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Universidad Nacional Autónoma de
México Facultad de Estudios Superiores
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Iztacala

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Licenciatura en Psicología
Tutorías de Psicología Experimental Teórica I
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“Bases Fisiológicas de los Procesos
Psicológicos”
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Paz Santos Beatriz Alondra

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Grupo 1109

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Introducción……………………………………………………………………3
INDICE
2
I. Sistema Nervioso………………………………………………………6
 ¿Qué es y qué hace?...................................................................6
 Características del Sistema Nervioso……………………………..6
 Sistema Nervioso Periférico………………………………………....7
 Sistema Nervioso Central………………………………………......8
II. El cerebro……………………………………………………………....8
 Telencéfalo…………………………………………………………….8
 Diencéfalo………………………………………………………...…..11
 Mesencéfalo……………………………………………………….....12
 Metencéfalo………………………………………………………….12
 Mielencéfalo………………………………………………….……....13
 Medula espinal……………………………………………….…....…13
III. Neurona…………………………………………………………..……14
 Parte de una neurona ……………………………………...…...…14
 Clasificación de las neuronas……………………………………..15
 Funciones de las neuronas…………………………………………16
 Mielenizacion…………………………………………………………16
 Plasticidad neuronal………………………………………...………17
 Sinapsis…………………………………………………………………17
 Tipos de sinapsis………………………………………………………18
 Impulso eléctrico…………………………………..…………………19
 Potencial de acción…………………………………………………20
 Células gliares…………………………………………………………21
IV. Neurotransmisores……………………………………………………22
 Tipos de neurotransmisores…………………………………………22
V. Sistema endocrino……………………………………………………24
 ¿Qué es una hormona?……………………….……………………24
 Características de las hormonas………….………………………24
 Funciones de las hormonas……………………..…………………25
 Principales hormonas y su función…………………….…………25

Conclusiones…………………………………………………………………28
Bibliografía……………………………………………………………………31
 INTROD UCCIÓN

No existe otro principio que sea más fundamental en la psicología actual

3
que este:

“Todo lo psicológico es al mismo tiempo, biológico”

Myers (2011).

Cada una de nuestras ideas, de nuestros humores, de nuestras pulsiones es

un hecho biológico. Somos un cuerpo, pensamos, sentimos y actuamos con
nuestro cuerpo. Nos relacionamos con el mundo a través de nuestro cuerpo.
Op.cit

Nuestro cuerpo somos nosotros: los genes, el cerebro, la química corporal,

los órganos internos, la apariencia. Sin nuestro cuerpo, efectivamente no
somos nadie, aunque nos resulta cómodo hablar de las influencias
biológicas y psicológicas sobre la conducta, no nos olvidemos: pensar, sentir
o actuar sin un cuerpo es tan plausible como correr sin piernas.

“El cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce; el

pensamiento son las riendas y los sentimientos los caballos” Platón
Garrison (2002)

Al final del presente siglo la atención científica se centra en las partes más
extraordinarias de nuestro cuerpo: nuestro cerebro, sus componentes, los
sistemas neuronales y sus códigos genéticos. El desafío final del cerebro es
entenderse a sí mismo. Myers (2011)

No es por coincidencia que el cerebro humano es tan versátil. Ha

evolucionado a lo largo de millones de años, desde un órgano pequeño y
bastante primitivo hasta una red muy compleja capaz de coordinar nuestras
funciones corporales, emociones, pensamientos y comportamiento. Los
psicólogos evolutivos creen que el cerebro humano complejo ha
evolucionado porque los individuos con cerebros más complejos fueron
capaces de comportarse en forma que les dieron a ellos y a sus
descendientes una mejor oportunidad para sobrevivir. Santrock (2003)
4
El cerebro humano es un mecanismo increíblemente complejo y los
investigadores tienen un largo camino por recorrer hasta llegar a
comprender como funciona y porque no siempre funciona tan bien como
debiera. No obstante, se han realizado considerables progresos en las
últimas dos décadas de manera que el conocimientos sobre la anatomía y
la fisiología del cerebro avanza a saltos gigantes. Op.cit.

El antiguo filosofo Platón ubicaba con acierto que la mente es la esfera que
representa la cabeza, es decir, la esfera correspondía a su idea de forma
perfecta. Su discípulo Aristóteles, creía que la mente estaba en el corazón
que bombea calor y vitalidad al cuerpo. El corazón sigue siendo nuestro
símbolo del amor, pero en este tema la ciencia hace tiempo ha superado a
la filosofía. Garrison (2002)

“El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice”
Aristóteles. Op.cit

El objetivo de este trabajo es realizar una recopilación teórica que muestre

las bases biológicas importantes del comportamiento humano, las
características del sistema nervioso sus divisiones en periférico y central, las
estructuras que componen el cerebro y las funciones que tiene cada una
de ellas. Los lóbulos y hemisferios cerebrales son dichas estructuras que son
parte del cerebro y que controlan de manera específica las distintas
funciones que nuestro cuerpo puede realizar también relacionado con el
comportamiento y personalidad.

“El arte nace en el cerebro y no en el corazón” Honore de Balzac

Snell (2010)
También una parte fundamental del sistema nervioso y en específico del
cerebro es la neurona, que es la unidad funcional y estructural del sistema
nervioso, sus propiedades y a partir de esta se da la comunicación neuronal.
5
“Todo procesamiento de la información de nuestro cerebro supone que las
neuronas ‘conversan’ unas con otras en la sinapsis.
Neurólogo Salomón Snyder (1984)

La mente esta muchas veces influenciada por ciertas sustancias llamadas

neurotransmisores y como lo dice el neurólogo Floyd Bloom (1983): “Cuando
se trata de un cerebro, si quieren saber donde se encuentra la acción,
tendremos que seguir la pista a los neurotransmisores”

SISTEMA NERVIOSO

¿QUÉ ES Y QUE HACE?

