1- IDENTIFICACION:

1.1- NOMBRE DEL PROYECTO: “QUIMIFRESH”.

INSTITUCIÓN: I.F.D Teko Porã Rekávo
DIRECTOR: Lic. Tomas Bogarín

ALUMNAS PASANTES:
 Alvarez Aura
 Flores Liz
 Fernández Norma
 Lòpez Tomasa
 Pereira Fanny

2- NATURALEZA DEL PROYECTO.

2.1- Descripción del Proyecto

Los temas relacionados con la limpieza personal y del hogar son de

gran interés para toda la comunidad en general. Su uso es importante porque
ayuda a prevenir enfermedades, mantenernos limpios, como así también el
aseo de nuestro entorno en general.
Por este motivo como jóvenes productivos considerando que la
limpieza personal y del ambiente es primordial, decidimos elaborar productos
de aseo personal como el jabón de glicerina, sustancias utilizadas en la
limpieza corporal, así como también productos de higiene para el hogar
como el, detergente, alcohol en gel y desodorante de ambiente.
A continuación le presentamos la recopilación completa acerca de los
mismos, además de sus efectos en el ambiente, tanto negativos como
positivos. Por tanto estas informaciones serán de gran utilidad, porque la
finalidad es que dicho trabajo sea útil y de gran ayuda en la elaboración e
inclusive comercialización de estos tipos de productos

2.2- MARCO INSTITUCIONAL

El Instituto de Formación Docente TEKO PORA REKÁVO de San Juan

Nepomuceno del Departamento de Caazapá fue creado en el año 1998, según
Resolución Nº 285/98 para el Profesorado de Educación Escolar Básica 1º y 2º
ciclos.

Nació con el nombre Instituto de Formación Docente “TEKO PORA REKÁVO”

en cuya expresión conlleva la intensión de los propulsores que a través de la
educación se podía mejorar la condición de vida de la población con un plantel de
profesionales quienes se abocaron a esta tarea.

Los servicios ofrecidos fueron la formación de Profesores de Educación Escolar

Básica dirigido a bachilleres en que primer año acudieron más de 100 jóvenes de
los cuales más de 70 nuevos profesionales se lanzó en la primera promoción en el
año 2000,en el 2001 se inició con el primer grupo de la carrera de Especificación
en el área de Lengua Castellana y Guaraní y desde aquel entonces se viene
trabajando la Formación Continua en Servicio diversificando las oportunidades
educativas ofrecidas a la comunidad.
 PROFESIONALIZACION

N Línea de formación Nº de Resolución

º
1 Profesionalización en Educación Resol. Nº 366/2015
Inicial. Cohorte Agosto 2015/Julio 218

2 Profesorado de Educación Media y

Tercer Ciclo de la Educación Resol. Nº 293/2016
Escolar Básica Profesionalizado – Cohorte Julio 2016/ Noviembre 2018
Plan Transitorio. Área Ciencias
Básicas con Énfasis en Ciencias
Naturales
3 Profesorado de Tercer Ciclo de la
Educación Escolar Básica y Media Resol. Nº 196/2017
Profesionalizado- Plan Transitorio. Cohorte Abril 2017/ Noviembre 2018
Área Lengua y Literatura
Castellano-Guaraní.
4 Educación Escolar Básica 1º y 2º Resolución en proceso
Ciclos.

HABILITACION PEDAGOGICA PARA EGRESADOS UNIVERSITARIOS

1 Habilitación Pedagógica para Resol. Nº 188/2017

Egresados Universitarios. Cohorte Abril 2017/ Abril 2018
2 Habilitación Pedagógica para Resol. Nº 323/2018
Egresados Universitarios. Cohorte Mayo 2018/ Agosto 2019

CAPACITACION: Todas las que este implementando la institución

1 TIC Rupive Ñañemoarandúke Resol. Nº 268/2018

Cohorte Abril/Diciembre de 2018
2 Dispositivos Móviles en Aula Resol. Nº 277/2018
3 Educando Juntos por la Primera Resol. Nº 309/ 2017
Infancia

Cabe señalar que el IFD TekoPorã Rekávo establece vínculos y cooperación a

través de convenios con otras instituciones gubernamentales y no
gubernamentales para el mejor logro de sus fines.

