Las Fracciones Comunes

Una aportación para aquellos alumnos que queriendo estudiar ciencias

han tenido dificultades con el manejo de las fracciones.

Busca darles libertad de decisión al ayudarles en resolver algunas

de las principales dificultades en el manejo de las fracciones.

Es un instrumento remedial, de estudio independiente y autónomo

y no de uso por el maestro en el salón de clase

Dirigido a alumnos a partir de 1° de secundaria.

Es el 1° de cuatro instrumentos con la misma orientación.

Documento de buena intención,

De libre distribución siempre y cuando se cite la fuente.

Elaborado
por
Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

Fecha original: Junio de 1997

Revisión: Junio de 2010

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

 LAS FRACCIONES COMUNES

“Una fracción común es una cantidad que está representada mediante el cociente (la división), de dos números”. Por
8
ejemplo: . En las fracciones comunes al número de arriba, le llamamos numerador y al de abajo denominador, el
3
numerador es el que se divide y el denominador el que divide.

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR.

Si juntamos la mitad de un pastel con la otra mitad, tenemos dos mitades del pastel, esto es, el pastel completo.
1 1 2
Representémoslo simbólicamente: p  p  p  1 p ( p  pastel )
2 2 2
Si observas, cuando tenemos una suma o una resta de fracciones comunes con el mismo denominador, tan sólo
sumamos y/o restamos los numeradores, el resultado es el nuevo numerador conservando el mismo denominador.

3 5 2 10
Esto es, en:    Se suman 3  5  2  10 y se pone el mismo denominador, que en este ejemplo es 4.
4 4 4 4
5 3 2 8 4 3 14 11 3
Sumemos otra expresión:         Sumamos 5  3  2  4  14 y  8  3  11 ,
7 7 7 7 7 7 7 7 7
después restamos 14  11  3 Obteniendo de resultado 3 y como denominador el mismo que teníamos (7).

Resuelve los siguientes ejercicios:

3 2 4 6 8 3 2 5 3 5 2 1 7 3
1.     2.      3.     
5 5 5 5 9 9 9 9 9 4 4 4 4 4
3 4 3 2 1 3 3 1 5 4 3 2 5 6 7
4.      5.      6.     
7 7 7 7 7 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.

La multiplicación de fracciones es una operación muy sencilla, sólo tienes que multiplicar todos los numeradores y lo
que obtengas será el numerador del resultado, luego multiplicas todos los denominadores y lo que obtengas será el
denominador del resultado.

Ejemplos:
3 2 2 3  2  2 12
    , puesto que 3  2  2  12 y 4  5  3  60
4 5 3 4  5  3 60

2 3 7 2  3  7 42
    , puesto que 2  3  7 = 42 y 3  5  4 = 60
3 5 4 3  5  4 60
En álgebra, la multiplicación comúnmente se representa mediante paréntesis, con la finalidad de evitar confundir la
letra x con el signo de multiplicar, esto es, puedes usar paréntesis en vez del signo "x" para indicar multiplicación.
Ejemplos:

2 5 2  5  2  5  (2)(5) 10 3 5 6 3  5  6  3  5  6  (3)(5)(6) 90
                 
3 7 3  7  3  7  (3)(7) 21 4 3 8 4  3  8  4  3  8  (4)(3)(8) 96

1 3 5 1  3  5  1  3  5  (1)(3)(5) 15
         
3 4 2 3  4  2  3  4  2  (3)(4)(2) 24
slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González
 La división de fracciones, es muy sencilla, observa:
2 5
  Para obtener el resultado, se multiplica el numerador de la primera fracción por el denominador de la
3 4
segunda y lo que obtengamos será el numerador del resultado, luego multiplicamos el denominador de la primera por
el numerador de la segunda obteniendo el denominador del resultado, esto es, es un producto (multiplicación)
cruzado:
2 5 2 5 8
   
3 4 3 4 15
Otra forma de hacerlo es convirtiendo la división en multiplicación, con sólo invertir la segunda fracción, esto es, el
numerador ponerlo como denominador y el denominador como numerador y luego tan sólo hacemos la multiplicación,
de la forma siguiente:
2 5 2 4  2  4  (2)(4) 8 4 2 4 8  4  8  (4)(8) 32
                 
3 4 3 5  3  5  (3)(5) 15 7 8 7 2  7  2  (7)(2) 14

Existe una forma más en que se puede presentar la división de fracciones, esta es:
2 Para resolverla, se multiplican los extremos (el numerador de la fracción de arriba por el
3  (2)(9)  18 denominador de la fracción de abajo), obteniendo el numerador del resultado, y se
4 (3)(4) 12 multiplican los medios (el numerador de la de abajo por el denominador de la de arriba),
obteniendo el denominador del resultado, también podemos cambiar de una representación
9 a otra, como se indica a continuación:
2
3  2  4  2  9   2  9   (2)(9)  18
  
4 3 9 3 4  3  4  (3)(4) 12
9
A continuación juega con las siguientes expresiones resolviéndolas en todas las formas que puedas y usando también
paréntesis, para indicar la multiplicación:
4 7
6  9 2 3 6 3 4 3 
1. 2.   3.   4.   5.
7 4 7 4 5 5 7 3
5 7
2 1
3 5 3  2  3 8 5 3
6.   7. 8. 9.   10.  
9 8 5 3 7 3 2 4
4 11
Te comento algunas cosas de los números enteros:
¿Sabías que todos los números enteros se pueden dividir en forma exacta (“que el residuo es cero”) entre sí mismos y
entre la unidad?

