UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS

1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
1 5 10 OCT AL 14 OCT INICIAL 2 5
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas,
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la
diversidad lingüística.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas con los
personajes y acciones principales.
Narración de cuentos  Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda
Información explícita de un texto (nombres, lugares, hechos, atributos, etc.) del paratexto.
 Contar un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la
secuencia de las páginas.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Láminas Observación Lista de cotejo
Observar gráficos de los personajes y escenas que menciona el cuento Ratón muy alto y Ratón Hojas de papel bond Diálogo Portafolio
muy bajo Crayones
MOMENTO DE DESARROLLO: Libromedia Santillana
 Formar parejas (niño y niña) y entregar escenas del cuento para que los niños las Computadora
interpreten Proyector
 Preguntar a los niños ¿en dónde están los ratones? ¿qué dice ratón muy alto y qué dice
ratón muy bajo? en cada una de las escenas interpretadas por los niños
 Realizar la pág. 21 colorear las escenas siguiendo las indicaciones
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Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

MOMENTO DE CIERRE:
Realizar una hoja de trabajo, dibujar un arco iris y colorear
MOMENTO DE INICIO: Láminas Observación Lista de cotejo
Observar ilustraciones y pedir que los niños describan lo que sucede y preguntar a qué cuento Hojas de papel bond Diálogo Portafolio
corresponde. Goma
MOMENTO DE DESARROLLO: Libromedia Santillana
 Narrar el cuento “el ratón y el león” Computadora
 Realizar preguntas a los niños sobre: qué le pasó al ratón, qué le pasó al león, que le pidió el Proyector
ratón al león, qué enseñanza nos deja este cuento?
 Pedir a los niños que cuenten el cuento siguiendo el orden de las escenas.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar hoja de trabajo, ordenar las escenas y pegar
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA

Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 6 OCT 2016 Fecha: 6 OCT 2016 Fecha: 6 OCT 2016