Tiene como zonas de influencia los distritos de; Buena Vista, Gral. Higinio
Morínigo, Abaí, Tavai, y San Juan Nepomuceno con aproximadamente 307
instituciones educativas del nivel de Educación Inicial, Educación Escolar Básica,
Nivel Medio y Educación de Adultos.

Hasta la actualidad el IFD ha lanzado a la sociedad un total de más de 1200

egresados de las distintas carreras que ofrecen. Se desempeñan como docentes,
directores de instituciones educativas y supervisores en distintas supervisores.

Visión.
Somos una institución con educación de calidad en la formación de profesionales
competentes y solidarios.

Misión.
Ofrecer la formación de profesionales competentes de la educación con una
gestión pedagógica y administrativa eficaz.

2.3- CONTEXTO DEL PROYECTO

El proyecto será ejecutado en el Instituto de Formación Docente Teko Pora
Rekavo, con los estudiantes de Educación Escolar Basica primer año.
2.4- JUSTIFICACION DEL PROYECTO
Hemos optado por desarrollar el presente tema atendiendo la importancia que
tienen estos productos en nuestra vida cotidiana, así como en la higiene personal
y del hogar.
Estos son insumos con los que estamos en contacto todos los días de nuestra
vida y a los cuales no le damos muchas veces la suficiente importancia, a veces
por lo cotidiano de su uso, debido a nuestra juventud, ya que es más bien artículo
de las “amas de casa” o en ciertos casos de los personales de servicio. A parte
cabe resaltar que estos productos a los que se hace referencia en este trabajo no
es de un uso muy popular debido a que muchas veces el costo de ellos es un
tanto elevado para las personas con menores ingresos. Por lo cual queremos dar
énfasis en que los mismos son de fácil fabricación y por lo tanto volverse más
accesibles, si lo producimos a nivel familiar en donde se evitarían los costos de
marketing, marcas y envases. A consecuencia de la utilización irracional, respecto
al perjuicio que podrían ocasionar al medio ambiente, en el transcurso del trabajo
estaremos analizando. A modo de adelanto podemos decir que existe gran
diferencia entre un desodorante líquido y uno en aerosol este último produce daño
a la capa de ozono, que son nocivos para los seres humanos.

2.5- APOYOS COMPROMETIDOS.

- Director Lic. Tomas Bogarin.
- Tutora: Lic. Zaida Fariña.
- Alumnas pasantes.
2.6- BENEFICIARIOS.
 Alumnos de E.E.B
 Profesores
Comunidad Educativa
2.7- FACTIBILIDAD DEL PROYECTO
El proyecto es factible por los bajos costos de los insumos además de
que la elaboración es fácil.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

3.1- OBJETIVOS GENERALES.

Aplicar conocimientos en la fabricación de productos para la limpieza personal y

del hogar a través de insumos químicos, de igual manera de sus efectos
positivos y negativos que ocasionan en el ambiente.
 3.2- OBJETIVOS ESPECIFICOS.
 Manifestar actitud científica en acciones que favorezcan la comodidad
ambiental con los diferentes productos.
 Aplicar el proceso de elaboración de productos de limpieza.
 Valorar las utilidades de los productos de limpieza elaborados.

4- DETERMINACION DE LOS RECURSOS.