El sistema nervioso recoge información sobre el mundo exterior, y también
sobre el estado del propio organismo, analiza y compara esta información,
decide cual es la respuesta adecuada a cada momento y la ejecuta.
6
Almacena la información para uso futuro, y planea la estrategia a largo
plazo. El sistema nervioso está formado por células, como todo el resto del
organismo. Sin embargo, existe una diferencia, en otros órganos cada célula
realiza, en pequeño, la función del órgano y la suma de las actividades de
todas las células producen la actividad total del órgano. La función del
sistema nervioso se puede reducir en la esencia a la trasmisión de señales,
mediante la cual un estimulo produce una respuesta. Santrock (2003)

CARACTERISTICAS DEL SISTEMA NERVIOSO

- Complejidad: El cerebro y el sistema nervioso son enormemente

complejos. El cerebro en si está compuesto por miles de millones de
células nerviosas. La orquestación de todas estas células para permitir
a las personas cantar, bailar, escribir, hablar y pensar.
- Integración: El cerebro tiene una labor maravillosa para reunir la
información: sonidos, vistas, tacto, gustos, audición, genes, ambiente.
La actividad cerebral es integrada a través de los diferentes niveles y
muchas partes diferentes por medio de incontables interconexiones
de células cerebrales y vías extensas.
- Adaptabilidad: Nuestro cerebro y sistema nervioso juntos sirven como
agentes para adaptarnos al mundo. Tienen un fundamente biológico
hereditario, pero se adaptan en forma constante a los cambios del
cuerpo y el ambiente. Las experiencias que tenemos contribuyen a las
conexiones y reconexiones del cerebro.
- -Transmisión electroquímica: El cerebro y el sistema nervioso funcionan
en esencia como un sistema de procesamiento de la información,
accionado por impulsos eléctricos y mensajeros químicos. El sistema
 de comunicación electroquímica funciona de manera efectiva en la
mayoría de la gente para permitirnos pensar y actuar. Op.cit 7
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

El Sistema Nervioso Periférico (SNP) está formado por nervios y neuronas que
residen o se extienden fuera del sistema nervioso central a los miembros y
órganos. La función principal del SNP es conectar el sistema nervioso central
a los miembros y órganos. El SNP se subdivide en sistema nervioso somático
(SNS), autónomo (SNA) y entérico.

El Sistema Nervioso Somático se compone de 1) neuronas sensoriales que

transmiten al SNC información de los receptores de los sentidos especiales y
somáticos, localizados principalmente en cabeza, pared corporal y
extremidades y 2) neuronas motoras con origen en el SNC, que conducen
impulsos solo a músculos esqueléticos. Estas respuestas motoras se pueden
regular en forma consciente, de modo que la acción de esta parte del SNP
es voluntaria.

El sistema Nervioso Autónomo se conforma de : 1) neuronas sensoriales que

trasmiten información al SNC información de los receptores sensoriales
autónomos, situados sobre todo en las viseras y 2)neuronas motoras del SNC
que conducen impulsos nerviosos a musculo liso, miocardio, glándulas y
tejido adiposo. Gran parte de sus respuestas motoras no está bajo
regulación consciente, de modo que la acción del SNA es involuntaria. La
porción motora del SNA consiste en dos partes, llamadas Sistema nervioso
simpático y sistema nervioso parasimpático. EJMPLO: Las neuronas
simpáticas aceleran la frecuencia cardiaca, mientras que las neuronas
parasimpáticas la desaceleran.

El sistema nervioso Entérico es el cerebro del tubo digestivo y opera de

manera involuntaria. Las neuronas sensoriales del SNE vigilan los cambios
químicos del tubo digestivo y el estiramiento de las paredes de este. Las
neuronas motoras entéricas regulan la contracción del musculo liso
digestivo, las secreciones de órganos del aparato digestivo (como la del
8
jugo gástrico) y la actividad de las células endocrinas del propio tubo
digestivo. Thews (1983)

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

El Sistema Nervioso Central (SNC) está formado por el encéfalo y la medula

espinal, los cuales integran y correlacionan muchos tipos distintos de
información sensorial que llega a ellos, Además, el SNC es la fuente de los
pensamientos, emociones y recuerdos. La mayoría de los impulsos nerviosos
que estimulan la contracción muscular o las secreciones glandulares se
originan en el SNC. Op.cit

EL CER EBRO

Es la parte más fascinante del sistema nervioso. Como contiene más de 9O%
de neuronas del cuerpo, es el asiento de la conciencia y de la razón: el lugar
donde se concentra el aprendizaje y las emociones. Es la parte de nosotros
que nos dice que hacer y si esa decisión es correcta o equivocada.

TELENCEFALO

<< Hemisferios Cerebrales >>

-Hemisferio Izquierdo: Controla la parte derecha de cuerpo, el habla,

lenguaje escrito, habilidad matemática, lógica, secuencial, controlada,
intelectual, dominante, mundano, activo, analítico, pensamiento
convergente, procesos lineal, proceso temporal del razonamiento,
construcción de ideas.

