El gran objetivo de la Evaluación dentro de los procesos de Enseñanza y Aprendizaje , es lograr

una retroalimentación. Para poder logara las dificultades que se presentan durante el desarrollo
de esta etapa

Dentro de los aspectos mas relevantes que intervienen en este proceso de Enseñanza y
aprendizaje es la evaluación, la cual se caracteriza por ser la más importante ya que de esta
depende el éxito o fracaso de los aprendizajes

En muchas ocasiones el termino Evaluación es confundido con la medición, siendo conceptos

netamente diferentes entre ellos . El autor OLMEDO define Evaluación como proceso
sistemático por e l cual se revela información importante sobre los aprendizajes del individuo,
por otra parte LIVAS define medición como la asignación de números a través de la
comparación de unidades preestablecidas.

En el Área de Educación podemos deducir que existen dos tipos de evaluación la Formal y la
Informal . La primera de ellas hace referencia a la utilización de listas de comprobación,
observaciones y pruebas entre otras . L a informal corresponde a aquella que no presenta
criterios establecidos ni planeación anterior. Las Diferentes Evaluaciones permitieron al
profesor conocer cuáles son los objetivos alcanzados ,reforzar las áreas de estudios , identificar
los aciertos y errores de los estudiantes

Las evaluaciones se caracterizan en su gran mayoría por tener funciones tales como :

 Identificar y Determinar los objetivos obtenidos en la enseñanza .

 Proporcionar retroalimentación
 Adecuar los objetivos no aprendidos por los estudiantes , utilizando otras metodologías
.ect.
Es por eso que las evaluaciones se pueden dividir o clasificar sumativas , diagnósticas y
formativas

A) Las Evaluaciones Sumativas : Son aquellas que tienen como objetivo determinar el
rendimiento de los alumnos , el cual se realiza a fin de año

B) Las Evaluaciones Diagnosticas : Son aquellas que consisten en determinar el nivel de

conocimiento que presenta el alumno

C) Las Evaluaciones Formativas : Son Aquellas que se utilizan para tomar decisiones
con respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje .

Es por eso que podemos concluir que la Evaluación es considerada como un procso
sistemático y poco didáctico .