DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

Ingeniería Eléctrica

Sistemas de Iluminación

Presenta:
1. Realización de un glosario con
la terminología básica de
luminotecnia
2. Resumen de la relación existente entre la visión y los sistemas de
iluminación, descripción de las formulas básicas de las unidades
empleadas en los sistemas de iluminación
3. Descripción de fórmulas básicas de las unidades empleadas en los
sistemas de iluminación
4. Practica 1 conocimiento del reglamento del taller
5. Practica 2 uso del luxómetro

14 de Febrero del 2016, Mpio de Zapotlán el Grande, Jal.

INTRODUCCION A LA LUMINOTECNIA
La luminotecnia es la ciencia que estudia las distintas formas de
producción de luz, así como su control y aplicación, es decir, es el arte
de la iluminación con luz artificial para fines específicos. La luz es una
manifestación de la energía en forma de radiaciones electromagnéticas
capaces de afectar el órgano visual.
 REALIZACIÓN DE UN GLOSARIO CON LA TERMINOLOGÍA
BÁSICA DE LUMINOTECNIA

Radiación de luz: Se denomina radiación a la transmisión de energía a

través del espacio. La luz se compone de partículas energizadas
denominadas fotones, cuyo grado de energía y frecuencia determina la
longitud de onda y el color. Según estudios científicos, la luz sería una
corriente de paquetes fotónicos que se mueven en el campo en forma
ondulatoria por un lado y en forma corpuscular por otro. Gracias a la luz
captamos las impresiones de claridad, relieve, forma, color y movimientos
de los objetos que forman nuestro mundo exterior.

Flujo luminoso: El flujo luminoso es la cantidad de luz

emitida por una fuente luminosa (puede ser una
lámpara) en la unidad de tiempo (segundo). La unidad de
medida del flujo luminoso es el ―Lumen‖ (abreviatura
lm). Flujo de luz, independiente de la dirección .Por lo
general, se usa para:

 Expresar la producción total de luz de una fuente.

 Expresar la cantidad incidente en una superficie.

Intensidad luminosa: Es el flujo luminoso emitido

por una unidad de ángulo sólido en una dirección
concreta. Su unidad de medida es: candela (cd)

Iluminación o iluminancia: Se define como el flujo luminoso por unidad

de superficie, se designa con el símbolo E y se mide en Lux.

Cuando la unidad de flujo es el lumen y el área esta expresado en pies

cuadrados, la unidad de iluminación es el Footcandle (fc). Cuando el área
esta expresada en metros cuadrados, la unidad de iluminación es el lux
(Lx).
Intensidad luminosa: Es la cantidad fotométrica de referencia. Parte del
flujo emitido 7 por una fuente luminosa, en una dirección dada, por el
ángulo solidó que lo contiene. La unidad relativa de medición es la
candela (cd). Con referencia a la candela, el lumen se define como el flujo
luminoso emitido en el interior de un ángulo sólido de 1 esteradianes
(28,6 grados sólidos), por una fuente puntiforme igual a 1 candela.

Para aclarar esta definición, se puede agregar que una fuente luminosa
que emite 1 candela en todas las direcciones (360 grados sólidos)
proporciona un flujo luminoso de 4 x 3,14 = 12,56 lumen.

Eficiencia luminosa: se define como eficiencia de una fuente luminosa

a la relación entre el flujo expresado en lumen, emitido por una fuente
luminosa y la potencia absorbida por una lámpara. Se expresa en
Lumen/ Watt.

Luminancia: Es la intensidad luminosa emitida en una dirección

determinada por una superficie luminosa o iluminada (fuente secundaria
de luz). En otros términos, expresa el efecto de la luminosidad que una
superficie produce sobre el ojo humano, ya sea fuente primaria (lámpara)
o secundaria (por ejemplo, el plano de una mesa que refleja luz), se usa
la letra L para su designación y se mide en:

Aquí algunos ejemplos de lúmenes:

Resumen de la relación existente entre la visión y los sistemas de
iluminación, descripción de las formulas básicas de las unidades
empleadas en los sistemas de iluminación

Principios de Iluminación y Visión

Comprender los principios de la luz y la visión de ayuda a los ingenieros

y científicos a identificar y resolver problemas de iluminación. Una de las
principales áreas de investigación corresponde a la calidad de la
iluminación para diversos ambientes sobretodo ambientes de trabajo,
tales como oficinas. Sin embargo descubrimientos relativamente
recientes están indicando que una inadecuada iluminación, la exposición
insuficiente a la luz solar y la sobre-exposición a la luz artificial tiene
efectos sobre la salud. Es decir lo mismo que se encontró para el ruido
(hace varias décadas) está ocurriendo en el área de la iluminación. Siendo
dos aspectos muy importantes de la Física (óptica y acústica) en nuestras
vidas son de interés pues sus efectos son medibles, lo difícil es evaluar o
calificar la percepción subjetiva y su relación con la salud. Ese es el
objetivo.

