Guía para la observación

La observación de su práctica docente es parte indispensable para el proyecto dos. Es importante

comprender el propósito de esta observación, cuando estés planeando las sesiones a
revisar en el proyecto uno, ya que las sesiones que serán observadas son aquellas que
planeaste a detalle en el proyecto uno.

Recuerda que estas sesiones deben ser contrastantes, es decir que en ellas involucres
diferentes estrategias de aprendizaje y busques tomar en cuenta diferentes estilos de
aprendizaje, no simplemente diferentes contenidos.

La siguiente tabla presenta algunos ejemplos que pudieran ser de utilidad.

Clase de Inglés
Aspectos del proceso de enseñanza aprendizaje Ejemplos de clases
que pueden variar.
Estrategias de aprendizaje 1. El maestro utiliza equipos colaborativos
para que escriban y diseñen un
periódico.
2. Utiliza el juego de rol para interpretar
una pequeña obra de teatro.
Materiales didácticos 1. El maestro y los alumnos utilizan los
recortes de diferentes revistas para
conformar el periódico.
2. El maestro y los alumnos utilizan el
internet para buscar noticias.
3. Los alumnos utilizan disfraces para
caracterizar a los personajes.
Estilos de aprendizaje 1. Investigación independiente a través de
internet
2. Trabajo colaborativo para la realización
del proyecto del periódico
Ambiente de aprendizaje 1. Dentro del salón de clase
2. Visita al periódico local
Resultados 1. Un periódico por equipos
2. Una pequeña obra de teatro por equipo

Preguntas para reflexionar

A quien debo pedirle que realice la observación?

Para buscar a la persona adecuada para realizar la observación es importante recordar que la
observación esta pensada únicamente para ofrecerte guía para mejorar tu práctica docente y no
para evaluarte.

Es importante seleccionar a un observador que cuente con estas características:

 Competente

Debe tener experiencia en docencia y en la materia que impartes y si es posible que tenga
experiencia en trabajar con un grupo de alumnos similar.

 Confiable
Debe ser una persona con la que te lleves bien.
 Que conozca sobre su rol de observador

El debe estar consciente de que debe ser un guía o mentor y no un examinador

 Imparcial

Para que la observación sea efectiva, se debe realizar de forma objetiva, de manera que pueda
darte una retroalimentación útil para mejorar tu práctica.

Es importante que expliques al observador que debe esperar de tu clase, por ejemplo: enséñele el
plan de clase que observará, el observador debe utilizar la forma de observación que se anexa en
el proyecto dos.

También es importante que prepare a sus alumnos para la visita y les presentes al observador.

Es importante que platiques con el observador si es posible al terminar la sesión, si no lo mas

pronto posible.

Y asegúrate de que firma la hoja de observación.