INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

San Juan Bautista

Área: Comunicación Integral

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO N° 6TO GRADO

ORACIONES IMPERSONALES

I. ACTIVIDAD BASICA

Algunas oraciones no tienen sujeto de ningún tipo (ni explícito, ni implícito.) Se

trata de oraciones impersonales. Estas oraciones pueden ser de diferentes tipos.

En este caso hablamos de oraciones impersonales (Hubo muchos problemas en

esa expedición).

Se pueden distinguir varios tipos de oraciones impersonales:

• Oraciones que se refieren a fenómenos de la naturaleza (Había nevado toda la

noche).
• Oraciones que llevan el verbo hacer y se refieren al tiempo (Hacía mal tiempo).
• Oraciones que llevan el verbo haber como verbo independiente (No habrá
regreso para los expedicionarios).
• Oraciones que se construyen con se (Se avanzaba con dificultad por esa ruta).

Oraciones que indican fenómenos meteorológicos

Existen algunas oraciones que no tienen sujeto (ni aparece escrito, ni podemos
reconocerlo por los morfemas verbales). Estas oraciones se denominan oraciones
impersonales. Son de tres tipos:
No confundas estos verbos con otros muy parecidos. Solo hay oraciones
impersonales si no hay sujeto por ninguna parte y además hay un verbo que
expresa un fenómeno meteorológico. Te proponemos dos ejemplos:

Mañana nevará en la sierra.

El fin de semana pasado llovió copiosamente.
No confundas estos verbos con otros muy parecidos. Solo hay oraciones
impersonales si no hay sujeto por ninguna parte y además hay un verbo que
expresa un fenómeno meteorológico. Te proponemos dos ejemplos:

Los domingos amanece a las 12 de la mañana, porque está muy cansado. Esta
oración tiene un sujeto omitido (él) y no expresa ningún fenómeno meteorológico.

Las lluvias torrenciales han producido grandes inundaciones? Esta frase tiene un
sujeto (las lluvias torrenciales) y el verbo de la frase es “han producido”, verbo que
no expresa ningún fenómeno meteorológico. Por lo tanto, ninguna de estas
oraciones es una oración impersonal.

Oraciones impersonales con “se”

No todas las oraciones con pronombre se (que es un pronombre muy frecuente en

español) son impersonales. Para poder reconocer el sujeto, si lo hay, en estas
oraciones debes aplicar el criterio de la concordancia. Observa estos ejemplos:
 Él se afeita por las mañanas (sujeto: él) / Ellos se afeitan
 Se estudió la lección de cabo a rabo (sujeto: él o ella) / Ellos se estudiaron la
lección.
 Los alumnos se reunieron en el aula (sujeto: los alumnos) / El alumno se reunió
con sus amigos.
 Los perfumes se extraen de las plantas (sujeto: los perfumes) / El perfume se
extrae.
Como puedes observar todas estas oraciones llevan el pronombre se, pero no son
impersonales, ya que sí tienen sujeto.
Las oraciones son impersonales con se en los siguientes casos:
 Se construyen con verbos copulativos: Se está bien aquí.
 Se construyen con verbos intransitivos: Se va bien en metro
 Se construyen con verbos transitivos cuyo complemento directo va introducido
por “a”: Se aplaudió a los jugadores.
Observa que no podemos establecer concordancia con ningún sujeto.

Con ser, haber y hacer (3ª persona singular)

Recuerda que no son impersonales todas las oraciones que llevan los verbos ser,
hacer y haber en 3º persona del singular. Debes aplicar el criterio que te he hemos
enseñado, para reconocerlas. Observa las siguientes oraciones:

Antonio es un alumno aventajado: Observa que esta frase tiene sujeto, a pesar de
que el verbo ser aparece en 3º persona. Por lo tanto no es impersonal.

¡Hace unos muebles preciosos! : Esta frase también tiene un sujeto, omitido en
este caso. Tampoco se trata de una frase impersonal.
¡Qué calor hace! : Se trata de una frase impersonal, ya que no tiene sujeto.

El verbo haber, en español, se utiliza para formar los tiempos compuestos (yo
haya cantado, él ha comido…) Sin embargo, existe una forma del verbo haber,
muy usual. Se trata de la forma hay (o bien, había, hubo, habrá). Las frases en las
que aparece son impersonales. Observa los siguientes ejemplos y comprueba que
ninguna de estas frases tiene sujeto:

 Hay fiesta en mi pueblo.

