Silabus Teknik Kendaraan Ringan

Silabus Pembelajaran Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Bidang Studi :
Teknologi Rekayasa
Program Studi
:
Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian :
Dasar Kompetensi Kejuruan
Satuan Pendidikan
:
Kelas/Semester
: X /
1
Nama Guru
:
______________________
NIP/NIK
49 Kompetensi Keahlian : Teknik
: Kendaraan Ringan (020)
______________________
Sekolah
:
50 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Memahami Dasar-Dasar Mesin
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami Dasar-Dasar Mesin
Kode Dasar Kompetesi : 023 .DKK1
Alokasi Waktu : 12 X 45 menit

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
DAN KARAKTER PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
BANGSA KOMPETENSI
1.1. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Besaran  Pengantar  Menentukan  Tes tertulis 4  Modul
dasar Ilmu  Kerja keras (keteguhan hati, skalar, besaran ilmu mekanika. pengertian  Observasi/  Internet
Statika dan optimis). vektor, sistem mekanika statika
 Kreatif  Besaran pengamata  Buku Ilmu
Tegangan  Berorientasi satuan, dan hukum dengan cara
skalar dan n Statika dan
 Rasa ingin tahu tugas dan hasil Newton dijelaskan mengali informasi
besaran vektor.  Interview Tegangan
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dengan benar. dari Modul..
 Sistem
 Menghargai tekun/tabah,  Besaran  Membedaka
satuan.
prestasi bertekad, skalar, besaran n besaran skalar
enerjik). vektor, sistim satuan  Hukum dan besaran vektor
 Bersahabat Newton.
 Berani dan hukum Newton dengan
 Cinta damai mengambil resiko disebutkan sesuai mempelajari
 Gemar (suka tantangan, buku informasi contoh-contoh
 Konsep
membaca mampu  Besaran bentuk besaran
gaya.
 Tanggung memimpin). skalar, besaran  Mendeskripsi
 Sistem
jawab  Berorientasi ke vektor, sistem kan pengertian
gaya 2 dimensi:
masa depan satuan, dan hukum satuan besaran
(punya perspektif Newton dimengerti skalar dan besaran
untuk masa dengan benar.  Gaya vektor dengan
depan)  Besaran resultante menggali berbagai
skalar, besaran informasi
 tegangan.
vektor, sistim satuan  Merumuskan
dan hukum Newton kembali pengertian
disebutkan dengan hukum Newton
buku informasi dengan cara
 Diagram mengali informasi
benda bebas dan dari Modul..
keseimbangan  Mempelajari
didemonstrasikan prinsip dasar
sesuai dengan mekanika statika
kaidah-kaidah baku. dengan cara
 Diagram mengali informasi
benda bebas dapat dari Modul.
dibuat sesuai  Mempelajari
dengan kaidah- menerapkan
kaidah baku. besaran vektor
dengan cara
mengali imdomasi
dari Modul
 Mempelajari
pengertian konsep
gaya
 Mendeskripsi

NAMA SEKOLAH : ..................................

MATA PELAJARAN : Memahami Proses-Proses Dasar Pembentukan Logam
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Proses-Proses Dasar Pembentukan Logam
KODE KOMPETENSI : 021, DKK.2
ALOKASI WAKTU : 12 X 45 menit

BANGSA KOMPETENSI
2.1. Menjelask  Disiplin  Percaya diri  Pemahaman  Proses  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
an Proses  Kerja keras (keteguhan hati, Teknik pengecoran pembuatan teknik pengecoran
 Observasi/  Wall Chart
Pengecora optimis). dengan cetakan cetakan pasir dengan cetakan pasir
 Kreatif pengamata  Simulator
n  Berorientasi tugas pasir dijelaskan termasuk proses dengan cara mengali
n
 Rasa ingin dan hasil sesuai buku per-siapan dan imformasidari Buku
tahu informasi pengolahan pasir Manual  Interview
(bermotivasi,
 Cinta Tanah air tekun/tabah,  Pembuatan model cetak serta alat  Membuat cetakan dan
bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai bantu yang melakukan
 Menghargai dipakai.
prestasi  Berani mengambil buku informasi. pengecoran dengan
resiko (suka  Pembuatan  Berbagai teknik cetakan pasir d.
 Bersahabat pengecoran
tantangan, Rangka cetak  Mendeskripsikan jenis
 Cinta damai mampu dilaksanakan khusus seperti: pengecoran yang
 Gemar memimpin). pengecoran sesuai dengan jenis
 Teknik pengecoran dengan
membaca  Berorientasi ke dengan cetakan material dan pe-
menggunakan makaiannya dengan
 Tanggung masa depan khusus dijelaskan cetak-an logam,
jawab (punya perspektif sesuai buku cara mengali
pengecoran imformasidari Buku
untuk masa informasi sentrifugal,
depan) Manual
 Metode pengecoran
pengecoran presisi dan  Mendeskripsikan
khusus dijelaskan pengecoran Pengertian tentang
sesuai buku kontinu. ber-bagai metode
informasi pengecor-an dan
pemakaiannya dengan
cara mengali
imformasidari Buku
Manual


BANGSA KOMPETENSI
 Menentukan jenis
proses pengecoran
yang sesuai dengan
kebutuhan dan jenis
material
2.2. Menjelask  Disiplin  Percaya diri  Proses perlakuan  Proses  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
an Proses  Kerja keras (keteguhan hati, panas dijelaskan pembentukan proses pemben-tukan
 Observasi/  Alat
Pembentu optimis). sesuai buku panas seperti: panas dengan cara
 Kreatif pengamata peraga
kan  Berorientasi tugas informasi rolling, forging, menggali imformasi
n  Wall Chart
 Rasa ingin dan hasil  Proses ekstrusi, dari Modul.
tahu pembuatan pipa,  Interview  Simulator
(bermotivasi, pembentukan  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah air tekun/tabah, dengan panas pembuatan Pengertian tentang
bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai tabung, ber-bagai metode
 Menghargai penarikan dan
prestasi  Berani mengambil buku informasi. pemben-tukan panas
pemutaran dengan cara menggali
 Bersahabat resiko (suka  Proses panas.
tantangan, pembentukan imformasi dari Modul.
 Cinta damai mampu dengan cara  Proses  Menentukan metode
 Gemar memimpin). dingin dijelaskan pembentukan terbaik untuk mem-
membaca sesuai buku dingin seperti: bentuk bahan baku
 Berorientasi ke penarikan,
 Tanggung masa depan informasi. menjadi produk
penekanan, dengan proses
jawab (punya perspektif  proses pelengkungan,
untuk masa pembentukan pengerjaan panas
pengguntingan, Mempelajari proses
depan) dingin dilakukan proses
sesuai gambar pembentuk-an dingin
pembentukan dengan cara menggali
kerja berenergi tinggi, imformasi dari Modul.
hobb, ekstrusi
dan penumbukan  Mendeskripsikan
peluru. Pengertian tentang
ber-bagai metode
pemben-tukan dingin
dengan cara menggali
imformasi dari Modul.
 Menentukan metode
terbaik untuk mem-
bentuk bahan baku
menjadi produk
dengan proses
pengerjaan dingin


BANGSA KOMPETENSI
 Tes tertulis
2.3. Menjelask  Disiplin  Percaya diri
(keteguhan hati,
 Tatacara kerja
bangku yang
 Tata cara kerja
bangku seperti:
 Mendeskripsikan
proses tatacara kerja
4 Modul
an Proses  Kerja keras  Observasi/ Job sheet
optimis). benar dikenal dan palu, ragum, bangku dengan cara
permesina  Kreatif pengamata Alat peraga
 Berorientasi tugas dilaksanakan gergaji, pahat menggali imformasi
n n
 Rasa ingin dan hasil  Perlengkapan tangan, kikir, tap dari Modul. Wall Chart
tahu dan keling dingin.  Interview
(bermotivasi, kerja bangku  Mendeskripsikan Simulator
 Cinta Tanah air tekun/tabah, disebutkan.  Jenis-jenis Pengertian tentang
 Menghargai bertekad, enerjik).  proses proses tata-cara kerjabangku.
prestasi  Berani mengambil pemesinan. pemesinan  Menerapkan teknik
resiko (suka dijelaskan sesuai seperti; proses yang benar dalam
 Bersahabat bubut, sekrap,
tantangan, buku informasi melakukan kerja
 Cinta damai mampu boor, frais dan bangku.
 parameter- gerinda.
 Gemar memimpin). parameter mesin  Mempelajari proses
membaca  Berorientasi ke dan alat potong.  Pengenalan pemesinan dengan
 Tanggung masa depan dijelaskan sesuai gerak potong dan cara menggali
jawab (punya perspektif buku informasi gerak makan. imformasi dari Modul.
untuk masa  pengaturan  Pengenalan  Mengerti tentang
depan) putaran mesin. material pahat. berbagai proses
dijelaskan sesuai  Nomer cutter pemesinan.
buku informasi roda gigi.  Mempelajari
 proses pembuatan  Metode Parameter-parameter
roda gigi pembuatan roda yang harus diatur
dijelaskan sesuai gigi. dalam proses
buku informasi pemesinan.
 pisau cutter  Mengoperasikan dan
modul dijelaskan mengatur parameter-
sesuai buku parameter mesin
informasi proses pemesinan.
 macam- macam  Mempelajari proses
roda gigi pembuatan roda gigi.
dijelaskan sesuai  Mempelajari
buku informasi Pengetahuan tentang
 metode proses pembuatan
pembagian kepala roda gigi.
pembagi  Mempelajari
dijelaskan sesuai Penentuan metode
buku informasi pembuatan roda gigi
yang paling sesuai
dengan kebutuhan.
 Membuat berbagai


BANGSA KOMPETENSI
macam roda gigi
dengan mesin dan
metode yang sesuai.
 Membuat berbagai
roda gigi dengan
kepala pembagi.

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Menjelaskan Proses-Proses Mesin Konversi Energy
Kelas/Semester : X
Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan Proses-Proses Mesin Konversi Energy
Kode Dasar Kompetesi : 022.DKK-3
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR
KOMPETENSI DAN MATERI KEGIATAN SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
KOMPETENSI
BANGSA
3.1. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  cara kerja motor  Mekanisme torak  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep Motor  Kerja keras (keteguhan hati, bakar torak engkol. cara kerja dan
 Observasi/  Internet
Bakar. optimis). dijelaskan  Langkah-langkah konstruksi motor
 Kreatif pengamata  Buku Motor
 Berorientasi tugas dengan baik dan pada motor bakar bakar dengan
n Bakar
 Rasa ingin dan hasil jelas. torak. menggali
tahu informasi  Interview  Buku spect
(bermotivasi,  siklus motor 2  Fungsi setiap
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan 4 langkah bagiannya  Mendeskripsikan produk dari
air bertekad, enerjik). dijelaskan Mekanisme torak perusahaan
dengan baik  Siklus udara ideal engkol dengan
 Menghargai  Berani mengambil motor Otto dan
prestasi resiko (suka sesuai dengan menggali
urutan Diesel 2 dan 4 informasi
 Bersahabat tantangan, mampu langkah serta
memimpin).  Prinsip dan perbandingannya  Mendeskripsikan
 Cinta damai konstruksi Turbin perbedaan siklus
 Berorientasi ke dengan siklus
 Gemar masa depan Uap dijelaskan sebenarnya. ideal dengan
membaca (punya perspektif sesuai buku siklus
 Tanggung untuk masa depan) informasi. sesungguhnya
jawab  .Prinsip dan pada motor 2 tak
konstruksi Turbin dan 4 tak dengan
air dijelaskan menggali
sesuai buku informasi
informasi.


DAN PENCAPAIAN PENILAIAN
KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
3.2. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  prinsip dasar  Prinsip Dasar  Mendiskusikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep Motor  Kerja keras (keteguhan hati, listrik / Basic Listrik Konsep dasar
Listrik. optimis). Elektric  Konsep Dasar Listrik.
 Kreatif pengamata  Buku Motor
 Berorientasi tugas dijelaskan sesuai Arus AC / DC  Memecahkan n Listrik
 Rasa ingin dan hasil buku informasi soal-soal
tahu  Hubungan Seri  Interview
(bermotivasi,  Hukum Ohm dan Paralel perhitungan dasar  Buku spect
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai listrik produk dari
air bertekad, enerjik). buku informasi  Hukum Ohm perusahaan
 Menghargai  Berani mengambil  Hukum Kirchoff  Hukum Kirchoff
prestasi resiko (suka dijelaskan sesuai
 Bersahabat tantangan, mampu buku informasi
memimpin).
 Cinta damai
 Berorientasi ke
 Gemar masa depan
membaca (punya perspektif
 Tanggung untuk masa depan)
jawab
3.3. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  prinsip kaidah  Kaidah Tangan  Mempelajari dan  Tes tertulis 4
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, Tangan kanan Kanan Flemming mendiskusikan
 Observasi/
Generator optimis). Flemming  Arus AC/DC Kaidah tangan
 Kreatif pengamata
Listrik  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai Prinsip Generator tangan Flemming
n
 Rasa ingin dan hasil buku informasi dan Alternator  Mendiskusikan
tahu  Interview
(bermotivasi,  Hukum Faraday Pengertian Arus
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai Searah dan Arus
air bertekad, enerjik). buku informasi Bolak Balik.
 Menghargai  Berani mengambil  Arus AC / DC  Mendiskusikan
prestasi resiko (suka dijelaskan sesuai Prinsip Generator
 Bersahabat tantangan, mampu buku informasi dan Alternator dari
memimpin).  Prinsip kerja persoalan yang
 Cinta damai diberikan
 Berorientasi ke Generator
 Gemar masa depan dijelaskan sesuai
membaca (punya perspektif buku informasi
 Tanggung untuk masa depan)  Prinsip kerja
jawab Alternator
dijelaskan sesuai
buku informasi
3.4. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Definisi pompa,  Definisi pompa  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep pompa  Kerja keras (keteguhan hati, jenis dan cara dan fuida cara kerja pompa


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
Fluida  Kreatif optimis). kerja pompa kerjanya. dengan menggali pengamata  Buku
 Rasa ingin  Berorientasi tugas Fluida  Klasifikasi pompa berbagai informasi n Pompa
tahu dan hasil  dijelaskan sesuai  Mendeskripsikan  Interview Fluida
 Cara kerja
 Cinta Tanah (bermotivasi, buku informasi. masing-masing Klasifikasi pompa  Buku spect
air tekun/tabah,  Efisiensi pompa pompa. dengan menggali produk dari
bertekad, enerjik). dan kerugian berbagai informasi perusahaan
 Menghargai  Pengenalan
prestasi  Berani mengambil pada sistem efisiensi sistem  Mendeskripsikan
resiko (suka pompa pompa. konssep efisiensi
 Bersahabat tantangan, mampu dijelaskan sesuai pompa dengan
 Cinta damai memimpin). buku informasi menggali
 Gemar  Berorientasi ke informasi
membaca masa depan  Mendeskripsikan
 Tanggung (punya perspektif permasalah-an
jawab untuk masa depan) yang
berhubungan
dengan efisiensi
sistem pompa
dengan menggali
berbagai informasi
3.5. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Definisi  Definisi kompresor  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, Kompresor, jenis dan cara kerja
Kompressor optimis). dan cara perbedaannya kompresor
 Kreatif pengamata  Buku
 Berorientasi tugas kerjanya dengan pompa. dengan menggali
n Kompereso
 Rasa ingin dan hasil dijelaskan sesuai  Klasifikasi berbagai informasi
tahu buku informasi.  Interview r
(bermotivasi, kompresor.  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Efisiensi dan  Cara kerja komponen-  Buku spect
air bertekad, enerjik). performansi kompresor. komponen produk dari
 Menghargai  Berani mengambil kompresor kompresor perusahaan
dijelaskan sesuai  Efisiensi dan dengan menggali
prestasi resiko (suka performansi
tantangan, mampu buku informasi. berbagai informasi
 Bersahabat kompresor.
memimpin).  Membedakan
 Cinta damai jenis pompa
 Berorientasi ke
 Gemar masa depan berdasarkan cara
membaca (punya perspektif kerjanya.
 Tanggung untuk masa depan)  menghitung
jawab efisiensi dan
performansi
kompresor dari
tugas tugas soal


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
3.6. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  konsep mesin  Jenis mesin  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, refrijerasi refrijerasi prinsip dasar
Refrigerasi optimis). sebagai mesin  Siklus pendingin mesin refrijerasi
 Kreatif pengamata  Buku spect
 Berorientasi tugas pemindah kalor. kompresi, dengan menggali
n produk dari
 Rasa ingin dan hasil dijelaskan sesuai kondensasi, berbagai informasi
tahu buku informasi  Interview perusahaan
(bermotivasi, ekspansi dan  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah tekun/tabah,  siklus kompresi evaporasi beserta prinsip kerja dan
air bertekad, enerjik). uap dijelaskan komponen utama Jenis mesin
 Menghargai  Berani mengambil sesuai buku mesin pendingin. refrijerasi dengan
prestasi resiko (suka informasi. menggali berbagai
tantangan, mampu informasi
 Bersahabat
memimpin).  Mendeskripsikan
 Cinta damai Komponen utama
 Berorientasi ke
 Gemar masa depan mesin pendingin
membaca (punya perspektif dengan menggali
 Tanggung untuk masa depan) berbagai informasi
jawab

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Menginterprestaikan Gambar Teknik
Standar Kompetensi : 4. Menginterprestaikan Gambar Teknik

BANGSA KOMPETENSI
4.1 Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Ukuran ukuran  Ukuran-ukura  Mendeskripsikan  Tes tertulis 6  Modul
standar  Kerja keras (keteguhan hati, gambar dijelaskan gambar ukuran-ukuran
menggambar optimis). sesuai aturan  Simbol- gambar (kertas,
 Kreatif pengamat  Buku
teknik  Berorientasi stándar ISO simbol/tanda garis, huruf) dan
an gambar
 Rasa ingin tugas dan hasil  Tanda-tanda atau penggambaran alat-alat gambar
tahu dengan menggali  Interview teknik
(bermotivasi, simbol gambar  Proyeksi
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai informasi pada  Buku spect
air bertekad, aturan stándar ISO buku gambar produk dari
 Menghargai enerjik).  Gambar teknik  Mendeskripsikan perusahaan
prestasi  Berani dideskripsikan tanda/simbol  Alat 2
mengambil sesuai aturan pengerjaan dan gambar
 Bersahabat toleransi dengan
resiko (suka proyeksi  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, menggali informasi
pada buku gambar mengajar
 Gemar mampu lain
membaca memimpin).  Mendeskripsikan
 Tanggung  Berorientasi ke teknik
jawab masa depan penggambaran
(punya perspektif proyeksi orthogonal
untuk masa berdasarkan
depan) gambar piktorial
 Melakukan latihan
menggambar
proyeksi dan
pemberian tanda-
tanda pengerjaan
serta ukura