-Hemisferio Derecho: Controla la parte izquierda del cuerpo, aptitudes

artísticas, espacial, percepción tridimensional, simultaneo, emocional,
 intuitivo, creativo, espiritual, reconocimiento facial, comprensión
simultanea, imaginación, idealista, fantasioso, constructor de sueños y
sentimientos. Myers (2011)
9
<<Neocortex>>

También llamado corteza cerebral, está muy plegado, contiene

elevaciones (giros) y separados por hendiduras (surcos). Los surcos
principales separan los lóbulos frontal, parietal, occipital y temporales del
hemisferio cerebral.

Diferentes modalidades de las funciones sensitivas y motoras están

representadas en las distintas áreas de la corteza cerebral, y también hay
grandes extensiones de corteza de asociación en los que tienen lugar los
niveles más altos de la función neuronal, incluso la actividad intelectual.
Kiernan (2005)

<< Lóbulos Cerebrales >>

Los lóbulos cerebrales son partes del cerebro que controla de manera
específica las distintas funciones que nuestro cuerpo puede realizar.

- Lóbulos frontales: Ubicado frente al cerebro es el encargado de los

movimientos individuales, recibir la referencia y programar las
actividades motoras primarias. Controla los movimientos oculares
voluntarios, produce las palabras y su subsistema la iniciativa, el juicio
y la atención.
- Lóbulos parietales: Se asienta en la parte superior de los lóbulos
temporal y occipital. Recibe información sensorial de todas las partes
del cuerpo: de los receptores sensoriales de la piel, los músculos y las
articulaciones.
- Lóbulo occipital: Ubicado en la parte posterior es la más alejada de
los hemisferios cerebrales, recibe y procesa información visual. En este
 -
lóbulo en el que experimentamos las formas, el color y el movimiento
del ambiente.
Lóbulo temporal: Localizado frente al lóbulo occipital, desempeña un
10
papel importante en tareas visuales complejas como el
reconocimiento de caras. Recibe y procesa información de los oídos
que contribuyen al balance y el equilibrio, regula emociones y
motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira. Rodríguez (2004)

<< Ganglios Basales >>

Los ganglios basales son un conjunto de cuerpo estriado (sustancia gris

telencefalica), núcleo subtalamico y la sustancia negra. Las funciones
mejoras conocidas se relaciona con la producción de movimientos, las
extensas conexiones, con la corteza temporal y frontal. Indica su
participación en la memoria, la emociones, y otra funciones cognoscitivas.
Coordinación de funciones motoras complejas. Rosenzweig (1992)

<< Sistema Límbico>>

En la profundidad de los hemisferios cerebrales hay una colección de áreas

interconectadas, que incluyen varias regiones subcorticales, reconocidas
como el sistema límbico. El término límbico refleja el hecho de que esta
región constituye el límite alrededor del centro del cerebro. El papel de estas
estructuras son las emociones como el miedo y el enfado y las motivaciones
básicas como las del hambre y el deseo sexual. Op.cit

- Amígdala: Consiste en varios grupos de neuronas situadas entre el

extremo anterior del asta temporal del ventrículo lateral y las superficie
ventral del núcleo lentiforme. Sus fibras aferentes provienen del bulbo
olfatorio y es parte del área olfatoria lateral. Kiernan (2005) Es un
sistema central de alarma, es parte importante en el control de
 -
estas emociones en los demás. Myers (2011)
Hipocampo: se desarrolla en el encéfalo fetal mediante un proceso
11
responder al peligro, influye en la agresión, la ira y la percepción de

de expansión continua del borde medial del lóbulo temporal de

modo que el hipocampo llega a ocupar el piso del asta temporal del
ventrículo lateral. El hipocampo tiene forma de C en un corte coronal.
La superficie ventricular del hipocampo es una delgada lámina de
sustancia blanca llamada “alveus”, consistente en axones que entran
y salen de la formación hipocampica. Estas fibras forman la fimbria del
hipocampo a lo largo de su borde medial y luego continua como el
pilar del fornix, después que el hipocampo termina bajo el esplenio del
cuerpo calloso. Kiernan (2005) Es un deposito clave para la memoria
y para la organización de la información. Clark (2012)

DIENCEFALO

<<Tálamo>>

Se subdivide en núcleos que tienen diferentes conexiones aferentes y

eferentes. Ciertos núcleos talamicos reciben impulsos de las vías para todos
los sentidos excepto el olfato; estos núcleos se proyectan a las áreas
sensitivas correspondientes de la corteza cerebral. Otros núcleos talamicos
se conectan con áreas motoras y de asociación de la corteza cerebral, y
algunos más participan en la neurona, el sueño y las actividades mentales.
Kiernan (2005)

<<Hipotálamo>>

Ocupa la región entre el tercer ventrículo y el subtalamo; es la parte del

prosencéfalo que integra y controla las actividades del sistema nervioso
autónomo y de varias glándulas endocrinas. Kiernan (2005) Ayuda a
gobernar el sistema endocrino a través de la glándula pituitaria “Glándula
 12
maestra”, recibe órdenes de otras partes del cerebro. Se encarga de recular
las necesidades biológicas básicas: comer, beber, temperatura, sexualidad,
pelear. Es la sede de las emociones, transforma las emociones en reacciones
fisiológicas. Myers (2010)

MESENCEFALO

Contiene ascendentes y descendentes en él se encuentra la información

reticular, esta información se encarga de enviar señales de alerta a las
partes superiores del cerebro, asociado con el control motor, vigilia-sueño,
posee 4 núcleos de dos nervios craneales, 2 ópticos y 2 olfativos. Kiernan
(2005)

METENCEFALO

<< Cerebelo >>

Recibe información de la mayor parte de los sistemas sensitivos y de la

corteza cerebral. Tiene influencia sobre neuronas motoras que inervan la
musculatura esquelética. Las funciones del cerebelo consisten en producir
cambios en el tono muscular en relación con el equilibrio, la locomoción y
la postura, y coordinar la secuencia, la fuerza y la amplitud de la
contracción de los músculos que se utilizan en los movimientos voluntarios.
Op.cit.