 No habrá compasión con los delincuentes.
 ¿No había un cine por aquí?
 No ha habido ninguna tormenta este verano.
 Había mucho polvo en la habitación

II. ACTIVIDAD PRÁCTICA

1. Subraya las oraciones impersonales.

 Hoy en día se abusa de ese procedimiento.

 Habrá miles de personas en ese concierto.
 Hiciste una promesa solemne.
 Reconocemos siempre nuestros errores.

2. Subraya las oraciones impersonales de fenómenos meteorológicos

 En verano amanece sobre las seis.

 Los domingos amanece a las 12 de la mañana, porque está muy cansado.
 Ha llovido mucho últimamente.
 Las lluvias torrenciales han producido grandes inundaciones.

3. Subraya los verbos y determina si son personales o impersonales.

1. Se vende televisor.

……………………………………

2. Llueve mucho en invierno, abrígale.

……………………………………

3. No hay nada nuevo.

……………………………………
4. Es tarde para salir.

……………………………………..

5. Platero es un burrito.

……………………………………………

6. Dicen que tú eres soplón.

……………………………………………

7. Esto resulta difícil.

…………………………………………..

8. Hubo un accidente.

……………………………………………..

9. Murió pobre y dejo una familia

……………………………………………..

10. Ha nevado en la sierra

……………………………………………….

11. Ayer llovió mucho

………………………………………………..

12. Vendió poco durante el día.

……………………………………………….

13. Se vendió mucho esta navidad.

………………………………………………..

14. Nadie lo reconoció.

………………………………………………..

15. Nevó en la montaña.

………………………………………………..
16. Sentencio con severidad.

………………………………………………..

17. Hubo muchos problemas.

………………………………………………..

18. Hizo mucho calor

………………………………………………..

19. Había mucha bulla.

………………………………………………..

20. No hizo su tarea

………………………………………………..

4. Analiza las siguientes oraciones, diciendo las que tienen sujeto léxico o
gramatical y las que no lo tienen

 Me gustan los caramelos de menta. ……………………………

 ¡Póngame un café, por favor! ……………………………
 Hemos leído esta novela en clase. ……………………………
 Al anochecer, saldremos a tomar el fresco ………………………
 Mañana habrá nubes y claros. ………………………………
 “Año de nieves, año de bienes ………………………………
 ¿Cómo resolveré este problema? …………………………
 En esta clase se está muy a gusto. ………………………
 El tiempo está revuelto. …………………………………
 ¡Se ha hecho de noche! …………………………………
 Conviene que te cortes el pelo. ………………………….
 No me niegues tu participación en este asunto. ………………………
 “Dime con quién andas y te diré quién eres”. ………………………..

5. Clasifica las siguientes oraciones impersonales, atendiendo a sus tipos:

 En la sierra no hace calor.

  En ese país, se come a duras penas.
 Habrá lluvia en la mitad norte peninsular.
 “En abril, las aguas mil”.
 Ayer se votó ese decreto en la Cámara Alta.

De fenómenos Con el pronombre se Con el verbo ser ,

meteorológicos haber , y hacer

6. Identifica las oraciones impersonales.

• Se consultará a los principales expertos del país.

• Pronto se iniciarán las negociaciones.
• Habrá numerosas personalidades entre los invitados.
• Se lo diremos todo a ella.
• Los próximos días nevará en la zona norte.

7. A continuación, te ponemos una lista de oraciones. Clasifícalas en tres

columnas: oraciones con sujeto léxico, con sujeto gramatical y oraciones
impersonales.

a. Llovía muchísimo.
b. Esta primavera han crecido muchas flores.
c. En verano oscurece muy tarde.
d. Un vestido nuevo es lo que voy a pedir por mi cumpleaños.
e. Se vive bien en esta ciudad.
f. Se compraron unos vaqueros.
g. En agosto hay fiestas en mi pueblo.
h. Compraron unos vaqueros a mis hermanos.
i. Aún es de noche.
j. Compraron mis padres unos vaqueros a mis hermanos.
k. Se compran vaqueros.
l. Se ve la sierra desde mi ventana.
m. Hace mucho frío en la sierra.
n. Ha venido una señora con abrigo rojo.
o. Nadie sabía hablar inglés en la reunión.
 p. ¡Siéntate!
q. Ayer cayó una granizada impresionante.
r. En el norte de Europa nieva mucho.
s. “No por mucho madrugar, amanece más temprano”.
t. “Año de nieves, año de bienes”.
u. Ha venido al Instituto esta mañana el representante de la editorial Planeta
Sujeto gramatical Sujeto léxico Impersonal

8. ¿Qué es una oración impersonal?