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BANGSA KOMPETENSI
mengacu Standar
ISO Menggunakan
alat gambar sesuai
ketentuan
4.2 Menggambar  Disiplin  Percaya diri  Pembaca gambar-  Gambar-gambar  Membuat gambar  Tes tertulis 6  Modul
perspektif,  Kerja keras (keteguhan hati, gambar komponen komponen . piktorial sesuai
proyeksi, optimis). sesuai standard  Gambar gambar stándar
pandangan  Berorientasi operasional potongan. penggambaran ISO
an gambar
dan  Rasa ingin tugas dan hasil perusahaan  Membuat gambar
potongan tahu otomotif.  Wiring diagram.  Interview teknik
(bermotivasi, ortogonal sesuai
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pembaca wiring  Diagram alur stándar  Buku spect
air bertekad, diagram sesuai fluida dan penggambaran ISO produk dari
enerjik). standard tenaga. perusahaan
 Menghargai  Membuat gambar
prestasi  Berani operasional perspektif sesuai  Alat 2
mengambil perusahaaan. stándar gambar
 Bersahabat
resiko (suka penggambaran ISO  Alat bantu
 Cinta damai tantangan,  Membuat gambar mengajar
 Gemar mampu wiring sesuai lain
membaca memimpin). kaidah
 Tanggung  Berorientasi ke penggambaran
jawab masa depan teknik
(punya perspektif  Membuat gambar
untuk masa diagram alur sesuai
depan) kaidah
penggambaran
teknik
4.3 Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Simbol-simbol  Gambar-gambar  Mendeskripsikan 6  Modul
symbol-  Kerja keras (keteguhan hati, kelistrikan simbol kelistrikan simbol-simbol
 Internet
simbol optimis). dijelaskan sesuai kelistrikan dengan
kelistrikan  Kreatif standar kelistrikan menggali informasi  Buku
 Berorientasi
 Rasa ingin otomotif pada wiring gambar
tugas dan hasil
tahu diagram kendaraan teknik
(bermotivasi,  Penggambaran
 Cinta Tanah tekun/tabah, simbol-simbol ringan  Buku spect
air bertekad, kelistrikan  Menggambar produk dari
 Menghargai enerjik). dilakukan sesuai simbol-simbol pada perusahaan
prestasi  Berani kaidah wiring diagram  Alat 2
mengambil penggambaran sesuai lembaran gambar
 Bersahabat teknik kerja
resiko (suka  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, mengajar

BANGSA KOMPETENSI
membaca memimpin).
 Tanggung  Berorientasi ke
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.4 Membaca  Disiplin  Percaya diri  Teknik pembacaan  Gambar Wiring  Mendeskripsikan  Tes tertulis 6  Modul
wiring  Kerja keras (keteguhan hati, wiring diagran diagram. pembacaan
diagram optimis). dilakukan sesuai  Diagram alur gambar wiring
 Berorientasi service manual fluida dan diagram melalui
an gambar
 Rasa ingin tugas dan hasil  Pembacaan wiring tenaga. service manual
tahu  Interview teknik
(bermotivasi, diagram dilakukan  Membuat gambar
 Cinta Tanah tekun/tabah, melalui gambar. wiring piktorial  Buku spect
air bertekad, sesuai lembaran produk dari
 Menghargai enerjik). kerja perusahaan
prestasi  Berani  Membuat gambar  Alat 2
 Bersahabat mengambil diagram alur gambar
resiko (suka secara piktorial  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, sesuai lembaran mengajar
 Gemar mampu kerja lain
membaca memimpin).
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.5 Menginter  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan  Gambar-gambar  Membuat gambar 6  Modul
pretasikan  Kerja keras (keteguhan hati, gambar-gambar bagian. piktorial
 Internet
gambar optimis). komponen  Gambar gambar  Membuat gambar
teknik dan  Kreatif dilakukan sesuai  Buku
 Berorientasi potongan. ortogonal
rangakaian  Rasa ingin standard gambar
tugas dan hasil  Membuat gambar
tahu operasional teknik
(bermotivasi, perspektif
 Cinta Tanah tekun/tabah, perusahaan  Buku spect
air bertekad, otomotif. produk dari
 Menghargai enerjik). perusahaan
prestasi  Berani  Alat 2
 Bersahabat mengambil gambar
resiko (suka  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, mengajar

BANGSA KOMPETENSI
membaca memimpin).
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)

NAMA SEKOLAH : ..................................

MATA PELAJARAN : Menggunakan Peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
STANDAR KOMPETENSI : 5. Menggunakan Peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
KODE KOMPETENSI : 025.DKK-1

PENCAPAIAN PENILAIAN TM PS PI
DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
KOMPETENSI
BANGSA
5.1. Merawat  Disiplin  Percaya diri  Peralatan dan  Rrosedur  Mengklasifikasik  Tes tertulis 4  Modul
peralatan dan  Kerja keras (keteguhan hati, perlengkapan pemeliharaan/serv an
 Observasi/  Job sheet
perlengkapan optimis). diperiksa secara is peralatan pemeliharaaan
 Kreatif pengamata  Alat peraga
perbaikan di  Berorientasi tugas teratur ber- Bengkel peralatan
n
tempat kerja  Rasa ingin dan hasil dasarkan Otomatipdan. dibengkel  Wall Chart
tahu rekomendasi Otomotip.  Interview
(bermotivasi,  Prosedur  Simulator
 Cinta Tanah tekun/tabah, pabrik, untuk Pemeriksaan/servi  Mengindentifikasi
air bertekad, enerjik). memastikan s keausan dan peralatan
kondisi kerja yang kerusakan tangan,
 Menghargai  Berani mengambil aman.
prestasi resiko (suka peralatan bengkel bertenaga, husus
tantangan,  Kerusakan dan otomotip. dibengkel
 Bersahabat keausan peralatan Otomotif.
mampu  Prosedur
 Cinta damai memimpin). dan perlengkapan Perbaiakan/menga  Melakukan
 Gemar diberi tanda dan ntian peralatan, perbaikan
 Berorientasi ke dipisahkan dari
membaca masa depan perlengkapan peralatan tangan
tempat kerja untuk bengkel otomotip , bertenaga
 Tanggung (punya perspektif di-perbaiki atau
jawab untuk masa  Prosedur ,khusus
diganti dan dibengkel
depan) dilaporkan kepada perawatan/servis
perlengkapan Otomotip
supervisor.
bengkel otomotif.  Melaksanakan
 Peralatan/perlengk perawatan/pemel
apan di-rawat,  Prosedur K3.
iharaan
disetel dan perlengkapan
dipelihara sesuai bengkel sesuai
jadwal pabrik untuk jadwal.

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA memastikan  Melaksanakan
operasi yang aman pemeliha-
dan benar dalam raan/servis
batasan tanggung bengkel otomotip
jawab. sesuai prosedur
 Seluruh kegiatan K3
perbaikan dan
pemeliharaan/servi
s dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard
Operation
Procedures),
undang-undang K
3 (Keselamatan
dan Kese-hatan
Kerja), peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusa-haan.
5.2.  Disiplin  Percaya diri  Peralatan dan  Prosedur  Mengklasifikasik  Tes tertulis 4  Modul
Menggunaka  Kerja keras (keteguhan hati, perlengkapan pemeliharaan/serv an
n peralatan optimis). diperiksa secara is peralatan pemeliharaaan
dan  Berorientasi tugas teratur ber- Bengkel Otomotif peralatan
n
perlengkapan  Rasa ingin dan hasil dasarkan  Prosedur secara berkala  Wall Chart
perbaikan. tahu rekomendasi dibengkel  Interview
(bermotivasi, Pemeriksaan  Simulator
 Cinta Tanah tekun/tabah, pabrik, untuk keausan dan Otomotip.
air bertekad, enerjik). memastikan kerusakan  Mengindentifikasi
kondisi kerja yang peralatan bengkel peralatan
 Menghargai  Berani mengambil aman.
prestasi resiko (suka otomotip. tangan,
tantangan,  Kerusakan dan  Perbaiakan/pengg bertenaga, husus
 Bersahabat keausan peralatan dibengkel
mampu antian peralatan,
 Cinta damai memimpin). dan perlengkapan perlengkapan Otomotif.
 Gemar diberi tanda dan bengkel otomotip  Melakukan
 Berorientasi ke dipisahkan dari
membaca masa depan  Perawatan/servis perbaikan
tempat kerja untuk peralatan tangan
 Tanggung (punya perspektif di-perbaiki atau perlengkapan
jawab untuk masa bengkel otomotif. , bertenaga
diganti dan ,khusus
depan) dilaporkan kepada dibengkel
supervisor. Otomotip
 Peralatan/perlengk  Melaksanakan

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA apan di-rawat, perawatan/pemel
disetel dan iharaan
dipelihara sesuai perlengkapan
jadwal pabrik untuk bengkel sesuai
memastikan jadwal.
operasi yang aman  Melaksanakan
dan benar dalam pemeliha-
batasan tanggung raan/servis
jawab. bengkel otomotip
 Seluruh kegiatan sesuai prosedur
perbaikan dan K3
pemeliharaan/servi
s dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard
Operation
Procedures),
undang-undang K
3 (Keselamatan
dan Kese-hatan
Kerja), peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusa-haan.
5.3. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Jenis dan  Penggunaan  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Fastener.  Kerja keras (keteguhan hati, klasifikasi Fastener jenis dan
optimis). Fastener( pengikat (pengikat) klasifikasi
 Berorientasi tugas ) dijelaskan fastener dengan
n
 Rasa ingin dan hasil penggunaannya menggali  Wall Chart
tahu sesuai dengan berbagai  Interview
(bermotivasi,  Simulator
 Cinta Tanah tekun/tabah, Informasi model informasi
air bertekad, enerjik). fastener yang  Menggunakan
digunakan. Fastener
 Menghargai  Berani mengambil
prestasi resiko (suka  Jenis-jenis (pengikat) selalu
tantangan, Fastener (pengikat) mengikuti tablel
 Bersahabat diindentifikasi klasifikasi,
mampu
 Cinta damai memimpin). menurut  Prosedur
 Gemar klasifikasinya dan Mengencangkan
 Berorientasi ke penggunaannya
membaca masa depan Fastener
 Fastener ( pengikat

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Tanggung (punya perspektif ) digunakan sesuai (pengikat)
jawab untuk masa dengan Klasifikasi  Menggunakan
depan) dan Fastener
pengguanannya. (pengikat) sesuai
dengan
klasifikasinya

Nama Sekolah : ....................................

Mata Pelajaran : Menggunakan Alat-Alat Ukur (measuring tools)
Kelas/Semester : X
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan Alat-Alat Ukur (measuring tools)
Kode Standar Kompetesi : 026. DKK. 1
Alokasi Waktu : 44 Jam pelajaran

BANGSA KOMPETENSI
6.1. Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Jenis Alat-Alat ukur  Pengelompokka  Mendeskripsikan Tes 8 - -  Modul, buku
Alat-Alat Ukur.  Kerja keras (keteguhan hati, dikelompokkan n alat ukur tentang referensi,
optimis). berdasarkan  Kegunaan Alat- pengelompokan alat internet
 Kreatif penggunaannya ukur pada pekerjaan
 Berorientasi tugas alat ukur  Alat-Alat Ukur
 Rasa ingin dan hasil  Jenis dan mekanik otomotif dengan
Mekanik;
tahu (bermotivasi, kegunaan alat- alat menggali berbagai
 Kegunaan alat- peneumatic ;
 Cinta Tanah tekun/tabah, ukur mekanik informasi
alat ukur Elektrik dan
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai pneumatic  Mendiskusikan dan elektronik
 Menghargai  Berani mengambil dengan informasi menentukan
 Kegunaan alat-  Bengkel
prestasi resiko (suka manual penyebab kegagalan
alat ukur Elektrik Otomotif
tantangan,  Jenis dan pekerjaan perbaikan
 Bersahabat dan elektronik otomotif akibat hasil
mampu kegunaan alat- alat
 Cinta damai memimpin). ukur peneumatik pengukuran dari
 Gemar dijelaskan sesuai berbagai data
 Berorientasi ke informasi perbaikan
membaca masa depan dengan informasi
manual otomotif
 Tanggung (punya perspektif
jawab untuk masa  Jeni dan kegunaan  Mendiskusikan
depan) alat- alat ukur berbagai jenis dan
elektrik dan kegunaan alat-alat
elektronik ukur mekanik pada
dijelaskan sesuai pekerjaan otomotif
dengan informasi  Mendeskripsikan
manual pengoperasian
vernier caliper dan
steel rule dengan
mengobservasi dan

BANGSA KOMPETENSI
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian mikro
meter dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian Dial
gauge indicator
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mengobservasi
penggunaan alat
ukur peneumatik
secara kelompok
pada bengkel dan
peralatan otomotif
 Mendeskripsikan
pengoperasian alat
ukur peneumatic
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendiskusikan
berbagai jenis dan
kegunaan alat-alat
ukur elektrik dan
elektronik pada
pekerjaan otomotif
 Mendeskripsikan
pengoperatian AVO
Meter analog dan
digital dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual

BANGSA KOMPETENSI
 Mendeskripsikan
Battery Tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian
Growler tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian
Distributor tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian
Alternator tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
6.2. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan hasil  Pengukuran  Mendeskripsikan  Tes 5(10) -  Unit Alat-alat
Alat-Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, pengukuran komponen informasi pengantar ukur mekanik
 Non tes
mekanik. optimis). komponen otomotif otomotif dengan praktik pengukuran
 Kreatif  Instuction
 Berorientasi tugas dengan vernier vernier caliper komponen dengan
Manual
 Rasa ingin dan hasil calipper  Pengukuran vernier calliper
tahu diinterpretasi  Operation
(bermotivasi, komponen  Mengukur komponen
sesuai dimensi manual
 Cinta Tanah tekun/tabah, otomotif dengan otomotif pada dimensi
air bertekad, enerjik). benda yang diukur Steel Rule panjang, lebar dan  Training
pada part book diameter objek
 Menghargai  Berani mengambil  Pengukuran
prestasi resiko (suka  Pembacaan hasil komponen menggunakan vernier  Modul
tantangan, komponen otomotif otomotif dengan caliper
 Bersahabat dengan steel rule
mampu micro meter  Mengukur komponen
 Cinta damai memimpin). diinterpretasikan otomotif dimensi
sesuai dimensi  Pengukuran
 Gemar  Berorientasi ke komponen panjang dan lebar
benda yang diukur

BANGSA KOMPETENSI
membaca masa depan pada part book otomotif dengan menggunakan steel
 Tanggung (punya perspektif  Pembacaan hasil Dial Gauge rule
jawab untuk masa pengukuran Indicator  Mengukur diameter
depan) komponen otomotif luar dan dalam
dengan micro komponen otomotif
meter sesuai menggunakan
dimensi benda mikrometer
yang diukur pada  Mengukur diameter
part book poros menggunakan
 Pembacaan hasil dial gauge indicator
pengukuran poros  Mendiskusikan dan
menggunakan dial menyimpulkan hasil
gauge pengukuran
diinterpretasikan komponen otomotif
terhadap data dengan
teknis part book membandingkan
dengan spesifikasi
pada part book
 Membuat laporan
hasil pengukuran
berbagai komponen
otomotif dengan
format yang telah
disediakan
6.3. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan hasil  Pengukuran  Mengukur tekanan  Tes - 3(6)  Unit Alat-alat
Alat-Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, pengukuran tyre tekanan ban berbagai jenis ban  Non tes ukur
Pneumatik. optimis). pressure gauge  Pengukuran menggunakan tyre peneumatik
 Kreatif diinterprestasikan pressure gauge
 Berorientasi tugas tekanan  Instuction
 Rasa ingin dan hasil sesuai tekanan ban pengereman air  Mengukur tekanan Manual
tahu (bermotivasi, yang diukur brake out put compressor
 Operation
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pembacaan hasil  Penyetelan air menggunakan air
manual
air bertekad, enerjik). pengukuran pada transformer brake tester
 Menghargai  Berani mengambil air brake tester  Menyetel air  Training
diinterpretasikan  Penyetelan objek
prestasi resiko (suka regulator las gas transformer jenis
tantangan, sesuai dengan out spray gun Internal  Modul
 Bersahabat put tekanan
mampu dan External
 Cinta damai memimpin). compressor
 Menyetel tekanan
 Gemar  Berorientasi ke  Penyetelan tekanan kerja pengelasan gas
membaca masa depan air transformer jenis pembakar las
dilakukan sesuai

BANGSA KOMPETENSI
 Tanggung (punya perspektif jenis spray gun mixer dan low
jawab untuk masa yang digunakan pressure
depan)  Penyetelan tekanan
regulator
pengelasan
dilakukan sesuai
jenis pembakar las
yang digunakan
6.4. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pengoperasian  Pengoperasian  Mendeskripsikan  Tes 7(14) -  Instruction
Alat – Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, alat-alat ukur alat-alat ukur informasi pengantar dan operation
Elektrik /
 Kreatif
optimis). Elektrik dan elektrik dan praktik pengukuran  Non tes manual
Elektronik.  Berorientasi tugas elektronoik elektronik elektrik dan
 Alat-Alat
 Rasa ingin dan hasil dilakukan sesuai  Pengukuran elektronik
Ukur Elektrik
tahu (bermotivasi, instruction manual tahanan, arus  Memeriksa kondisi
dan tanpa  Rangkaian,
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan tegangan peralatan ukur
menyebabkan training objek
air bertekad, enerjik).  Pengukuran elektrik dan
kerusakan pada dan kapasitor
 Menghargai  Berani mengambil battery elektronik secara
alat serta berkelompok sesuai  Modul
prestasi resiko (suka kecelakaan  Pengukuran
tantangan, instruction manual.
 Bersahabat  Pembacaan hasil armature
mampu  Mengukur berbagai
 Cinta damai memimpin). pengukuran  Pengukuran jenis kapasitor dan
 Gemar tahanan komponen Alternator menentukan harga
 Berorientasi ke elektrik dan
membaca masa depan  Pengukuran setiap tahanan
elektronik distributor
 Tanggung (punya perspektif diinterpretasikan  Mengukur tegangan
jawab untuk masa sesuai dengan data dan arus pada suatu
depan) teknis pada part rangkaiaan
book sederhana
menggunakan AVO
 Pembacaan hasil Meter analog dan
pengukuran menyimpulkan hasil
tegangan dan arus pengukuran.
pada rangkaiaan
wiring diagram  Mengukur tegangan
diinterpretasikan dan arus pada suatu
sesuai data teknis rangkaiaan
pada part book sederhana
menggunakan AVO
 Pengukuran kondisi Meter Digital dan
battery dilakukan menyimpulkan hasil
sesuai operation pengukuran
manual dan tanpa
menyebabkan  Mengukur dan
kecelakaan Mendiskusikan hasil

BANGSA KOMPETENSI
 Pengukuran pengukuran
tegangan output tegangan berbagai
Alternator dilakukan jenis kapasitas dan
sesuai operation kondisi batteri
manual dan K3  Mengukur output
 Pengukur armature Alternator tanpa dan
dengan growler dengan beban pada
tester dilakukan alat uji alternador
sesuai operation  Mengetes kondisi
manual dan K3 armatur dengan
 Pengukuran glower tester
distributor dengan  Menguji kondisi
distributor tester berbagai jenis
dilakukan sesuai kondisi distributor
operation manual pada distributor
dan K3 tester
6.5. Merawat Alat-  Disiplin  Percaya diri  Tata cara  Tata cara  Mendiskusikan  Tes 2 2(4) -  Instruction
Alat Ukur.  Kerja keras (keteguhan hati, perawatan alat ukur Perawatan Alat- tatacara perawatan  Non tes Manual
optimis). dijelaskan sesuai Alat Ukur alat ukur sesuai
 Kreatif  Unit alat-alat
 Berorientasi tugas instruction manual.  Tata Letak / pengelompokannya
ukur
 Rasa ingin dan hasil  Penataan alat alat penyimpanan setelah mempelajari
tahu instruction manual  Tempat
(bermotivasi, ukur dilakukan dan Alat-alat
penyimpanan
 Cinta Tanah tekun/tabah, sesuai kelompok Ukur  Melakukan Penataan
alatalat ukur
air bertekad, enerjik). dan tingkat  Pembersihan Alat-alat Ukur sesuai
 Menghargai  Berani mengambil kepekaan alat ukur dan Prosedur kelompok alat ukur  Modul
prestasi resiko (suka  Pembersihan dan kalibrasi Alat- dan tingkat perawatan
tantangan, pengkalibrasian alat ukur. kelembaman alat
 Bersahabat secara berkelompok
mampu alat-alat ukur
 Cinta damai memimpin). dilakukan secara  Melakukan
 Gemar  Berorientasi ke priodik sesuai pembersihan dan
membaca masa depan petunjuk pabrik pelabelan kondisi
 Tanggung (punya perspektif alat-alat ukur
jawab untuk masa  Mengkalibrasi Alat
depan) secara berkala / rutin
sesuai dengan
Instruction manual

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Tempat Kerja.
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Tempat Kerja.