Leíste bien: “Todos los enteros”, por ejemplo:

8 8 5 5 6 6 a a
8 y 1 5 y 1 6 y 1 a y 1
1 8 1 5 1 6 1 a
¡Cuidado! el cero no es un entero, el cero es la no existencia de cantidad, el cero es donde se acaban
0
los negativos y empiezan los positivos, por ello es una indeterminación. Si observas al multiplicar
0
0  n  0 , esto es, existe una infinidad de soluciones cuando buscamos un número que multiplicado
0
por 0 de 0, pues cualquier número satisface ese requerimiento, por ello decimos que la división es
0
indeterminada, en otras palabras que no se puede realizar.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

Sin embargo, muchos números se pueden dividir también entre algunos otros, como el 8, que se puede dividir entre 2
8 8
y entre 4 en forma exacta (es decir, que no queda residuo), observa: 4 y  2 , este tipo de números
2 4
reciben el nombre de números compuestos, pues se componen del producto de otros menores a ellos, el 8 está
formado por el producto de 2  4  8 o 2  2  2  8 ; el 12 está compuesto por el producto de 2  2  3  12 o
2  6  12 o 4  3  12 , por ello el 8 y el 12 reciben el nombre de números compuestos.

NÚMERO PRIMO

Existen números que no se pueden dividir en forma exacta (residuo cero) por ningún otro número que no sea la
unidad y ellos mismos, estos números reciben el nombre de números primos, y sólo se pueden formar del producto
de ellos mismos con la unidad, por ejemplo: el 5 es un número primo, pues ningún número diferente a él o a la unidad
5 5 5
lo puede dividir en forma exacta, esto es: no da una división exacta, no da una división exacta, no da una
2 3 4
5 5
división exacta; sin embargo sólo dan división exacta y , por ello el 5 es un número primo, pues no se compone
5 1
de la multiplicación de otros dos enteros que no sean 1 y 5 (el uno y el mismo).

Otro ejemplo es el 19, pues ningún otro número aparte del 1 y de él 19, lo dividen en forma exacta; ¡Inténtalo!:

19 19 19 19 19 19
no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta
2 3 4 5 6 7
19 19 19 19 19 19
no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta
8 9 10 11 12 13
19 19 19 19 19
no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta, no es exacta.
14 15 16 17 18
Subraya los números compuestos y encierra en un círculo los primos:

8, 15, 9, 7, 3, 5, 4, 11, 16, 21, 13.

SOLUCIÓN:

El 8 se divide exactamente entre 2 y 4, 2  2  2  8 y 2  4  8 por lo que el 8 es un número compuesto.

El 15 se divide exactamente entre 3 y 5, 3  5  15 por lo que el 15 es un número compuesto.

El 9 se divide exactamente entre 3, 3  3  9 por lo que el 9 es un número compuesto.

El 7 no puede dividirse exactamente por ningún número que no sea 1 y el mismo (7), por lo que es un número primo,
se compone solo del 1 y de él mismo: 1 7  7

El 3 es primo, pues no lo divide exactamente ningún otro número que no sea 1 y el mismo.

El 5, es un número primo, pues no lo divide exactamente ningún otro número que no sea 1 y el mismo.

El 4 es un número compuesto, pues se puede dividir entre 2, y se compone del producto: 2 2  4

El 11 es un número primo. pues no lo divide exactamente ningún otro número que no sea 1 y el mismo.

El 16 es un número compuesto, pues se divide exactamente entre 2, 4 y 8; se puede componer con los productos:
2  2  2  2  16 2  2  4  16 2  8  16 4  4  16

El 21 es un número compuesto, pues se divide exactamente entre 3 y 7; se compone del producto: 3  7  21

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El 13 es un número primo, pues el 13 no se puede dividir exactamente entre ningún otro número que no sea el 1 y el
mismo (13)

Observa que todo número es igual al producto de él mismo por la unidad, esto es: 8  8  1 , 3  3  1 , 7  7 1,
y  y  1 , etc.

La diferencia está en que los números compuestos, se forman también del producto de otros números, en tanto que
un número primo sólo se puede formar del producto de él mismo por la unidad.

Observa las palabras Multiplicad_or — el que multiplica, conduct_or — el que conduce, encended_or — el que
enciende, vended_or — el que vende, jugad_or — el que juega, divis_or — el que divide, denominad_or — el que
denomina o da el nombre.

Una fracción común es la representación de una cantidad mediante el cociente (división) de dos números,

15 15 Numerador
Por lo que: significa 8 15 En la primera expresión sus nombres son:
8 8 Denominado r
Denominad_or  “el que denomina”  “el que da el nombre”

En la segunda expresión: Divisor 8 15 Dividendo

“Divis_or — El que divide” “Divid_endo, el que se está divid_iendo”

Presentaremos algunas definiciones de manera informal:

Decimos que un número es divisible entre otro, cuando al dividir el primero entre el segundo la división es exacta,
esto es, “el residuo es cero”. Ejemplo:
12 3
 4 12 Residuo 0, por lo que 12 es divisible entre 4.
4
0
Cuando hablamos de dígitos nos referimos a los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9, ¿sabes por qué se llaman
dígitos?, se llaman dígitos porque los podemos relacionar, uno a uno, con los dedos de las manos, pues son los
números del 0 al 9 y son 10 dedos en las manos.

Cifra: nombre que se le da a los dígitos en una cantidad.

Ejemplos: 187, es un número de 3 cifras: 1, 8, y 7 3443, es un número de 4 cifras: 3, 4, 4, y 3.

Número par: Todo número terminado en: 0, 2, 4, 6, u 8.

Ejemplos: 16, termina en 6, 148, termina en 8, 340, termina en 0, 1 132, termina en 2, etc.

Número impar: Todo número terminado en : 1, 3, 5, 7, ó 9

Ejemplos: 51, termina en 1, 1 383, termina en 3 8 645, termina en 5, etc.

Múltiplo: Un número es múltiplo de otro, si se obtiene de la multiplicación de ese otro por alguno más.
Ejemplos: 12 es múltiplo de 3 por que 3  4  12
24 es múltiplo de 8 y de 3 por que 3  8  24
24 es múltiplo de 12 y de 2 por que 2  12  24
24 es múltiplo de 6 y de 4 por que 6  4  24
24 es múltiplo de 24 y de 1 por que 24  1  24
Concluyendo 24 es múltiplo de: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24

Un número que es múltiplo de otro es divisible entre ese otro.