Luz y Visión

La luz es energía electromagnética (con longitudes de onda entre 380 nm

y 770nm). Cuando llega a la retina, la luz crea sensaciones visuales
(producida por procesos fisiológicos), que a su vez, estimulan una
respuesta neurológica en el cerebro. La luz es generalmente emitida por
una fuente y puede que sea absorbida, reflejada o transmitida a través
de diversos objetos antes que llegue el ojo de un observador. La luz revela
la forma, tamaño, textura, color, profundidad y ubicación de un objeto
(esto en realidad es un proceso subjetivo).

El ojo humano, vista de la retina y los foto-receptores.

Sin embargo no existe una relación directa entre la luz que recibimos y
lo que vemos, entre el momento en que la luz incide sobre nuestra
retina hasta que nuestro cerebro interpreta toda esa información existe
un proceso (o una serie de ellos) que finalmente se traduce en una
interpretación subjetiva de la radiación electromagnética incidente. Un
intento de entender cómo vemos esta luz es mediante la llamada
curva V-lambda (curva de visión fotópica). Luego también explicaré el
término fotópico.

Parámetros Físicos

La iluminancia en una superficie es la cantidad de luz que incide sobre

esa superficie. Se puede medir con un medidor de luz y se registra en
lux (lx) o candelas por pie cuadrado (fc).

La luminancia es la cantidad de luz emitida por un objeto en una

dirección dada. El ojo detecta e interpreta los patrones de luminancia
para formar las percepciones de los objetos. Se mide en candelas por
metro cuadrado (cd/m2).

Para cualquier objeto, su iluminancia determina su luminosidad, sin

embargo, la luminosidad se ve afectada por la reflectancia y la textura
de un objeto. Altas reflectancias o acabados brillantes redistribuyen
una gran cantidad de luz en un espacio, incluso si la illuminancia
permanece constante. La Luminancia contribuye a la sensación de
brillo, que depende de la iluminación del objeto, la adaptación del ojo, y
la luminancia de las superficies del entorno. Puede ser difícil mirar
superficies con iluminancias muy altas.
Factores que influyen en la Visibilidad

Que tan bien vemos depende del contraste, tamaño, nivel de luminancia
de un objeto, edad del observador y el tiempo de exposición disponible
para su visualización. El contraste y el tamaño son cuestiones sujetas al
diseño y se pueden mejorar fácilmente sin cambios costosos en el sistema
de iluminación.

Contraste: es la relación entre la luminancia de un objeto y su fondo

inmediato. Observamos contrastes de brillo, color y patrón. Todas
nuestras percepciones visuales son relativas. Nuestro sistema de
procesamiento visual compara objetos en el campo visual mediante los
cuales juzgamos el color, el tamaño, la distancia y la textura.

Edad: A medida que envejecemos, los ojos cambian en muchos aspectos.

Estos cambios reducen la percepción de detalle, la sensibilidad al
contraste, la discriminación de color, y la adaptación y la velocidad de
procesamiento visual. Las personas mayores tardan más en adaptarse a
los cambios en el nivel de luz y son más sensibles al deslumbramiento.
Los efectos son generalmente perceptibles después de los cuarenta años.

Tiempo de exposición: Esto generalmente hace referencia a los objetos

en movimiento. El Movimiento reduce el contraste y la definición. Por lo
tanto, si los empleados tienen que mirar objetos en movimiento, el
contraste y la luminancia se deben aumentar, o el movimiento debe ser
más lento.
DESCRIPCIÓN DE FÓRMULAS BÁSICAS DE LAS UNIDADES
EMPLEADAS EN LOS SISTEMAS DE ILUMINACIÓN

Esta fórmula se utiliza para sacar el promedio de lúmenes por

zona:

Ep=(1/N) (∑Ei )
Donde:

 N=Numero de mediciones realizadas.

 Ei= Nivel de iluminación medido en cada punto.
 Ep= iluminación promedio en lux.

Iluminación:

Esta fórmula se usa para sacar la iluminación de lugar donde se tomen las
mediciones, se hace el promedio y se divide entre los metros cuadrados de
donde se tomaron las lecturas y así poder conocer el índice de la iluminación
que tenemos.