PENCAPAIAN PENILAIAN TM PS PI
DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
KOMPETENSI
BANGSA
7.1. Mendeskripsi  Disiplin  Percaya diri  Bahaya pada area  Undang-Undang  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
kan  Kerja keras (keteguhan hati, kerja dikenali K3 undang undang K3  Observasi/ 1970
keselamatan optimis).  Tindakan  Pengenalan dengan cara pengamata
 Kreatif  Modul K3
dan  Berorientasi tugas pengontrolan yang bahaya pada menggali n
kesehatan  Rasa ingin impormasi dari  Peralatan
dan hasil tepat dilakukan area kerja dan  Interview
kerja (K3) tahu modul. APD
(bermotivasi, sesuai prosedur tindakan
 Cinta Tanah tekun/tabah, untuk menghindari pengontrolan  Mendeskripsikan  Fire
air bertekad, enerjik). resiko bahaya yang tepat. prosedur extinguiser
 Menghargai  Berani mengambil  Tanda bahaya dan  Penggunaan keselamatan kerja  Rambu-
prestasi resiko (suka peringatan.dipatuh pakaian pada tempat kerja rambu K3
tantangan, i pengaman dengan cara
 Bersahabat diskusi kelompok.  Sefty Alarm
mampu  Pemakaian  Manual
 Cinta damai memimpin).  MendeskripsikanTe  Sistem
pakaian Handling.
 Gemar knik pengangkatan/ Pelabelan
 Berorientasi ke pengamanan  Safety Sign
membaca masa depan dilakukan sesuai pe-mindahan
 Tanggung (punya perspektif SI. (Standard secara manual
jawab untuk masa Intenational). sesuai SOP.
depan)  Penggunaan  Menggunakan
teknik sarana
pengangkatan / kelengkapan
pemindahan kesehatan dan
secara manual keselamatan jerja.
dilakukan dengan sesuai SOP.
yang tepat.  Mengenali dan
menerapkan
simbol- simbol
bahaya sesuai SOP

KARAKTER KOMPETENSI
7.2. Melaksanaka BANGSA
 Disiplin  Percaya diri  Prosedur P3K  Pedoman /  Mendeskripsikan 
n prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, dijelaskan sesuai Prinsip P3K. prosedur
K3 optimis). aturan medis  Prosedur P3k peringatan dengan
 Kreatif cara menggali
 Berorientasi tugas  Evakuasi terhadap  Penanganan
 Rasa ingin dan hasil Korban kebakaran imformasi dari
tahu Pendarahan modul.
(bermotivasi, dilakukan dengan
 Cinta Tanah tekun/tabah, penanganan yang  Penanganan  Mendeskripsikan
air bertekad, enerjik). benar. patah Tulang prosedur gawat
 Menghargai  Berani mengambil  Prosedur Gawat  Penanganan darurat dengan
prestasi resiko (suka Darurat dilakukan Luka bakar cara menggali
tantangan, mengikuti  Komunikasi imformasi dari
 Bersahabat modul
mampu prosedur P3K dengan medis
 Cinta damai memimpin).  Melakukan simulasi
 Melaksanakan
 Gemar  Berorientasi ke Prosedur DRABC. evakuasi
membaca masa depan penanganan
 Melakukan korban luka, patah
 Tanggung (punya perspektif penanganan
jawab untuk masa tulang, pendarahan
terhadap korban dan CPR dengan
depan) luka, patah tulang, mengikuti aturan
pendarahan, CPR medis
sesuai dengan
SOP.
7.3. Mengidentifik  Disiplin  Percaya diri  Penerapan safety  Penerapan K3  Mendiskusikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
asi aspek-  Kerja keras (keteguhan hati, pada pekerjaan di pada pekerjaan mengenai potensi  Observasi/ 1970
aspek optimis). workshop  Kebijakan safety bahaya yang ada di pengamata
 Kreatif  Modul K3
keamanan  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai workshop dan cara n
kerja  Rasa ingin buku informasi meminimaliasinya.  Peralatan
dan hasil  Interview
tahu APD
(bermotivasi,  Fungsi safety  Membuat safety
 Cinta Tanah tekun/tabah, Induction poster, mengisi dan   Fire
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai memasang label  extinguiser
 Menghargai  Berani mengambil buku informasi informasi pada  Rambu-
prestasi resiko (suka potensi bahaya tempat yang sesuai rambu K3
tantangan, dan dengan potensi
 Bersahabat pencegahannya bahaya.  Sefty Alarm
mampu
 Cinta damai memimpin). diidentifikasi  Bekerja sesuai Sistem
 Gemar sesuai buku dengan SOP Pelabelan
 Berorientasi ke informasi
membaca masa depan
 Tanggung (punya perspektif
jawab untuk masa
depan)

KARAKTER KOMPETENSI
7.4. Mengontrol BANGSA
 Disiplin  Percaya diri  Jenis kontaminasi  Kontaminasi  Mengidentifikasi
Kontaminasi  Kerja keras (keteguhan hati, kontrol pada kontrol pada oli berbagai jenis
optimis). bengkel kerja  kontaminasi kontaminasi pada
 Kreatif dijelaskan sesuai oli dengan
 Berorientasi tugas pada bahan
 Rasa ingin dan hasil buku informasi K3 bakar menggali berbagai
tahu (bermotivasi,  Peralatan informasi
 Kontaminasi
 Cinta Tanah tekun/tabah, pengganti oli pada battery  Mendiskusikan
air bertekad, enerjik). dibersihkan dari dampak
 Menghargai  Berani mengambil kontaminan kontaminasi olie
prestasi resiko (suka sesuai sop terhadap kerusakan
tantangan,  Penggantian filter komponen dan cara
 Bersahabat mengatasinya
mampu oli dan filter bahan
 Cinta damai memimpin). bakar dilakukan  Melakukan
 Gemar  Berorientasi ke sesuai shop pembersihan area
membaca masa depan manual kerja sesuai aturan
 Tanggung (punya perspektif  Bagian komponen K3
jawab untuk masa yang dibongkar
depan) dibersihkan dan
dilindungi dengan
plastik wrapping
pola sesuai SOP
 Lingkungan kerja
dibersihkan dari
kontaminan debu
dan serat.
7.5. Mendemontra  Disiplin  Percaya diri  Klasifikasi Alat  Klasifikasi APAR  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
sikan  Kerja keras (keteguhan hati, Pemaadam Api  Prosedur penggolongan alat 1970
 Observasi/
penggunaan optimis). Ringan ( Fire Evakuasi pemadam
 Kreatif pengamatan  Modul K3
pemadaman  Berorientasi tugas extinguisher ) kebakaran dengan
kebakaran  Rasa ingin diidentifikasi  Pemeliharaan, menggali berbagai  Interview  Peralatan
dan hasil pengecekan,
tahu penggunaannya informasi APD
(bermotivasi, dan penempatan
 Cinta Tanah tekun/tabah, sesuai K3  Mendemonstrasika  Fire
Apar
air bertekad, enerjik).  Melakukan n tekni pemadaman extinguiser
 Menghargai  Berani mengambil Demonstrasi kebakaran  Rambu-
prestasi resiko (suka Pemadaman Api menggunakan air, rambu K3
tantangan, dengan benar karung basah dan
 Bersahabat sesuai dengan extinguiser sesuai  Sefty Alarm
mampu
 Cinta damai memimpin). SOP. SOP Sistem
 Gemar  Mengidentifikasi Pelabelan
 Berorientasi ke
membaca prosesdur

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Tanggung masa depan perlindungan
jawab (punya perspektif bagian- bagian
untuk masa mesin yang
depan) berbahaya kerja
dengan cara
menggali imformasi
dari modul.
7.6. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip dasar  Prinsip  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
Pengangkata  Kerja keras (keteguhan hati, pengangkatan pengangkatan prinsip dasar 1970
 Observasi/
n benda kerja optimis). secara manual secara manual. pemindahan benda
secara  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai  Teknik kerja secara
Manual.  Rasa ingin buku K3 manual dengan  Interview  Peralatan
dan hasil pemindahan dan
tahu menggali informasi APD
(bermotivasi,  Jenis Teknik pengangkatan
 Cinta Tanah tekun/tabah, pengangkatan material sesuai pada buku K3  Fire
air bertekad, enerjik). yang tepat dengan standar  Mendeskripsikan extinguiser
 Menghargai  Berani mengambil dijelaskan tempat kerja. prosedur teknik  Rambu-
prestasi resiko (suka berdasarkan berat  Pemindahan pemindahan rambu K3
tantangan, dan bentuk benda benda kerja komponen dengan
 Bersahabat yang dipindahkan cara mengali  Sefty Alarm
mampu
 Cinta damai memimpin).  Pengangkatan imformasi dari  Sistem
 Gemar manual benda Modul K3 Pelabelan
 Berorientasi ke
membaca masa depan dengan sendiri  Melakukan simulasi
 Tanggung (punya perspektif dilakukan sesuai pemindahan
jawab untuk masa atauran K3 komponen dengan
depan)  Pengangkatan Teknik-teknik
manual benda penanganan secara
dengan beberapa manual yang benar/
orang dilakukan prosedur secara
sesuai atauran K3 individu dan
kelompok
 Pengangkatan
manual dengan
alat bantu
dijelaskan sesuai
aturan K3

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
7.7. Menerapkan  Disiplin  Percaya diri  Kegunaan SOP  Kegunaan SOP  Mendeskripsikan  Tes tertulis 2 2(4)  UU No. 1
pekerjaan  Kerja keras (keteguhan hati, dalam Pekerjaaan  Jacking dan funsi dan kegunaan 1970
 Observasi/
sesuai SOP optimis). teknik otomotif Blocking SOP pada setiap
 Berorientasi tugas dijelaskan sesuai pekerjaan otomotif
 Rasa ingin buku informasi  Pengangkatan dengan menggali  Peralatan
dan hasil engine dan
tahu berbagai informasi APD
(bermotivasi,  Langkah-langkah komponen
 Cinta Tanah tekun/tabah, kerja dalam yang relevan  Fire
air bertekad, enerjik). melakukan jacking  Mendeskripsikan extinguiser
 Menghargai  Berani mengambil dan blocking jenis dan kegunaan  Rambu-
prestasi resiko (suka kendaraan peralatan jacking rambu K3
tantangan, dijelaskan sesuai dan blocking
 Bersahabat buku informasi dengan  Sefty Alarm
mampu
 Cinta damai memimpin).  Pengangkatan mempelajari produk  Sistem
 Gemar engine dan manual Pelabelan
 Berorientasi ke
membaca masa depan komponen  Mengidentifikasi
 Tanggung (punya perspektif kendaraan titik titik tumpuan
jawab untuk masa dilakukan sesuai kendaraan dengan
depan) SOP mempelajari
service manual dan
observasi
kendaraan di
bengkel kerja
 Melakukan jacking
dan blocking
kendaraan sesuai
SOP dan service
manual
 Melakukan
pengangkatan
engine dan
komponen
kendaraan
menggunakan
Crane dan floor
jack sesuai SOP
dan K3
Keterangan:
TM : Tatap muka

PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

Kepala SMK …………… Guru Mata Pelajaran
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

Bidang StudiKeahlian : Teknologi Dan

Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian
:
1.
Teknik Kendaraan Ringan
(020)
Kelas/Semester :
X /
2
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : ........................................

MATA PELAJARAN : Perbaikan sistem hidraulik dan kompresor Udara (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memperbaiki sistem hidraulik dan kompresor Udara
KODE KOMPETENSI : 020. KK.01
ALOKASI WAKTU : 60 x 45 menit
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Materi Kegiatan Belajar
Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
Bangsa Kreatif Kompetensi
1.1.Mengindentifika  Disiplin ,  Percaya diri  Prinsip  Prinsip dasar  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8)  Mod
si sistem Kerja keras, (keteguhan dasar kerja prinsip dasar sistem ObserVasi ul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). sistem hidraulik hidraulik dengan pemeliharaa
ingin tahu. hydrolik menggali berbagai Pengamatan n
 Berorientasi  Grafik simbol
Cinta Tanah tugas dan hasil dijelaskan sumber informasi Demonstrasi kompressor
air, sesuai buku  Komponen
(bermotivasi,  Mendeskripsikan  Buk
Menghargai informasi. hidraulik
tekun/tabah, grafik simbol sistem u manual
prestasi , bertekad,  Grafik  Jenis cairan hidraulik dengan
Bersahabat, hidrolik  Unit
enerjik). simbol menggali berbagai
Cinta damai, kompressor
 Berani sistem sumber informasi
Gemar hidrolik  Alat
membaca, mengambil  Mendeskripsikan
resiko (suka dijelaskan Komponen- -alat tangan
Tanggung sesuai buku
jawab tantangan, komponen peralatan
mampu informasi sistem hidraulik
memimpin).  Komponen- (hdraulik press, car
 Berorientasi ke komponen lift, floor jack, hand
masa depan hidraulik lift )dengan
(punya peralatan menggali berbagai
perspektif bengkel sumber informasi
untuk masa otomotif  Mendeskripsikan
depan) dijelaskan trace flow sistem
sesuai hidraulik dengan
service menggali berbagai
manual sumber informasi
 Trace flow  Mendeskripsikan

Kompetensi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu Sumber
Dan Karakter Pencapaian Penilaian Belajar
Dasar Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
sirkuit jenis-jenis cairan
sistem dan karakteristiknya
hidrolik sistem hidraulik
dijelaskan dengan menggali
sesuai buku berbagai sumber
informasi informasi
 Jenis cairan
hidrolik dijelas
kan sesuai
spesifikasi dan
karakteristiknya
1.2. Pemasangan  Disiplin ,  Percaya diri  Gambar System hidrolik  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8)  Mod
sistem Kerja keras, (keteguhan scematik pada gambar skematik ObserVasi ul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). sistem kendaraan sistem hidrolik unit pemeliharaa
ingin tahu. hidraulik benda kerja dengan Pengamatan n
 Berorientasi
Cinta Tanah tugas dan hasil benda kerja menggali informasi Demonstrasi kompressor
air, (bermotivasi, (Hidrolik pada katalog produk  Buk
Menghargai tekun/tabah, Press, lift car,
 Mendeskripsikan u manual
prestasi , bertekad, floor jack,
teknik pemasangan  Unit
Bersahabat, enerjik). hand clift)
sistem hidrolik unit kompressor
Cinta damai, dijelaskan
 Berani benda kerja dengan
Gemar sesuai katalog  Alat
mengambil menggali informasi
membaca, produk -alat tangan
resiko (suka pada katalog produk
Tanggung  Teknik
jawab tantangan,  Memilih peralatan
mampu pemasangan
pemasangan sesuai
memimpin). unit hidrolik
tuntutan pekerjaan
dilakukan
 Berorientasi ke sesuai service  Memasang
masa depan manual komponen hidrolik
(punya unit benda kerja
perspektif  Peralatan
pemasangan sesuai service
untuk masa manual
depan) dipilih sesuai
tuntutan  Mengoperasikan unit
pekerjaan hidrolik hasil
 Pemasangan pemasangan sesuai
unit hidrolik petunjuk operasI.
dilakukan
sesuai service
manual
 Pengoperasia
n sistem

dilakukan
sesuai SOP
1.3. Pengujian  Disiplin ,  Percaya diri  Teknik  Teknik  .Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8)  Mod
sistem Kerja keras, (keteguhan pengujian pengujian teknik pengujian unit ObserVasi ul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). sistem hidraolik sistem hidraulik pemeliharaa
 Pengujian Pengamatan
ingin tahu.  Berorientasi dijelaskan dengan menggali n
unit sistem
Cinta Tanah tugas dan hasil sesuai service informasi pada Demonstrasi kompressor
hidrolik
air, (bermotivasi, manual service manual unit  Buk
Menghargai tekun/tabah, yang diuji
 Pengoperasian u manual
prestasi , bertekad, hydraulic  Mendeskripsikanpeng  Unit
Bersahabat, enerjik). pessure gauge gunaan dan kompressor
Cinta damai,
 Berani dijelaskan pembacaan alat uji
Gemar  Alat
mengambil sesuai sesuai SOP
membaca, -alat tangan
resiko (suka lembaran  Menguji unit
Tanggung
tantangan, operasi peralatan hidraulik
jawab
mampu  Pengujian pada bengkel
memimpin). dilakukan otomotif sesuai
 Berorientasi ke dengandan service manual
masa depan tanpa beban
(punya pada unit yang
perspektif baru dipasang
untuk masa
depan)

1.4. Memelihara  Disiplin ,  Percaya diri  .Teknik  Teknik  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8)  Mod
sistem Kerja keras, (keteguhan pemeliharaan pemeliharaan teknik pemeliharaan ObserVasi ul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). komponen unit komponen komponen unit pemeliharaa
ingin tahu. hidrolik hidarolik dengan Pengamatan n
 Berorientasi  Pemeliharaan
Cinta Tanah tugas dan hasil dijelaskan menggali informasi Demonstrasi kompressor
komponen
air, (bermotivasi, sesuai service pada service manual  Buk
Menghargai tekun/tabah, manual  Memeriksa u manual
prestasi , bertekad,  Pemeriksaan sambungan-  Unit
Bersahabat, enerjik). sambungan- sambungan pada unit kompressor
Cinta damai,
 Berani sambungan hidrolik dari
Gemar  Alat
mengambil dilakukan kebocoran
membaca, -alat tangan
resiko (suka sesuai service  Memeriksa volume
Tanggung
tantangan, manual pelumas pada tanki
jawab
mampu  Pemeriksaan sesuai service
memimpin). volume manual
 Berorientasi ke pelumas  Memeriksa tekanan
masa depan dilakukan hidrolik sesuai
(punya sesuai service service manual.
perspektif manual
untuk masa  Pemeriksaan
depan) tekanan kerja
hidrolik
dilakukan
sesuai service
manual
1.5. Pemeliharaan  Disiplin ,  Percaya diri  Klasifikasi  Klasifikasi  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8)  Mod
kompresor Kerja keras, (keteguhan jenis kompresor klasifikasi kompresor ObserVasi ul
udara dan Kreatif, Rasa hati, optimis). kompresor udara dengan pemeliharaa
 Prinsip kerja dan Pengamatan
komponen- ingin tahu.  Berorientasi udara menggali berbagai n
komponen
komponennya Cinta Tanah tugas dan hasil dijelaskan informasi Demonstrasi kompressor
air, sesuai buku  Pemeliharaan
(bermotivasi,  Mendeskripsikan  Buk
Menghargai informasi kompressor
tekun/tabah, prinsip kerja u manual
prestasi , bertekad,  Pinsip kerja kompresor udara  Unit
Bersahabat, enerjik). kompresor dengan menggali kompressor
Cinta damai, udara
 Berani berbagai informasi
Gemar dijelaskan  Alat
membaca, mengambil  Mendeskripsikan
resiko (suka sesuai buku -alat tangan
Tanggung komponen-komponen
tantangan, informasi dan
jawab kompresor udara
mampu klasifikasi
(Premover,
memimpin). kompressor

 Berorientasi ke  Komponen- kompressor, reservoir
masa depan komponen tank, pressure switch,
(punya kompresor pully) dengan
perspektif udara menggali berbagai
untuk masa dijelaskan informasi
depan) sesuai buku  Mendeskripsikan
informasi teknik pemeliharaan
 Teknik terjadwal kompresor
pemeliharaan udara dengan
kompresor menggali informasi
udara pada service manual
dijelaskan
 Memelihara
sesuai service
kompresor udara
manual
meliputi pemeriksaan
 Pemeriksaan pelumas, air cleaner
kompressor dan belt.
dilakukan
 Melaksanakan
sesuai service
prosedur
manual
pemeliharaan rutin
pada sistem
kompresor dengan
membuang air
sesuai SOP..

