Professional Documents
Culture Documents
Matrícula
ES172011561
Docente
Act. Gladys Bañuelos Rodríguez
Álgebra lineal
Actividad 1. Unidad 2
[ ][ ][ ][ ][ ]
30 11 −3 0 I1 11 I 1 −3 I 2 0 I 3 11 I 1 −3 I 2 0
5 = −3 6 −1 ∗ I 2 = −3 I 1 6 I 2 −1 I 3 = −3 I 1 6 I 2 −I 3
−25 0 −1 3 I3 0 I 1 −1 I 2 3 I 3 0 −I 2 3 I 3
Sistema2 :
[ ][ ][ ] [ ]
30 1 0 −1 I 1 I1 0 −I 3
55 = 3 5 2 ∗ I2 = 3 I 1 5 I2 2 I 3
−25 4 7 3 I3 4 I1 7 I2 3I3
Sistema3 :
[ ][ ][ ][ ]
30 1 0 −1 I 1 I1 0 −I 3
55 = 3 5 2 ∗ I 2 = 3 I 1 5 I 2 2 I 3
1 4 7 3 I3 4 I 1 7 I 2 3 I3
2)
Los valores del vector en cada sistema deberían ser igual a cero o valores que al realizar
la multiplicación matricial dieran como resultado valores iguales a cero.
Ejemplo:
Sistema1 :
[
11 −3 0
0 −1 3
0
0
0
T (0,0,0)= −3 6 −1 ∗ 0 = 0 =0
0 ][][]
O valores de I 1 , I 2 e I 3 para igualar a cero :
11 I 1−3 I 2=0
−3 I 1+ 6 I 2−1 I 3=0
−I 2+ 3 I 3=0
Por lo tanto al estar hablando de vectores tal que T i(x)= 0 se habla del núcleo de una
transformación lineal Ker (T )=(v ∈Rn / T [n]=0 ∈R m) .
Sistema 2 y 3 :
[ 1 0 −1 0
][] []
0
T ( I 1, I 2, I 3 )= 3 5 2 ∗ 0 = 0 =0
4 7 3 0 0
I 1−I 3=0
3 I 1+ 5 I 2 +2 I 3=0
4 I 1 +7 I 2+3 I 3=0
Sistema 1:
[ ][ ]
30 11 I 1 −3 I 2 0
5 = −3 I 1 6 I 2 −I 3
−25 0 −I 2 3 I 3
Sistema 1:
[11 −3 0
0 −1 3
3
][ ] [ ]
30
−3 6 −1 ∗ 1 = 5
−8 −25
Como el segundo sistema no tiene solución siendo inconsistente se dice por lo tanto que
el vector vb = (30, 55, -25) no es parte de la imagen de T puesto que no hay un vector (v)
tal que T(v)=vb
En la última opción habrían multitud de vectores ( v i) tales que T(vi) = (30, 55, 1) por lo que
sería consistente pero dependiente.
Para demostrarlo:
Sean w', w∈W .Si f es un isomorfismo entonces v', v ∈V ;tales que w=f(v) y w'=f(v')
Para definir la existencia de estas características sea V,W espacios vectoriales sobre un
cuerpo K, y T :V →W una transformación lineal.
Entonces T:
Es sobreyectiva si R(T)= W
Referencias
Jeronimo, G., Sabia, J., y Tesauri, S.(sinfecha). Álgebra lineal: Transformaciones lineales.
Recuperado el 18 de febrero de 2019, de https://bit.ly/2NanwZt