<<Puente de Varolio>>

También llamado protuberancias, está formado por dos partes distintas. La

porción dorsal o tegumento, comparte características con el resto del tallo
cerebral. Por tanto, incluye fascículos ascendentes y descendentes, juntos
con algunos núcleos de nervios craneales. La porción ventral o base del
puente es específica de esta parte del tallo cerebral. Su función consiste en
proveer conexiones extensas entre la corteza de un hemisferio cerebral y la
del hemisferio cerebeloso contra lateral. Estas conexiones contribuyen a
maximizar la eficiencia de las actividades motoras. Un par de pedúnculos
cerebelosos medios une el cerebelo con el puente. Myers (2010)
13
MIELENCEFALO

<< Bulbo Raquídeo >>

Es la base del tronco cerebral, sus funciones incluyen la transmisión

de impulsos de la médula espinal al encéfalo, regulación de los jugos
digestivos, controla el latido cardiaco, la respiración, la tos, el vomito, el
estornudo y los movimientos de masticación. Op.cit.

MEDULA ESPINAL

Estructura larga que conecta al Sistema Nervioso con el Sistema Nervioso

Periférico, está compuesta por células nerviosas, sustancia gris y blanca, y
axones que llevan las órdenes del cerebro a los nervios periféricos. Tienen 31
segmentos, 8 cervicales (cuello) 12 dorsales, 5 lumbares, 5 sacros y 1 coxígea.
La medula espinal llega hasta la 2° lumbar. Thews (1983)

LA NEURONA

La neurona es la unidad funcional y estructural del sistema nervioso que

produce y transmite el impulso nervioso. Contiene los mismos elementos que
una célula. Al igual que las células o las fibras musculares poseen la
propiedad de excitabilidad eléctrica, es decir, que generan potenciales de
acción o impulsos en respuesta al estimulo.

La neurona posee 4 propiedades:

- Excitabilidad: Capacidad de la neurona para percibir impulsos

 - Conductibilidad: Capacidad de la neurona para transportar impulsos

-Transmisibilidad: Capacidad de la neurona para transmitir a otras

14
neuronas impulsos

-Plasticidad: Capacidad de la neurona para recordar impulso. Myers

(2011)

PARTE DE UNA NEURONA

- Cuerpo celular: Contiene un núcleo, redondeada por el citoplasma

que incluye organelos típicos como lisosomas, mitocondrias y
complejo de Golgi. Contiene también la sustancia de Nissl, esta son
retículas endoplasmaticas rugoso y sitios de síntesis de proteína. Las
proteínas que sintetizan estos cuerpos se usan para reponer cuerpos
celulares, como material para el crecimiento de la neurona y
regenera axones dañados.
- Dendritas: Son ramificaciones que proceden del soma neuronal,
consisten en proyecciones citoplasmáticas envueltas por una
membrana sin mielina. Su citoplasma contiene cuerpos de Nissl,
mitocondrias y otros organelos, son las prolongaciones que reciben
impulsos nerviosos.
- Axón: Es el tipo de prolongación que transmite los impulsos hacia otras
neuronas, fibras musculares o células glandulares, un axón es una
prolongación cilíndrica, delgada y larga. A intervalos en toda la longitud,
hay interrupciones en la vaina de mielina, llamados nódulos de Ranvier.
Snell (2010)

CLASIFICACION DE LAS NEURONAS

<< Diversidad Funcional >>

Neuronas sensoriales o aferentes: Son las que detectan estímulos. Son
receptoras o conexiones de receptores que conducen información al 15
sistema nervioso central, las que transmiten impulsos, producidos por los
receptores de los sentidos. Envían la información desde la red periférica
hasta el SNC.

Neuronas motoras o efectoras: Conducen información desde el sistema

nervioso central hasta los efectores, los que transmiten los impulsos que
llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas.

Interneuronas: Que unen a dos o más neuronas, generalmente, se

encuentran en el sistema nervioso central. Gal (2007)

<<Diversidad Estructural>>

Neuronas unipolares: Son sensoriales y se originan en el embrión como

células bipolares. Durante su desarrollo, tanto el axón como la dendrita se
fusionan en una sola prolongación, que a su vez se divide en dos ramas, a
corta distancia del cuerpo celular. Tienen una sola prolongación de doble
sentido que actúan como dendrita y como axón (entrada y salida)

Neuronas Bipolares: Tienen dos prolongaciones, una entrada que actúa

como dendrita y una salida que actúa como axón, se localiza en la retina,
oído externo y área olfatoria del cerebro.