1.6. Memperbaiki  Disiplin ,  Percaya diri  Jenis  Jenis ganggua  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8)  Mod
kompresor Kerja keras, (keteguhan gangguan jenis gangguan ObserVasi ul
 Teknik perbaikan
udara dan Kreatif, Rasa hati, optimis). pada kompresor udara dan pemeliharaa
komponen- ingin tahu. kompressor  Perbaikan penyebabnya dengan Pengamatan n
 Berorientasi
komponennya Cinta Tanah udara kompresor udara menggali berbagai Demonstrasi kompressor
tugas dan hasil
air, (bermotivasi, dijelaskan informasi  Buk
Menghargai tekun/tabah, sesuai service
 Mendeskripsikan u manual
prestasi , bertekad, manual
Teknik perbaikan  Unit
Bersahabat, enerjik).  Teknik kompresor udara kompressor
Cinta damai, perbaikan
 Berani dengan menggali
Gemar komponen  Alat
mengambil berbagai informasi
membaca, kompresor -alat tangan
Tanggung resiko (suka  Menentukan
tantangan, udara
jawab kerusakan kompresor
mampu dijelaskan
udara berdasarkan
memimpin). sesuai service
pemeriksaan
manual
 Berorientasi ke  Menentukan
masa depan  Pemilihan
peralatan peralatan yang
(punya dipergunakan sesuai
perspektif perbaikan
dilakukan runrutan pekerjaan
untuk masa
depan) sesuai  Memperbaiki
tuntutan komponen kompresor
pekerjaan udara sesuai service
 Perbaikan manual
komponen  Menguji coba hasil
kompresor perbaikan sesuai
udara service manual
dilakukan
sesuai service
manual

NAMA SEKOLAH : ................................

MATA PELAJARAN : Melaksanakan prosedur pengelasan,pematrian,pemotongan dengan panas dan pemanasan (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Melaksanakan prosedur pengelasan,pematrian,pemotongan dengan panas dan pemanasan.

Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
Bangsa Kompetensi
2.1.melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja las  Las listrik  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Mo
prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, Listrik dijelaskan manual prinsip pengelasan dul
 Non test
pengelasan optimis). sesua buku  Lac Oksi listrik dan komponen
 Kreatif  Unit
 Berorientasi tugas informasi Acetylin las dengan menggali mchine las
 Rasa ingin dan hasil  Komponen las informasi
tahu.  Kart
(bermotivasi, listrik dijelaskan  Mendeskripsikan u servis
 Cinta Tanah tekun/tabah, sesuai buku hubungan tebal pelat,
air bertekad, enerjik). informasi elektroda dan arus  Pel
 Menghargai  Berani mengambil  Pemilihan dengan menggali umas
prestasi resiko (suka elektoda, arus berbagai informasi
 Bersahabat tantangan, dan tebal pelat  Mendeskripsikan
mampu dijelaskan sesuai teknik penyalaan
 Cinta damai, memimpin). buku informasi elektroda dan bentuk-
 Gemar  Berorientasi ke  Teknik penyalaan bentuk sambungan
membaca, masa depan elektroda dengan menggali
 Tanggung (punya perspektif dijelaskan sesuai berbagai informasi
jawab untuk masa buku informasi  Mengoprasikan las
depan)  Bentuk-bentuk listrik arc welding
sambungan dan sesuai operation
pencegahan manual
distorsi dijelaskan  Membuat rigi-rigi las
sesuai buku sesuai lembaran kerja
informasi
 Rigi-rigi las dibuat
dengan lurus dan
rata dengan

Bangsa Kompetensi
toleransi ± 5 %
 Prinsip  Mendeskripsikan
pengelasan las prinsip pengelasan las
oksi dijelaskan oksi dengan menggali
sesuai buku berbagai informasi
informasi
 Mengidentifikasi
 Peralatan las oksi peralatan las oksi
dijelaskan sesuai melalui penggalian
dengan fungsinya informasi dan
 Penyetelan observasi benda kerja
tekanan kerja  Mendeskripsikan
dijelaskan sesuai penyetelan
jenis pembakar perbandingan tekanan
yang digunakan kerja oksigen dan
 Penyetelan nyala asetilin berdasarkan
api las dijelaskan jenis pembakar yang
sesuai dengan digunakan
penggunaannya.  Mendeskripsikan
 jalur-jalur las bentuk-bentuk nyala
dibuat dengan apai dan kegunaannya
lebar yang sama dengan menggali
tanpa terjadi berbagai informasi.
under cut.  Mendeskripsikan
 Sambungan perbandingan
tumpul dengan diameter bahan
dan tanpa bahan tambah dan tebal plat
tambah dibuat dengan menggali
dengan lebar alur berbagai informasi
yang sama tanpa  Menyiapkan benda
terjadi under cut kerja sesuai dengan
dan penetrasi 90 persyaratan kerja
% pada lembaran kerja
 Menginstalasi dan
mengoprasikan
pesawat las oksi
sesuai lembaran kerja
 Membuat jalur-jalur las
pada plat mild steel
sesuai dengan

Bangsa Kompetensi
lembaran kerja
 Membuat sambungan
tumpul dengan dan
tanpa bahan tambah
sesuai lembaran kerja.
2.2.Melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip Patri keras  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Mo
prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, pematrian/brazing prinsip pematrian dul
 Non test
Pematrian optimis). dijelaskan sesuai keras dengan
 Berorientasi tugas dengan buku menggali berbagai mechine las
 Rasa ingin dan hasil informasi informasi
tahu.  Kart
(bermotivasi,  Fungsi bahan  Mendeskripsikan u servis
 Cinta Tanah tekun/tabah, tambah dan fluks fungsi bahan
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai kuningan dan fluks  Pel
 Menghargai  Berani mengambil buku informasi. pada pematrian umas
prestasi resiko (suka  Bentuk keras dengan
tantangan, sambungan pada menggali berbagai
 Bersahabat
mampu patri keras informasi
 Cinta damai, memimpin). dijelaskan sesuai  Mendeskripsian
 Gemar  Berorientasi ke buku informasi bentuk sambungan
membaca, masa depan  Tekni patri keras yang umum
 Tanggung (punya perspektif dan nyala api dugunakan pada
jawab untuk masa dijelaskan sesuai patri keras dengan
depan) buku informasi menggali berbagai
informasi
 Pematrian
sambungan  Mendeskripsikan
tumpang teknik patri keras dan
dilakukan dengan bentuk nyala api
bentuk alur yang dengan menggali
rata dan berbagai informasi
penetrasi 90 %  Menyiapkan bahan
 Pematrian kerja sesuai tuntutan
sambungan T lembaran kerja
dilakukan dengan  Mematri keras benda
bentuk alur rata kerja bentuk
dan penetrasi sambungan tumpang
90% sesuai lembaran
kerja
 Mematri keran benda

Bangsa Kompetensi
kerja bentuk
sambungan T sesuai
lembaran kerja
2.3.Melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Pemotongan  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Mo
prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, pemotongan dengan las gas teknik pemotongan dul
 Non test
pemotongan optimis). benda kerja (Oksi) baja dngan las oksi
dengan panas  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai dengan menggali mechine las
 Rasa ingin dan hasil buku informasi berbagai informas
tahu.  Kart
(bermotivasi,  Pemilihan cutting  Mendeskripsikan u servis
 Cinta Tanah tekun/tabah, torch dijelaskan cara pemilihan
air bertekad, enerjik). sesuai ketebalan cutting torch yang
 Menghargai  Berani mengambil plat yang dipotong sesuai dengan tebal
prestasi resiko (suka  Penyetelan benda kerja dengan
tantangan, perbandingan membaca tabel
 Bersahabat
mampu tekanan kerja penggunaan cutting
 Cinta damai, memimpin). torch
oksigen dan
 Gemar  Berorientasi ke acetilin dilakukan  Menyiapkan benda
membaca, masa depan sesuai daftar pada kerja yang akan
 Tanggung (punya perspektif lembaran operasi dipotong pada meja
jawab untuk masa  Pemotongan kerja sesuai
depan) diawali dengan lembaran kerja.
pemanasan  Mengoperasikan
merata dan Cutting torch sesuai
berada pada dengan SOP
batas ukuran yang  Memotong benda
ditentukan. kerja dengan cutting
torch sesuai
lembaran kerja.
 Mempelajari bagian-
bagian yang akan
dipotong sehingga
bagian yang akan
dibuang sesedikit
mungkin (ekonomis).
 Mempelajari
penyimpangan hasil
pemotongan
sehingga dapat
dilakukan perbaikan.
 Mempelajari

Bangsa Kompetensi
spesifikasi bahan
pemanas dan
pemotong yang
sesuai standar.
 Memahami perleng-
kapan dan peralatan
pada proses pema-
sangan dan melepas
alat tersebut baik se-
cara manual atau
otomatis.
 Memahami proses
pemotongan secara
benar.
 Memahami bagian-
bagian yang akan
dipotong sehingga
bagian yang akan
dibuang seedikit
mungkin (ekonomis).
 Memotong pelat dan
pipa dengan
pemotong gas
2.4.Melaksanakan
prosedur
 Disiplin  Percaya diri
(keteguhan hati,
 Tujuan
pemanasan
 Pemanasan  Mendeskripsikan
tujuan pemanas
 Tes 6 4(8) 2(8) 
dul
Mo
 Kerja keras permukaan  Non test
pemanasan optimis). benda kerja permukaan dengan
 Kreatif benda kerja  Unit
 Berorientasi tugas dijelaskan sesuai menggali informasi machine las
 Rasa ingin dan hasil buku informasi  Mendeskripsikan  Kart
tahu. (bermotivasi,  Pemilihan torch teknik pemanasan u servis
 Cinta Tanah tekun/tabah, pemanas sesuai lembaran
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai kerja
 Menghargai  Berani mengambil dengan ketebalan  Memilih dan
prestasi resiko (suka benda kerja yang mengoperasikan alat
tantangan, dipanasi. pemanas sesuai
 Bersahabat
mampu  Bahan yang SOP
 Cinta damai, memimpin). dipanasi tepat  Memanasi
 Gemar  Berorientasi ke pada batas
membaca, permukaan benda
masa depan ukuran yang kerja sesuai dengan
 Tanggung (punya perspektif dibolehkan dan lembaran pekerjaan.
jawab untuk masa merata

Bangsa Kompetensi
depan)  Bahan yang
dipanasi dalam
proses pemasan,
dipanasi dengan
benar dan hemat.

NAMA SEKOLAH : .........................

MATA PELAJARAN : Mengoverhaul system pendingin dan komponen-komponennya (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengoverhaul system pendingin dan komponen-komponennya

Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian Belajar
3.1.Memelihara/s  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Jenis dan  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Modul servis
ervis system  Kerja keras (keteguhan sistem pendingin kontruksi fungsi dan  Non Tes sistem
pendingin dan hati, optimis). pada engine sistem prinsip kerja pendingin
komponennya  Kreatif dijelaskan sesuai pendingin sistem pendingin
 Berorientasi  Buku manual
 Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi  Pemeliharaan pada engine
tahu. melalui  Unit
(bermotivasi,  Jenis dan sistem
penggalian kendaraan
 Cinta Tanah tekun/tabah, kontruksi sistem pendingin
air bertekad, berbagai Special
pendingin
enerjik). informasi tools
 Menghargai dijelaskan sesuai
prestasi  Berani buku informasi  Mendeskripsikan
mengambil jenis, konstruksi
 Bersahabat  Teknik
resiko (suka dan komponen
pemeliharaan
 Cinta damai, tantangan, sistem pendingin
sistem pendingin
 Gemar mampu dengan menggali
dijelaskan sesuai
membaca, memimpin). berbagai
service manual
informasi
 Tanggung  Berorientasi ke  Pemeliharaan/ser
jawab masa depan  Mendeskripsikan
vis sistem teknik dan
(punya pendingin dan
perspektif prosedur
komponen- pemeliharaan
untuk masa komponennya
depan) sistem pendingin
dilaksanakan melalui
tanpa penggalian
menyebabkan infomasi pada
keru-sakan service manual.
terhadap
 Memeriksa secara

komponen atau visual
sistem lainnya. sambungan,
tutup dan sirip
radiator dari
kebocoran dan
memperbaikinya
 Memeriksa water
reservoir,conditio
ner dan
menambah
kannya.
 Memeriksa tali
kipas dan
menyetel sesuai
spesifikasi

3.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Jenis ganggua  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Modul servis
system  Kerja keras (keteguhan gangguan pada pada sistem jenis gangguan  Non Tes sistem
pendingin dan hati, optimis). sistem pendingin pendingin dan pada sistem pendingin
komponennya  Kreatif dan komponennya pendingin dan
 Rasa ingin tugas dan hasil komponennya  Perbaikan penyebabnya
tahu. dijelaskan sesuai melaluipeng  Unit
(bermotivasi, gangguan
buku informasi galian berbagai kendaraan
 Cinta Tanah tekun/tabah, sistem
air bertekad,  Teknik pelepasan pendingin infomasi.  Special
enerjik). komponen sistem  Mendiskripsikan tools
 Menghargai
prestasi  Berani pendingin teknik pelepasan
mengambil dijelaskan sesuai komponen
 Bersahabat service manual sistem pendingin
resiko (suka
 Cinta damai, tantangan,  Sistem pendingin dari unit
 Gemar mampu dan komponen- kendaraan
membaca, memimpin). komponennya dengan
diperbaiki, diganti mempelajari
 Tanggung  Berorientasi ke service manual
jawab masa depan dengan
(punya menggunakan  Melepas dan
perspektif metode dan merakit
untuk masa peralatan yang komponen
depan) tepat, sesuai sistem pendingin
dengan mengikuti
spesifikasi dan service manual
toleransi  Menentukan
terhadap kondisi
kendara- komponen
an/sistem. sistem pendingin
 Data yang tepat melalui
dilengkapi sesuai pemeriksaan
hasil perbaikan. visual dan
pengukuran
spesifikasi
 Melaksanakan
perbaikan
kerusakan pada
sistem pendingin
dan
komponennya
dengan
mengikuti service
manual

3.3.  Disiplin  Percaya diri  Dasar tindakan  Dasar  Mendeskripsika  Tes 6 4(8) 2(8)  Modul servis
Mengoverhaul  Kerja keras (keteguhan overhaul tindakan n gangguan dan  Non Tes sistem
system hati, optimis). dijelaskan sesuai overhaul penyebab sebagai pendingin
pendingin dan  Kreatif buku informasi sistem dasar tindakan
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil  Teknik overhaul pendingin overhaul sistem
tahu. pendingin  Unit
(bermotivasi, sistem pendingin  Overhaul
kendaraan
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan sistem  Mendeskripsika
air bertekad, komponennya pendingin n teknik overhaul  Special
enerjik). dijelaskan sesuai Radiator. tools
 Menghargai
prestasi  Berani buku informasi  Membongkar,
 Bersahabat mengambil  Penggantian membersihkan dan
resiko (suka komponen sistem memeriksan
 Cinta damai, tantangan, pendingin sistem pendingin
 Gemar mampu dijelaskan dan komponennya
membaca, memimpin). berdasarkan hasil  Mengganti
 Tanggung  Berorientasi ke pemeriksaan komponen sistem
jawab masa depan  Overhaul pendingin
(punya komponen sistem berdasarkan hasil
perspektif pendingin pemeriksaan
untuk masa dilaksa-nakan  Merakit sistem
depan) tanpa menyebab- pendingin dan
kan kerusakan komponennya
terhadap mengikuti service
komponen atau manual
sistem lainnya
 Menyetel tali
kipas mengacu
pada spesifikasi
pada service
manual
 Memeriksa
hasil overhaul
dan kinerja sistem
pendingin
mengikuti service
manual
 Membuat laporan
dan presentasi hasil
overhaul

Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :



Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XI /
1
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin (KK)
KELAS/SEMESTER : XI / 1
KOMPETENSI : 4. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin
KODE KOMPETENSI: 020. KK. 04
Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian Belajar
4.1. Memeliharaan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja dan  Komponen  Mendeskripsika Tes 8 4(8) 3(36)  Modul
komponen sistem  Kerja keras (keteguhan komponen sistem sistem bahan n prinsip kerja Non tes sistem
bahan bakar hati, optimis). bahan bakar bakar bensin sistem bahan bahan
bensin.  Kreatif bensin dijelaskan bakar bensin bakar
 Berorientasi  Pemeliharaan
 Rasa ingin tugas dan hasil sesuai buku komponen mekanis dan bensin
tahu. (bermotivasi, informasi sistem bahan elektik melalui
 Buku
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pemeliharaan/ser bakar bensin penggalian
manual
air bertekad, vis infomasi pada
buku manual.  Unit
 Menghargai enerjik). komponen/sistem
kendaraa
prestasi  Berani bahan bakar  Mendeskripsika
n
mengambil bensin n komponen-
 Bersahabat dilaksanakan komponen  Spesial
resiko (suka
 Cinta damai, tantangan, tanpa sistem bahan tools
 Gemar mampu menyebabkan bakar dengan
membaca, memimpin). keru-sakan menggali
terhadap informasi pada
 Tanggung  Berorientasi ke komponen atau berbagai
jawab masa depan sistem lainnya.. sumber
(punya
perspektif  Pemeliharaan/ser  Mendeskripsikan
untuk masa vis teknik
depan) komponen/sistem pemeliharaan
bahan bakar komponen sistem
bensin bahan bakar
dilaksanakan bensin dengan
berdasarkan menggali
spesifikasi pabrik. informasi pada
service manual.