…………………………………………………………………………………………..

9. ¿Cuántos tipos de oraciones impersonales hay? Explica cada una y pon

un ejemplo de cada una.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

10. Haz una lista de verbos que indiquen fenómenos meteorológicos.

……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………

III. ACTIVIDAD DE EXTENSION

1. Entre las siguientes oraciones las hay con sujeto léxico, las hay con
sujeto gramatical y las hay impersonales. Identifícalas y subraya el sujeto en
aquellas que lo tengan.

 No habrá fuegos artificiales. ……………………………………

 Aquella tarde soplaba un viento muy desagradable.
……………………………
 Aquí no hace nada de calor. ……………………………………..
 ¿Hace estofado tu padre este domingo? ……………………………………
 Hasta ahora, Luis no había acudido a ninguna manifestación.
………………………………..
 El jueves próximo hará dos años de todo aquello.
………………………………….
 Colaboraremos con esa organización que ayuda a los inmigrantes.
…………………………………….

2. Clasifica las siguientes oraciones impersonales.

 Ha habido momentos verdaderamente emocionantes.

……………………………
 En el mes de octubre anochece antes. ……………………………
 Se vive mejor en mi nuevo barrio. ……………………………
 Es tarde para protestas de ese tipo. ……………………………
 Este año ha llovido muchísimo. ……………………………
 Nevará en la costa occidental. ……………………………
 Estará nublado mañana. ……………………………………
 Se pasa bien con los amigos. ……………………………
 Llovió en pleno verano. ……………………………

3. Señala si son impersonales o personales las siguientes oraciones.

  Juan amaneció con un flemón tremendo. ……………………………
 Ahora amanece a las siete y media de la mañana. ……………………………
 En esta campaña el candidato hizo muchas promesas.
……………………………
 No ha llovido en los dos últimos meses. ……………………………

4. Indica si las siguientes oraciones son personales o impersonales. Si es

personal, señala el sujeto (léxico o gramatical); si es impersonal, señala el
tipo.

 Durante días llovió muchísimo en la ciudad. ………………………

………………………

 Se vive bien en ese pueblo. ……………………… ………………………

 Aquel verano hizo mucho calor en la ciudad. ………………………

………………………

 En el albergue apagan las luces a las 10,00 horas. ………………………

………………………

 En la cesta hay pan. ……………………… ………………………

 Llaman a la puerta los de la pizzería. ………………………

………………………

 En la sierra nevó el fin de semana pasado. ………………………

………………………

 Hay mucha gente buena por ahí. ……………………… ………………………

 Mañana nevará por encima de los 800 metros de altitud.

……………………… ………………………

 Se viaja rápido en ese tren. ……………………… ………………………

 Esta tarde ha hecho mucho calor en el parque. ………………………

………………………
  Se hizo un gran actor de teatro. ……………………… ………………………

 En el museo cierran los lunes. ……………………… ………………………

 Hay mucha gente en la fiesta. ……………………… ………………………

 Se acuerdan de su infancia aquellos amigos. ………………………

………………………

 Hace mucho tiempo de su boda. ……………………… ………………………

 Han asistido a la rueda de prensa muchos periodistas. ………………………

………………………

5. Clasifica las oraciones siguientes en personales e impersonales y analiza

aquellas que tengan sujeto (gramatical o léxico):

• Mañana lloverá en el norte del Perú. ………………………

• Nadie había comido las galletas caducadas. ………………………

• Mi primo cumple este mes dos años. ………………………

• Ahora es demasiado tarde. ………………………

• ¿Has entregado ya el libro de la biblioteca? ………………………

• Hace mucho calor en la sala. ………………………

6. Di si las siguientes oraciones son personales o impersonales.

• Son las doce de la mañana. ………………………

• Soplan fuertes vientos en el Estrecho de Gibraltar. ………………………

• Marta, ¿ha venido tu amiga Ana? ………………………

• Esta tarde hace una brisa muy agradable. ………………………

• Había demasiados solicitantes para el puesto. ………………………

• El día amaneció despejado y cálido. ………………………

7. Clasifica las siguientes oraciones impersonales según si indican

fenómenos meteorológicos, el verbo haber, hacer y ser.