Neuronas Multipolares: Son las más típicas y abundantes. Poseen un gran

número de prolongaciones pequeñas de entrada (dendritas) y una sola de
salida (axón). Las mayoría de las neuronas del encéfalo y la medula espinal
son de este tipo. Snell (2010)

<<Forma y tamaño>>

Poliédricas: Medula espinal

Fusiformes: Corteza cerebral

Estrelladas: Corteza cerebral y cerebelo

16
Esféricas: Ganglios espinales

Pirámides: Corteza cerebral

FUNCIONES DE LA NEURONA

Tiene la capacidad de comunicarse con precisión, rapidez y a larga

distancia con otras celular, nerviosas, musculares o glandulares. Los impulsos
viajan por toda la neurona empezando por las dendritas, pasa por toda la
neurona hasta los botones neuronales que pueden conectar con otras
neuronas, fibras musculares o glándulas. Conforman o interconectan los tres
componentes del sistema nervioso; sensitivo, motor e integrador. Myers
(2011)

MIELINIZACION

Los axones de la mayoría de las neuronas se encuentran rodeados por una

cubierta blanca grasosa de lípidos y proteínas, llamada vaina de mielina.
Los tejidos compuestos principalmente por axones mielinizados se conocen
como “materia blanca”, mientras que los tejidos compuestos
principalmente por axones no mielinizados se conoce como “materia gris”

Sustancia Gris: Contiene cuerpos celulares, dendritas, axones amielinicos,

terminales axonicos y células gliares. Su color grisáceo no blancuzco se debe
a la escases o ausencia de mielina.

Sustancia Blanca: Consiste en un conjunto de prolongaciones mielinizados

de muchas neuronas, y es de color blanco de la mielina la que confiere su
nombre.
 17
La funciones de la vaina de mielina son 1) Proporciona aislamiento, por lo
que las señales de las neuronas adyacentes no se interfieren entre sí. 2)
Consiste e incrementar la velocidad en la que se transmiten las señales. Rice
(1997)

PLASTICIDAD NEURONAL

Capacidad del cerebro para adaptarse a una nueva situación y compensar

los efectos de una lesión, en forma parcial, se da más en los primeros años
de vida, es favorecida por la existencia de dobles vías motoras y sensitivas.
Crea nuevas redes neuronales después de algún daño o lesión en el
cerebro. El cerebro cambia constantemente debido a los cambios
psicológicos, sociales y ambientales.

Plasticidad positiva: Crea y amplia las conexiones neuronales

Plasticidad negativa: Elimina las conexiones neuronales poco activas o

inactivas. Snell (2010)

SINAPSIS

Las neuronas no están directamente conectadas como eslabones de una

cadena, más bien están separadas por un pequeño hueco llamado espacio
sináptico o hendidura sináptica, donde el axón terminal de una neuronas
casi toca las dendritas o el cuerpo celular de otras neuronas. Cuando una
neurona descarga un impulso se desplaza hacia abajo del axón, a través de
las ramas terminales, hacia un pequeño abultamiento llamado botón
terminal o botón sináptico.

Se llama sinapsis al área entera compuesta por los axones terminales de una
neurona, el espacio sináptico, las dendritas y el cuerpo celular de la
neurona. Para que el impulso nervioso avance a la siguiente neurona, de
alguna forma debe cruzar un espacio sináptico. La mayoría de los axones
terminales contienen una serie de minúsculos sacos ovales llamados
18
vesículas sinápticas, cuando el impulso nervioso alcanza el extremo de las
terminales, ocasiona que estas vesículas liberen varias cantidades de
sustancias químicas llamadas neurotransmisores en el cuerpo sináptico.
Cada neurona tiene un receptor especifico en el otro lado del espacio
sináptico. Cada neurotransmisor encaja en sus receptores correspondientes
tal como la hace una llave en la cerradura. Una vez que su trabajo está
completo, los neurotransmisores se separan del sitio receptor. En la mayoría
de los casos, son reabsorbidos en los axones terminales para reutilizarse
posteriormente, desintegrados y reciclados para producir nuevos
neurotransmisores, desechados por el cuerpo como desperdicio.

Se inicia como una descarga eléctrica (estimulo) lo que provoca una

sinapsis eléctrica y continuamente química. El estimulo viaja a través de las
redes neuronales. La mitocondria da la energía a la célula. Garrison (2002)

TIPOS DE SINAPSIS

Eléctrica: Es el paso de iones de una célula a otra. La señal eléctrica pasa

directamente de una célula a la otra por uniones comunicantes. Es más
rápida debido a que no existe un mediador químico y no participan
neurotransmisores. En la transmisión eléctrica la transmisión bidireccional
(viaja en varias direcciones) Son zonas de contacto entre membranas
plasmáticas de las células que se comunican en las cuales se organiza una
estructura, la unión en hendidura. En la unión en hendidura se estructuran
canales iónicos en la membrana de las células que se contactan de modo
que el canal de cada membrana coincide con el de la otra membrana,
formándose así un canal que comunican a dos células vecinas. A través de
estos canales pasan iones con su carga desde el citoplasma de una célula
al de su vecina. Pero los canales no siempre están abiertos. No existe una
despolarización.
Química: Pese a que las neuronas pre y pos sinápticas de una sinapsis
química están en proximidad estrecha, no hay contacto físico entre las
membranas plasmáticas. Están separadas por la hendidura sináptica llena
19
de líquido intersticial. La neurona pre sináptica libera un neurotransmisor que
difunde en la hendidura sináptica y actúa en receptores de la membrana
plasmática de la neurona postsinaptica con que se produce un potencial
postsinaptico. El impulso eléctrico presinaptico (impulso nervioso) se
convierte en una señal química (neurotransmisor liberado)

Las neuronas postsinaptica recibe este mensajero químico y a su vez genera

un impulso eléctrico (potencial postsinaptico). Al llegar al impulso nervioso al
terminal presinaptico se induce la apertura de los canales para calcio
sensibles a voltaje, al subir el calcio intracelular se activa la exocitosis de las
vesículas sinápticas que liberan al neurotransmisor. Esta sinapsis es
unidireccional. Santrock (2003)

IMPULSO ELECTRICO

El impulso nervioso es una onda eléctrica que se crea en las neuronas y en

algunas células sensoriales, al incidir sobre ellas algún tipo de estimulo
externo o interno. Este estimulo puede ser cualquier cosa (química, presión,
luz, frio, etc.) Es una reacción electroquímica, dentro y fuera de la neurona
hay fluidos que contienen átomos y moléculas cargadas eléctricamente,
llamadas iones. Op.cit.

