Ética en la tecnologia

E. Roy Ramírez B

LA TECNOLOGIA DESDE UN PUNTO DE VISTA ETICO

Resumen: En esta ponencia se plantearán algunos de los problemas éticos suscitados por las
posibilidades de acción generadas por algunas manifestaciones de la tecnología, así como
algunos de los principios éticos a la luz de los cuales se pueden enfrentar tales problemas.

La tecnología es un artefacto humano de gran impacto y utilidad. El problema es que su uso necesita
de cierto nivel ético que haga que nuestra vida en sociedad no se vea dificultada por su uso.

En diversas ocasiones hemos hablado de esta idea del cyborg. Las personas somos eso, humanos y
máquinas a la vez. Siempre necesitamos de algún elemento tecnológico para realizar alguna actividad
cotidiana, lavarnos los dientes, comunicarnos, transportarnos, etc. El problema es que a menudo nos
sentimos agredidos por el uso poco solidario que algunas personas hacen de esta tecnología.
JUAN R. COCA

ETICA EN LA UNIVERSIDAD

Carlos de la Isla*

La ética y la educación están emparentadas por sus fines: el crecimiento y plenificación de las
personas. El quehacer esencial de la universidad es proporcionar un ambiente que favorezca el
desarrollo y la realización de todos sus integrantes, y, a través de ellos, beneficiar a la sociedad
entera. La ética universitaria tiene a su cargo mostrar los medios y elementos más
convenientes y debidos para la construcción de ese ambiente y el cumplimiento de sus fines.

Jose malaguera
"La universidad es el lugar en el que se aprende el conjunto de saberes que permitirán al
futuro titulado ejercer una profesión o dedicarse al ámbito de la investigación. Sin embargo, no
resulta tan obvio que la universidad sea un lugar en el que se aprenda un conjunto de saberes
éticos y ciudadanos." Por ello, resulta importante analizar y observar, al menos en parte, cuáles
son las condiciones que nos llevan a validar tal aserto.
ETICA EN EL ESTUDIO UNIVERSITARIO

La enseñanza de la ética profesional en los estudios universitarios no es solo una exigencia derivada de la
solicitud social, sino también de la necesidad de renovación curricular y la naturaleza del conocimiento de
la Universidad. Después de una breve exposición del estado de quaestionis en la adaptación de los
estudios universitarios a la demanda social, se analiza la propia naturaleza moral -aunque no específica-
de la educación universitaria. Como una solicitud resultante de esta forma de ser
José Ángel Agejas, José Luis Parada, Isaac Oliver

Rodrigo López Zavala

Tomamos como propio el concepto que Adela Cortina (2000) ha

desarrollado, en el sentido de que toda profesión adquiere legitimidad por
varias vías, ya que se logra no sólo con el dominio de competencias para el
buen desempeño en la dimensión técnica, cuyo resultado es la obtención de
ingresos para la manutención del profesional y de su familia, sino además, y
de modo relevante, mediante la construcción de legitimación social, con lo
cual el profesional compensa a la sociedad por el bien recibido al haberse
formado como tal en una institución educativa creada por el Estado
moderno para el bien de los individuos y de la comunidad. Es decir que hay
deberes éticos ante la sociedad para hacer el bien común desde los saberes
de cada profesión.

COMENTARIO PERSONAL

La ética como disciplina filosófica esta en todas las ciencias , por ende es un
factor fundamental para el buen desarrollo académico y profesional de cada
uno de nosotros como estudiantes y tanto para nuestra universidad , por
tanto el Mlumno y la universidad tienen que cumplir los valores y principios.