Recuerda: divisible  “residuo cero”.
16
Por ello: 16 es múltiplo de 4, por qué 4  4  16 y 4
4

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 27
27 es múltiplo de 3, por qué 3  9  27 y 9
3
36 es múltiplo de: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36. Por qué:

36 36 36 36
1 36  36 y  36  1, 2  18  36 y  18 2
1 36 2 18

36 36 36 36
3  12  36 y 3  12 4  9  36 y 4 9
12 3 9 4

36
6  6  36 6
y 6

Encuentra de qué números son múltiplos los siguientes números:

18, 24, 16 36 40

Recordando:

“Un número que es múltiplo de otro, es divisible entre ese otro”.

3
24 es múltiplo de 8, pues 8  3  24 , por lo que 24 es divisible entre 8 (Divisible  “residuo 0”)
8 24
0
Para facilitarnos un poco nuestro trabajo, existen unas reglas básicas de divisibilidad (divisibilidad  “cuando el
residuo es cero”), las cuales te menciono a continuación:

PRINCIPALES REGLAS DE DIVISIBILIDAD

Divisibilidad entre 2:

Todos los números pares, son múltiplos de 2, por lo que son divisibles (“residuo cero”) entre 2:
728 47
2 1456 Cifra Par 2 94 Cifra Par
05 14
16 0
0 Residuo Cero
Residuo Cero

Divisibilidad entre 3:

Todo número cuya suma de cifras (“dígitos”), dé un múltiplo de 3, es múltiplo de 3, por lo que es divisible
entre 3.

1 497 es divisible entre 3 pues sus cifras suman 1  4  9  7  21 y 21 es múltiplo de 3 pues: 3  7  21

21
Esto es, 7 499
3 3 1497 1  4  9  7 suman 21
29
27
0
Residuo Cero
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4 257 es divisible entre 3, por qué, sus cifras suman 4  2  5  7  18 y 18 es múltiplo de 3 pues: 3  6  18
18 1419
Esto es, 6 3 4257 4  2  5  7 suman 18
3
12
05
27
0
Residuo Cero
Si cambiamos el orden de las cifras, siguen sumando 18, por lo que el nuevo número es divisible entre 3. Por lo que si
a 4 257 le cambiamos las cifras podemos obtener 7 542 ó 7 245, entre otros, y ambos números serán divisibles
entre 3
2514 2415
3 7542 7  5  4  2 suman 18 3 7245 7  2  4  2 suman 18
15 12
04 04
12 15
0 0
Residuo Cero Residuo Cero

Por lo que decimos que 4257, 7542 y 7245 son divisibles entre 3.

Inventa un número que sea divisible entre 3, es muy fácil, sólo tienes que buscar un número cuya suma de cifras sea
múltiplo de 3.
er
“Recuerda: el 1 múltiplo de 3 es: 3 x 1 = 3
2º múltiplo de 3 es: 3 x 2 = 6
3º múltiplo de 3 es: 3 x 3 = 9
4º múltiplo de 3 es: 3 x 4 = 12
5º múltiplo de 3 es: 3 x 5 = 15

Lo inventas así: si lo quieres de 5 cifras pon 4 cifras, las que sean, por ejemplo: 1 972, súmalas: 1+9+7+2=19, el
múltiplo de 3 más cercano y mayor a 19 es 21, por lo que si le sumamos 2 a 19 nos da 21.
Coloca el 2 con las otras cuatro cifras en el orden que tú quieras:
19 272 o 12 972 o 19 722 o 19 227
Acomoda las cifras como gustes, cualquiera de esos números es divisible, entre 3, pues sus cifras suman un múltiplo
de 3. 6424 7324
3 19272 1  9  2  7  2 suman 21 3 21972 2  1  9  7  2 suman 21
12 09
07 07
12 12
0 0
Residuo Cero Residuo Cero
Divisibilidad entre 9:

Es casi idéntica a la de 3. Todo número cuya suma de cifras de un múltiplo de 9, es múltiplo de 9, por lo que
es divisible entre 9.

Algunos múltiplos de 9 son: 9x1=9, 9x2=18 9x3=27 9x4=36 etc.

8836
El número 79524 es divisible entre 9 observa: 9 79524 7  9  5  2  4 suman 27
75
32
54
0
Residuo Cero
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La suma de: 7+9+5+2+4 es 27 y 27 es múltiplo de 9. Por lo que 79 524 es múltiplo de 9, así como cualquier número
que formemos al cambiar el orden de las cifras, por ejemplo:
10638 5081 4755
9 95742 9  5  7  4  2 suman 27 9 45729 4  5  7  2  9 suman 27 9 42795 4  2  7  9  5 suman 27
057 072 67
34 09 49
72 0 45
0 Residuo Cero 0
Residuo Cero Residuo Cero

Divisibilidad entre 5:

Todo número terminado en 5 o en 0, es múltiplo de 5, por lo que es divisible entre 5.

Si multiplicas 5 por cualquier número, el resultado siempre termina en 5 o en 0.

5x0=0 5x1=5 5x2=10 5x3=15
5x4=20 5x5=25 5x6=30 5x7=35

Algunos ejemplos son: 1 795, 490 y 2 545, pues todos ellos terminan en 5 o en 0.

Hagamos las divisiones para confirmar lo afirmado:

359 98 509
5 1795 Termina en 5 5 490 Termina en Cero 5 2545 Termina en 5
29 40 045
45 0 0
0 Residuo Cero Residuo Cero
Residuo Cero

Divisibilidad entre 10:

Todo número que termine en 0 es múltiplo de 10, por lo que es divisible entre 10.

Por ejemplo: 540 y 480, son divisibles entre 10, ya que ambos terminan en 0. Comprobemos esto mediante
las divisiones respectivas:
54 48
10 540 Termina en 0 10 480 Termina en Cero
40 80
0 0
Residuo Cero Residuo Cero

Si el número termina en 00, es divisible entre 100; si el número termina en 000, es divisible entre 1000, etc.

Divisibilidad entre 6

Todo número que sea divisible entre 2 y entre 3, es divisible entre 6.