POTENCIAL DE ACCION

La información se transmite de las dendritas a los botones terminales en

forma de señales eléctricas o impulsos. Cuando la neurona esta en reposo,
la membrana que rodea la célula, forma una barrera parcial entre los
líquidos que se encuentran dentro y fuera de la neurona. Para que este
suceda, tiene que sobrepasar en nivel de umbral.
Una neurona desencadena un impulso eléctrico cuando es estimulado por
la presión, el calor, la luz, o los mensajes químicos de las neuronas
colindantes. Snell (2010)
20
<< Potencial de reposo >>

Existen más iones negativos dentro de la neurona que fuera, donde hay
carga positiva. Por esta razón se dice que la neurona en reposo se
encuentra despolarización.

1) Cuando un área de la membrana es estimulada por un mensaje

entrante, se abren los canales de la membrana en el área estimulada
2) Primero se abren los canales que permiten la entrada de Na+ (sodio),
lo cual provoca la despolarización de la neurona, ya que ahora el
interior de la neurona tiene una carga positiva en relación con el
exterior.
3) Después de abrirse los canales de Na+, se abren los canales de K
(potasio), con lo que ocurre la salida de estos iones y se genera la
repolarización. Esto suele durar 1 ms. Rice (1997)

<< Fase de despolarización >>

1) La neurona se encuentra en estado de reposo cuando existe una

concentración más alta de iones de sodio (Na) fuera de la neurona.
2) La entrada de iones de Na causa la fase de despolarización.
3) Si un potencial graduado despolarizarte hace que la membrana se
despolariza hasta un nivel crítico, y que sobrepase el nivel de umbral
hasta que los canales de Na, comiencen a abrirse (algunos canales
siempre están abiertos y otros se abren cuando se le activa), tal flujo
de Na es la fase de despolarización.
4) Cada canal de Na tiene dos compuertas, una de activación y otra
de inactivación, cada membrana se halla en reposo, la segunda está
 abierta y la primera cerrada. Este es el estado de reposo de los
canales de Na. 21
5) En el estado de activación se abren las compuertas y los Na entran en
la célula.
6) La misma despolarización que abren las compuertas de activación
también cierran las de inactivación de Na, lo que llamamos estado
inactivado de canal. La compuerta de inactivación de cierra 10
milésimas de segundo, después de que se abren la compuertas de
inactivación. Gal (2007)

CELULAS GLIARES

Solo el 10% de las células del sistema nervioso son neuronas. El otro 90% son
células gliares, también conocidas como neuroglia. Las células gliares no
transmiten mensajes por sí mismas sino que actúan como apoyo para que
las neuronas realicen su trabajo. Por ejemplo: proporcionan una estructura
estable que permite que la neurona permanezcan en su sitio y aisladas entre
sí. También proporcionan las sustancias químicas que las neuronas necesitan
para funcionar adecuadamente. Constituyen las fundas de mielina que
recubren los axones de muchas neuronas, y trabajan como equipo de
limpieza para eliminar las neuronas muertas y el exceso de sustancias
neurotransmisoras. Ellis (2005)

NEUROTRANSMISORES

Neurotransmisor: Sustancia química liberada por una neurona en la sinapsis

y que afecta a otra. Para que una sustancia se reconozca como
neurotransmisor debe: sintetizarse en la neurona, localizarse en la terminal
presinaptica, ser liberada en la hendidura sináptica, unirse con un sitio
receptor en la membrana postsinaptica de otra neurona y por ultimo
removerse por un mecanismo especifico de su sitio de acción. Snell (2010)
<< Síntesis de los neurotransmisores >>

Cada célula del organismo utiliza reacciones químicas para construir los
22
materiales que necesita la neurona, convierte las sustancias de la dieta en
otras sustancias químicas para su funcionamiento.

<< Transporte de neurotransmisores >>

Algunos neurotransmisores se sintetizan en la terminal presinaptica, cerca de

donde serán liberados. Otros más grande (péptidos) se sintetizan en el
cuerpo celular y son transportados desde allí, por el axón hacia la terminal.

