Profesora Arjona Betina-

ESI EN LA ESCUELA

TALLERES 2018

Destinatarios: 6º y 7º Grado - Turno: Mañana- Tarde-

Jornada Extendida

Docente a cargo del taller: Betina Arjona

Docentes Colaboradores: Francisca Estrada, Veronica Siares, Veronica Molina,

Sandra Fernández

Duración de los talleres: 3 encuentros

Lineamientos:

 El avance en el proceso del reconocimiento del cuerpo y sus distintas partes

y en la identificación de las particularidades y diferencias anátomo-
fisiológicas de mujeres y varones, en las diferentes etapas evolutivas.

 El conocimiento de los procesos humanos vinculados con el crecimiento,

desarrollo y maduración. La procreación: reproducción humana, embarazo,
parto, abordadas desde la dimensión biológica, e integradas con las
dimensiones sociales, afectivas, psicológicas y trascendentes que los
constituyen. Interrupción de embarazos.

 El cuidado de la salud y la prevención de enfermedades. El conocimiento

de diversos aspectos de la atención de la salud sexual y reproductiva y el
reconocimiento de la importancia de la prevención de enfermedades de
transmisión sexual: métodos anticonceptivos.

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 Profesora Arjona Betina-

Cronograma 7º
Tema Fecha Tiempo
tentativa

1º taller “Conociendo nuestro cuerpo para disfrutar de T.M: 31/07 2,5 Hs Reloj
la sexualidad” T.T:

2º taller “La reproducción humana, nuestra realidad.” T.M: 2 Hs Reloj

T.T:

3º taller “Hacia una exitosa salud sexual y protección T.M: 2 Hs Reloj

de la salud reproductiva” T.T:

Establecer reglas grupalmente, para organizar las sesiones y se sientan cómodos al momento de
expresar sus opiniones. Hacerlas visibles en cada taller.

Hacer uso del “buzón anónimo” antes y después de cada taller para que los niños puedan evacuar
dudas sin necesidad de exponerse ante sus pares.

1º Taller
“Conociendo nuestro cuerpo para disfrutar de una sexualidad sana”

TEMA  Identificación de la relación entre cuerpo y sexualidad con un enfoque

integral.
 Análisis de los mensajes sociales y culturales que reciben varones y
mujeres sobre el cuerpo.
 Reconocimiento y valoración del cuerpo humano.
 Cambios en el cuerpo humano.

ACTIVIDADES  Dinámica “Lo que se y lo que es”. Diferenciar términos: sexualidad,

genitalidad y ESI.
 Video canal encuentro “Sexualidad y genitalidad”.
 Trabajar en grupos de varones y mujeres. Dibujar una silueta e indicar
las partes del cuerpo internas y externas relacionadas a la sexualidad y
nombrar las partes dibujadas incluyendo los nombres más coloquiales.
 Brainstorming de ideas en cuanto a los cambios que ocurren en el
cuerpo tanto del hombre como de la mujer.

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 Profesora Arjona Betina-

 Videos: “los cambios en la pubertad” (`4), “Que pasa en el cuerpo de las

chicas” (`3)
 Explicación de los cambios que ocurren en el cuerpo: pubertad.

Con este soporte se trabajan contenidos de anatomía y fisiología de los

genitales masculinos y femeninos internos y externos.

 Actividad Opcional: “Carta a mi cuerpo”.

Cierre: se reflexiona sobre lo aprendido y se seleccionan frases claves para

armar posters.
Con las siluetas se renombran las partes del cuerpo correctamente.
Tanto posters como siluetas se exponen en diversas partes de la escuela.

2º Taller
“La reproducción humana, nuestra realidad”
TEMA  Mitos y verdades sobre el desarrollo y maduración del cuerpo humano,
reproducción.
 La gestación y el embarazo integrado con las dimensiones afectivas,
sociales, culturales, éticas y espirituales de la sexualidad.
 Interrupción de embarazos.