4.1- RECURSOS HUMANOS
- Alumnos de la E.E.BB
- Alumnos pasantes
Plantel de docentes de la Institución.
4.2- RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD DETALLE DEL PRECIO COSTO

PRODUCTO UNITARIO TOTAL
2 Barra de glicerina 29000 58000
2 Esencia de manzana 9500 19000
5 Colorante 3000 15000
4 Desodorante de 6000 24000
ambiente
1 Alcohol en gel 35000 35000
1 Esencia de aloe 9500 9500
1 Kit de detergente 18000 18000
1 Esencia de frutilla 3000 3000
1 Pote de plástico 13000 13000
1 Purpurina 3000 3000
30 Impresión 1500 45000
40 Guantes y Tapa boca 1000 40000
TOTAL 282500

4.3- RECURSOS FINANCIEROS.

Se realizará una colecta entre los integrantes del grupo pasante para la
compra de los insumos.

5- DISEÑO OPERATIVO.

5.1- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MES
 Elaboración de  Octubre
Proyecto.
 Octubre
 Entrega del
Proyecto para
su verificación  Octubre
 Ejecución del
Proyecto.
 Evaluación por  Octubre
 parte de la
docente.

6- SUSTENTO TEORICO – REFERENCIAL.

 Alcohol en gel
 Detergente
 Jabón de glicerina
 Desodorante de ambiente

- SUSTENTO TEORICO – REFERENCIAL

ALCOHOL EN GEL
Alcohol rectificado: Es un líquido incoloro, transparente, volátil con olor
característico.
 Agua
El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada
por dos átomos de hidrógeno y uno de oxigeno (H 2O). Es esencial para
la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El termino agua,
generalmente, se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la
misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma
gaseosa denominada vapor. El agua es esencial para la mayoría de las
formas de vida, conocidas por el hombre, incluida la humana.
 Trietanolamina.
Es un compuesto químico orgánico. Se presenta como un líquido
viscoso (aunque cuando es impuro puede presentarse como un sólido,
dependiendo de la temperatura), liquido de color amarillo pálido,
totalmente soluble en agua. Posee un olor amoniacal suave.

 Escencia
La esencia es una sustancia liquida que se forma por la mezcla de
hidrocarburos y que presenta características similares a las grasas
aunque resultan más volátiles y tienen un olor más penetrante.
 Colorante
Los colorantes son sustancias que se fijan de manera estable ante
agentes químicos luz y lavado en otras sustancias, y las dotan de color.
La finalidad principal de los colorantes es dar color. Se componen de
sustancias orgánicas que absorben determinadas longitudes de onda de
la luz.
UTILIDAD
Es un producto antiséptico que detiene la propagación de gérmenes.
 JABON DE GLICERINA
 BASE DE GLICERINA
Está constituida por una base o barra de glicerina,
 ESCENCIA
La esencia es una sustancia liquida que se forma por la mezcla de
hidrocarburos y que presenta características similares a las grasas
aunque resultan más volátiles y tienen un olor más penetrante.
 COLORANTE
Los colorantes son sustancias que se fijan de manera estable ante
agentes químicos, luz y lavado en otras sustancias, y las dotan de color.
La finalidad principal de los colorantes es dar color. Se componen de
sustancias orgánicas que absorben determinadas longitudes de onda de
la luz.
UTILIDAD
Se utilizan productos naturales y es muy beneficioso para nuestra salud.
 DESODORANTE DE AMBIENTE.
Producto formulado especialmente para olorizar y desodorizar los
ambientes. Poseen gran capacidad de fijación y permanencia lo que
hace mantener los ambientes frescos y agradables por largos periodos.
COMPONENTES:
 Esencia
 Agua
 Colorante
PROPIEDADES
Este desodorante de ambiente beneficia a las personas que les fascina
la limpieza y es de gran ayuda para nuestro entorno limpio,
desinfectando los pisos de gérmenes y bacterias combatiéndola en gran
parte cada vez que se utiliza.
UTILIDAD
El desodorante de ambiente es un producto de limpieza que se ha
vuelto muy necesario en la actualidad debida principalmente a la
contaminación de nuestro ambiente, por los desechos de las fábricas,
desechos de basuras, entre otros aspectos que hace que exista una
más rápida y mayor proliferación de todo tipo de bichos, insectos y de
más roedores, haciendo muy necesaria la utilización en la parte de
limpieza.
Los efectos que produce sobre el medio ambiente es que no contiene
productos químicos pesados y perjudiciales para el medio ambiente.

