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FASE 2
PRESENTADO POR:
GRUPO:403007_32
TUTORA:
LORENA KARINA BALETA
Objetivo General:
Objetivos específicos:
misma.
Comunidad: Sociedad:
Comunidad y sociedad
Berger y Kellner
Buaman:
Bibliografía del hombre
Identidad / comunidad, moderno, es una
recoge el dilema entre constante migración de
seguridad / libertad. más de vida social. Sujeto comunidad:
Criterio de
reconocimiento, hallar
sentido a la vida,
semejanza y creencia.
Es todo aquello que caracteriza y
distingue de los demás, las comunidades Sujeto Sociedad:
tienen su propia identidad.
Emerge cuando uno
deja de estar sujeto a
pautas que lo
significan como parte
de un todo.
Descripción de la problemática psicosocial seleccionada y su contexto a nivel
colaborativo
identificación de las problemáticas realizada por los integrantes del grupo, se identifica con
fuerza en dos comunidades tales como son Bucarasica y Bolivar Cauca; teniendo
Entre las principales razones que identificamos como causa de esta deserción escolar
encontramos que los niños / adolescentes prefieren trabajar que ir al colegio, esto habla de
las necesidades y pocos recursos económicos de las familias, por lo que los individuos en
edad escolar prefieren laborar para generar ingresos en sus hogares, pero además también
habla del poco apoyo o motivación por parte de sus cuidadores con el fin de lograr que éstos
Por otro lado, también se encontró una causal importante y frecuente más que todo
en el área rural y es que los padres de familia no ven la educación como una necesidad de
vida del campo, ganándose la vida a punta de jornales, y los cultivos que tienen en sus
hogares. Por lo que, para muchos de ellos, en especial para los Padres es más importante que
a sus creencias y costumbres. Su zona urbana es relativamente pequeña solo cuenta con dos
calles, el 80% de la zona del municipio es zona rural, campesinos adictos al campo y sus
poco apoyo que cada vez tiene el municipio, cada vez son menos los estudiantes, la educación
del municipio al ser referenciada como de bajo nivel, los padres de familia optan por llevarse
a sus hijos a estudiar a otros lados o por dejarlos apoyando la economía de sus hogares.
Por otro lado, tenemos la comunidad de Bolivar, Cauca donde se presenta también
fuertemente esta problemática; ésta es una comunidad urbana, pequeña, en donde la principal
actividad económica es la agricultura, (cultivo de maíz, café, caña de azúcar, piña, papaya,
plátano, etc.). En algunas veredas cercanas hay presencia de grupos armados ilegales, que
pobreza, y aunque cuenta con una de las mejores instituciones oficiales del país ocupando el
número seis en el resultado del Ices, no todos los niños asisten a labores escolares, ya sea por
la lejanía del colegio o porque sus padres no cuentan con los ingresos suficientes para esta
necesidad.
la asistencia de profesionales con el fin de que estos guíen la vocación de los jóvenes y
resalten la importancia que tiene en el futuro el continuar con una formación adecuada.
CONCLUSIONES
como vida real o común y la sociedad como algo ficticio y nominal. Así en la comunidad
están las interacciones que experimentan diariamente, que conlleva a relaciones positivas
nominal debido a la sociedad ocupa segundo lugar, derivada de la vida común, ya que
cotidianos, los cuales de una u otra manera afecta a toda una sociedad, entendido desde
problema muy cotidiano, que se desprende desde diferentes factores y desde los niveles;
esta manera resolver problemáticas sociales que afecten nuestra calidad de vida.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Tönnies. Papeles del CEIC. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139943011