 Memeriksa
kondisi tangki
bahan bakar
bensin mengikuti
service manual
 Memeriksa
kondisi saluran
bahan bakar
bensin mengikuti
service manual
 Membongkar dan
memeriksa
pompa bensin
mekanik dan
elektrik sesuai
SOP.
 Membongkar dan
memeriksa
macam-macam
karburator sesuai
SOP.
 Mengetes kerja
sistem bahan
bakar bensin.
mengikuti service
manual
mengikuti service
manual

4.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Jenis gangguan  Mendeskripsikan Tes 8 4(8) 3(36)  Modul
komponen sistem  Kerja keras (keteguhan gangguan pada pada sistem jenis gangguan Non tes sistem
bahan bakar hati, optimis). sistem bahan bahan bakar sistem bahan bahan
bensin  Kreatif bakar bensin dan bensin bakar bensin dan bakar
 Berorientasi
 Rasa ingin tugas dan hasil komponennya  Perbaikan penyebabnya bensin
tahu. (bermotivasi, dijelaskan sesuai komponen melalui
 Buku
 Cinta Tanah tekun/tabah, buku informasi sistem bahan penggalian
manual
air bertekad,  Teknik pelepasan bakar bensin berbagai
infomasi.  Unit
 Menghargai enerjik). komponen bahan
kendaraa
prestasi  Berani bakar bensin dari  Mendiskripsikan
n
mengambil unit kendaraan teknik pelepasan
 Bersahabat dijelaskan sesuai komponen sistem  Spesial
resiko (suka
 Cinta damai, tantangan, service. bahan bakar tools
 Gemar mampu  Perbaikan bensin dari unit
membaca, memimpin). komponen/sistem kendaraan
bahan bakar dengan
 Tanggung  Berorientasi ke mempelajari
jawab masa depan bensin
dilaksanakan service manual
(punya
perspektif berdasarkan  Menentukan
untuk masa spesifikasi pabrik. gangguan pada
depan) komponen bahan
bakar bensin
melalui
pemeriksaan
secara visual dan
pengukuran
 Melaksanakan
perbaikan
komponen/sistem
bahan bakar
bensin sesuai
dengan SOP

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Perbaikan sistem injeksi bahan bakar diesel (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 5. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel
KODE KOMPETENSI : 020. KK. 05
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Alokasi Waktu

Indikator
Kompetensi Dan Materi Kegiatan Sumber
Ekonomi Pencapaian Penilaian TM PS PI
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Kreatif Kompetensi
Bangsa
5.1.Memelihara/servi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja dan  Kompone  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12) Modul
s sistem dan  Kerja keras (keteguhan komponen sistem n sistem bahan prinsip kerja sistem servis
 Non Tes
komponen injeksi hati, optimis). bahan bakar diesel bakar diesel bahan bakar desel sistem
bahan bakar  Kreatif dijelaskan sesuai melalui penggalian injeksi
 Berorientasi  Pemelihar
diesel.  Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi infomasi pada buku bahan
aan komponen
tahu. (bermotivasi,  Pemeliharaan/servis manual. bakar
sistem bahan
 Cinta tekun/tabah, komponen/sistem  Mendeskripsikan diese
bakar diesel
Tanah air bertekad, bahan bakar diesel komponen-komponen Buku
 Menghargai enerjik). dilaksanakan tanpa sistem bahan bakar manual
prestasi  Berani menyebabkan keru- diesel dengan Unit
mengambil sakan terhadap menggali informasi injeksi
 Bersahabat komponen atau pada berbagai
resiko (suka bahan
 Cinta tantangan, sistem lainnya.. sumber bakar
damai, mampu  Pemeliharaan/servis  Mendeskripsikan diesel
 Gemar memimpin). komponen/sistem teknik pemeliharaan Unit
membaca,  Berorientasi ke bahan bakar diesel komponen sistem kendaraan
 Tanggung masa depan dilaksanakan bahan bakar diesel
berdasarkan dengan menggali Special
jawab (punya tools
perspektif spesifikasi pabrik), informasi pada service
untuk masa manual
depan)  Memeriksa kondisi
tangki bahan bakar
diesel, fuel filter dan
priming pump melalui

Dan Pencapaian Penilaian
Dasar Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
Karakter Kreatif Kompetensi
service berkala
 Memeriksa kondisi
saluran bahan bakar
diesel melalui service
berkala
 Mengeluarkan udara
palsu dengan
mengikuti service
manual
5.2.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  G  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12) Modul
komponen injeksi  Kerja keras (keteguhan gangguan pada angguan pada jenis gangguan servis
 Non Tes
bahan bakar hati, optimis). sistem pompa pompa injeksi komponen injeksi sistem
diesel.  Kreatif injeksi dan dan bahan bakar diesel injeksi
 Berorientasi
 Rasa ingin tugas dan hasil komponennya komponennya dan penyebabnya bahan
tahu. (bermotivasi, dijelaskan sesuai dengan menggali bakar
 P
 Cinta tekun/tabah, buku informasi berbagai informasi diese
erbaikan pompa
Tanah air bertekad,  Teknik pelepasan injeksi  Menentukan Buku
 Menghargai enerjik). pompa injeksi dari gangguan pada manual
prestasi  Berani unit kendaraan pompa injeksi , Unit
mengambil dijelaskan sesuai injektor dan pipa injeksi
 Bersahabat
resiko (suka service. penyalur bahan bakar bahan
 Cinta tantangan, melalui pemeriksaan bakar
 Pengoperasian fuel
damai, mampu visual dan diesel
disel test bench
 Gemar memimpin). dilakukan sesuai pengukuran
Unit
membaca,  Berorientasi ke operation manual  Mendeskripsian kendaraan
 Tanggung masa depan  Pengoperasian teknik pelepasan
Special
jawab (punya injektor pompa injeksi,
tools
perspektif testerdilakukan Injektor dan pipa
untuk masa sesuai operation penyalur dari
depan) manual kendaraan sesuai
service manual
 Perbaikan injektor
dan pompa injeksi  Mengoperasikan
dilaksanakan Injektor Test Bench
berdasarkan dan fuel diesel test
spesifikasi pabrik. bench sesuai
operation manual
 Pompa/ injeksi
bahan bakar diesel  Memeriksa camshaft
diuji dengan pompa injeksi sesuai
persyaratan kerja. service manual
 Memeriksa plunger

 Seluruh kegiatan dan barrel pompa
pemeliha- injeksi sesuai service
raan/servis sistem manual
dan komponen  Menyetel free strok
dilaksanakan dan passing pompa
berdasarkan SOP injeksi sesuai service
manual
 Memeriksa injektor
dengan melihat pola
penyemrotan/pengab
utan
 Mengganti injektor
dan pipa penyalur
berdasarkan hasil
pemeriksaan.
5.3. Mengkalibrasi  Disiplin  Percaya diri  Tujuan  Teknik kalibrasi  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12) Modul
pompa  Kerja keras (keteguhan mengkalibrasi tujuan kalibrasi servis
 Pengkalibrasian  Non Tes
hati, optimis). dijelaskan sesuai dengan menggali sistem
injeksi  Kreatif pompa
 Berorientasi buku informas berbagai informasi injeksi
 Rasa ingin tugas dan hasil bahan
 Teknik  Mendeskripsikan
tahu. (bermotivasi, bakar
mengkalibrasi teknik
 Cinta tekun/tabah, diese
dijelaskan sesuai pengkalibrasian
Tanah air bertekad, service manual dengan menggali Buku
 Menghargai enerjik). informasi pada manual
 Pengkalibrasiaan
prestasi  Berani pompa injeksi service manual Unit
 Bersahabat mengambil dilakukan sesuai  Mengkalibrasi pompa injeksi
resiko (suka spesifikasi pada injeksi dengan bahan
 Cinta tantangan, bakar
service manual menyetel plunger
damai, mampu diesel
. untuk setiap selinder
 Gemar memimpin). Unit
membaca, .  Memeriksa dan
 Berorientasi ke menyetel governor kendaraan
 Tanggung masa depan mengikuti service Special
jawab (punya manual tools
perspektif
untuk masa  Merakit pompa injeksi
depan) dan komponennya
pada kendaraan
mengikuti prosedur
pada service manual
 Memeriksa kinerja
pompa injeksi dengan

melihat gas buang,
kerataan putaran
mesin dan tenaga

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis engine dan komponene-komponennya (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 6. Pemeliharaan/servis engine dan komponene-komponennya

Bangsa Kompetensi
6.1.Mengindentifik  Disiplin  Percaya diri  Komponen utama  Komponen  Mengindentifikasi  Tes 8 4(8) 3(12  M
asi komponen-  Kerja keras (keteguhan engine dijelaskan utama komponen utama ) odul
komponen hati, optimis). sesuai buku engine engine dengan
 Kreatif  U
utama engine  Berorientasi informasi cara menggali
nit
 Rasa ingin tugas dan hasil  Fungsi komponen informasi dan
kendaraa
tahu. (bermotivasi, utama engine mengobservasi
n
 Cinta Tanah air tekun/tabah, dijelaskan sesuai engine
 K
 Menghargai bertekad, buku informasi  Mendeskripsikan
artu servis
prestasi enerjik).  Jenis dan fungsi dari setiap
 Berani karakteristik komponen utama  P
 Bersahabat engine dengan elumas
mengambil konstruksi
 Cinta damai, resiko (suka susunan silinder menggali berbagai
 Gemar tantangan, engine di jelaskan informasi
membaca, mampu sesuai buku  Mendiskusikan
 Tanggung memimpin). informasi berbagai susunan
jawab  Berorientasi ke silinder engine dan
masa depan mendeskripsikan
(punya keuntungan dan
perspektif untuk kerugian dari
masa depan) setiap bentuk
susunan silinder
6.2.Memelihara/se  Disiplin  Percaya diri  Tujuan  Teknik  Mendeskripsikan  Tes Tertulis 8 4(8) 3(12  M
rvis engine dan  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan pemeliha tujuan engine tune ) odul
komponen- hati, optimis). engin dan raan up pada
 Kreatif  U
komponenya  Berorientasi komponennya engine kendaraan melalui
nit

Bangsa Kompetensi
( Tune up)  Rasa ingin tugas dan hasil (Engine Tune up) dan penggalian kendaraa
tahu. (bermotivasi, dijelaskan sesuai kompone berbagai informasi n
 Cinta Tanah air tekun/tabah, buku informasi nnya  Mengidentifikasi  K
bertekad,  Komponen-  Pemeliha pemeliharaan artu servis
 Menghargai enerjik).
prestasi komponen engine raan komponenkompon
 P
 Berani yang perlu engine en engine dengan
 Bersahabat elumas
mengambil diservice mempelajari
 Cinta damai, resiko (suka diidentifikasi service manual
 Gemar tantangan, sesuai daftar  Mendeskripsikan
membaca, mampu perawatan teknik
memimpin). berkala pemeliharaan
 Tanggung
jawab  Berorientasi ke  Teknik komponen melalui
masa depan pemeliharaan penggalian
(punya komponen engine informasi pada
perspektif untuk dijelaskan sesuai service manual
masa depan) service manual  Membersihkan
 Service saringan udara
komponen engine dan overhaul
(Tune Up) karburator
dilakukan sesuai mengikuti service
service manual manual.
 Memeriksa/mengg
anti pelumas
engine sesuai
service manual.
 Memeriksa sistem
pendingin dan
tutup radiator
sesuai service
manual
 Memeriksa dan
menyetel celah
katup sesuai
service manual.
 Memeriksa/menyet
el kekencangan
tali kipas sesuai
service manual
 Memeriksa/menyet
el sistem
pengapian sesuai

Bangsa Kompetensi
service manual.
6.3. Melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Teknik melepas  Teknik  8 4(8) 3(12  M
pemeliharaan  Kerja keras (keteguhan engine dari membongkar Mendeskripsikan  Tes ) odul
service hati, optimis). kendaraan dan perakitan teknik pelepasan
 Kreatif  Non test  U
komponen  Berorientasi dijelaskan sesuai Engine dan nit
 Rasa ingin tugas dan hasil service manual  Pemeriksaan pembongkaran kendaraa
tahu. (bermotivasi,  Teknik komponen engine melalui n
 Cinta Tanah air tekun/tabah, membongkar engine penggalian
informasi pada  K
 Menghargai bertekad, enggine
service manual artu servis
prestasi enerjik). dijelaskan sesuai
 Berani service manual   P
 Bersahabat elumas
mengambil  Pembongkaran Membongkar engine
 Cinta damai, resiko (suka engine dilakukan dilakukan sesuai
 Gemar tantangan, sesuai service service manual
membaca, mampu manual 
 Tanggung memimpin).  Pembersihan Melakukan
jawab  Berorientasi ke komponen engine pembersihan
masa depan dilakukan dengan engine
(punya menggunakan menggunakan
perspektif untuk solvent cairan cairan pembersih
masa depan) pembersih. sesuai SOP dan
K3
 Pemeriksaan
komponen- 
komponen engine Memerisa kerataan
dilakukan sesuai selinder head
service manual sesuai service
 Penggantian manual
komponen- 
koponen engine Memeriksa katup dan
dilakukan kelengkapannya
berdasarkan hasil dengan alat ukur
pemeriksaan sesuai service
 Perakitan engine manual
dilakukan sesuai 
service manual Memeriksa cam shaft
 Menaikkan dan main jurnal
engine pada dengan alat ukur
kendaraan sesuai sesuai service
service manual manual


Bangsa Kompetensi
Memeriksa crank
shaft dan main
jurnal dengan alat
ukur sesuai service
manual

Memeriksa conecting
road dan
kelengkapannya
dengan alat ukur
sesuai service
manual

Memeriksa silinder
bore dan piston
beserta
kelengkapannya
dengan alat ukur
sesuai service
manual

Mengganti komponen
engine
berdasarkan
pemeriksaan

Merakit komponen
engine dan
memasang pada
kendaraan sesuai
service manual.

Bangsa Kompetensi
6.4.  Disiplin  Percaya diri  Tujuan  jenis  Mendeskripsikan  Tes Tertulis 8 4(8 3(12  M
Menggunakan  Kerja keras (keteguhan pembersihan Pelumas / tujuan pembersihan ) odul
 Observasi
pelumas/cairan hati, optimis). komponen cairan komponen dengan
 Kreatif  Pengamat  U
pembersih  Berorientasi dijelaskan sesuai pembersih cairan pembersih
an nit
 Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi  Pembersihan dengan menggali
kendaraa
tahu. (bermotivasi,  Jenis dan komponen berbagai informasi  Pelaporan n
 Cinta Tanah air tekun/tabah, karakteristik  Mendeskripsikan
 K
 Menghargai bertekad, cairan pembersih jenis dan
artu servis
prestasi enerjik). dijelaskan sesuai karakteristik cairan
 Berani lembaran pembersih dengan  P
 Bersahabat informasi produk menggali informasi elumas
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka  pelumas /cairan dari produk catalog
 Gemar tantangan, pembersih dan informasi lain
membaca, mampu komponen engine  Membersihkan
 Tanggung memimpin). dilakukan sesuai komponen dengan
jawab  Berorientasi ke SOP cairan pembersih
masa depan dengan
(punya memperhatian K3
perspektif untuk  Membuang bekas
masa depan) cairan pembersih
pada tempat yang
telah ditentukan.

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 7. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian

Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Ekonomi Kreatif Kompetensi Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa
7.1. Memelihara/  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja kopling  P  Merumuskan ulang  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
servis unit  Kerja keras (keteguhan dijelaskan sesuai rinsip kerja prinsip kerja kopling  Non  Manual
kopling dan hati, optimis). buku informasi. dan jenis melalui penggalian Tes Book
komponen-  Kreatif kopling berbagai infomasi.
 Berorientasi  Jenis dan konstruksi  Unit
komponen  Rasa ingin tugas dan kopling dijelaskan  K  Mendeskripsikan jenis,
sistem tahu. Kopling
hasil sesuai buku onstruksi konstruksi dan
pengoperasian.  Cinta Tanah (bermotivasi, informasi kopling komponen kopling
air tekun/tabah,  Teknik pemeliharaan  P melalui penggalian
 Menghargai bertekad, kopling dijelaskan emeliharaan berbagai informasi
prestasi enerjik). sesuai service kopling  Mendeskripsikan
 Bersahabat  Berani manual teknik dan prosedur
mengambil  Seluruh kegiatan pemeliharaan kopling
 Cinta damai, resiko (suka dengan mempelajari
pemeliha-raan/servis
 Gemar tantangan, unit kopling service manual.
membaca, mampu dilaksanakan  Melakukan
 Tanggung memimpin). berdasarkan SOP pemeliharaan/servis
jawab  Berorientasi dan K3 unit kopling dan
ke masa mekanisme
depan (punya penggeraknya dengan
perspektif mengikuti prosedur
untuk masa pada service manual
depan)
7.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  J  Mendeskripsikan jenis  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
system kopling  Kerja keras (keteguhan gangguan pada enis-jenis gangguan kopling dan  Manual
 Non Tes
dan hati, optimis). kopling dan gangguan penyebabnya melalui Book

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Materi Alokasi Waktu Sumber

Bangsa
komponennya  Kreatif  Berorientasi komponennya kopling penggalian berbagai  Unit
 Rasa ingin tugas dan dijelaskan sesuai  P infomasi. Kopling
tahu. hasil buku informasi erbaikan  Mendiskripsikan teknik
(bermotivasi,  Teknik pelepasan gangguan pelepasan kopling dari
 Cinta Tanah tekun/tabah,
air kopling dari unit kopling unit kendaraan
bertekad, kendaraan dengan mempelajari
 Menghargai enerjik). dijelaskan sesuai service manual
prestasi  Berani service manual.  Menentukan kondisi plat
 Bersahabat mengambil  Penggantian pelat kopling dan
 Cinta damai, resiko (suka kopling dan komponennya melalui
tantangan, komponennya pemeriksaan visual
 Gemar mampu
membaca, dilakukan sesuai dan pengukuran
memimpin). SOP pada service spesifikasi
 Tanggung  Berorientasi manual
jawab  Melakukan penggantian
ke masa  Seluruh kegiatan plat kopling dan
depan (punya pemeliha-raan/servis komponennya
perspektif unit kopling berdasarkan hasil
untuk masa mengacu pada SOP pemeriksaan
depan) dan K3  Menyetel free play pedal
kopling dengan
mengikuti service
manual
 Mengecek hasil
penggantian dan
mengetes performansi
kopling mengikuti
prosedur pada service
manual.
 Membuat laporan dan
mempresentasikan
hasil pekerjaan
7.3. Mengoverhoul  Disiplin  Percaya diri  Dasar  Dasar  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
system kopling  Kerja keras (keteguhan tindakan overhaul tindakan gangguan dan  Non  Manual
dan hati, optimis). kopling dijelaskan overhaul penyebab sebagai Tes Book
komponennya  Kreatif sesuai buku kopling dasar tindakan overhaul
 Berorientasi  Unit
 Rasa ingin tugas dan informasi  Overhaul kopling.
tahu. Kopling
hasil  Teknik kopling  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah (bermotivasi, overhaul master teknik overhaul master
air tekun/tabah, cylinder dan cylinder kopling.