Ejemplo: 216 y 180, son divisibles entre 6, ya que ambos son divisibles entre 2 y 3 simultáneamente, pues los dos
son pares y los dos suman 9, que es múltiplo de 3. Veamos su división:

36 30
6 216 2  1  6 suman 9 y 216 es par 6 180 1  8  0 suman 9 y 180 es par
36 00
0 Residuo Cero
Residuo Cero

Para razonar: ¿Cuál será una regla para saber sí un número es divisible entre 15?

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

Ejercicio: Sí te dan los dígitos: 3, 5, 0 y 2. Auméntales un dígito, el que quieras y colocándolos en el orden qué más te
guste formando con ellos números de cinco cifras cada uno, que ejemplifiquen cada una de las reglas. Inventa por lo
menos dos ejemplos para cada regla.

Veamos los números primos del 1 al 50, para ello ordenemos los números del 1 al 50 de la forma siguiente:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Para encontrar los números primos debemos recordar que un número primo no es divisible entre otro número que no
sea el mismo o la unidad, por lo que todos aquellos que se puedan dividir entre otro número no son primos, por ello en
la tabla tachamos todos los pares, pues se pueden dividir entre 2, tachamos todos los terminados en 5 pues se
pueden dividir entre 5 (los números terminados en cero ya los habíamos tachado pues también son pares); luego
tachamos todos los que sus cifras sumen un múltiplo de 3, pues se pueden dividir entre 3, ahora quitamos el 1 ya que
no se considera primo, pues solamente tiene una división, y no dos como todos los demás, dado que él es la unidad y
el mismo.

Quedando finalmente los números:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

De los números primos es importante que te familiarices con los primeros, estos son:

2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, Y 23.

¿Cómo saber si un número es primo ó no, rápidamente?

Primeramente todos los terminados en par, en 5 y aquellos cuya suma de dígitos dé múltiplo de 3 no son primos, pues
se pueden dividir entre 2, 5 ó 3 respectivamente. Luego sacamos la raíz cuadrada aproximada de ese número, sí
algún número primo menor que la raíz obtenida divide exactamente al número, ese número no es primo, en caso
contrario si lo es.

Pongamos algunos ejemplos:

348 no es primo pues es par
49 875 no es primo pues termina en 5
793 467 no es primo pues suma 36

En el caso de: 397 la raíz cuadrada más cercana es la de 400, que es 20, dado que: 20x20=400,
los números primos menores de 20 son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 y 19.

397, no es divisible entre 2 pues no es par, no es divisible entre 3 pues no suma múltiplo de 3, no es divisible entre
5 pues no termina en 5, Para los demás números primos hacemos la división:
56 36 30 23 20
7 397 11 397 13 397 17 397 19 397
47 67 07 57 17
5 1 Residuo 06 Residuo
Residuo Residuo Residuo

Por lo tanto 397 es un número primo. Normalmente se piden números menores de 200, en cuyo caso solo tienes que
revisar si lo divide algún número primo menor que 15 ,esto es 2, 3, 5, 7, 11, ó 13, ya que el cuadrado más
cercano a 200 es 225 y su raíz es 15 pues 15x15=225.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

En los siguientes ejercicios di sí son números primos y si no lo son, di entre qué números primos son divisibles:

48 36 15 24 128 198 136 147

98 8 143 144 325 39 237 143

Ejercicio: Inventa 5 números de 5 cifras cada uno, que sean divisibles al mismo tiempo entre 2, 3, 5 y 9, luego
reacomoda sus cifras obteniendo dos ejemplos para cada una de las reglas de divisibilidad.

FRACCIONES EQUIVALENTES

Cuando trabajamos con fracciones es importante tener claro el concepto de fracciones equivalentes. “Equivalente
quiere decir: equi = igual, valente = valor, igual valor. Por lo que las fracciones equivalentes son aquellas que tienen
el mismo valor”.
1 4 .5 .5
Por ejemplo: y son fracciones equivalentes, porque: 2 1 .0 8 4 .0
2 8
0 0
Esto es, ambas valen .5

Para encontrar fracciones equivalentes se multiplica arriba (numerador) y abajo (denominador) por la misma cantidad.

Ejemplo:
2 23 6 2 6 2 6
  ,   siendo fracciones equivalent es, así mismo su valor decimal es   0.6
3 3 3 9 3 9 3 9
Interpretación:
 significan por lo tanto
0.6  0.6666666... La línea encima del número significa periodicidad y quiere decir que lo que se encuentra abajo
de ella se repite una infinidad de veces
Los … (tres puntos) indican una sucesión infinita, esto es que sigue una infinidad de dígitos

¿Cuál crees que es la razón por la que se multiplica arriba y abajo por la misma cantidad para obtener fracciones
equivalentes?, Bueno, si tú multiplicas 4x1 es como si no multiplicaras (el número uno es el número neutro de la
2 3 4 8 15 a x 2
multiplicación), ya que: 4x1=4 o sea, es el mismo valor, por lo que: 1
       1 , esto es,
2 3 4 8 15 a x 2
3 3
1 es igual a cualquier número dividido entre sí mismo, por lo que si multiplicas  1  es como si no multiplicaras,
4 4
3 3 9 3
pues el resultado “vale” lo mismo, sin embargo al multiplicar   el resultado se ve diferente a pero “vale”
4 3 12 4
lo mismo.

Observa: .75 .75

4 3 .0 12 9.0
20 60 ¿Te fijas? ambas divisiones dan el mismo resultado,
0 0 esto es .75; por lo que decimos:

3 9 3 9
que es equivalente (“vale lo mismo”) a y esto se representa 
4 12 4 12
Siguiendo el mismo principio pero en sentido inverso, si dividimos arriba (numerador) y abajo (denominador) entre la
misma cantidad, encontramos una fracción equivalente más “pequeña”, o sea más sencilla, esto es, más simple.