• Es pronto para mí. ………………………..

• Nevará en cotas superiores a los 2000 metros. ………………………

• Hay pocas casas tan espaciosas en la ciudad. ………………………

• ¿Qué tiempo hará este fin de semana? ………………………

• Hubo una gran aglomeración de gente a la puerta del estadio Olímpico.

………………………

• Hoy hace un año de aquella cita. ………………………

 INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
San Juan Bautista
Área: Comunicación Integral

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO N° 6TO GRADO

ORACIONES TRANSITIVAS E INTRANSITIVAS

I. ACTIVIDAD BASICA

La presencia o ausencia de un objeto directo en la oración es la base para

clasificar las oraciones en dos grandes grupos: las transitivas y las intransitivas.

• Son oraciones transitivas las oraciones predicativas que llevan un verbo en voz
activa y un objeto directo.
Ejemplo ☛ El cartero entregó el sobre.
OD
• Son oraciones intransitivas las oraciones predicativas que llevan un verbo en
voz activa y no tienen objeto directo.
Ejemplo ☛ El presidente ha dimitido por sorpresa.
Las oraciones transitivas se construyen por lo general con verbos como dar,
poder, hacer, proponer, encargar, compartir..., que necesitan un objeto directo
para formar el predicado. Estos verbos reciben el nombre de verbos transitivos.
En cambio, las oraciones intransitivas se construyen generalmente con verbos
como correr, vivir, dormir, reír..., a los que llamamos verbos intransitivos porque
no necesitan un objeto directo, aunque a veces puedan llevarlo.

Recuerda que

Suelen ser intransitivos los verbos que se refieren a:

 Existencia: aparecer, desaparecer, morir, existir, permanecer, vivir

 Gestos y ruidos humanos: reír, sonreír, toser, suspirar, hablar, gritar
 Posición y movimiento: caer, llegar, partir, ir, pasear, venir ,dormir, fluir,
saltar, nadar, esperar, trabajar

Suelen ser transitivos los verbos que se refieren a:

 Lo que se hace con objetos: cargar, mirar, llevar, comprar, alquilar, cortar,
dañar, estropear, construir, llenar, golpear, usar, limpiar
  Sentidos: oler, escuchar, oír, degustar, tocar
 Sentimientos: gustar, admirar, preferir, necesitar, amar, desear, querer,
temer, odiar
 Hechos e ideas: aceptar, creer, esperar, expresar, olvidar, incluir, conocer,
recordar

II. ACTIVIDAD PRÁCTICA

1. Analiza el predicado de estas oraciones transitivas señalando el núcleo y

el complemento directo:

predicado
 Paula y Antonio compra tres manzanas.
N C.D

 El policía golpeó a los viajeros de la parada.

 El señor lleva la bolsa del Pan en la mano derecha.

 Te alquilaré mi cámara de fotos para tus vacaciones.

2. Subraya el núcleo del predicado de estas oraciones intransitivas:

 Muchos fantasmas aparecen por el parque durante la noche.

 Los vecinos protestan por la falta de un hospital en la zona.

 Llegaremos tarde a la reunión d. Patricia se va a vivir a Europa

3. Indica si el complemento que acompaña al verbo es un complemento

directo o un complemento indirecto y señala si la oración es transitiva o
intransitiva:

 El presidente de la FIFA convocó a los equipos.

………………………………………………………………………………………
……..…………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………
  La juventus contrató a Santiago
………………………………………………………………………………………
……..…………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………

 En navidad, los niños escriben a los reyes magos

………………………………………………………………………………………
……..…………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………
 Los hermanos mayores ayudan a los hermano menores.
………………………………………………………………………………………
……..…………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………

4. Escribe 5 oraciones transitivas

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

5. Analiza el predicado de estas oraciones y clasifícalas en transitivas o

intransitivas:
predicado
 Los soldados aparecieron durante la noche.
N C.C

 La niña ha escondido los juguetes en el cajón.

 ………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………

 Ellas confían siempre en sus amigos.

 ………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………

 Los bomberos rescataron a tres personas.