DETERGENTE CONCENTRADO.
Un detergente es una sustancia que se utiliza para limpiar ya que
dispone de propiedades que le permiten quitar la suciedad sin afectar el
material sometido al proceso de limpieza.
 La noción de detergente, por lo tanto, permite nombrar a un tipo de
producto que las personas utilizan para poder eliminar la suciedad de
los platos, los cubiertos, los vasos y otros utensilios y objetos.
COMPONENTES
 Agua
 Soda caustica
 Trietanolamina
 Ácido Sulfonico
 Sal o sulfato de Magnesio
 Esencia
 Colorante

SODA CAUSTICO.
El hidróxido de sodio (NaOH), también conocido como soda caustica
es un hidróxido caustico.
UTILIDAD
Usado en la industria en la fabricación de papel, tejido y detergente a
temperatura también, el hidróxido de sodio es un sólido blanco cristalino
sin olor que absorbe humedad del aire. Cuando se disuelve en agua o
se neutraliza con un ácido libera una gran cantidad de calor que puede
ser suficiente. Como para encender materiales combustibles.
El hidróxido de sodio se usa para fabricar jabones, crayón, papel,
explosivos, pinturas y productos de petróleo. También se usa en el
procesamiento de textiles de algodón, lavanderías y blanqueador,
revestimiento de óxidos. Se encuentra comúnmente en limpiadores de
desagües y hornos.
 TRIETANOLAMINA
Es un compuesto químico orgánico. Se presenta como liquido
viscoso (aunque cuando es impuro puede presentarse como un sólido,
dependiendo de la temperatura). Liquido de color amarillo pálido
totalmente soluble en agua. Posee un olor amoniacal suave.
UTILIDAD
Este producto químico se utiliza como ingrediente para blanquear el HP
en preparaciones cosméticas de higiene y en productos de limpieza.
Entre los productos cosméticos y de higiene en la cual es usado con
este fin se incluye lociones para la piel, geles para los ojos, hidratantes,
shampus, espumas para afeitar.
 ÁCIDO SULFÓNICO
Ácido Sulfónico (ácido Alquilbencenosulfonico lineal) Liquido viscoso
color ambir de olor sulfuros y soluble en agua.
UTILIDAD
Se aplica en la formulación de detergentes líquidos, en polvo y otros
limpiadores.
 SULFATO DE MAGNESIO

Es un compuesto químico que contiene magnesio, y cuya fórmula es

Mg SO47H20. El sulfato de magnesio sin hidratar Mg SO4 es muy poco
frecuente y se emplea en la industria como agente secante.
Por esta razón, cuando se dice sulfato de magnesio se entiende
implícitamente la sal hidratada.
 UTILIDAD
En agricultura y jardinería el sulfato de Magnesio se emplea como
corrector de deficiencia de magnesio en el suelo. Constituye una fuente
contaminante del agua muy importante, perturba la sedimentación,
altera el olor y el sabor del agua, altera la permeabilidad del suelo,
facilitando la penetración de microorganismos en las aguas
subterráneas.
10- EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROYECTO

La evaluación del impacto del Proyecto será desde el inicio hasta el final
de la ejecución.

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE TEKO PORA REKAVO

PROYECTO COMUNITARIO

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:

“Quimifresh”
Director: Lic. Tomas Bogarín.

Tutora: Lic. Zaida Fariña.

Responsables:

 Aura Alvarez de Gimenez.

 Norma Carolina Fernández.
 Liz Maria Flores de Cabrera.
 Tomasa López Sosa
 Fanny C. Pereira Bóveda.

AÑO 2018.