Bangsa
 Menghargai bertekad, mekanisme  Membongkar,
prestasi enerjik). penggerak kopling membersihkan dan
 Bersahabat  Berani dijelaskan sesuai memeriksan kopling dan
mengambil service manual. komponennya
 Cinta damai,
resiko (suka  Penggant  Mengganti
 Gemar tantangan, ian komponen komponen kopling
membaca, mampu kopling dijelaskan berdasarkan hasil
 Tanggung memimpin). berdasarkan hasil pemeriksaan
jawab  Berorientasi pemeriksaan  Merakit Kopling dan
ke masa  Overhaul komponennya mengikuti
depan (punya sistem kopling service manual
perspektif dilakukan sesuai  Menyetel komponen
untuk masa service manual dan kopling mengacu pada
depan) tanpa me- spesifikasi pada service
nyebabkan manual
kerusakan terhadap
komponen/sistem  Memeriksa hasil
lainnya. overhaul dan kinerja
kerja kopling mengikuti
. service manual
 Membuat laporan
overhaul

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : PemeliharaanTransmisi (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 8. MemeliharaTransmisi
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Waktu

Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa Kompetensi
8.1. Mengindentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Prinsip kerja,  Merumuskan ulang  Tes 8 4(8) 3(12)  Mod
transmisi manual  Kerja keras (keteguhan transmisi manual Konstrusi dan prinsip kerja ul service
dan komponen- hati, optimis). dijelaskan sesuai komponen transmisi manual tranmisi
komponen  Kreatif buku informasi transmisi melalui penggalian
 Berorientasi  Buku
 Rasa ingin tugas dan  Konstruksi manual infomasi pada buku manual
tahu. hasil susunan transmisi  Gangguan pada manual. transmisi
 Cinta Tanah (bermotivasi, manual dan transmisi  Mendeskripsikan  Tran
air tekun/tabah, komponennya manual komponen- misi
 Menghargai bertekad, dijelaskan sesuai komponen dan berbagai
prestasi enerjik). buku informasi konstruksi setiap percepatan
 Berani  Jenis dan fungsi percepatan pada
 Bersahabat  Tans
mengambil pelumas pada transmisi manual
 Cinta damai, resiko (suka transmisi manual dengan menggali misi over
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai berbagai informasi drive dan
membaca, mampu buku informasi dan observasi benda trans exel
memimpin). kerja.
 Tanggung  Gangguan-
jawab  Berorientasi gangguan pada  Mendeskripsikan
ke masa tranmisi manual kelengkapan
depan (punya dan transmisi manual
perspektif kelengkapannya di melalui penggalian
untuk masa jelaskan sesuai berbagai informasi
depan) buku informasi dan observasi pada
benda kerja.
 Mendeskripsikan
jenis dan kegunaan
minyak pelumas

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu Sumber

Bangsa Kompetensi
pada transmisi
manual dan
kelengkapannya
dengan menggali
informasi
 Melepas dan
memasang transmisi
manual dari
kendaraan sesuai
SOP.
 Mendeskripsikan
jenis –jenis
gangguan transmisi
manual dan
penyebabnya
dengan mempelajari
service manual dan
mengobservasi
contoh komponen –
komponen rusak.
8.2. Mengindentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Prinsip kerja,  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Mod
transmisi otomatis  Kerja keras (keteguhan transmisi otomatis Konstrusi dan prinsip kerja  Non ul service
dan komponen- hati, optimis). dijelaskan sesuai komponen transmisi otomatis Tes otomatis
komponen  Kreatif buku informasi transmisi berdasarkan tekanan tranmisi
 Berorientasi
 Rasa ingin tugas dan  Konstruksi otomatis fluida dan
 Buku
tahu. hasil susunan transmisi  Gangguan pada hubungannya
manual
 Cinta Tanah (bermotivasi, otomatis dan transmisi dengan percepatan
transmisi
air tekun/tabah, komponennya otomatis melalui penggalian
berbagai infomasi .  Tan
 Menghargai bertekad, dijelaskan sesuai
misi
prestasi enerjik). buku informasi  Mendeskripsikan
berbagai
 Berani  Jenis dan fungsi komponen-
 Bersahabat percepatan
mengambil pelumas pada komponen utama
 Cinta damai, resiko (suka transmisi otomatis dan kontruksi  Tans
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai percepatan misi over
membaca, mampu buku informasi transmisi otomatis drive dan
memimpin). melalui penggalian trans exel
 Tanggung  Gangguan- berbagai informasi
jawab  Berorientasi gangguan pada dan observasi benda
ke masa tranmisi otomatis kerja
depan (punya dan
perspektif kelengkapannya di  Menentukan
untuk masa jelaskan sesuai perbedaan utama
komponen tranmisi


Bangsa Kompetensi
depan) buku informasi otomatis dengan
manual melalui
perbandingan.
 Mendeskripsikan
jenis dan kegunaan
minyak pelumas
pada transmisi
otomatis dan
kelengkapannya
melalui penggalian
berbagai informasi.
 Melepas dan
memasang
transmisi otomatis
dari kendaraan
sesuai SOP.
 Mendeskripsikan jenis
–jenis gangguan
transmisi otomatis
danpenyebabnya
dengan mempelajari
service manual dan
mengobservasi
contoh komponen
rusak.
8.3. Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Pemeliharaan  Teknik  Menjelaskan  Tes 8 4(8) 3(12)  Mod
transmisi manual  Kerja keras (keteguhan transmisi manual pemeliharaan perawatan berkala  Non ul service
dan komponen- hati, optimis). dan tranmisi manual komponen transmisi Tes tranmisi
komponen  Kreatif kelengkapannya di manual dengan
 Berorientasi  Pemeliharaan  Buku
 Rasa ingin tugas dan jelaskan sesuai Tansmisi menggali informasi
manual
tahu. hasil service manual manual service manual.
transmisi
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Service tansmisi  Mendeskripsikan
 Tan
air tekun/tabah, manual dan teknik dan
misi
 Menghargai bertekad, kelengkapannya prosedure
berbagai
prestasi enerjik). dilakukan sesuai pemeliharaan
percepatan
 Berani jadwal perawatan transmisi manual
 Bersahabat berkala. dengan menggali  Tans
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka  Perbaikan pada informasi pada misi over
 Gemar tantangan, komponen- service manual drive dan
membaca, mampu komponen trans-  Mengganti minyak trans exel
 Tanggung memimpin). misi dilaksanakan pelumas transmisi


Bangsa Kompetensi
jawab  Berorientasi sesuai spesifikasi manual mengikuti
ke masa kendaraan. prosedure pada
depan (punya  Seluruh kegiatan service manual
perspektif pemeli-haraan/  Menggreasing tuas-
untuk masa servis sistem tuas penggerak
depan) transmisi transmisi manual
dilaksanakan sesuai jadwal
berdasarkan perawatan berkala.
SOP , dan K 3  Membongkar dan
memeriksa
komponen transmisi
manual
 Menentukan kondisi
komponen transmisi
manual melalui
pemeriksaan secara
manual dan
pengukuran
spesifikasi
 Mengganti komponen
transmisi
berdasarkan hasil
pemeriksaan
 Merakit dan
mengetes kinerja
transmisi manual
sesuai service
manual
8.4. Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Pemeliharaan  Teknikpemeliha  Menjelaskan  Tes 8 4(8) 3(12)  Mod
transmisi otomatis  Kerja keras (keteguhan transmisi otomatis raan tranmisi perawatan berkala  Non Tes ul service
dan komponen- hati, optimis). dankelengkapanny otomatis komponen transmisi tranmisi
komponen  Kreatif a di jelaskan otomatis dengan
 Berorientasi  Pemeliharaan  Buku
 Rasa ingin tugas dan sesuai service Tansmisi menggali informasi
manual
tahu. hasil manual otomatis service manual.
transmisi
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Service tansmisi  Mendeskripsikan
 Tran
air tekun/tabah, otomatis dan teknik dan prosedure
smisi
 Menghargai bertekad, kelengkapannya pemeliharaan
berbagai
prestasi enerjik). dilakukan sesuai transmisi otomatis
percepatan
 Berani jadwal perawatan dengan menggali
 Bersahabat berkala. informasi pada  Tans
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka  Perbaikan pada service manual misi over


Bangsa Kompetensi
 Gemar tantangan, komponen-  Mengganti minyak drive dan
membaca, mampu komponen trans- pelumas transmisi trans exel
 Tanggung memimpin). misi otomatis otomatis mengikuti
jawab  Berorientasi dilaksanakan prosedure pada
ke masa sesuai spesifikasi service manual
depan (punya kendaraan.  Menggreasing tuas-
perspektif  Seluruh kegiatan tuas penggerak
untuk masa pemeli-haraan/ transmisi otomatis
depan) servis sistem sesuai jadwal
transmisi otomatis perawatan berkala.
dilaksanakan  Membongkar dan
berdasarkan memeriksa komponen
SOP , dan K 3 transmisi otomatis
komponen transmisi
otomatis melalui
pemeriksaan secara
manual dan
pengukuran
spesifikasi
transmisi berdasarkan
hasil pemeriksaan
 Merakit dan mengetes
kinerja transmisi
otomatis sesuai
service manual
 Menjelaskan
perawatan berkala
komponen transmisi
manual dengan
menggali informasi
service manual.
 Mendeskripsikan
teknik dan prosedure
pemeliharaan
transmisi manual
dengan menggali
informasi pada
service manual
 Mengganti minyak


Bangsa Kompetensi
pelumas transmisi
manual mengikuti
prosedure pada
service manual
 Menggreasing tuas-
tuas
 penggerak transmisi
manual sesuai jadwal
perawatan berkala.
 Membongkar dan
memeriksa komponen
transmisi manual
komponen transmisi
manual melalui
pemeriksaan secara
manual dan
pengukuran
spesifikasi
transmisi berdasarkan
hasil pemeriksaan
 Merakit dan mengetes
kinerja transmisi
manual sesuai
service manual

Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :


Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XI /
2
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : ...................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis unit final drive / garden (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Pemeliharaan/servis unit final drive / gardan

Bangsa Kompetensi
9.1. Mengindentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja final  Prinsip kerja  Mendeskripsikan  Test 8 4(8) 3(12)  Modul
unit final drive :  Kerja keras (keteguhan drive roda depan final drive prinsip kerja final  manual
penggerak, roda hati, optimis). dan belakang drive penggerak
 Kreatif  Komponen  Defrential
depan, belakang  Berorientasi dijelaskan sesuai roda depan dan
final drive unit
dan four wheel  Rasa ingin tugas dan buku informasi belakang dengan
drive tahu. hasil menggali berbagai
 Prinsip kerja final
 Cinta Tanah (bermotivasi, drive four wheel informasi
air tekun/tabah, drive dijelaskan  Mendeskripsikan
 Menghargai bertekad, sesuai buku prinsip kerja
prestasi enerjik). informasi transfer case
 Berani  Komponen final penggerak empat
 Bersahabat
mengambil drive front wheel roda dengan
 Cinta damai, resiko (suka menggali berbagai
drive dijelaskan
 Gemar tantangan, sesuai buku informasi
membaca, mampu informasi  Mengidentifikasi
 Tanggung memimpin). komponen final
 Komponen final
jawab  Berorientasi drive rear wheel drive penggerak
ke masa drive dijelaskan roda depan
depan (punya sesuai buku dengan menggali
perspektif informasi. informasi
untuk masa  Mengidentifikasi
depan)  Komponen final
drive four wheel komponen final
drive dijelaskan drive penggerak
sesuai buku roda belakang
informasi dengan menggali
informasi


Bangsa Kompetensi
komponen transfer
case four wheel
drive dengan
menggali informasi
pelumas final drive
sesuai spesikasi
pada service
manual
9.2. Memelihara/  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Test 8 4(8) 3(12)  Modul
servis unit final  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan/serv pemeliharaan Teknik tertulis  manual
drive Penggerak hati, optimis). is sistem unit final final drive pemeliharan final
 Kreatif  Pengama  Defrential
roda depan  Berorientasi drive penggerak roda depan drive dengan
tan unit
 Rasa ingin tugas dan roda depan dan menggali
tahu. komponen- informasi pada  Observasi
hasil
komponennya  Penyetelan service manual
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Pelapora
dijelaskan sesuai final drive
air tekun/tabah,  Mendeskripsikan n
bertekad, buku informasi. teknik pelepasan
 Menghargai
prestasi enerjik).  Teknik dan
 Berani pembongkaran pembongkaran
 Bersahabat unit final drive final drive dengan
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka roda depan menggali
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai informasi pada
membaca, mampu service manual service manual
 Tanggung memimpin).  Pemeriksaan  Memeriksa suara
jawab  Berorientasi minyak pelumas dan volume
ke masa final drive minyak pelumas
depan (punya dilakukan sesuai final drive
perspektif service manual mengikuti service
untuk masa  Pemeriksaan final manual
depan) drive dilakukan  Melepas final drive
berdasarkan bunyi dari kendaraan
suara dan sesuai SOP.
pengukuran  Membongkar
 Penggantian komponen final
komponen final drive mengikuti
drive dilakukan prosedur service
berdasarkan hasil manual
pemeriksaan  Memeriksa
 Penyetelan final kebalingan ring


Bangsa Kompetensi
drive dilakukan gear sesuai
sesuai service service manual
manual.  Memeriksa
keausan pegas
ring side gear,
pinion gear jenis
limiting slip dan
porosnya sesuai
service manual
 Memeriksa ring
gear dan pinion
gear sesuai
service manual
 M
enyetel back lash
antara side gear
dan pinion gear
diferential sesuai
SOP.
 M
engganti
komponen yang
rusak berdasarkan
hasil pemeriksaan
 M
enyetel free load
pinion gear sesuai
SOP.
 M
enyetel posisi
perkaitan pinion
gear dan ring gear
sesuai SOP.
 M
enyetel back lash
antara ring gear
secara berkala
sesuai SOP
 M
enyetel pre load
bantalan samping


Bangsa Kompetensi
secara berkala
sesuai SOP.
9.3. Memelihara unit  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Testertulis 8 4(8) 3(12)  Modul
final drive  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan/serv pemeliharaan Teknik
 Pengama  manual
penggerak roda hati, optimis). is sistem unit final final drive roda pemeliharan final
 Kreatif tan  Defrential
belakang  Berorientasi drive penggerak belakang drive dengan
 Rasa ingin roda belakang dan  Penyetelan menggali  Observasi unit
tugas dan
tahu. hasil komponen- final drive roda informasi pada  Pelapora
 Cinta Tanah (bermotivasi, komponennya belakang service manual n
air tekun/tabah, dijelaskan sesuai  Mendeskripsikan
bertekad, buku informasi. teknik pelepasan
 Menghargai
prestasi enerjik).  Teknik dan
 Berani pembongkaran pembongkaran
 Bersahabat unit final drive final drive dengan
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka roda belakang menggali
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai informasi pada
 Tanggung memimpin).  Pemeriksaan  Memeriksa suara
jawab  Berorientasi minyak pelumas dan volume
ke masa final drive minyak pelumas
dilakukan sesuai final drive


Bangsa Kompetensi
depan (punya service manual mengikuti service
perspektif  Pemeriksaan final manual
untuk masa drive dilakukan  Melepas final drive
depan) berdasarkan bunyi dari kendaraan
suara dan sesuai SOP.
pengukuran  Membongkar
 Penggantian komponen final
komponen final drive mengikuti
drive dilakukan prosedur service
berdasarkan hasil manual
pemeriksaan  Memeriksa
 Penyetelan final kebalingan ring
drive dilakukan gear sesuai
sesuai service service manual
manual.  Memeriksa
keausan pegas
ring side gear,
pinion gear jenis
limiting slip dan
porosnya sesuai
service manual
 Memeriksa ring
gear dan pinion
gear sesuai
service manual
 M
enyetel back lash
antara side gear
dan pinion gear
diferential sesuai
SOP.

Mengganti
komponen yang
rusak berdasarkan
hasil pemeriksaan

Menyetel free load
pinion gear sesuai
SOP.
 M


Bangsa Kompetensi
enyetel posisi
perkaitan pinion
gear dan ring gear
sesuai SOP.
 M
enyetel back lash
antara ring gear
secara berkala
sesuai SOP
 M
enyetel pre load
bantalan samping
secara berkala
sesuai SOP.
9.4. Memelihara unit  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Peme  Mendeskripsikan  Test 8 4(8) 3(12)  Modul
final drive empat  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan liharaan teknik tertulis  manual
roda hati, optimis). transfer case transfer case pemeliharaan
 Kreatif  Pengama  Defrential
 Berorientasi dijelaskan sesuai trasfer case
 Peng tan unit
 Rasa ingin tugas dan service manual. dengan menggali
gantian  Observasi
tahu. hasil informasi pada
 Teknik komponen
 Cinta Tanah (bermotivasi, service manual  Pelapora
pelepasan dan transfer case
air tekun/tabah, pembongkaran  Mendeskripsikan n
 Menghargai bertekad, transfer case dari pelepasan dan
prestasi enerjik). kendaraan pembongkaran
 Berani dijelaskan sesuai transfer case
 Bersahabat dengan menggali
mengambil service manual
 Cinta damai, resiko (suka informasi pada
 Pelepasan
 Gemar tantangan, service manual
dan
membaca, mampu pembongkaran  Memelihara transfer
 Tanggung memimpin). transfer case case dengan
jawab  Berorientasi dilakukan sesuai memeriksa dan
ke masa service manual mengganti minyak
depan (punya pelumas
 Pemeriksaa
perspektif n komponen  Menggreasing
untuk masa transfer case linkage sesuai
depan) dilakukan secara service manual
visual dan  Melepas dan
pengukuran membongkar
 Penggantian transfer case
komponen dengan mengikuti
dilakukan prosedur pada


Bangsa Kompetensi
berdasarkan hasil service manual
pemeriksaan  Memeriksa transfer
 Perakitan transfer case dan
case dilakukan komponennya
sesuai service secara visual dan
manual pengukuran
 Pemasangan  Mengganti
transfer case pada komponen
kendaraan transfer case
dilakukan sesuai berdasarkan hasil
service manual. pemeriksaan
 Merakit dan
memasang
transfer case pada
kendaraan
mengikuti
prosedur pada
service manual.

NAMA SEKOLAH : .........................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki poros penggerak roda (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 10. Memperbaiki poros penggerak roda

Bangsa Kompetensi
10.1. Memelihara/servis  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Jenis dan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
poros penggerak  Kerja keras (keteguhan penggerak roda komponen prinsip kerja servis
 Non Tes
roda/drive shaft dan hati, optimis). dijelaskan sesuai penggerak penggerak roda poros
komponen-  Kreatif buku informasi roda melalui penggerak
 Berorientasi
komponennya  Rasa ingin tugas dan  Jenis,Konstruksi  Pemeliharaan penggalian
 Buku
tahu. hasil dan komponen poros infomasi pada
manual
 Cinta Tanah (bermotivasi, penggerak roda penggerak buku manual.
 Unit Poros
air tekun/tabah, dijelaskan sesuai roda/drive  Mendeskripsikan
penggerak
 Menghargai bertekad, buku informasi shaft prosedur
roda
prestasi enerjik).  Prosedur pemeliharaan
 Berani pemeliharaan poros penggerak  Unit
 Bersahabat roda melalui kendaraan
mengambil poros roda
 Cinta damai, resiko (suka dijelaskan sesuai penggalian  Special
 Gemar tantangan, service manual informasi buku tools
membaca, mampu manual
 Pemeliharaan/serv
 Tanggung memimpin). is poros  Memeriksa dust
jawab  Berorientasi penggerak roda booth dan
ke masa dilaksanakan kebocoran
depan (punya tanpa pelumas
perspektif menyebabkan penggerak roda
untuk masa keru-sakan  Memberikan
depan) terhadap pelumasan/greas
komponen atau ing pada bearing.
sistem lainnya.