 ………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
6. Analiza cada oración según el ejemplo e indica su clase.
Sujeto Predicado

 Ejemplo ☛La mujer compró todos los regalos en la misma tienda

N OD CC
Oración predicativa, activa y transitiva.

 Los hoyos fueron cubiertos por los trabajadores.

………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

 Nuestro equipo será el vencedor mañana.

………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

 Colocó cuidadosamente los libros en la estantería.

………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

 Los piratas cavaban al pie del árbol.

………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

7. Subraya los verbos y determina sin son transitivos o intransitivos

 Ayer estuvimos en el cine …………………….

 Con los dedos doble la moneda ………………….
 La campiña azota el viento ………………….
 El orador escucho a los presentes ………………….
 He contado la verdad a mi padre. ………………….

8. Señala la afirmación incorrecta

a. Los verbos copulativos no llevan predicativo obligatorio.

b. Los verbos intransitivos no poseen objeto directo
 c. Algunos verbos son siempre intransitivos
d. Los verbos irregulares no se conjugan como el verbo modelo de cada
conjugación.

9. Roda (V) si es verdadero o (F) si es Falso

Venia despacio. El verbo es intransitivo………….V. o. F

Ella observa el campo. El verbo es transitivo………V. o .F

10. Escribe 5 oraciones intransitivas.

………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….

11. Analiza estas oraciones y clasifícalas en transitivas e intransitivas

 Subieron la maleta al tercer piso. ………………………..

 Me encierro en el cuarto de la abuela. ……………………..

 Visite hoy a la abuela Nicolasa. …………………………….

 Compre un jarrón hermoso para Jacinto. ……………………

 INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
San Juan Bautista
Área: Comunicación Integral

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO N° 6TO GRADO

ORACIONES CON VERBO PRONOMINAL

I. ACTIVIDAD BASICA

1. Los verbos pronominales

Son verbos pronominales aquellos que se conjugan con ayuda de un pronombre

personal átono que representa al mismo ser que realiza la acción verbal.

Algunos verbos solo se conjugan en forma pronominal (quejarse). Otros, en

cambio, pueden conjugarse en forma pronominal (irse) o en forma no pronominal
(ir).

La presencia de un verbo pronominal nos permite distinguir tres clases de

oraciones: las reflexivas, las recíprocas y las seudorreflejas.

1.1 Oraciones reflexivas

Son oraciones reflexivas las oraciones con verbo pronominal en las que la
acción verbal recae sobre el mismo ser que la realiza (Tú te arreglas con esmero).

Al recaer la acción sobre la misma persona que la ejecuta, es normal que en las
oraciones reflexivas se puedan añadir las expresiones a mí mismo, a ti mismo...

Según la función que desempeña el pronombre átono, las oraciones reflexivas

pueden ser directas (el pronombre desempeña la función de objeto directo) o
indirectas (el pronombre desempeña la función de objeto indirecto).

1.2 Oraciones recíprocas

Son oraciones recíprocas las oraciones con verbo pronominal en las que la
acción verbal es ejecutada y recibida por dos o más seres que se presentan como
sujeto de la oración (Los dos amigos se abrazaron).
En las oraciones recíprocas, la forma verbal que funciona como núcleo del
predicado siempre está en plural. Además, estas oraciones admiten por lo general
expresiones como el uno al otro, entre sí y otras similares.

Según la función que desempeña el pronombre átono, las oraciones recíprocas

pueden ser directas (el pronombre desempeña la función de objeto directo) o
indirectas (el pronombre desempeña la función de objeto indirecto).

1.3 Oraciones seudorreflejas

Son oraciones seudorreflejas las oraciones con verbo pronominal que carecen de
valor reflexivo o recíproco (Ella no se resigna a su suerte).

En las oraciones seudorreflejas, el pronombre átono que acompaña al verbo no

desempeña ninguna función sintáctica: unas veces indica el interés o la
participación del sujeto en la oración y otras veces es un mero auxiliar del verbo.

Las oraciones seudorreflejas pueden construirse con verbos transitivos usados

con forma pronominal (comerse), y en este caso son oraciones transitivas (Ernesto
se ha tomado tres cafés).

También pueden construirse con verbos como arrepentirse y otros semejantes, o

con verbos que denotan movimiento o estado, como irse... En este otro caso, las
oraciones seudorreflejas son oraciones intransitivas (Fernando se va de
vacaciones a la sierra).