9 93 3 9 3
Observa:   por lo que: 
12 12  3 4 12 4
¿Te diste cuenta?, hemos regresado al inicio del ejemplo anterior.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

 2
Con la finalidad de aclarar un poco más este concepto, busquemos cuatro fracciones equivalentes a
5
2 2 2 2 2 2 4 2 4
 1     esto es 
5 5 5 2 5  2 10 5 10

2 2 2 3 23 6 2 6
 1     esto es 
5 5 5 3 5  3 15 5 15

2 2 2 4 2 4 8 2 8
 1     esto es 
5 5 5 4 5  4 20 5 20

2 2 2 5 2  5 10 2 10
 1     esto es 
5 5 5 5 5  5 25 5 25

2
Como todas las fracciones obtenidas son equivalentes a , todas son equivalentes entre sí, esto es:
5
2 4 6 8 10
   
5 10 15 20 25

Recuerda: al multiplicar fracciones, siempre se multiplica, numerador por numerador y

denominador por denominador.

Encuentra 3 fracciones equivalentes a cada una de las siguientes fracciones:

3 1 2 9 7 11 6 10 3 4
5 3 9 4 8 5 13 9 8 15

SIMPLIFICACIÓN

¿Para qué sirve?, es posible que te preguntes, pues bien, en matemáticas uno de los principios más importantes es la
“simplificación de fracciones”, que consiste en encontrar una “fracción equivalente más sencilla”, más simple,
más fácil de entender que la que tenemos.
Por ejemplo:

1728
Para simplificar la fracción: , lo que tenemos que hacer es dividir el numerador y el denominador por la misma
2592
cantidad, esto lo hacemos repetidas veces encontrando fracciones equivalentes, hasta llegar a una que ya no se
pueda dividir arriba y abajo entre la misma cantidad, en ese momento hemos terminado.

1728 suma 18 y 2592 suma 18 por lo que ambas se pueden dividir entre 3 o entre 9, como queremos encontrar
la fracción equivalente más pequeña dividimos entre 9 arriba y abajo.
192 288
9 1728 9 2592
82 79
18 72
0 0

Ya que en el numerador estaba 1728, ahora queda 192 y el nuevo denominador es 288, de la manera siguiente

1728 192

2592 288

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

Pero aun no hemos terminamos, pues 192 suma 12 y 288 suma 18 siendo 192 divisible entre 3 (ya no entre 9), y
288 es divisible entre 3 y entre 9, pero como se debe dividir arriba y abajo entre la misma cantidad, sólo podremos
dividir entre 3:
64 96
3 192 3 288 1728 192 64
12 18 De donde:  
2592 288 96
0 0

En la nueva fracción 64 suma 10, por lo que no es divisible entre 3 y aunque 96 suma 15 siendo divisible entre 3, de
nada nos sirve, por lo que ahora observando que ambos son pares, dividiremos entre 2:
32 48
2 64 2 96 1728 192 64 32
Por lo que ahora tenemos:   
00 16 2592 288 96 48
0

Nuevamente ambos son pares por lo que los volvemos a dividir entre 2:

16 24 1728 192 64 32 16
2 32 2 48 Obteniendo:    
2592 288 96 48 24
12 08
0 0

Pero 16 y 24 son pares también, por lo que volvemos a dividir entre 2, pero para que no te aburras ni te canses,
dividamos mejor entre 8, pues ambos son divisibles entre 8, esto es:

2 3
8 16 8 24 1728 192 64 32 16 2
0 0 Obteniendo:      ,
2592 288 96 48 24 3

1728 2
Por lo que concluimos que 
2592 3

Sí divides: 1728 0.6 y al dividir 2 entre 3 el resultado también es 0.6 . Esto es, son
entre 2592 el resultado es
2 1728
fracciones equivalentes; sin embargo es mucho más simple y entendible que , por ello es que
3 2592
simplificamos, para hacer las fracciones más simples, más sencillas y más fáciles para trabajar con ellas.

Cuando simplificamos una fracción común y llegamos a una fracción que no se puede simplificar más, al proceso se le
llama “simplificación a la mínima expresión” y a la nueva fracción se le denomina “fracción irreducible”.

Recuerda que 0.6 se lee: “punto seis periódico y significa 0.6 =0.6666666666 etc.”
Te recomiendo para simplificar fracciones seguir el siguiente orden:

Entre 10, cuando ya no se pueda más entonces intenta:

Entre 9, cuando ya no se pueda más entonces intenta:
Entre 3, cuando ya no se pueda más entonces intenta:
Entre 5, cuando ya no se pueda más entonces intenta:
Entre 2, cuando ya no se pueda más entonces intenta entre los otros números primos en forma ordenada, esto es:
7, 11, 13, 17, 19, 23, etc.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

A continuación practica un poco simplificando a su mínima expresión las fracciones:

8 4320 24 6750 270

1)  2)  3)  4)  5) 
6 2880 4 11250 108
7560 945 1848 5524 15552
6)  7)  8)  9)  10) 
10584 810 1232 4928 20736
Existen varias formas de simplificar, una muy útil es cuando tenemos un producto.

4 12 12 3
Por ejemplo:     Si hacemos la multiplicación tenemos que multiplicar todos los numeradores
6 9 8 6
4 12 12 3 1728
entre sí y luego todos los denominadores entre sí, de esta forma:    
6 9 8 6 2592
“Ojo“ esta fracción ya la conoces y sabes bien que es un “relajo” simplificarla, sin embargo, existen formas mucho más
fáciles de trabajar con estas multiplicaciones, permíteme mostrarte, si simplificar se hace dividiendo, lo que podemos
hacer es formar “unos”(1), para hacer más sencilla la fracción, esto es:

4 8 5 24 10 2 a x
1 1 1 1 1 1 1 1
4 8 5 24 10 2 a x

4 2 2 2 2 2 2 12 4  3 4 3 4 4
Por lo tanto tenemos:     1      1 
6 3 2 3 2 3 3 9 3 3 3 3 3 3

12 4  3 4 3 3 3 3 1 3 1 3 1 1
    1      1 
8 4 2 4 2 2 2 6 23 2 3 2 2
“Cuando tenemos una multiplicación en donde las cantidades se presentan en línea horizontal, a cada una de ellas se
le llama factor, y al resultado producto”, esto es:

2x3x2x5=60 Producto.
Factores

Como tu bien sabes 2x5=5x2, “ya que ambos valen 10”, pues bien, esta relación recibe el nombre de propiedad
conmutativa de la multiplicación y su enunciado seguramente lo conoces, este dice: “el orden de los factores no
altera el producto”.

