO DUARTE DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
JÚLIA DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO MÚSICAS
E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM DELICADEZA E FAZ MOVIMENTOS
LIVRES E SUAVES. JÚLIA É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA COM INTERESSE E
CURIOSIDADE. JÚLIA RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.

EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MARCO ASAFE SANTOS DA SILVA OLIVEIRA DATA: 13/07
TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
MARCO ASAFE DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM FIRMEZA E FAZ
MOVIMENTOS LIVRES E ALEATÓRIOS. MARCO ASAFE É UMA CRIANÇA ESPERTA , SE
EXPRESSA COM INTERESSE E CURIOSIDADE. MARCO ASAFE RESPONDE AOS
ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MAYA NASCIMENTO MATIAS DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
MAYA DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO MÚSICAS
E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM SEGURANÇA E FAZ MOVIMENTOS
LIVRES E FIRMES. MAYA É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA COM INTERESSE E
CURIOSIDADE. MAYA RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MIKAEL LEITÃO DA SILVA DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
MIKAEL DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM APREENSÃO E A
PROFESSORA O AUXILIA A FAZER MOVIMENTOS LIVRES E ALEATÓRIOS. MIKAEL É UMA
CRIANÇA ESPERTA SE EXPRESSA COM INTERESSE E CURIOSIDADE. MIKAEL RESPONDE
AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: PEDRO LUCAS ALMEIDA DILEM DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
PEDRO LUCAS DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM SEGURANÇA E FAZ
MOVIMENTOS LIVRES E FIRMES. PEDRO LUCAS É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA
COM INTERESSE E CURIOSIDADE. PEDRO LUCAS RESPONDE AOS ESTÍMULOS
ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: RICHARD NASCIMENTO MATIAS DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
RICHARD DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM SEGURANÇA E FAZ
MOVIMENTOS LIVRES E FIRMES. RICHARD É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA COM
INTERESSE E CURIOSIDADE. RICHARD RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A
SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: RUAN MARCOS MARVILA RANGEL DATA: 13/07

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA CANTIGA “PEIXE VIVO;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “ O PEIXINHO FLIC”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO TOQUE MACIO DA ESPONJA EM FORMA DE

PEIXINHO;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA AO MANUSEAR A ESPONJA COM TINTA

GUACHE PARA CONFECCIONAR UM AQUÁRIO EM A4;

➢ ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL DA COR PRIMÁRIA AZUL.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CANTIGA “PEIXE VIVO”. A PROFESSORA

CONTOU A FÁBULA O PEIXINHO FLIC. UTILIZOU-SE ESPONJA E TINTA GUACHE AZUL PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE UM AQUÁRIO. FLIC É INTERPRETADO ATRAVÉS DA
DOBRADURA ONDE A CRIANÇA REGISTRA A PONTA DOS DEDOS COM GUACHE BRANCA.
RUAN MARCOS DEMONSTRA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E LITERATURA. AO MANUSEAR A ESPONJA APERTA COM SUAVIDADE E A
PROFESSORA O AUXILIA A FAZER MOVIMENTOS LIVRES. RUAN MARCOS É UMA CRIANÇA
ESPERTA, SE EXPRESSA COM INTERESSE E CURIOSIDADE. RUAN MARCOS RESPONDE
AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: ERNESTO GOMES CORDEIRO DATA: 27/08

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL E A LINGUAGEM ORAL ATRAVÉS DE CANTIGAS

FOLCLÓRICAS, CONTAÇÃO DE LENDAS E PARLENDAS.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DE CANTIGAS FOLCLÓRICAS;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DE LENDAS E PARLENDAS”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DA TEXTURA DA TINTA GUACHE;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA ATRAVÉS DO CARIMBO DO PÉ DIREITO.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CONTAÇÃO DA LENDA DO SACI PERERÊ. A

