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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

CASO 1

NOMBRE: IRV EDAD: 21 Años.


GRADO ESCOLAR: 8vo Semestre Ing. Bioquímica PROMEDIO: 7.4
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisión de kardex.
DESCRIPCIÓN:
Estudiante que es citado por el tutor al presentar reprobadas en el primer parcial dos asignaturas en repetición.
Adicionalmente, en el kardex se observa haber acreditado cuatro cursos en especial. Su record académico es el equivalente
a cursar quinto semestre.
El estudiante reporta que no se presenta con regularidad en clases, en su lugar se dedica a pasar el tiempo con la novia.
Los trabajos y prácticas son entregados a destiempo y en su casa no dedica tiempo al estudio.
Al cuestionarle sobre la importancia de la escuela, refiere que quiere terminar la carrera, aunque está consciente de que
no le dedica el tiempo necesario para ello.

INDICADORES PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A


MANIFIESTOS PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
Una sesión de
Baja motivación y ausencias a entrevista
Estudia una opción vocacional
clases. Escucha y orienta
inadecuada.
Falta de metas profesionales Canaliza a programas de Dos sesiones más para
Trabaja para estudiar.
orientación educativa detectar los resultados
de las actividades
educativas.
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CASO 2

NOMBRE: Peter EDAD: 20 Años.


GRADO ESCOLAR: Cuarto semestre de Ing. Mecatrónica PROMEDIO: 8.1
DESCRIPCIÓN:
El estudiante se presenta con Cálculo Integral en curso especial, con dos parciales no acreditados. En la revisión de kardex
se identifica que es la única asignatura cursada no acreditada. Es de mencionar que todas las asignaturas las ha acreditado
en curso ordinario, incluyendo entre ellas a Cálculo Diferencial, Algebra Lineal, Programación y Probabilidad y estadística.
En la entrevista el estudiante refiere que la asignatura se le ha dificultado. Realiza ejercicios en casa y cumple con los
trabajos encomendados. Entiende los principios para resolver los problemas, pero en su aplicación en el examen no
encuentra el proceso a utilizar. Se le hace confusa la información y no logra plasmar los datos que lo lleven a la solución.
Presenta amplia disposición para sacar adelante la materia.
INDICADORES PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A
MANIFIESTOS PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
Trabaja y estudia.
Falta de bases matemáticas No tiene hábitos de estudio -Curso remedial y/o Talleres de Una sesión a trabajar y
específicas para el tema. para la materia. apoyo. dos sesiones de
Falta de interés al no Opción vocacional Orientación sobre organización seguimiento.
comprender los temas equivocada. del tiempo
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CASO 3

NOMBRE: Yahir EDAD: 20 Años.


GRADO ESCOLAR: 6to Semestre Ing. Ambiental PROMEDIO: 8.9
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisión de kardex.
DESCRIPCIÓN:
Ha sido buen alumno durante los primeros cinco semestres de la carrera y en el primer parcial de sexto ha reprobado todas
las materias (6 en total), los profesores reportan que su participación es poca y además falta a clases, desde que inicio el
semestre se le ha visto desanimado y cada vez más disperso en cuanto a donde está. El muchacho ha sido motivo de burla
por sus compañeros por su manera de hablar y comportarse (amaneradamente), lo cual ha tratado de cubrir en el transcurso
de su vida escolar.
Yahir es entrevistado por su tutora y le comenta que ha perdido las ganas de vivir, en su casa su hermano lo quiso matar
(entro a su cuarto con un cuchillo, lo cual sucede al inicio del semestre) al saber que tenía inclinaciones homosexuales y
que su padre no estaba de acuerdo y lo trata muy mal (el padre trabaja para las fuerzas de seguridad del Estado), al
momento de la entrevista se muestra aplanado en el afecto y comenta constantemente que se quiere matar. En la entrevista
comenta que tiene buen acercamiento con la hermana mayor y su mamá.
INDICADORES PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A
MANIFIESTOS PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
los conflictos familiares han
dejado al muchacho con muy Problemas personales y -Canalización a orientación -una sesión para
poca confianza en sí mismo, familiares. Psicológica. aconsejar y orientar.
llevándolo a la angustia y al poco - una sesión para hablar
rendimiento escolar. A este Bulling escolar. Pláticas con los padres. con los padres
problema contribuye el bulling de -Tres sesiones para dar
sus compañeros. seguimiento a las
actividades que se
establezcan con el
psicólogo.
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CASO 4
NOMBRE: Jos EDAD: 18 Años.
GRADO ESCOLAR: 1er Semestre Ing. Materiales PROMEDIO PREPARATORIA: 7.4
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisión de kardex.
DESCRIPCIÓN:
Actualmente de las 5 materias que cursa ha reprobado 4. En el grupo es aislado y poco participativo, su lugar está en la
parte trasera del salón junto con otros dos compañeros. Él estudio su Preparatoria en un Videbachillerato rural, vive en una
comunidad de la cual viene de raid debido a los bajos ingresos de la familia.
El lenguaje de José es poco abundante, sus oraciones implican poco vocabulario y con acento de la comunidad, lo cual ha
sido motivo en algunas ocasiones de burla por parte de los compañeros de grupo.
El tutor entrevista al alumno y este se muestra dispuesto. Comenta que en su casa no hay dinero y quisiera salir a trabajar,
lo ha comentado con sus padres pero le refieren que en este momento es cuando lo pueden apoyar posteriormente no se
sabe, a lo que comenta que ya un hermano mayor se salió de estudiar y al querer regresar los padres ya no lo apoyaron.
Comenta además, que en este mes se murieron su tío y un primo por separado, al primero lo mataron un grupo de personas
y el segundo en accidente (en este momento llora) y se siente mal por todo ello.
INDICADORES PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A
MANIFIESTOS PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
El contexto rural contrasta con Escasos recursos.
la ciudad. Problemas afectivos familiares -Canaliza al programa de becas -una sesión de trabajo (
Se presenta a estudiar con Aislamiento y poco receptivo a -Canaliza a bolsa de trabajo. escucha y orienta).
pocos recursos económicos y la ayuda. -Canaliza a orientación - Tres sesiones de
co desnutrición. Falta de bases académicas. psicológica seguimento.
Aislamiento y poca capacidad -Canaliza a curso remedial
de concentración.

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