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CAPITULO 2

CULTURA Y SOCIEDAD

CULTURA Y SOCIEDAD 1

CULTURA Y SOCIEDAD 2

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2.1 ¿QUE ES LA SOCIEDAD?¿QUE ES

LA CULTRA?
• El concepto de cultura
no puede ser disociado
del concepto de
sociedad. Veamos
escuetamente cual es el
sentido en que se usa
el concepto de
sociedad en sociología.

CULTURA Y SOCIEDAD

Se designa con el
nombre de sociedad a un
grupo de personas que viven
en un lugar geográficamente
determinado, que comparten
una cultura común y un
sentimiento de pertenencia.
En este contexto, diríamos que
la cultura de esa sociedad es el
conjunto de productos
materiales e inmateriales
creados por los seres humanos
en el proceso de interacción
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CULTURA Y SOCIEDAD

• El termino cultura, tiene dos acepciones una

estricta y otra amplia. En un sentido
restringido, cultura es sinónimo de refinación
cultural, de «cultura cultivada» o «alta
cultura»
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En un sentido amplio, la cultura se refiere

a la totalidad de lo que aprenden los individuos
en tanto miembros de una sociedad, esto es, el
conjunto de formas de pensar, de actuar y de
sentir de los miembros.

«Cultura es todo complejo que incluye al

conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el
derecho, las costumbres y cualquier otra
capacidad u habito adquirido por el hombre en
cuanto que es miembro de la sociedad»

CULTURA Y SOCIEDAD

• La cultura puede ser material e inmaterial.

Llamamos cultura material al conjunto de
objetos creados por los seres humanos.
La cultura Inmaterial se refiere a la ideas y
símbolos creados por los seres humanos en el
proceso de interacción.

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EJEMPLOS DE CULTURA EJEMPLOS DE CULTURA

MATERIAL INMATERIAL

• automóviles, • El lenguaje,
• la ropa, • Las ideas,
• los libros, • Las creencias
• Los utensilios de cocina • Reglas
• Las viviendas • Habilidades
• Patrones de
comportamiento familiar
• Forma de organización
económica,
• Vida política
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2.2. COMPONENTES DE LA CULTURA

• Existen tres tipos de componentes en la
cultura:

LOS COMPONENTES
1 COGNITIVOS

LOS COMPONENTES
NORMATIVOS 2

3 LOS COMPONENTES
SIMBOLICOS

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2.2.1. LOS
COMPONENTES
COGNITIVOS

La cultura nos ayuda a desarrollar

conocimientos y creencias acerca de lo que ocurre a
nuestro alrededor. El conocimiento es la colección
de ideas o hechos acerca de nuestro mundo físico
y social que son relativamente objetivas,
confiables y verificables. La ciencia no es otra cosa
mas que conocimiento sistematizado producto de la
observación, experimentación y comparación
CULTURA Y SOCIEDAD

2.2.2.LOS COMPONENETES
NORMATIVOS

Cada cultura tiene su propia idea no solo

de lo que es importante en el mundo sino de la
forma como la gente debe actuar y
comportarse…..

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…..Este componente normativo de la conducta

esta formado por las normas y los valores. Los
valores se refieren en cambio, a lo que la gente
considera deseable y valioso. Los valores son
soportes de las normas.

CULTURA Y SOCIEDAD

Los valores tienen una gran influencia sobre

nuestra vida y nuestro comportamiento social.
Por lo menos tres razones contribuyen a que ello
sea así.
1) Nuestros padres, maestros y otros
agentes de socialización nos enseñan a
obedecer normas sociales

2) Los valores contienen elementos de

persuasión moral

3) Los valores conllevan sanciones contra la

gente que los rechaza
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2.2.3. LOS COMPONENTES

SIMBOLICOS
• La cultura no puede existir sin símbolos. Un
símbolo puede ser una palabra, un gesto, un
sonido, o cualquier otro objeto simbólico que
nos permita trasmitir o evocar un significado

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2.3. COMO SE TRASMITE LA CULTURA,

¿EL PROCESO DE SOCILIZACION?
La cultura se trasmite
a través del proceso de
socialización. El concepto
de socialización tiene su
origen en la obra de Georg
Simmel, en la cual se
refiere a la trasformación
que sufre los individuos
como consecuencia…..
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…..de la interacción con

otros.
Para Rocher, la
socialización es el «Proceso
por medio del cual la
persona humana aprende e
interioriza, en el trascurso
de su vida, los elementos
socioculturales de su medio
ambiente, los integra a la
estructura de su
personalidad….
CULTURA Y SOCIEDAD

….., bajo la
influencia de
experiencias y 1. La adquisición de la
cultura
agentes sociales
significativos y se
adapta al entorno
2. La integración de la
social en cuyo cultura en la
seno debe vivir». personalidad
Roche
destaca
básicamente tres 3. La adaptación al
elementos: entorno social

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2.3.1 ADQUISICION DE LA CULTURA

En primer lugar, nos
explica el autor, la socialización
es el proceso de adquisición de
los conocimientos, de los
modelos de los valores y de los
símbolos, en resumen, de lo que
Durkheim ha llamado las «las
maneras de obrar y pensar y
sentir» propios de los grupos y
de la sociedad en la cual esta
llamado a vivir una persona.
CULTURA Y SOCIEDAD

2.2.3. INTEGRACION DE LA CULTURA

A NUESTRA PERSONALIDAD
Como consecuencia
del proceso de
socialización, algunos
elementos de la sociedad
y de la cultura pasan a
formar parte de …..
…..nuestra personalidad
psíquica hasta convertirse
en pate de nosotros
mismos. Pasan a formar
parte de nuestra
personalidad, devienen en
obligación moral, regla de
conciencia, en la manera
natural y «normal» de
actuar pensar y sentir.