Luminancia o Iluminación:

Intensidad Luminosa:
 PRACTICA I

“USO DEL LUXOMETRO”

Mediciones y manejo de estándares de nivel de iluminación

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Aprender el principio de funcionamiento del luxómetro e identificar los

diferentes niveles de iluminación.

MARCO TEORICO

Iluminación, del latín illuminatio, es la acción y efecto de iluminar. Este

verbo hace referencia a alumbrar o dar luz y requiere siempre de un
objeto directo, de algo o alguien a quien brindar su claridad. Se conoce
como iluminación, por lo tanto, al conjunto de luces que se instala en un
determinado lugar con la intención de afectarlo a nivel visual. Por
ejemplo: “La obra no estuvo mal, pero la iluminación era tan pobre que
apenas se podía ver a los actores”, “Anoche vi un espectáculo de una
fuente de agua con unos efectos de iluminación sorprendentes”.

Un luxómetro (también llamado luxmetro o light

meter) es un instrumento de medición que permite
medir simple y rápidamente la iluminancia real y no
subjetiva de un ambiente. La unidad de medida es
el lux (lx). Contiene una célula fotoeléctrica que capta
la luz y la convierte en impulsos eléctricos, los cuales
son interpretados y representada en un display o
aguja con la correspondiente escala de luxes.

PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO

EL luxómetro moderno funciona según el principio de una celda

(célula) C.C.D. o fotovoltaica; un circuito integrado recibe una cierta
cantidad de luz (fotones que constituyen la "señal", una energía de brillo)
y la transforma en una señal eléctrica (analógica). Esta señal es visible
por el desplazamiento de una aguja, el encendido de un diodo o la fijación
de una cifra.
Una fotorresistencia asociada a un ohmímetro desempeñaría el mismo
papel. Un filtro de corrección de espectro permite evitar que las
diferencias de espectro falseen la medida (la luz amarilla es más eficaz
que la azul, por ejemplo, para producir un electrón a partir de la energía
de un paquete de fotones).

Los luxómetros pueden tener varias

escalas para adaptarse a las
luminosidades débiles o las fuertes (hasta
varias decenas de millares de luxes).

Primero han sido utilizados

por fotógrafos y cineastas. Es cada vez
más utilizado por los productores de
energía para optimizar la iluminación
interior (del 20 al 60 % de la electricidad
es consumida por la iluminación) o
exterior (que a menudo desperdicia mucha
energía). Se utilizan también, más
raramente para medir la luminosidad del cielo en meteorología, para
medir la luz recibida al suelo en bosques o en invernaderos.
En los últimos años también ha comenzado a ser utilizado
por ecologistas, astrónomos y arquitectos para desarrollar índices
cuantitativos de la contaminación lumínica o la intrusión de la luz para
reducirlas o adaptar estrategias de ingeniería.
Otro uso es el que le dan los profesionales de higiene y seguridad, a fin
de determinar la posibilidad de ocurrencia de una enfermedad
profesional por deficiencias lumínicas, ya que así lo establece la
legislación laboral en muchos países (ley 19587 de seguridad e higiene
laboral en Argentina o la NOM-025-STPS-2008 en México que habla de
las condiciones de iluminación en los centros de trabajo, por citar
algunos ejemplos).
También son utilizados por técnicos en prevención de riesgos laborales
en los lugares de trabajo.

MATERIALES Y EQUIPOS

 Luxómetro digital o analógico

 Cinta para medir (Flexometro)
 METODOLOGIA

 Identificar las partes que conforman el luxometro.

 Quitar la tapa del sensor, proceder a la medición de las diferentes
aéreas de iluminación natural, en diferentes luminarias instaladas
en el laboratorio. Calcular el nivel promedio de iluminación. (Ep.)

COMPARAR DIFERENTES MEDICIONES DE ACUERDO CON

LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

FUENTE DE LUMEN/ MEDICIÓN ALTURA PROMEDIO OBSERVACIÓN

ILUMINACIÓN M2 REALIZADA DE DE LA
en (lx) MEDICIÓN MEDICIÓN
Laboratorio 250 a 245, 234, 88 cm 218 lx La luminosidad del
De Ingeniería 1000 231, 307, 160 M2 laboratorio no está
Eléctrica 241, 208, en el rango de valor
193, 88 de las normas.
(8*20 m)
Alumbrado 350 a 78, 483, 78 cm 159 lx El alumbrado del
General De 1000 62, 20, 31.2 M2 laboratorio está muy
Aulas 171, 144 por debajo del índice
(3.90*8 m) de las normas.
Luz Del Sol 100 000 259 000 107 cm
Luz Del Sol En 10000 3810 106 cm
Días Nublados
Luz Diurna En 1000 483 106 cm
Interiores
Junto A
Ventana
Luz A La 1000 a 3810 105 cm
Sombra De 10000
Exteriores