Exocitosis: Excreción del neurotransmisor por la hendidura sináptica entre la

neurona presinaptica y la postsinaptica. Una neurona no siempre libera la
misma cantidad de neurotransmisores, puede liberar 2 o 3, o incluso más
neurotransmisores. Rosenzweig (1992)

TIPOS DE NEUROTRANSMISORES

Neurotransmisores Localización en el sistema Algunas funciones

nervioso conductuales
E= Exitatorio I= Inhibitorio
Acetilcolina Las sinapsis E. En las sinapsis
neuromusculares y los neuromusculares y en la
ganglios autónomos tienen mayoría de sinapsis
receptores colinérgicos centrales
nicotínicos, ampliamente I. En el corazón y en
distribuidos en el SNC, algunas otras uniones
donde la mayoría de los autónomas.
receptores son
muscarínicos.
Dopamina SNC, especialmente en las I. En los
neuronas de la sustancia involucrados en el control
negra del movimiento voluntario,
23
circuitos

activación emocional,
aprendizaje y memoria.
Serotonina Por el SNC, I. Implicado en la
fundamentalmente por regulación del sueño y los
células de la línea media estados de ánimo. Es el
del tronco encefálico. freno biológico de la
agresión.
Noradrenalina SNC, especialmente en las E e I: Implicado en la
neuronas del locus activación y en la vigila,
coeruleus, también una control de la alimentación,
hormona de la medula aprendizaje y memoria.
adrenal.
GABA Ampliamente distribuido en I. El principal transmisor
el SNC inhibitorio
Glutamato Ampliamente distribuido en E. Quizá el principal
el SNC transmisor exitatorio
Rosenzweig (1992)

SISTEMA ENDOCRINO

El sistema endocrino es el segundo sistema de comunicación del cuerpo que

esta interconectado con el sistema nervioso. Permite a la células
comunicarse entre sí a través de mensajeros químicos llamados hormonas,
que se producen en un sentido y que viajan a través del torrente sanguíneo
y afectan a otros tejidos, incluido el cerebro. Esta comunicación es
fundamental para el mantenimiento de la homeostasis. La homeostasis es
un proceso continuo que minimiza el cambio de la situación fisiológica ideal
y crea un ambiente adecuado para la vida. Como consecuencia las
hormonas son componentes importantes de todos los principales sistemas 24
corporales. Las hormonas que actúan sobre el cerebro influyen en nuestro
interés por el sexo, la comida y la agresión. Debuse (2004)

¿QUE ES UNA HORMONA?

Una hormona es una sustancia secretada directamente en la sangre por

células especializadas que pueden agruparse en una glandula endocrina,
en respuesta a un estimulo especifico (neural o sanguíneo) y en cantidades
que varían según la intensidad del estimulo. Hardy (1984)

CARACTERISTICAS DE LAS HORMONAS

- Estructura química especifica: Tienen una estructura formada por

radicales que si se alteran no produce el efecto deseado
- Transportadores: Son transportadas a la sangre por proteínas
plasmáticas, como la albumina y la globulina, se transportan inactiva
como fracción de reserva y al ser liberada se activa y se vuelve
funcional.
- Regula procesos orgánicos: De uno o varios tejidos disminuyendo o
aumentando la realización de los procesos de acuerdo a la
necesidad.
- Activas en pequeñas cantidades: En la mayoría de casos solo son
necesarios pico gramos de hormona para ejercer el efecto deseado.
- No se produce constantemente: Depende de la necesidad del
individuo.
- Periodo de vida variable: Es el periodo de acción, las hormonas
esteroides tiene periodos de vida más largo que las hormonas
proteicas.
 -

-
en algunos en particular.
Se inactivan una vez cumplida su función. Op.cit,
25
Tienen receptores específicos: No actúan sobre cualquier tejido si no

FUNCIONES DE LAS HORMONAS

Las funciones de las hormonas pueden ser agrupadas en cinco grandes

áreas:

1) Mantenimiento de la homeostasis
2) Crecimiento y desarrollo
3) Regulación del metabolismo
4) Reproducción y diferenciación sexual
5) Regulación de la conducta. Debuse (2004)

PRINCIPALES HORMONAS Y SU FUNCION

Las hormonas son compuestos químicos orgánicos de dos tipos diferentes:

Hormonas peptídicas, formadas por diferentes cadenas de aminoácidos,

por ejemplo, la Insulina o la Tiroxina.

Hormonas lipídicas, todas ellas derivadas del colesterol, por ejemplo, la

Progesterona o la Aldosterona. Hardy (1984)

En este apartado mostramos en forma de tabla un resumen de las diferentes

hormonas estudiadas. Se trata de familiarizarse con sus nombres, las siglas
que se utilizan para representarlas, su composición química, la función y la
glándula que las produce:

Nombre Composición Glándula Acción

química
Factores
hipotalámicos

Tirotropina
Peptídica

Peptídica
Hipotálamo

Adenohipófisis
26
Estimulación y/o inhibición
de la actividad de la
Hipófisis.
Estimula el Tiroides
Adrenocortico- Peptídica Adenohipófisis Estimula la corteza de las
tropa cápsulas suprarrenales
Somatotropa Peptídica Adenohipófisis General, actúa sobre todo
el organismo
Luteinizante Peptídica Adenohipófisis Estimulación de la
ovulación
Folículo Peptídica Adenohipófisis Maduración del folículo
estimulante ovárico, formación de
espermatozoides
Prolactina Peptídica Adenohipófisis Secreción de leche en las
mamas
Anti diurética Peptídica Neurohipófisis Regulación de la
producción de orina
Oxitócica Peptídica Neurohipófisis Contracciones uterinas,
producción de leche en las
mamas
Tiroxina Peptídica Tiroides Metabolismo celular.
Desarrollo del sistema
nervioso
Triyodotironina Peptídica Tiroides General
Calcitonina Peptídica Tiroides Niveles de calcio en sangre
Paratohormona Peptídica Paratiroides Niveles de calcio en sangre
y orina
Cortisol Lipídica Corteza Metabolismo de las grasas
adrenal
Aldosterona Lipídica Corteza Niveles de sodio y potasio
adrenal en sangre y orina
Insulina Proteica Páncreas Niveles de azúcar en
sangre
Glucagón Proteica Páncreas Niveles de azúcar en
sangre
Estrógenos Lipídica Ovarios Ciclo menstrual, caracteres
sexuales secundarios
Progesterona Lipídica Ovarios Desarrollo del endometrio
Testosterona Lipídica Testículos Desarrollo de caracteres
sexuales secundarios,
formación de
espermatozoides.
Debuse (2004)
 27

