EJERCICIO PRÁCTICO – MODULO 1 1

ENTREVISTA:
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Imaginarios en la atención educativa a estudiantes en condición de discapacidad

La presente entrevista es una técnica de investigación que tiene como propósito indagar los
imaginarios de los docentes sobre la atención educativa a estudiantes en condición
discapacidad.
Nos gustaría dar inicio a este espacio solicitándole que describa un poco el contexto donde
está ubicada su institución.
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¿Qué es para usted inclusión educativa?
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¿Qué es un colegio inclusivo?
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¿Considera usted que debe existir un colegio diseñado exclusivamente para estudiantes en
condición de discapacidad? Sí ____ No ____, ¿por qué?
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Luego del desarrollo de este ejercicio, debe escanear esta material y subirlo a la plataforma virtual.
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“Aquel sistema simbólico sobre el cual se apoya y a través del cual trabaja la imaginación,
edificándose sobre la base de las experiencias de los agentes sociales, pero también sobre sus
deseos, aspiraciones e intereses. El imaginario se establece de esta manera, como una matriz de
conexiones entre diferentes elementos de la experiencia de los individuos, de manera colectiva, en
donde las redes de ideas, imágenes, sentimientos, creencias y proyectos comunes están disponibles
en un contorno sociocultural propiamente definido” Gamero Aliaga (2007).
¿La discapacidad siempre está relacionada con una afectación de carácter intelectual? Sí ____
No ____, ¿por qué?
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¿El apoyo que se hace a los estudiantes en condición de discapacidad afecta negativamente
el aprendizaje de los demás integrantes de la clase? Sí ____ No ____, ¿por qué?
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¿Para trabajar en inclusión es necesario ser un especialista? Sí ____ No ____, ¿por qué?
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¿Las herramientas pedagógicas actuales no permiten el aprendizaje de un modo apropiado?
Sí ____ No ____, ¿por qué?
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¿Los apoyos, ajustes y cambios solo son necesarios para los estudiantes en condición de
discapacidad? Sí ____ No ____, ¿por qué?
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BIBLIOGRAFÍA

MEN (2017) Documento de orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la

atención educativa a estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva.

Marcelo Gamero Aliaga (2007). La contemplación del mundo en la sociedad contemporánea

en base a la construcción de imaginarios sociales. Universidad Arturo Prat, Iquique, Chile.