II. ACTIVIDAD PRÁCTICA

1. Subraya las oraciones que contienen un verbo pronominal o usado en

forma pronominal.

• Se lo daremos esta misma noche.

• Ella se vio en el espejo del recibidor.

• Pronto, te comentarán lo ocurrido.

• Nos iremos de aquí mañana.

• Se espera a los invitados con impaciencia.

• Me comería un jabalí.

• Carlos se presentó en casa de improviso.

• Mónica nos lo envió por correo.

2. Subraya las oraciones reflexivas.

• Ella se secaba las manos minuciosamente.

• Les hemos hecho felices durante años.

• Nos arrepentimos de todos nuestros errores.

• Ellos se liberaron de sus ataduras.

• Se enjuagó demasiado mal.

• Se envió un mensaje a sí mismo.

Clasifica las oraciones reflexivas en directas o indirectas.

Oraciones reflexivas directas Oraciones reflexivas indirectas

3. Lee las oraciones recíprocas y luego clasifícalos.

• Ellos se lavaron la cara en las aguas del río.

• Las dos amigas se dieron un beso.
• Álvaro y yo nos hemos buscado durante días.
• Los dos rivales intercambiaron miradas desafiantes.
• Ana y Luisa se saludaron a la entrada de la estación.
• Los jugadores se tratan con especial respeto.
• Nos vimos a la salida del concierto.

Oraciones recíprocas directas Oraciones recíprocas indirectas

4. Subraya las oraciones seudorreflejas.

• La profesora se ha llevado todos los exámenes.

• Él y yo no nos vemos desde hace meses.

• La congresista se pronunció a favor de esa ley.

• El anciano se cayó a la puerta de la consulta.

5. Clasifica estas oraciones en reflexivas, recíprocas o seudorreflejas:

• Nos hemos abrazado después de mucho tiempo. …………………

• Ella misma se puso una venda. …………………………

• Esos dos cómicos se imitan el uno al otro. ……………………

• No te niegues una segunda oportunidad. …………………….

• Silvia se ha desdicho de todas sus afirmaciones. …………………

• Ellos se estrecharon las manos. ………………………..

6. Indica la relación correcta:

I. Ella observa el campo

II. Venia despacio
III. Nos apoyamos incansablemente
IV. Me maquillo muy pronto

A. Verbo reciproco
B. Verbo reflexivo
C. Verbo intransitivo
D. Verbo transitivo

a) IA, IIB, IIIC, IVD

b) IB, IIC, IIID, IVA
c) ID, IIC, IIIA, IVB
d) IB, IID, IIIA, IVC
e) IC, IIA, IIID, IVB

7. Subraya los verbos y determina sin reflexivos, recíprocos o cuasireflejos

1. Se quitó la corbata. ………………………..

2. Se maquilla con habilidad. ………………………..
3. Él se emociona mucho. ………………………..
4. Se perdió en sus recuerdos. ………………………..
5. Te arrepientes de lo sucedido. ………………………..

III. ACTIVIDAD DE EXTENSION

1. Identifica las oraciones reflexivas

 Nos comimos un buen guiso en la posada.

 Eva se ducha dos veces al día.
 Ernesto se cuida mucho desde hace unos años.
 Él se afeito mal.
 Se dieron un abrazo nada más verse
2. Identifica las oraciones reflexivas y reciprocas.

 Él se lavó los dientes.

 Él se peinó el cabello
 Luisa y su novio se telefonean durante el verano.
 Nos escribimos cartas durante el otoño
 Me corte el cabello en una famosa peluquería.

3. Identifica las oraciones cuasi reflejjas

 Paco y Juan se golpearon al salir de la discoteca.

 Marta y su novio se miran durante mucho tiempo.
 Los niños se detuvieron a jugar
 La política detuvo para atrapar al delincuente
 Los jóvenes se detenían a mirar vidrieras.
 El chofer ebrio detuvo a medio camino.

4. Completa las oraciones cuasi reflejas.

La anciana…………………..del susto.
 Los alumnos…………………….delante del monumento.

…………..el congreso.

…………….el telón.

…………..el tránsito vehicular.

5. Utiliza verbos cuasi reflejos para completar las siguientes oraciones

Después de largo rato ……………el juego

Ayer…………..el plazo para presentar el trabajo.

Hoy…………malogro el electrodoméstico

Juan y Pedro………cuando vieron al fantasma.

Ellos……………en el suelo luego de la explosión