C ONCLUSIONES

La psicología en la actualidad se define como la ciencia que estudia la

conducta y los procesos mentales de un ser humano. El objeto de estudio
de la psicología es el comportamiento del individuo desde el punto de vista
individual y grupal, en otras palabras, la interacción que se forma entre los
organismos individuales con su medio ambiente y con otros organismos.
funcionamiento cerebral en estados de sueño profundo, con o sin imágenes 28
Las bases fisiológicas de la Psicología, se podrán registrar gráficos sobre el

oníricas; hacer lo mismo con el tránsito de la vigilia al sueño o desde este a

la vigilia e interpretar todo el funcionamiento del cuerpo y la conciencia en
este estado penumbral.

Las preguntas, en definitiva, serían ¿Cómo puede o debe relacionarse la

ciencia psicológica con la Biología y fisiología? ¿Deben ser dos ciencias
independientes o por el contrario todos los conocimientos psicológicos
deber ser explicados en términos biológicos para que tengan sentido? ¿Hay
algún término medio?

Los temas que estudian los psicólogos son numerosos, como el desarrollo del
organismo, bases fisiológicas de la conducta, aprendizaje, pensamiento,
motivación, emoción, influencias sociales, conductas sociales, higiene
mental, entre otros.

Una parte importante para entender y comenzar a entender la psicología

es la biología que esta guarda, desde un punto de vista anatómico.

En este ensayo se determino la relación que guardan la biología del cuerpo

y la conducta desde un punto de vista psicológico. A través de su lectura se
van conociendo de forma clara y amena las características estructurales y
funcionales han permitido que el sistema nervioso regule los procesos de la
emoción, motivación, aprendizaje y memoria, así como los procesos
superiores.

Las bases fisiológicas de la conducta son de gran interés para aquellos que
buscan estudiar más a fondo la biología de la conducta y el
comportamiento humano, pudimos ver que una pequeña sustancia o una
área en particular logran afectar y/o
comportamientos que surgen a lo largo de la vida.
aumentar los
29
diferentes

Logramos identificar las distintas áreas, zonas o estructuras capaces de

controlar situaciones de emoción, movimiento, inteligencia, capacidades
matemáticas y artísticas

La forma en que el ser humano actúa es un reflejo directo de la anatomía

del sistema nervioso central y la meta principal de la neuropsicología es
descubrir las bases anatómicas de dichos actos.

Al estudiar las relaciones entre la actividad biológica y los acontecimientos

psicológicos, los biopsicologos alcanzan a comprender mejor el dormir y los
sueños, la depresión y la esquizofrenia, el hambre y la sexualidad, el estrés y
la enfermedad. Así pues comenzamos el estudio de la psicología
considerando sus raíces biológicas.

Los psicólogos debemos estar formados en ese campo y nos puede ser útil
para hacer mejores teorías e intervenciones Por otra parte, la función de los
psicólogos no es sólo la básica, sino que también tenemos que ofrecer una
tecnología aplicada que sea útil a la sociedad. Y eso me lleva al segundo
motivo para que los psicólogos podamos formular nuestras hipótesis en un
plano no biológico: incluir variables biológicas en las explicaciones
psicológicas no siempre es útil.
Los psicólogos no podemos manipular directamente el sistema nervioso por
restricciones tanto éticas como prácticas. Puede que haya cada vez más
situaciones en las que otros profesionales (médicos, psicobiólogos, etc.)
puedan hacerlo, por ejemplo con drogas o cirugía cerebral. Pero al margen
de las consideraciones éticas sobre ésas técnicas, hay una cuestión técnica
de peso, y es que la mayoría de las intervenciones psicológicas se sustentan
en modificar el ambiente porque es la forma más práctica de conseguir un
cambio en el comportamiento. Eso no significa que no haya campos de
aplicación concreta, como algunas intervenciones de la Psicología clínica,
donde la actuación interdisciplinaria sea más que común y muy positiva.
30
Pero esas situaciones, sin quitarles importancia, no son toda la Psicología y ni
siquiera la mayor parte. Hay muchos escenarios en los que una intervención
biológica / fisiológica, incluso si fuera posible y aceptada está aún tan lejana
o se ve tan improbable que no es razonable esperarla. Se requiere una
actuación en el nivel que por ahora dominamos. Me estoy refiriendo, por
ejemplo a la educación, la intervención psicosocial, la ergonomía, la
Psicología de los recursos humanos, etc.

Los psicólogos debemos estar formados en ese campo y nos puede ser útil
para hacer mejores teorías e intervenciones.

BIBLIOGRAFIA

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psicólogos. México, Editorial El manual moderno. Capitulo 2, 8, 10 y
11.
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Panamericano. Capitulo 2 y 3
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- Santrock, J.W (2003) Introducción a la psicología. México, Editorial
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Lippincott Williams & Wilkings. Capitulo 2, 5, 7 y 14.
- Thews, G (1983) Anatomía Fisiología y patofisiología del hombre.
Editorial Reverte. Capitulo 17 y 18