Bangsa Kompetensi
10.2. Memperbaiki poros  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Poros  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
penggerak  Kerja keras (keteguhan dan penyebabnya penggerak jenis gangguan servis
 Non Tes
roda/drive shaft dan hati, optimis). dijelaskan sesuai roda/drive poros penggerak poros
komponen-  Kreatif buku informasi shaft roda dan penggerak
 Berorientasi
komponennya  Rasa ingin tugas dan  Teknik pelepasan penyebabnya
 Buku
tahu. hasil peggerak roda dengan menggali
manual
 Cinta Tanah (bermotivasi, dijelaskan sesuai buku informasi
 Unit Poros
air tekun/tabah, service manual  Mendeskripsikan
penggerak
 Menghargai bertekad,  Pemeriksaan teknik pelepasan
roda
prestasi enerjik). poros dan poros dan
 Berani komponen bantalan sesuai  Unit
 Bersahabat service manual kendaraan
mengambil dilakukan sesuai
 Cinta damai, resiko (suka service manual  Memeriksa  Special
 Gemar tantangan,  Penggantian bantalan poros tools
membaca, mampu komponen poros penggerak roda
 Tanggung memimpin). penggerak roda dengan
jawab  Berorientasi dilakukan pendengaran
ke masa berdasarkan hasil  Melakukan
depan (punya pemeriksaan pemeriksaan
perspektif  Memperbaiki kelurusan
untuk masa poros penggerak geometridan end
depan) roda dilaksanakan play poros
tanpa penggerak roda
menyebabkan melalui
keru-sakan pengukuran
terhadap  Melakukan
komponen atau penggantian
sistem lainnya. bantalan roda
 Data yang tepat sesuai SOP.
dilengkapi sesuai  Melakukan
hasil penggantian poros
pemeliharaan/ roda penggerak
servis. berdasarkan hasil
 Seluruh kegiatan pengukuran
pemeliha-raan/  Memeriksa dan
servis poros mengetes hasil
penggerak perbaikan.
roda/drive shaft  Melakukan
dan komponen- pemeriksaan dan
komponennya, penggantian sil
dilaksanakan poros penggerak
berdasarkan SOP roda.
(Standard

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki roda dan Ban (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 11.Memperbaiki roda dan Ban

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Belajar
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
Bangsa Kompetensi
11.1.Mengindentifika  Disiplin  Percaya diri  Fungsi roda  Roda dan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
si konstruksi  Kerja keras (keteguhan dan ban ban fungsi, jenis  Non tes  Manual
roda dan ban hati, optimis). dijelaskan roda dan ban
 Kreatif  Roda dan
dan sistem  Berorientasi sesuai buku melalui
pemasangan.  Rasa ingin informasi penggalian Ban Unit
tugas dan
tahu. hasil  Jenis dan berbagai
 Cinta Tanah (bermotivasi, karateristik informasi
air tekun/tabah, roda dan ban  Membandingkan
 Menghargai bertekad, dijelaskan keuntungan dan
prestasi enerjik). sesuai buku kerugian ban
 Berani informasi diagonal dan ban
 Bersahabat
mengambil  Jenis radial melalui
 Cinta penggalian
resiko (suka kerusakan
damai, informasi
tantangan, pada roda dan
 Gemar mampu ban dijelaskan  Menafsirkan kode,
membaca, memimpin). sesuai buku ukuran utama dan
 Tanggung  Berorientasi informasi ratio ban dengan
jawab ke masa  Prosedur melihat data
depan (punya pemasangan spesifikasi pabrik.
perspektif sesuai sop  Menentukan
untuk masa tingkat keausan
depan) telapak ban secara
visual.


Bangsa Kompetensi
11.2.Memeriksa  Disiplin  Percaya diri  Pemeriksaan  Pemerik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
roda.  Kerja keras (keteguhan pelek roda saan jenis dan  Non tes  Manual
hati, optimis). dijelaskan roda karakteristik
 Berorientasi sesuai buku kerusakan pada
 Rasa ingin informasi velg Ban Unit
tugas dan
tahu. hasil  Pemeriksaan  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah (bermotivasi, roda dilakukan teknik
air tekun/tabah, sesuai service pemeriksaan
 Menghargai bertekad, manual. roda dengan
prestasi enerjik).  Data yang menggali
 Berani tepat berbagai
 Bersahabat
mengambil dilengkapi informasi
 Cinta
resiko (suka sesuai hasil  Memeriksa roda
damai,
tantangan, pemeriksaan mengikuti service
 Gemar mampu ban dalam dan manual
membaca, memimpin). luar.  Melaksanakan
 Tanggung  Berorientasi prosedur
jawab ke masa perbaikan pelek
depan (punya
perspektif
untuk masa


Bangsa Kompetensi
depan)
11.3.Memasang  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
ulang roda  Kerja keras (keteguhan pemasangan pemasa penentuan  Non tes  Manual
hati, optimis). roda ngan penggunaan
 Berorientasi dijelaskan roda veleg roda
 Rasa ingin sesuai service sesuai jenis Ban Unit
tugas dan
tahu. hasil manual kendaraan
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Penentuan dengan
air tekun/tabah, penggunaan mempelajari
bertekad, veleg roda service manual
 Menghargai
prestasi enerjik). dijelaskan  Mendeskripsikan
 Berani sesuai buku prosedur
 Bersahabat
mengambil informasi pemasangan
 Cinta roda pada
resiko (suka  Pemasangan
damai, kendaraan
tantangan, roda
 Gemar mampu dilaksanakan ringan di bengkel
membaca, memimpin). tanpa me- otomotif
 Tanggung  Berorientasi nyebabkan  Melaksanakan
jawab ke masa kerusakan pemasangan
depan (punya pada roda pada
perspektif kelengkapan kendaraan
untuk masa tempat kerja sesuai sop
depan) atau
kendaraan
11.4.Memeriksa ban  Disiplin  Percaya diri  Karakteristik  Pemeriksaa  Mengidentifikasi  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
 Kerja keras (keteguhan ban dalam dan n ban karakteristik ban  Non tes  Manual
hati, optimis). ban luar dalam dan luar
 Berorientasi dijelaskan dengan menggali
 Rasa ingin Ban Unit
sesuai buku


Bangsa Kompetensi
tahu. tugas dan informasi informasi
 Cinta Tanah hasil  Penyebab  Mendeskripsikan
air (bermotivasi, kerusakan ban penyebab
tekun/tabah, diidentifikasi kerusakan bab
 Menghargai bertekad,
prestasi sesuai service luar dan dalam
enerjik). manual dengan menggali
 Bersahabat  Berani informasi dan
 Pemeriksaan
 Cinta mengambil observasi benda
ban dalam dan
damai, resiko (suka kerja
luar dilakukan
 Gemar tantangan, secara visual  Memeriksa ban
membaca, mampu dan dalam dan luar
memimpin). pengukuran secara visual
 Tanggung
jawab  Berorientasi dan pengukuran
ke masa kedalaman
depan (punya telapak ban
perspektif  Menentukan
untuk masa kondisi ban layak
depan) pakai
berdasarkan
pemeriksaan.
11.5.Memasang  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Pemasa  Mendeskripsikan  Tes 8 4(2) 3(12)  Modul
ulang ban  Kerja keras (keteguhan pemasangan ngan teknik  Non tes  Manual
hati, optimis). ulang ban ulang pemasangan ban
 Berorientasi dijelaskan ban dalam dan ban
 Rasa ingin luar pada roda Ban Unit
tugas dan sesuai service
tahu. hasil manual dengan menggali
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Pengoprasian berbagai
air tekun/tabah, Wheel Tire informasi
 Menghargai bertekad, machine  Mendeskripsikan
prestasi enerjik). dijelaskan cara
 Berani sesuai pengoperasian
 Bersahabat
mengambil operation Wheel Tire
 Cinta manual Machine dengan
resiko (suka
damai, menggali
tantangan,  Pemilihan ban
 Gemar mampu ditentukan operation manual
membaca, memimpin). berdasarkan dan mencoba
pengoperasiaany


Bangsa Kompetensi
 Tanggung  Berorientasi ukuran roda a
jawab ke masa yang  Menentukan
depan (punya digunakan ukuran ban
perspektif  Pemasangan dengan
untuk masa ban dilakukan memperhatikan
depan) sesuai SOP ukuran roda
dan K 3.  Memasang ban
dengan
mengikuti SOP
 Mengisi udara
pada ban
dengan tekanan
yang sesuai
sepesifikasi
.
11.6.Membalance  Disiplin  Percaya diri  Kebalanan Roda dan  Mendeskripsik  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
roda dan ban  Kerja keras (keteguhan roda ban an tujuan  Non tes Wheel
hati, optimis). dijelaskan membalans roda Balancing
 Kreatif
 Berorientasi kegunaannya dan  Buku
 Rasa ingin sesuai buku pengaruhnya
tugas dan manual
tahu. hasil informasi pada bearing
 Cinta Tanah dan jalannya  Mesin
(bermotivasi,  Teknik
air kendaraan pembalans
tekun/tabah, membalans
bertekad, roda melalui  Unit
 Menghargai
enerjik). dijelaskan penggalian kendaraan
prestasi
sesuai service berbagai
 Bersahabat  Berani  Balancing
manual informasi
mengambil weight
 Cinta  Mendeskripsik
resiko (suka  Merotasi roda
damai, an tujuan
tantangan, dilakukan
 Gemar mampu sesuai service merotasi ban
membaca, memimpin). manual dengan mengali
 Tanggung berbagai
 Berorientasi  Balans roda
jawab informasi
ke masa dilaksanakan
depan (punya sesuai  Mendeskripsik
perspektif panduan an pengertian


Bangsa Kompetensi
untuk masa industri yang tidak balans
depan) telah dinamis dan
ditetapkan tidak balans
status melalui
penggalian
informasi pada
modul.
 Mendeskripsik
an teknik
pengoprasian
wheel balancher
sesuai operation
manual
 Merotasi dan
membalans roda
dengan
mengikuti
SOP/Service
manual.
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :


Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XII / 1
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
142 Sekolah :
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)
___________________________

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki sistem Rem (KK)
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : 12.Memperbaiki sistem Rem

Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa Kreatif
12.1. Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Jenis dan  Mengident  Tes 8 4(8) 3(12)  Mod
sistem rem  Kerja keras (keteguhan rem dijelaskan konstruksi ifikasi prinsip kerja ul
 Non Tes
dan hati, optimis). sesuai buku sistemrem rem mekanik dan rem
komponennya.  Berorientasi informasi  Pemeliharaan hidrolik melalui
kendaraan
 Rasa ingin tugas dan  Jenis dan sistem rem penggalian berbagai
tahu. informasi  Alat-
hasil konstruksi rem kendaraan
alat tangan
 Cinta Tanah (bermotivasi, dijelaskan sesuai ringan  Mengident
air tekun/tabah, buku informasi ifikasi jenis dan
 Menghargai bertekad,  Teknik kontruksi rem (tromol
prestasi enerjik). pemeliharaan rem dan rem piringan)
 Berani dijelaskan sesuai dengan menggali
 Bersahabat berbagai informasi
mengambil service manual
 Cinta resiko (suka  Menentuk
damai,  Sistem rem
tantangan, dan komponen- an pemeliharaaan
 Gemar mampu nya komponen sistem rem
membaca, memimpin). dipelihara/servis dengan menggali
 Tanggung  Berorientasi dilaksa-nakan informasi perawatan
jawab ke masa dengan berkala pada service
depan menggunakan manual
(punya metode,  Mendeskri
perspektif perlengkapan dan psikan teknik
untuk masa material yang pemeriksaan minyak
depan) ditetapkan rem,pembersihan
berdasarkan tromol, penyetelan
spesifikasi pabrik. sepatu rem, free play
dan bleeding dengan


Ekonomi Kompetensi Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa Kreatif
mempelajari service
manual

Memeriksa dan
menambah minyak
rem dengan mengikuti
service manual
 Menyetel
kebebasan pedal rem
dan bleeding dengan
mengikuti petunjuk
service manual
 Membersi
hkan dan menyetel
sepatu rem mengikuti
manual
 Menyetel
rem tangan mengikuti
manual.
12.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Gangguan  Mendeskripsik  Tes 8 4(8) 3(12)  Mod
sistem rem  Kerja keras (keteguhan gangguan rem dan rem an gangguan- ul
 Non Tes
dan hati, optimis). penyebabnya  Perbaikan gangguan rem dan
komponenya.  Berorientasi dijelaskan sesuai komponen penyebabnya kendaraan
 Rasa ingin tugas dan buku informasi rem melalui penggalian
tahu. berbagai informasi  Alat-
hasil  Perakitan sistem
alat tangan
 Cinta Tanah (bermotivasi, rem dan  Menentukan
air tekun/tabah, komponen- gangguan pada
 Menghargai bertekad, komponennya komponen-
prestasi enerjik). dilaksanakan tanpa komponen rem
 Berani me-nyebabkan melalui
 Bersahabat kerusakan
mengambil pemeriksaan visual
 Cinta resiko (suka terhadap dan pengukuran
damai, tantangan, komponen atau spesifikasi
 Gemar mampu sistem lainnya.
 Mendeskripsik
membaca, memimpin).  Semua prosedur an teknik pelepasan
 Tanggung  Berorientasi dilaksa-nakan dan perakitan
jawab ke masa dengan menggu- komponen-
depan nakan metode dan komponen rem
(punya peralatan yang mekanik dengan


Bangsa Kreatif
perspektif ditentu-kan, menggali service
untuk masa berdasarkan spesi- manual
depan) fikasi dan toleransi  Mendeskripsik
pabrik. an teknik pelepasan
 Data yang tepat dan perakitan
dileng-kapi sesuai komponen rem
hasil perakitan dan hidrolik jenis tromol
pemasangan dan disk brake
sistem rem. dengan menggali
service manual
 Memilih
peralatan perbaikan
sesuai tuntutan
pekerjaan
 Mengganti
dan menyetel
komponen rem
hidrolik jenis tromol
sesuai Service
manual
 Mengganti dan
menyetel
komponen rem
hidrolik jenis disk
brake mengikuti
service manual
 Mengganti dan
menyetel rem
mekanik dengan
mengikuti service
manual
 Mengecek dan
mengetes kerja rem
hidrolik dan
mekanik sesuai
service manual.
 Membuat dan
mempresentasikan
hasil perbaikan rem
12.3. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Dasar tindakan Dasar tindakan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Mod


Bangsa Kreatif
Overhaul sistem  Kerja keras (keteguhan overhaul rem overhaul rem gangguan dan  Non Tes ul
rem  Kreatif hati, optimis). dijelaskan sesuai penyebab sebagai  Unit
 Berorientasi hasil pemeriksaan dasar tindakan kendaraan
 Rasa ingin Overhau rem overhaul rem melalui
tahu. tugas dan  Teknik overhaul
analisa dan  Alat-
hasil sistem rem hidrolik
 Cinta Tanah pemeriksaan alat tangan
(bermotivasi, di jelaskan sesuai
air tekun/tabah, service manual  Mendeskripsikan
 Menghargai bertekad,  Penggantian teknik overhaul master
prestasi enerjik). komponen rem cylinder, booster, wheel
 Bersahabat  Berani hidrolik dijelaskan cylinder dan sepatu
mengambil berdasarkan hasil rem
 Cinta
damai, resiko (suka pemeriksaan.  Membongkar,
tantangan,  Overhaul rem membersihkan dan
 Gemar mampu memeriksan rem dan
membaca, hidraulik dilakukan
memimpin). sesuai service komponennya
 Tanggung  Berorientasi  Mengganti
manual tanpa me-
jawab ke masa komponen rem
nyebabkan
depan kerusakan berdasarkan hasil
(punya terhadap pemeriksaan
perspektif komponen/sistem  Merakit rem dan
untuk masa lainnya. komponennya
depan) . mengikuti service
manual
 Menyetel komponen
rem mengacu pada
spesifikasi pada service
manual
 Memeriksa hasil
overhaul dan kinerja
kerja rem mengikuti
service manual
 Membuat laporan
overhaul rem

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki sistem kemudi (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 13.Memperbaiki sistem kemudi

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Bangsa Kompetensi
13.1.Mengindetifika  Disiplin  Percaya diri 1. Fungsi system Jenis dan  Mendeskripsika  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul Sistem
si berbagai  Kerja keras (keteguhan kemudi dijelaskan konstruksi n prinsip kerja steering
 Non tes
jenis sytem hati, optimis). sesuai buku sistem kemudi sistem kemudi
 Kreatif  Buku manual
kemudi  Berorientasi informasi. kendaraan mekanik dan power
 Rasa ingin steering melalui  Steering
tugas dan hasil 2. Jenis, konstruksi
tahu. penggalian Mekanik :
(bermotivasi, dan karakteristik
 Cinta Tanah tekun/tabah, sistem kemudi infomasi pada buku 
air bertekad, dijelaskan sesuai manual. rack & pinion
 Menghargai enerjik). buku informasi  Mendeskripsika 
prestasi  Berani 3. Kondisi sistem/ n berbagai jenis Circulating ball
mengambil komponen kemudi konstruksi sistem 
 Bersahabat
resiko (suka ditentukan dengan kemudi mekaniak Warm & Roll
 Cinta damai, tantangan, membandingkan dan komponen-
 Gemar komponennya  Power steering
mampu kondisi komponen
membaca, memimpin). yang sebenar-nya melalui penggalian
(standar) pada informasi buku
spesifikasi pabrik manual dan
jawab masa depan
untuk batasan/ observasi benda
(punya
toleransi sesuai kerja.
perspektif
untuk masa perundang-  Mendeskripsika
depan) undangan kelaikan n konstruksi sistem
kendaraan. kemudi power
steering dan
komponennya

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu

Bangsa Kompetensi
melalui penggalian
informasi pada
buku manual dan
observasi benda
kerja
 Mendeskripsika
n jenis dan
kegunaan minyak
pelumas pada
sistem kemudi
dengan menggali
informasi
 Mendeskripsika
n teknik melepas
komponen steering
dengan mengikuti
service manual
 Melepas
komponen steering
mengikuti langkah
pada service
manual