Tenemos entonces que: 2x3=3x2, pues 2x3=6 y 3x2=6

Así mismo 2x4x5=2x5x4=4x5x2=4x2x5=5x2x4 1x8x7x3=7x8x3x1 etc.

Observa que si se están multiplicando, no importa el orden en que coloques los factores el resultado siempre será el
mismo.
2 4 3 1
Sí tenemos:     En el podemos poner en vez de 4, 2x2,
3 3 2 2

2 4 3 1 2 2 2 3 1
Reescribiendo la expresión de la siguiente forma:        
3 3 2 2 3 3 1 2 2

2 2 2 3 1 2 2 2 3 1
Haciendo uso de la propiedad conmutativa podemos reacomodar:         
3 3 1 2 2 2 2 3 3 1
2 2 3 1
Observa que: 1 1 1 1
2 2 3 1

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 2 2 2 3 1 2 2 2 3 1 2 2
Por lo que queda:           1 1  1 1 que es igual a:
3 3 1 2 2 2 2 3 3 1 3 3
Si observaste bien te habrás dado cuenta que, puedes eliminar un número de arriba con otro igual de abajo sin
importar su ubicación, eso gracias a la propiedad conmutativa. Pero cuidado, esto sólo se puede hacer en la
multiplicación de fracciones (nunca en la división de sumas y restas.

Veamos el ejemplo completo:

4 12 12 3 2 4 3 1 2 2 2 3 1 2 2 2 3 1 2 2
                  1 1  1 1 
6 9 8 6 3 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 3 3 1 3 3
¿Ves que es mucho más sencillo cuando primero simplificas y luego multiplicas y no al revés? Hagamos otro ejemplo:
8 90 50 20
   
15 25 12 4
8 90 50 20 2 6 2 5
Esta expresión la podemos representar como:       
15 25 12 4 1 1 3 1
“¡Alto ahí!, ¿Cómo le hicimos?“, observa que simplificamos el 15 con el 90, quedando en el lugar del 15 el 1, y en el
90
lugar del 90 el 6 pues 6
15
50
El 25 con el 50, quedando en el lugar del 25, el 1 y en el lugar del 50 el 2, pues 2
25
8 2
El 8 con el 12, quedando en el lugar del 8, el 2 y en el lugar del 12 el 3, pues 
12 3
20
Por último, el 20 con el cuatro quedando en el lugar del 20, el 5 y en el lugar del 4, el 1, pues 5
4
8 90 50 20 2 6 2 5
Quedando:        Simplificando finalmente el 6 con el 3, quedando en el lugar del 6, 2
15 25 12 4 1 1 3 1
y en el lugar del 3, 1

8 90 50 20 2 6 2 5 2 2 2 5
          
15 25 12 4 1 1 3 1 1 1 1 1
8 90 50 20 2 6 2 5 2 2 2 5 40
Por último multiplicamos obteniendo:              40
15 25 12 4 1 1 3 1 1 1 1 1 1
Siendo 40 el resultado final.
Hagamos uno más:
3 4 25 12 16
    
10 15 8 9 2
Para resolver podemos iniciar simplificando en cualquier orden, siempre que respetemos que la cantidad que
quitemos en algún numerador también la quitemos de algún denominador, pudiendo simplificar de la siguiente forma:
3 4 25 12 16 1 2 5 6 2
        
10 15 8 9 2 5 3 1 3 1
El 16 con el 8 quedando, 2 arriba y 1 abajo; el 3 con el 9, quedando 1 arriba y 3 abajo; el 15 con el 25, quedando 3
abajo y 5 arriba; el 10 con el 4, quedando 5 abajo y 2 arriba; y el 12 con el 2, quedando 6 arriba y 1 abajo.

1 2 5 6 2 1 2 1 2 2
Observamos que se puede simplificar aún más:         
5 3 1 3 1 1 3 1 1 1
Simplificando el 5 con el 5, quedando 1 arriba y 1 abajo; el 6 con el 3, quedando 2 arriba y 1 abajo.
slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González
 1 2 1 2 2 8
Finalmente realizamos la multiplicación obteniendo el resultado final:     
1 3 1 1 1 3
Ahora te toca a ti, realiza las siguientes multiplicaciones; para ello primero simplifica y luego multiplica lo que quede:

3 8 15 3 3 2 4 20 2 8 10 24 7 15 20 3
               
4 3 4 2 15 9 5 8 5 3 12 18 12 8 21 50
2 12 16 8 10 9 25 16 12 24 10 25 3 24 15
              
15 9 24 3 3 20 4 15 8 15 48 10 12 9 20
3 2 9 25 8 27 15 12
       
5 4 10 3 9 24 10 8
Pasemos ahora con la suma y resta de fracciones comunes, con denominadores diferentes. Para ello necesitas saber
lo que es el mínimo común múltiplo (m.c.m.).

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Algunos de los primeros múltiplos de 2 y 3 son:

2 3
2x1= 2 3x1= 3
2x2= 4 3x2= 6
2x3= 6 3x3= 9
2x4= 8 3x4=12
2x5= 10 3x5=15
2x6= 12 3x6=18
2x7= 14 3x7=21
2x8= 16 3x8=24
2x9= 18 3x9=27 etc.
2x10=20
2x11=22
2x12=24

Observando ambas columnas de múltiplos, encontramos que existen algunos números que son múltiplos comunes
(“al mismo tiempo”) de 2 y 3, ellos son: 6, 12, 18, 24, etc. habiendo una infinidad de múltiplos comunes; pero, el
mínimo común múltiplo (m.c.m.), es el menor (“el más pequeño”) de los múltiplos comunes de 2 y 3, y cómo
podemos ver de 6, 12, 18, y 24, el número menor es 6, por lo tanto el mínimo común múltiplo de 2 y 3 es 6.