PROFESSORA UTILIZA CANTIGAS FOLCLÓRICAS E PARLENDAS COMO ESTIMULAÇÃO DA
LINGUAGEM ORAL. UTILIZOU-SE TINTA GUACHE MARROM E VERMELHA PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE O SACI PERERÊ COM CARIMBO DO PÉ DIREITO.
ERNESTO EXPRESSA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO
MÚSICAS E HISTÓRIAS. AO PINTAR O PÉ COM TINTA DEMONSTRA CÓCEGAS E ESCOLHE
OS DEDINHOS. A PROFESSORA MASSAGEIA O PÉ PARA QUE ERNESTO RELAXE E
REGISTRE ESTE PRODUTO FINAL. ERNESTO É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA
COM INTERESSE E CURIOSIDADE. ERNESTO RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS
PARA A SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MIGUEL DOS SANTOS ARAÚJO COSTA DATA: 27/08

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL E A LINGUAGEM ORAL ATRAVÉS DE CANTIGAS

FOLCLÓRICAS, CONTAÇÃO DE LENDAS E PARLENDAS.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

➢ DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DE CANTIGAS FOLCLÓRICAS;

➢ APRECIAR A CONTAÇÃO DE LENDAS E PARLENDAS”;

➢ VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DA TEXTURA DA TINTA GUACHE;

➢ DESENVOLVER A EXPRESSÃO PLÁSTICA ATRAVÉS DO CARIMBO DO PÉ DIREITO.

DESENVOLVIMENTO:

A RODINHA NO MATERNAL I INICIOU-SE COM A CONTAÇÃO DA LENDA DO SACI PERERÊ. A

PROFESSORA UTILIZA CANTIGAS FOLCLÓRICAS E PARLENDAS COMO ESTIMULAÇÃO DA
LINGUAGEM ORAL. UTILIZOU-SE TINTA GUACHE MARROM E VERMELHA PARA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE O SACI PERERÊ COM CARIMBO DO PÉ DIREITO. MIGUEL
EXPRESSA ALEGRIA EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO MÚSICAS E
HISTÓRIAS. AO PINTAR O PÉ COM TINTA DEMONSTRA CÓCEGAS E ESCOLHE OS
DEDINHOS. A PROFESSORA MASSAGEIA O PÉ PARA QUE MIGUEL RELAXE E REGISTRE
ESTE PRODUTO FINAL. MIGUEL É UMA CRIANÇA ESPERTA, SE EXPRESSA COM
INTERESSE E CURIOSIDADE. MIGUEL RESPONDE AOS ESTÍMULOS ESPERADOS PARA A
SUA FAIXA ETÁRIA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: ANA LÍVIA PERMANHANE BARBOSA DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: BRENDA RIGUETE DE MORAIS BERNABÉ DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: ESDRAS ALMEIDA FELISBERTO DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: GUILHERME AFONSO MARTINS DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: JÚLIA AFONSO DUARTE DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MAYA NASCIMENTO MATIAS DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MIKAEL LEITÃO DA SILVA DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MARCO ASAFE SANTOS DA SILVA OLIVEIRA DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: PEDRO LUCAS ALMEIDA DILEM DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: RICHARD NASCIMENTO MATIAS DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: RUAN MARCOS MARVILA RANGEL DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.

EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: JOÃO GUILHERME MELONE PRATES DATA: 13/07/18
TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: BENJAMIM SOARES NOVELLO DE OLIVEIRA DATA: 13/07/18

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

RECONHECER A CANTIGA “PEIXE VIVO” DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO MUSICAL E

EXPRESSÃO PLÁSTICA.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: MIGUEL DOS SANTOS ARAÚJO COSTA DATA: 27/08

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL E A LINGUAGEM ORAL ATRAVÉS DE CANTIGAS

FOLCLÓRICAS, CONTAÇÃO DE LENDAS E PARLENDAS.
 EMEB “ZILMA COELHO PINTO”

NOME: ERNESTO GOMES CORDEIRO DATA: 27/08

TURMA: MATERNAL I TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: SILVIA OLIVEIRA AUXILIAR: CATIANA , FERNANDA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

DESENVOLVER A PERCEPÇÃO MUSICAL E A LINGUAGEM ORAL ATRAVÉS DE CANTIGAS

FOLCLÓRICAS, CONTAÇÃO DE LENDAS E PARLENDAS.