ACTIVIDADES  Disparador previo: Entrevistas a diversos adultos sobre los cambios

físicos y emocionales que hayan experimentado durante la pubertad como
asi también sus concepciones sobre la reproducción humana.
 Compartir en “Momento de apertura”.
 Proyección de video para explicación de la reproducción humana,
embarazo y parto (10’) .
 Dinámica grupal: en grupos seleccionar mito o realidad de diversas
afirmaciones relacionadas al tema.
 Video y explicación sobre que es el aborto.
 Video: Tipos de aborto quirúrgico *
 Video de reflexión.
 Se refuerzan frases como:
“tu cuerpo es único y sagrado, cuídalo”, “Respeta tu cuerpo y el de los y
las demás”, amate tanto que cuando alguien te trate mal, te des cuenta

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enseguida”, respeta tu cuerpo, es el único que tienes”, “Cuando aceptes y

cuides tu cuerpo y creas en ti, ni el cielo será tu limite”, “nuestros cuerpos
son diferentes y debemos aceptarlos”, “Acepta tu cuerpo tal es sin
importar las miradas de los otros”

3º Taller
“Hacia una exitosa salud sexual y protección de la salud reproductiva”

TEMA  El conocimiento de diversos aspectos de la salud sexual y reproductiva:

promoción y atención de la salud sexual, prevención de riesgos y daños,
el embarazo en la adolescencia y las enfermedades de transmisión sexual.
 Métodos anticonceptivos como prevención de enfermedades y
embarazos, análisis de sus ventajas y desventajas para permitir elecciones
conscientes y responsables.
 Prevención de enfermedades de transmisión sexual: Uretritis (gonorrea)
Condilomas (HPV), Tricomoniasis, Sífilis, Herpes genital, Clamidia,
Hepatitis, HIV.

ACTIVIDADES  Disparador previo: se repartirá una grilla de afirmaciones y se les

solicitará que respondan lo más honestamente posible.
 Lectura sobre los enunciados abriendo debate sobre como generalmente
se reduce sexualidad a genitalidad y al sexo.
 Proyección de video sobre métodos anticonceptivos “Queremos saber”.
Explicación y uso de cada método. Énfasis sobre la importancia del uso
de preservativos.
 Lectura y discusión de afirmaciones sobre el uso de preservativo.
Debate.
 Proyección de diapositivas mostrando los síntomas de las diversas ITS,
explicación detallada.
 Dinámica de cierre y concientización: Juego de transmisión.

Cronograma y temario 6º Grado

Tema Fecha Tiempo
tentativa

1º taller “Conociendo nuestro cuerpo para disfrutar de T.M: 2 Hs Reloj

la sexualidad” T.T:

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 Profesora Arjona Betina-

2º taller “La reproducción humana, nuestra realidad.” T.M: 2 Hs Reloj

T.T:

3º taller “Hacia una exitosa salud sexual y protección T.M: 2 Hs Reloj

de la salud reproductiva” T.T:

Establecer reglas grupalmente, para organizar las sesiones y se sientan cómodos al momento de
expresar sus opiniones. Hacerlas visibles en cada taller.

Hacer uso del “buzón anónimo” antes y después de cada taller para que los niños puedan evacuar
dudas sin necesidad de exponerse ante sus pares.

1º Taller
“Conociendo nuestro cuerpo para disfrutar de una sexualidad sana”

TEMA  Identificación de la relación entre cuerpo y sexualidad con un enfoque

integral.
 Análisis de los mensajes sociales y culturales que reciben varones y
mujeres sobre el cuerpo.
 Reconocimiento y valoración del cuerpo humano.
 Cambios en el cuerpo humano.

ACTIVIDADES  Dinámica “Lo que se y lo que es”. Diferenciar los términos: sexualidad,
genitalidad y ESI.
 Video canal encuentro “Sexualidad y genitalidad”.
 En una silueta indicar las partes del cuerpo internas y externas
relacionadas a la sexualidad y nombrar las partes dibujadas.
 Brainstorming de ideas en cuanto a los cambios que ocurren en el
cuerpo tanto del hombre como de la mujer.
 Videos: “los cambios en la pubertad” (`4), “Que pasa en el cuerpo de las
chicas” (`3)
 Explicación de los cambios que ocurren en el cuerpo: pubertad.