Observa que el mínimo común múltiplo siempre es mayor o igual al mayor de los números de los cuales es el m.c.m,
“no te vayas con la finta” de la palabra mínimo, recuerda es un múltiplo y por lo tanto es un número mayor (“más
grande”).
Mínimo común múltiplo: significa “el menor de los múltiplos comunes”

Existen diversas formas de obtener el mínimo común múltiplo de varios números, te muestro una

Obtener el m.c.m. de: 12, 18 y 16.

Para ello se coloca después de cada número, una línea vertical y se encuentran todos los factores primos que lo
forman, esto es, los números primos que multiplicándose entre sí, dan ese número. Para factorizar, se inicia en orden,
er
a partir del 1 número primo y se divide cuantas veces sea posible pasando de un número primo al siguiente
ordenadamente, hasta dejar un uno.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

Veamos cómo encontrar el mínimo común múltiplo de 12, 18 y 16:

12 2 0
1 . Como el 12 es par, es divisible entre 2 dando 6.
6 2 0
2 . El 6 es par, es divisible entre 2 dando 3.
0
3 3 3 . 3, es un número primo por lo que sólo es divisible entre sí mismo dando 1 cómo resultado.

1 Por ello: 12=2x2x3

Ahora factoricemos el número 18:

0
12 2 1 . Como 18 es par, lo dividimos entre 2 resultando 9.
0
2 . 9 no se puede dividir entre 2, por lo que pasamos al siguiente número primo que es 3,
6 2 dando 3 al dividir.
3 3 Finalmente dividimos 3 entre 3 dando 1.
Por ello: 18=2x3x3
1

Finalmente factorizemos el número 16 de manera similar a la anterior.

8 2
4 2 Por ello: 16 = 2 x 2 x 2 x 2

2 2
1

Una vez que hemos encontrado los factores primos de cada número los cuales son:

12=2x2x3 18=2x3x3 y 16=2x2x2x2

Si observas los factores primos que forman a los números anteriores son 2 y 3. En las factorizaciones el 2 aparece
más veces en la factorización del 16, apareciendo 4 veces. En tanto que el 3 aparece más veces en la factorización
del 18, apareciendo 2 veces. Para encontrar el m.c.m., sólo tenemos que multiplicar el producto de lo que resulte de
multiplicar cuatro veces 2 por sí mismo y dos veces 3 por sí mismo, de la siguiente manera:

2x2x2x2x3x3=144 144 es el m.c.m. de 12, 18 y 16.

Realicemos otro ejemplo:

Encontremos el m.c.m. de 24, 15 y 36.

24 2 15 3 36 2
12 2 5 5 18 2
6 2 1 9 3
3 3 3 3
1 1

Encontrando como factores primos:

24  2  2  2  3 15  3  5 36  2  2  3  3
Buscamos en donde exista un mayor número de veces cada factor primo: el 2 en donde más lo hay es tres veces en
24. El 3 en donde más veces lo hay es 2 veces en 36. El 5 tan sólo aparece una vez en 15. Por lo que el m.c.m. se
forma al multiplicar: 2  2  2  3  3  5  360

Siendo 360 el m.c.m. de 24, 15, y 36.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

Ejercicio: Como una forma de practicar, encuentra en cada caso el m.c.m. de los números que se te dan a
continuación:
12, 16, y 18 8, 10, y 25 24 y 36 24, 28, y 20
8, 6, 4, 9 y 12 10, 12, 16, y 15 8, 10, 12 y 16 32, 18, y 14
15, 20, 18 y 24 32, 8, 2, 16 y 64.

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR

Si tenemos la expresión:
3 4 1 1
   
8 15 18 20
Obtenemos el m.c.m. de los denominadores, de la manera ya mostrada:
8 2 15 3 18 2 20 2
4 2 5 5 9 3 10 2
2 2 1 3 3 5 5
1 1 1

Por lo que las factorizaciones son:

8  2 2 2 15  3  5 18  2  3  3 20  2  2  5

Y el m.c.m. es: 2  2  2  3  3  5  360

Una vez encontrado el m.c.m. se coloca como nuevo denominador, quedando:

3 4 1 1
   
8 15 18 20 360
er er
A continuación se divide el m.c.m. entre del 1 denominador y lo que resulte se multiplica por el 1 numerador, el
er
resultado se coloca como 1 numerador sobre el m.c.m., cada nuevo numerador conserva el signo que tenía
originalmente. De la forma siguiente:
3 4 1 1 135  96  20  18
   
8 15 18 20 360

45 24 18
8 360 15 360 20 20 360
40 60 18 360 16
0 0 00 00
45  3  135 24  4  96 20  1  20 18  1  18

Ahora se suman todos los positivos por un lado y los negativos por el otro y se restan colocándose el resultado como
nuevo numerador y el m.c.m. se conserva como denominador.

3 4 1 1 135  96  20  18 229
    
8 15 18 20 360 360

135 249
Por último sí se puede simplificar se simplifica, si no, ese es el resultado.
96 - 20 En este caso no se puede simplificar por lo que ese es el resultado.
 18 229
249

Repasa el procedimiento anterior hasta que lo aprendas bien y después continúa.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González
Una forma más sencilla de resolver las sumas y restas de fracciones es la siguiente:
3 4 1 1
   
8 15 18 20
Otenemos el m.c.m. de los denominadores:
8 2 15 3 18 2 20 2
4 2 5 5 9 3 10 2
2 2 1 3 3 5 5
1 1 1

8=2x2x2 15=3x5 18=2x3x3 20=2x2x5

El m.c.m. es: 2x2x2x3x3x5=360

Se coloca el m.c.m. cómo nuevo denominador. Abajo de cada denominador se coloca su respectiva
factorización:
3 4 1 1 135  96  20  18
   
