Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi

R: Dois Irmãos, s/n – Jardim Noroeste – Fones: 3314-5835 / 3314-5836.

E-mail: em.saldanhaderzi@pmcg.ms.gov.br
Del. CME/MS n. 1.049, de 12/01/2010

Professor (a): Marinês Adiers Alves Pereira Disciplina: Ciências

6º anos
Planejamento Quinzenal - de 01 a 15 de março 2.019
Eixo CONTEÚDO OBJETIVO SITUAÇÃO DIDÁTICA AVALIAÇÃO
S S

Dengue Propor Propor aos alunos a busca e eliminação Realização de

atitudes e de recipientes que contem água parada, avaliação
medidas combatendo assim os criadouros de escrita e sobre
adequadas pernilongos. os conteúdos
para
Drogas prevenção -Utilizar oficinas do material do Projeto Participação
de doenças. Saúde e Prevenção na Escola (SPE) presencial e
Identificar disponível no blog: colaborativa,
os focos de http://ciencias6ao9anocg.blogspot.com. comportamento
Ser transmissão br . , respeito com
humano do Aedes os demais
e saúde colegas
aegypti na
comunidade
;

Prevenvir o
uso
indevido das
drogas e a
violência

-Reconhecer -Proporcionar ao aluno o relato para Realização de

Origem do o Big Bang, verificar seus conhecimentos prévios a avaliação
universo: como uma respeito da origem do universo. Utilizar escrita e sobre
Terra e
Teoria do Big das recursos, como vídeos curtos, que os conteúdos
univers
Bang. explicações auxiliem a observação
o Participação
sobre a Identificar imagens de corpos celestes,
origem do com sistematização oral e escrita, sob a presencial e
universo. forma de texto, desenhos ou maquetes. colaborativa,
 -Reconhecer comportamento
a teoria , respeito com
geocêntrica os demais
e teoria colegas
heliocêntric
a
Sistema
solar: -
conceitos
gerais sobre
os corpos
celestes
(satélites,
planetas,
estrelas);
Recursos: papel sulfite, video, computador, imagens, internet, impressora, canetas, giz,
lousa, projetor, som, barbante, lápis de cor, tecido de nylon, bolinhas de isopor ou papel,
bolinhas de vidro (bolitas), mapas celestes.
"É preciso definir prioridades e usar o tempo pedagógico para que as habilidades e os
conhecimentos mais relevantes para a vivência social dos estudantes sejam de fato
contemplados" Telma Weisz

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Professor (a) Supervisão/Coordenação
Pedagógica Direção/Adjunta

Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi

R: Dois Irmãos, s/n – Jardim Noroeste – Fones: 3314-5835 / 3314-5836.
E-mail: em.saldanhaderzi@pmcg.ms.gov.br
Del. CME/MS n. 1.049, de 12/01/2010

Professor (a): Marinês Adiers Alves Pereira Disciplina: Ciências

7º anos
Planejamento Quinzenal - de 07 a 28 de fevereiro 2.019
Eixo CONTEÚDOS OBJETIVOS SITUAÇÃO DIDÁTICA AVALIAÇÃO

Ser humano Dengue Propor Propor aos alunos a busca e Realização de

e saúde atitudes e eliminação de recipientes que avaliação
medidas contem água parada, combatendo escrita e
 Drogas adequadas assim os criadouros de pernilongos. sobre os
para conteúdos
prevenção Utilizar oficinas do material do
de doenças. Projeto Saúde e Prevenção na Participação
Identificar os Escola (SPE) disponível no blog: presencial e
focos de http://ciencias6ao9anocg.blogspot. colaborativa,
transmissão com.br . comportamen
do Aedes to, respeito
aegypti na com os
comunidade; demais
colegas
Prevenvir o
uso indevido
das drogas e
a violência
-Descrever o -Utilizar a tabela periódica para que Realização de
Origem da ambiente o aluno identifique e relacione avaliação
vida primitivo e elementos e químicos que existiram escrita e
Condições as no ambiente primitivo. sobre os
químicas e transformaç conteúdos
Matéria: físicas do ões químicas
constituição, ambiente. que Participação
propriedades originaram presencial e
transformaç as moléculas colaborativa,
ões precursoras comportamen
da vida. to, respeito
com os
demais
colegas
Teorias .- -Utilizar vídeos e imagens para Realização de
evolutivas. Reconhecer descrever as condições químicas e avaliação
Característic as teorias físicas do ambiente primitivo. escrita e
as gerais evolutivas -Propor a produção de tirinhas, sobre os
dos seres dos seres charges ou HQ sobre a origem da conteúdos
vivos. vivos. - vida.
Conhecer as -Trabalhar com imagens ou Participação
característic simulação, utilizando material presencial e
Terra e as gerais dos alternativo, para que, os alunos colaborativa,
universo seres vivos. - compreendam como os fósseis são comportamen
Reconhecer formados e porque contam a to, respeito
os critérios história da evolução das espécies. com os
utilizados demais
para o colegas
sistema de
classificação
dos seres
vivos
Recursos didáticos: papel sulfite, video, computador, imagens, internet, impressora, canetas,
 giz, lousa, projetor, som, gesso em pó, água, copo plastico 200 ml,

"É preciso definir prioridades e usar o tempo pedagógico para que as habilidades e os
conhecimentos mais relevantes para a vivência social dos estudantes sejam de fato
contemplados" Telma Weisz

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Professor (a) Supervisão/Coordenação Pedagógica
Direção/Adjunta