Con este soporte se trabajan contenidos de anatomía y fisiología de los

genitales masculinos y femeninos internos y externos.

“Carta a mi cuerpo” los niños y niñas completaran un formato de carta

explicándose como se sienten con los que están atravesando. Que
sentimientos les gustaría que alguien más (un adulto) les expresara.
Esta carta se entrega a la docente. Y se la devolverá al finalizar los
encuentros para una reflexión personal.

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Cierre: se reflexiona sobre lo aprendido y se seleccionan frases claves para

armar posters.
Con las siluetas se nombran las partes del cuerpo correctamente.
Tanto posters como siluetas se exponen en diversas partes de la escuela.

2º Taller
“La reproducción humana, nuestra realidad”
TEMA  Mitos y verdades sobre el desarrollo y maduración del cuerpo humano,
reproducción.
 La gestación y el embarazo integrado con las dimensiones afectivas,
sociales, culturales, éticas y espirituales de la sexualidad.
 Interrupción de embarazos.

ACTIVIDADES  Proyección de video para explicación de la reproducción humana,

embarazo y parto (10’) .
 Dinámica grupal: en grupos seleccionar mito o realidad de diversas
afirmaciones relacionadas al tema.
 Video y explicación sobre que es el aborto.
 Se refuerzan frases como:
“Tu cuerpo es único y sagrado, cuídalo”, “Respeta tu cuerpo y el de los y
las demás”, amate tanto que cuando alguien te trate mal, te des cuenta
enseguida”, respeta tu cuerpo, es el único que tienes”, “Cuando aceptes y
cuides tu cuerpo y creas en ti, ni el cielo será tu limite”, “nuestros cuerpos
son diferentes y debemos aceptarlos”, “Acepta tu cuerpo tal es sin
importar las miradas de los otros”

Cierre: se reflexiona sobre lo aprendido y se seleccionan frases claves para

armar folletos y repartir tanto a compañeros/as y padres.

3º Taller
“Hacia una exitosa salud sexual y protección de la salud reproductiva”

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 Profesora Arjona Betina-

TEMA  El conocimiento de diversos aspectos de la salud sexual y reproductiva:

promoción y atención de la salud sexual, prevención de riesgos y daños,
el embarazo en la adolescencia y las enfermedades de transmisión sexual.
 Métodos anticonceptivos como prevención de enfermedades y
embarazos, análisis de sus ventajas y desventajas para permitir elecciones
conscientes y responsables.
 Prevención de enfermedades de transmisión sexual: Uretritis (gonorrea)
Condilomas (HPV), Tricomoniasis, Sífilis, Herpes genital, Clamidia,
Hepatitis, HIV.

ACTIVIDADES  Disparador previo: se repartirá una grilla de afirmaciones y se les

solicitará que respondan lo más honestamente posible.
 Lectura sobre los enunciados abriendo debate sobre como generalmente
se reduce sexualidad a genitalidad y al sexo.
 Proyección de video sobre métodos anticonceptivos “Queremos saber”.
Explicación de cada método.
 Proyección de diapositivas mostrando los síntomas de las diversas ITS.
 Dinámica de cierre y concientización: Juego de transmisión.
 Confección de láminas explicando los métodos anticonceptivos.

Al finalizar los talleres, se devolverán las cartas confeccionadas al principio de la jornada y las
leerán para analizar cómo se sienten con toda la información recibida.

Bibliografía

- “Fortalecimiento sistemas sanitarios públicos-Salud sexual y reproductiva” en

Centroamérica (07-CO1-66)
- “Sex Prim”- Organización Panamericana de la salud.
- Educación sexual integral para la educación primaria: contenidos y propuestas para
el aula Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
- Educación sexual integral para la educación secundaria: contenidos y propuestas
para el aula.

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- Técnicas grupales para el trabajo en sexualidad con adolescentes y jóvenes. Fondo

de Población de las Naciones Unidas, UNFPA.
- “Canal encuentro”.