AQUÍ ALGUNAS DE LAS IMÁGENES QUE SE TOMARON DURANTE

LA PRÁCTICA
RECOMENDACIONES

 Al realizar las diferentes mediciones se debe tomar en cuenta no

obstruir el sensor ya que puede haber variaciones.
 Consular la NORMA Oficial Mexicana NOM-025-STPS-2008,
Condiciones de iluminación en los centros de trabajo.

PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO

a) ¿Los niveles de iluminación en el laboratorio son adecuados

según los estándares de NOM-025-STPS-2008? Explica ¿por qué?

No, porque el nivel estándar es de 250 a 1000 y el nivel actual es de

210 lux, así que hace falta más iluminación.

b) En caso de no ser el nivel de iluminación adecuado ¿Cuáles es tu

recomendación?

Mi recomendación seria que se instalaran más lámparas para así

poder tener un nivel óptimo de lúmenes por metro.

CONCLUSIONES PERSONALES

En esta práctica aprendí como es el funcionamiento de los luxómetros,

como está compuesto y como se debe utilizar para poder tomar optimas
lecturas, ya que para la iluminación es de vital importancia saber
manejar este tipo de aparatos para así poder hacer buenos trabajos.

BIBLIOGRAFIA

FAU. [En línea]

http://www.fau.usp.br/cursos/graduacao/arq_urbanismo/disciplinas/aut0262/Artificial/Capitu
lo_4.pdf.

Leon, Adrian Javier. 2007. AIU. ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY. [En línea] 2007.
https://www.aiu.edu/applications/DocumentLibraryManager/upload/Lighting.pdf.

http://definicion.de/iluminacion/

https://es.wikipedia.org/wiki/Lux%C3%B3metro
 PRACTICA 2
1. ¿Quiénes son los responsables de vigilar el cumplimiento del reglamento?

R.- Todos los involucrados en la práctica somos los responsables de cumplir el

reglamento, ya que desde el que la ejecutara, hasta el que da las órdenes tiene que ver
con las misma, porque si se hace caso omiso a esto puede haber graves accidentes en
incluso, como en casos que ya han ocurrido se puede causar la muerte.

2. ¿Cuáles son los derechos de los alumnos?

R.- Que podemos utilizar todos los aparatos, herramientas y áreas para poder
desarrollar y hacer nuestras prácticas lo mejor posible.

3. ¿Cuáles son las obligaciones de los docentes y caseteros?

R.- Prestar el material y estar a toda hora en su lugar de trabajo, así como de mantener
vigilado el laboratorio a la hora de la práctica, para hacer revisión del material.

4. ¿En qué condiciones tiene la obligación de dejar el alumno el equipo y las

instalaciones, después de la práctica?

R.- Debemos de dejar en óptimas condiciones para que los demás compañeros, puedan
hacer uso de ello.

5. ¿Cuál es la obligación de todo alumno que por descuido o mala intención,

pierda, destruya o maltrate los componentes, herramientas o equipo?

R.- Reponer el material o herramienta que daño, y si no lo hace será acreedor a una
sanción.

6. ¿Cuáles son los principales puntos a observar al realizar la práctica?

R.- Que tengamos todo para hacerla, el equipo de seguridad para proteger nuestra
integridad y tener el área de trabajo en orden para que no haya problema.

7. ¿Cuáles son las sanciones a la falta de cumplimiento de este reglamento?

R.- Que el alumno será acreedor a una sanción, que no lo dejen entrar al laboratorio a
hacer prácticas, si daña algo lo repone y si deja algo en el laboratorio el casetero lo
recoge y no le volverán a prestar nada al equipo.

8. ¿Realiza tus comentarios personales sobre la importancia que tiene el que

exista un reglamento en el área de trabajo?

R.- Pues, respetar los puntos en el reglamento del laboratorio es muy importante, ya
que si esto no se hace podemos crear un problema o poner en riesgo a nuestra persona,
por ello es que al momento de hacer las prácticas debemos de ser cautelosos,
cuidadosos y sobre todo consciente de lo que estamos asciendo, y sobre todo que se
cumpla lo del reglamento y se sancione tanto a alumnos como a los maestros que no
cumplan con lo escrito en el reglamento.