8 15 18 20 360
2  2  2 3 5 2  3 3 2  2  5 2  2  2  3 3 5
er
Para dividir: A los factores del m.c.m. se le quitan los factores del 1 denominador y con eso ya se dividió.
360 2  2  2  3  3  5 3  3  5
Fíjate:    45
8 2 2 2 1
Recuerda que se forman “unos”; esto es, divides arriba y abajo entre la misma cantidad:
Observa que:
45
8 360 Si te fijas, no fue necesario hacer las divisiones.
40
0

Ahora multiplicamos por el numerador y eso es el nuevo primer numerador; 45x3=135,

se repite lo mismo para cada fracción:

360 2  2  2  3  3  5
  24 24x4=96
0
2 numerador
15 3 5
360 2  2  2  3  3  5
  20 20x1=20
er
3 numerador
18 2  3 3
360 2  2  2  3  3  5
  18 18x1=18
0
4 numerador
20 2 25
Teniendo ahora:
3 4 1 1 135  96  20  18 229
    
8 15 18 20 360 360
2  2  2 3 5 2  3 3 2  2  5 2  2  2  3 3 5 2  2  2  3 3 5
No tienes que repetir todas las divisiones pues si a los factores del m.c.m. le quitas los factores de cada numerador,
es como si hicieras la división, esto es: si a 2x2x2x3x3x5 le quitas 2x2x2, es como haber dividido 360 entre 8,
esto es 3x3x5=45 es el mismo resultado que dividir 360 entre 8, ahora ya sólo multiplicas por el numerador y tienes el
nuevo numerador.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

Una vez que llegaste al resultado, si el numerador es divisible (“residuo cero”) entre alguno de los factores primos del
denominador (m.c.m.), entonces se puede simplificar, si no, ese es el resultado. En este ejemplo los factores primos
de 360 son 2, 3 y 5 repitiéndose y como 229 no es divisible entre 2, 3 ni 5, entonces 229 no se puede simplificar con
229
360 por no tener factores comunes. Por ello el resultado es:
360
Una forma práctica de asegurarnos de que hemos realizado correctamente una simplificación es comprobando que
las fracciones sean equivalentes, para ello multiplicamos el numerador de la 1ª fracción por el denominador de la 2ª y
sí el resultado es igual al producto del numerador de la 2ª fracción por el denominador de la 1ª entonces las 2
fracciones son equivalentes. Por ejemplo:
2 9
 si y solo si 2  18  9  4
4 18
36=36 por lo que si son fracciones equivalentes
Uno más:
1728 2
 si y solo si 1728  3  2592  2
2592 3
5184=5184 por lo que si son fracciones equivalentes

Veamos el siguiente ejemplo:

4 16 9 3 2 5 6
      
8 32 18 6 4 10 12
Si obtienes el m.c.m. vas a trabajar de más, en las fracciones, siempre es recomendable simplificar primero, pero
recuerda que aquí es suma y resta, no es multiplicación, por ello sólo se puede simplificar en la misma fracción y
nunca un numerador de una con el denominador de otra, fíjate que fácil se vuelve.
4 1 16 1 9 1 3 1 2 1 5 1 6 1
 ,  ,  ,  ,  ,  , 
8 2 32 2 18 2 6 2 4 2 10 2 12 2
Por lo que queda:
4 16 9 3 2 5 6 1 1 1 1 1 1 1 1111111 1
              
8 32 18 6 4 10 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Último ejemplo:
3 4 2 1
   
10 21 9 8

Encontremos el m.c.m. de los denominadores:

10 2 21 3 9 3 8 2
5 5 7 7 3 3 4 2
1 1 1 2 2
1
Por lo que el m.c.m. se obtiene al multiplicar: 2  2  2  3  3  5  7  2520
3 4 2 1
   
10 21 9 8 2520
2  5 3 7 3 3 2  2  2 2  2  2  3 3 5 7
A continuación dividimos el m.c.m. entre cada uno de los denominadores, el resultado así obtenido lo multiplicamos
por el numerador de la fracción correspondiente de esta manera:

2  2  2  3 3 5 7
 2  2  3  3  7  252 252  3  756
25

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González

 2  2  2  3 3 5 7
 2  2  2  3  5  120 120  4  480
3 7
2  2  2  3 3 5 7
 2  2  2  5  7  280 280  2  560
3 3
2  2  2  3 3 5 7
 3  3  5  7  315 315  1  315
2 2 2
Podemos comprobar que al dividir: 2520 entre 10 obtenemos por resultado 252
2520 entre 21 obtenemos por resultado 120
2520 entre 9 obtenemos por resultado 280
2520 entre 8 obtenemos por resultado 315

Quedando:
3 4 2 1 756  480  560  315 1481
    
10 21 9 8 2520 2520
2  5 3 7 3 3 2  2  2 2  2  2  3 3 5 7
Realizamos las sumas y restas obteniendo el resultado

756 1796
480 - 315
 560 1481
1796

Los factores primos del denominador son 2, 3, 5 y 7, y cómo ninguno de ellos divide exactamente al numerador, la
fracción obtenida es una fracción irreducible, siendo ese el resultado final.

Resuelve los siguientes ejercicios:

16 3 1 8 2 3 5 2 3 4 6 2 9 3 8 5
               
24 16 20 15 15 8 9 10 10 15 40 24 12 24 16 35
1 1 1 1 3 8 9 45 4 2 1 3 1 1 2 3 5 6
                 
8 16 18 12 7 16 18 90 12 10 8 20 18 2 3 4 6 7
3 1 3 8 3 5 2 4 2 4 3 1 5 3 3 2
               
4 6 8 25 8 10 16 18 15 18 10 12 12 18 8 9
2 3 2 4 1 3 4 3 3 1 2 1 2 3 8 5
               
9 18 3 21 6 5 12 21 5 6 9 16 15 14 24 9
1 2 3 4 1 2 3 2 3 2 3 5 1 2 3 5 6
                
14 9 40 5 3 5 8 15 15 7 4 9 8 9 4 8 12

A manera de recomendación pudieras volver a repasar estos conceptos pues son muy importantes y es la mejor
manera de que los aprendas bien.

slmrangel@hotmail.com Mtro. Carlos Geraldo Rangel González