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2.3.3.ADAPTACION AL ENTORNO
SOCIAL
La persona
socializada es de un medio
ambiente, «pertenece» a
la familia, al grupo, a la
empresa…..
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…..a la religión, a la
nación, en el sentido de
que forma parte de estas
colectividades, que tiene
un lugar en las mismas.
Esto es así por que las
personas tienen
suficientes cosas en
común con los demás
miembros de esas
colectividades…..

…..hasta el punto de poder comunicarse con

ellos, compartir determinados sentimientos,
aspiraciones, gustos, necesidades y actividades.

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2.4. AGENCIAS O AGENTES DE

SOCIALIZACION
A los individuos, los grupos y las
instituciones encargadas de realizar el proceso
de socialización se les conoce con el nombre de
agencias o agentes de socialización

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Los principales agencias o agentes de

socialización son:
1

La familia

La escuela

El grupo de parea

Los medios de comunicación

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2.4.1. LA FAMILIA
La familia es la mas importante agente o
agencia de socialización ya que se encarga de
socializar a los niños y a las niñas en la primera
infancia. Es al interior de la familia en que los
niños y las niñas aprenden a comportarse en
forma socialmente aceptable, a desarrollar
fuertes lazos emocionales y a internalizar las
normas y valores de la sociedad en que viven.

CULTURA Y SOCIEDAD

• La experiencia al
interior de la familia
son determinantes
en la formación de la
personalidad de un
individuo como lo
demuestra los casos
de loa niños y niñas
que han vivido con
animales

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Amala y Kamala

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2.4.2. LA ESCUELA
La vida escolar ocupa buena parte del
tiempo de los niños y las niñas desde que entran
al primer grado hasta que salen de la educación
secundaria. Para aquellos niños y niñas que
asisten al jardín de niños, la vida escolar es aun
mas larga. Buena parte del proceso de
socialización de la escuela es deliberado. Las
actividades escolares son planeadas con el
propósito explicito de enseñar a niños…..
CULTURA Y SOCIEDAD

…..y niñas a leer,

escribir, aprender
matemáticas y otras
habilidades. La
escuela intenta
trasmitir también
valores éticos y cívicos
tales como honradez,
el amor al trabajo, el
patriotismo y el
respeto a los deberes
ciudadanos.

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Algunos autores han

denominado como curriculum
oculto que se enseña en los
centros educativos, el cual
estaría constituido, en
esencia, por valores y
actitudes ante la vida.
Generalmente, nuestras
escuelas y colegios trasmiten
la visión del mundo de los
grupos sociales intermedios a
los cuales pertenecen
usualmente los maestros y
maestras

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2.4.3. EL GRUPO DE PARES

El grupo de pares es el grupo compuesto
por personas de edad y características sociales
similares al individuo considerado. En el grupo
de pares encontramos nuestros amigos y
amigas. El grupo de pares que frecuentamos
durante los años de nuestra adolescencia y
juventud contribuyen a la formación de nuestra
personalidad, por que para ser aceptado y
reconocido como parte del grupo, a menudo nos
comportamos……
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…..como ellos o ellas

desean que nos
comportemos. Estos
comportamiento van
siendo incorporado con el
tiempo en nuestra propia
personalidad. Pasan a
formar parte de la forma
de cómo nos vemos y
como somos. Se
convierten en parte de
nuestra identidad social

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Las normas y valores de

algunas subculturas, como por
ejemplo, la subcultura de los
adolecentes y jóvenes
pandilleros, puede estar en
abierto conflicto con las
normas y valores de la cultura
mas general en la cual están
insertos.

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2.4.4. LOS MEDIOS DE

COMUNICACION
Cuando hablamos de medios de
comunicación estamos hablando de la radio, la
televisión, los periodistas , el cine y otros medios
de comunicación de masas. De todos estos
medios de comunicación, probablemente el mas
influyente sea la televisión. Investigaciones
realizadas en algunos países han mostrado que
los niños y niñas permanecen frente al aparato
de televisión mas tiempo del que dedican a
actividades escolares
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2.5. TIPOS DE SOCIALIZACION

Se puede hablar de tres tipos de
socialización correspondientes a tres estepas
cronológicas de la vida de los seres humanos

• Socialización • Socialización • Socialización

Primaria Secundaría Terciaria

A. B. C.

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La socialización
Primaria. Es la que se
efectúa en la infancia,
durante esta etapa de la
vida se interioriza los mas
importantes elementos de
la vida social tales como el
leguaje, identidad de
genero, de clase etc.
CULTURA Y SOCIEDAD
Socialización
Secundaria. Consiste en la
interiorización de un
submundo de valores y
normas mas específicos y
correspondientes a los
roles y funciones que se
van a ejercer en la vida
adulta. Se habla de
socialización profesional y
socialización política.
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Socialización Terciaria. Se relaciona con la

transculturación y la integración en sociedades o
sistemas de referencia totalmente diferentes a
los anteriormente aprendidos. Se trata de
asumir normas y valores de otra cultura y
sociedad.

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