Bangsa Kompetensi
13.2.Memeriksa  Disiplin  Percaya diri  Komponen-  System  Mendeskripsika  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul Sistem
kondisi  Kerja keras (keteguhan komponen sistem kemudi n item-item steering
 Non tes
system/kompo hati, optimis). kemudi yang kendaraan pemeriksaan
 Kreatif  Buku manual
nen kemudi  Berorientasi diperiksa komponen sistem
 Rasa ingin dijelaskan sesuai kemudi mekanik  Steering
tugas dan hasil
tahu. jadwal perawatan dan power steering Mekanik :
(bermotivasi,
 Cinta Tanah tekun/tabah, berkala pada melalui penggalian 
air bertekad, service manual infomasi pada buku rack & pinion
enerjik).  Pemeriksaan laras manual.
 Menghargai 
prestasi  Berani imbang roda  Mendeskripsika Circulating ball
mengambil dilakukan sesuai n pengaruh
 Bersahabat 
resiko (suka service manual kedudukan roda Warm & Roll
 Cinta damai, tantangan,  Pemeliharaan/serv pada sistem
 Gemar kemudi melalui  Power steering
mampu is system kemudi
membaca, memimpin). dan komponennya penggalian
sistem pengope- berbagai informasi
jawab masa depan rasian  Memeriksa
(punya dilaksanakan minyak pelumas
perspektif tanpa pada steering gear
untuk masa menyebabkan dan oil reservoir
depan) kerusakan steering dan
terhadap menambahkannya
komponen/sistem mengikuti service
lainnya. manual
 Semua prosedur  Memeriksa
pemeliha- ketegangan tali
raan/servis kipas steering
dilaksanakan pump power
berdasarkan steering
spesifikasi dan
toleransi terhadap  Melakukan
pabrik. pemeriksaan
terhadap kolom
kemudi dan poros
utama sesuai SOP.
 Melakukan
pemeriksaan
terhadap bantalan
utama sesuai SOP.
 Melakukan
pemeriksan
keausan roda gigi


Bangsa Kompetensi
sistem kemudi
dengan cara
membandingkan
dengan spesifikasi
 Melakukan
pemeriksaan
terhadap
sambungan
fleksibel sesuai
SOP.
 Memeriksa dan
menyetel Toe In,
Toe Out dan Kinpin
Inclination dengan
mengikuti service
manual


Bangsa Kompetensi
13.3.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Gangguan  Mendeskripsika  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul Sistem
berbagai jenis  Kerja keras (keteguhan dan penyebab sistem n gangguan dan Tertulis steering
system hati, optimis). sistem kemudi kemudi penyebab pada
 Kreatif  Tes Lisan  Buku manual
kemudi  Berorientasi mekanik dan kendaraan sistem kemudi
 Rasa ingin power steering mekanik dan power  Pengama  Steering
tugas dan hasil  Perbaikan
tahu. dijelaskan sesuai steering melalui tan Mekanik :
(bermotivasi, sistem
 Cinta Tanah tekun/tabah, buku informasi penggalian  Pelapora 
kemudi
air bertekad,  Teknik melepas infomasi pada buku n rack & pinion
enerjik). komponen manual.
 Menghargai
prestasi  Berani kemudi  Mendeskripsika 
mengambil dijelaskan sesuai n teknik pelepasan
 Bersahabat Circulating ball
resiko (suka service manual komponen sistem
 Cinta damai, tantangan,  Penggantian kemudi dengan
 Gemar mampu komponen mempelajari 
membaca, memimpin). kemudi service manual Warm & Roll
 Tanggung  Berorientasi ke dijelaskan  Menentukan  Power steering
jawab masa depan berdasakan hasil kondisi komponen
(punya pemeriksaan steering melalui
perspektif  Penggantian pemeriksaan visual
untuk masa komponen dan pengukuran
depan) sistem kemudi  Melakukan
dilaksanakan penggantian
tanpa terhadap
menyebabkan komponen (gear
kerusakan box, ball joint, Tie
terhadap rod dan
komponen/siste sambungan
m lainnya. flexible) kemudi
 Semua prosedur berdasarkan hasil
perbaikan pemeriksaan
dilaksanakan  Menyetel tie rod
berdasarkan sesuai spesifikasi
spesifikasi dan pada service
toleransi pabrik. manual.
 Menguji kerja
sistem kemudi
pada kendaraan
sesuai prosedur.

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki sistem suspense (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 14.Memperbaiki sistem suspensi
Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Waktu

Nilai Budaya Dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
Kompetensi
14.1.Memeriksa  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Jenis,  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sistem  Kerja keras (keteguhan sistem suspensi konstruksi fungsi dan prinsip  Non sistem
suspensi dan hati, optimis). dijelaskan sesuai dan kerja suspensi Tes suspensi
komponen-  Kreatif buku informasi. komponen melalui penggalian
komponennya.  Rasa ingin tugas dan hasil system berbagai informasi
 Jenis, Konstruksi manual
tahu. (bermotivasi, suspensi
dan komponen  Mendeskripsikan  Suspensi
 Cinta Tanah air tekun/tabah, sistem suspensi  Pemeriksaa Jenis, konstruksi dan Unit
 Menghargai bertekad, dijelaskan sesuai n system komponen suspensi
prestasi enerjik). buku informasi suspensi melalui penggalian
 Berani  Teknik berbagai informasi
 Bersahabat
mengambil pemeriksaan  Mendeskrips
 Cinta damai, resiko (suka suspensi ikan teknik
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai pemeriksaan
membaca, mampu service manual komponen-
 Tanggung memimpin). komponen suspensi
 Pemeriksaan
jawab  Berorientasi ke sistem suspensi dengan membaca
masa depan dilaksanakan service manual.
(punya dengan  Melakukan
perspektif menggunakan pemeriksaan pegas
untuk masa metode, dan shock absorber
depan) peralatan dan secara visual dan
perlengkapan menggunakan alat uji
berdasar-kan dengan mengikuti
spesifikasi service manual
pabrik.  Memeriksaa
n rubber bushing dari


Kompetensi
keausan pada
komponen suspensi
mengikuti service
manual
 Memeriksaan bolt
pengikat pegas dari
kemungkinan patah
dan longgar dengan
mengikuti service
manual
 Memeriksa ball joint
lengan penggerak
atas dan bawah
sesuai SOP.
14.2.Merawat  Disiplin  Percaya diri  Fungsi  Perawatan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sistem  Kerja keras (keteguhan perawatan sistem fungsi dan  Non sistem
suspensi dan hati, optimis). suspensi suspensi kegunaan Tes suspensi
komponen-  Kreatif dijelaskan sesuai perawatan sistem
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil service manual suspensi melalui manual
tahu. (bermotivasi, penggalian
 Teknik
 Suspensi
 Cinta Tanah air tekun/tabah, perawatan berbagai informasi
Unit
 Menghargai bertekad, suspensi dan  Menderkripsikan
prestasi enerjik). komponennya Teknik perawatan
 Berani dijeaskan sesuai suspensi dan
 Bersahabat
mengambil service manual komponen-
 Cinta damai, resiko (suka komponennya
 Perawatan
 Gemar tantangan, sistem suspensii  Menggreasing
membaca, mampu dilaksanakan magperson Stud,
 Tanggung memimpin). tanpa upper/lower arm ,
jawab  Berorientasi ke menyebabkan ball joint dan
masa depan kerusakan torsion bar
(punya terhadap mengikuti service
perspektif komponen atau manual
untuk masa sistem lainnya.
depan)


Kompetensi
14.3.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Gangguan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sytem  Kerja keras (keteguhan gangguan pada sistem jenis gangguan  Non sistem
suspensi dan hati, optimis). sistem suspensi suspensi sistem suspensi Tes suspensi
komponen-  Kreatif dan komponen- dan penyebabnya
 Berorientasi  Perbaikan  Buku
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil komponennya melalui penggalian
suspensi manual
tahu. (bermotivasi, dijelaskan sesuai berbagai infomasi.
dan  Suspensi
 Cinta Tanah air tekun/tabah, buku informasi komponenn  Mendiskripsikan
Unit
 Menghargai bertekad,  Teknik ya teknik pelepasan
prestasi enerjik). pelepasan komponen-
 Berani sistem suspensi komponen
 Bersahabat
mengambil dan suspensi dari unit
 Cinta damai, resiko (suka komponennya kendaraan dengan
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai mempelajari
 Tanggung memimpin).  Kondisi sistem/  Menentukan
jawab  Berorientasi ke komponen kondisi suspensi
masa depan suspensii dan komponennya
(punya ditentukan melalui
perspektif dengan pemeriksaan visual
untuk masa membandingkan dan pengukuran
depan) kondisi spesifikasi
komponen yang  Membongkar dan
sebenar-nya mengganti
(standar) pada komponen
spesifikasi pabrik suspensi dengan
untuk batasan/ mengikuti service
toleransi sesuai manual
perundang-
undangan  Mengecek hasil
kelaikan perbaikan dan
kendaraan. mengetes kinerja
sistem suspensi
 Perbaikan sistem
suspensii  Membuat laporan
dilaksanakan dan
tanpa mempresentasikan
menyebabkan perbaikan sistem
kerusakan suspensi.
terhadap
komponen atau
sistem lainnya.

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan baterai (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 15.Pemeliharaan baterai

Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa
15.1. Menguji  Disiplin  Percaya diri  Prinsip terjadinya  Prinsip kerja  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai  Kerja keras (keteguhan listrik, proses dan konstruksi terjadinya listrik,  Non Tes ) servis
hati, optimis). pengisian dan baterai proses pengisian penggant
 Kreatif pengosongan dan pengosongan ian
 Berorientasi  Pengujian
 Rasa ingin tugas dan baterai dijelaskan baterai melalui batere
baterai
tahu. hasil sesuai buku penggalian berbagai  Buku
 Cinta Tanah (bermotivasi, informasi. infomasi. manual
air tekun/tabah,  Pemilihan  Mengidentifikasi  Unit
 Menghargai bertekad, perlengkapan kapasitas, konstruksi batere
prestasi enerjik). penguji dilakukan dan komponen
 Unit
 Berani sesuai tuntutan baterai melalui
 Bersahabat kendaraa
mengambil pekerjaan. penggalian
 Cinta damai, n
resiko (suka  Pengujian informasi.
 Gemar tantangan,  Special
dilakukan dan  Mendeskripsikan
membaca, mampu tools
hasilnya dianalisa penggunakan
 Tanggung memimpin). disesuai-kan peralatan pengujian
jawab  Berorientasi dengan spesifikasi baterai melalui
ke masa pabrik. penggalian informasi
depan (punya  Seluruh kegiatan pada lembaran
perspektif pengujian operasi
untuk masa dilaksanakan  Mendeskripsikan
depan) berdasarkan SOP Teknik pengujian
(Standard baterai melalui
Operation penggalian informasi
Procedures), service manual
undang-undang K  Memeriksa berat


Bangsa
3 (Keselamatan jenis elektrolit dan

dan Kese-hatan sel baterai mengikuti
Kerja), peraturan service manual
perundang-  Melakukan Prosedur
undangan dan pengujian baterai
prosedur/ dengan beban dan
kebijakan perusa- tanpa beban. .
haan.
 Menentukan kondisi
baterai berdasarkan
hasil pemeriksaan
dan pengujian.
15.2.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Pemilihan baterai  Kapasitas  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai.  Kerja keras (keteguhan dijelaskan baterai pemilihan kapasitas Tertulis ) servis
hati, optimis). berdasarkan  Teknik baterai melalui  Tes Lisan penggant
 Kreatif kapasitas yang penggalian informasi ian
 Berorientasi penggantian  Pengama
 Rasa ingin tugas dan sesuai tuntutan baterai pada service manual batere
tahu. kendaraan dan lembaran tan
hasil  Buku
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Teknik pelepasan informasi.  Pelapora manual
air tekun/tabah, dan pemasangan  Mendeskripsikan teknik n
 Unit
 Menghargai bertekad, baterai dijelaskan melepas dan batere
prestasi enerjik). sesuai service memasang baterai
manual melalui penggalian  Unit
 Bersahabat  Berani kendaraa
mengambil  Baterai dilepas informasi pada
 Cinta damai, service manual n
resiko (suka dan diganti tanpa
 Gemar tantangan, menyebabkan  Menentukan peralatan Special tools
membaca, mampu keru-sakan berdasarkan
 Tanggung memimpin). terhadap tuntutan pekerjaan
jawab  Berorientasi komponen atau  Melakukan prosedur
ke masa sistem lainnya. pelepasan baterai
depan (punya  Penggunaan dari kendaraan
perspektif perlengkapan dan sesuai SOP.
untuk masa peralatan yang  Melaksanakan
depan) sesuai tuntutan pengisian accu zur
pekerjaan pada baterai sesuai
 Tindakan dan petunjuk
langkah-langkah penggunaan baterai
dilakukan untuk  Melakukan prosedur
mencegah penggantian baterai
hilangnya memori pada kendaraan dan
elektronik pada mengetes kerja


Bangsa
kendaraan jika ada baterai.

 Seluruh kegiatan
melepas/
mengganti
dilaksanakan
berdasarkan SOP,
undang-undang K
3 dan prosedur/
kebijakan perusa-
haan.
15.3.Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan teknik  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai.  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan pemeliharaan pemeliharaan Tertulis ) servis
hati, optimis). baterai dijelaskan baterai baterai melalui  Tes Lisan penggant
 Kreatif sesuai service penggalian informasi ian
 Berorientasi  Pengisian  Pengama
 Rasa ingin tugas dan manual baterai pada service manual batere
tahu. tan
hasil  Permukaan air  Mendeskripsikan cara  Buku
 Cinta Tanah (bermotivasi, baterai di-periksa mengisi baterai  Pelapora manual
air tekun/tabah, dan ditambah melalui pembacaan n
 Unit
 Menghargai bertekad, seper-lunya. batterai charger batere
prestasi enerjik).  Baterai diisi operation dan
service manual.  Unit
 Bersahabat  Berani dengan meng- kendaraa
mengambil gunakan pengisi/  Memeriksa secara n
 Cinta damai, resiko (suka baterai charger priodik dan
 Gemar tantangan, yang sesuai. menambah air Special tools
membaca, mampu  Kutub baterai sesuai SOP
 Tanggung memimpin). baterai/terminal  Mengisi baterai secara
jawab  Berorientasi diber-sihkan. paralel dan seri
ke masa  Seluruh kegiatan menggunakan
depan (punya pemeliha- battery charger
perspektif raan/servis dan  Membersihkan terminal
untuk masa pengisian baterai baterai dan
depan) dilaksanakan ber- melumasinya
dasarkan SOP , dengan litium gease.
undang-undang K
3 dan
prosedur/kebijakan
perusa-haan.


Bangsa
15.4.Menjamper  Disiplin  Percaya diri  K  Teknik  Mendeskripsikan teknik  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai.  Kerja keras (keteguhan endaraan dibantu menjumper jumper dengan Tertulis ) servis
hati, optimis). start hidup tanpa  Menjumper menggali informasi  Tes Lisan penggant
 Kreatif menyebabkan pada service ian
 Berorientasi baterai  Pengama
 Rasa ingin tugas dan kerusakan manual. batere
tahu. terhadap tan
hasil  Mengidentifikasi  Buku
 Cinta Tanah (bermotivasi, komponen atau besar tegangan  Pelapora manual
air tekun/tabah, sistem lainnya. baterai sumber dan n
 Unit
 Menghargai bertekad,  K tegangan baterai batere
prestasi enerjik). abel jamper yang yang di jumper.
sesuai dipilih, bila  Unit
 Bersahabat  Berani  Memilih kabel jumper kendaraa
mengambil perlu mengguna- dan memasang
 Cinta damai, kan pelindung. n
resiko (suka kabel jumper sesuai
 Gemar tantangan,  K SOP. Special tools
membaca, mampu abel jamper  Melaksanakan
 Tanggung memimpin). disambung/ dilepas pengoperasian bantu
jawab  Berorientasi dengan tahapan start dan
ke masa dan kutub yang melepaskan kabel
depan (punya benar. penjumper.
perspektif  Seluruh kegiatan
untuk masa bantuan start
depan) dilaksanakan
berdasar-kan SOP
(Standard
Operation
Procedures),
undang-undang K
3 (Kese-lamatan
dan Kesehatan
Kerja), peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/
kebijakan perusa-
haan.

Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :


Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XII / 2
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
161 ___________________________
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian / sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 16.Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian / sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan

Materi Kegiatan
Bangsa Kompetensi
16.1. Mengindentifika-  Disiplin  Percaya diri    Me  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
si kesalahan  Kerja (keteguhan Pembacaan Rangkaian ndeskripsikan wiring perbaikan
system/kompone keras hati, optimis). symbol- symbol sistem kelistrikan ringan sistem
n kelistrikan  Berorientasi wiring kelistrikan kendaraan ringan kelistrikan
pengaman.  Kreatif kelistrikan kendaraan (penerangan,
tugas dan  Buku manual
 Rasa ingin hasil kendaraan ringan pengisian, starter, kelistrikan
tahu. (bermotivasi, ringan  pengapian,
dijelaskan Accessories)  Simulator
 Cinta tekun/tabah, Rangkaian sistem sistem
Tanah air bertekad, sesuai buku pengaman dengan menggali
informasi berbagai informasi kelistrikan
 Mengharg enerjik).  otomotif
ai prestasi  Berani  Jenis  Me
Pembacaan ndeskripsikan  Unit kendaraan
 Bersahabat mengambil pengaman
resiko (suka wiring rangkaian sistem  Alat tangan
 Cinta tantangan, kelistrikan pengaman pada  Avo meter
damai, mampu kendaraan wiring diagram
 Gemar memimpin). ringan kendaraan ringan
membaca, dijelaskan dengan menggali
 Berorientasi sesuai service informasi dari
 Tanggung ke masa manual service manual
jawab depan (punya
perspektif   Me
untuk masa Rangkaian system ndeskripsikan Jenis
depan) pengaman dan karakteristik
pada pengaman pada


Bangsa Kompetensi
kendaraan rangkaian sistem
ringan kelistrikan
dijelaskan kendaraan ringan
sesuai wiring dengan menggali
diagram informasi dari buku
 informasi
Jenis pengaman  Me
pada rangkaian ndeskripsikan
kelistrikan pemilihan kapasitas
kendaraan pengaman
ringan berdasarkan beban
dijelaskan kerja dengan
sesuai buku menggali informasi
informasi  Me
 ndeskripsikan
Pemilihan kesalahan
kapasitas kesalahan yang
pengaman umum terjadi
dijelaskan terhadap
sesuai arus penggunaan
yang pengaman pada
digunakan kelistrkan
 kendaraan ringan
Kesalahan dengan menggali
penggunaan informasi
kapasitas  Me
terhadap beban nyolder terminal
dijelaskan kabel wiring
sesuai buku pengaman tanpa
informasi merusak kabel

Terminal kabel
wiring
pengaman
disolder tanpa
merusakan
kabel


Bangsa Kompetensi
16.2.Memasang  Disiplin  Percaya diri    Me  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
system  Kerja (keteguhan Teknik Teknik ndeskripsikan teknik  Non Tes perbaikan
pengaman keras hati, optimis). pemasangan pemasangan pemasangan ringan sistem
kelistrikan.  Berorientasi pengaman pengaman pengaman pada kelistrikan
 Kreatif pada berbagai komponen bagian-bagian
 Rasa ingin hasil wiring kelistrikan kelistrikan kelistrikan
tahu. (bermotivasi, komponen  kendaraan ringan
kelistrikan dijelaskan sesuai  Simulator
 Cinta tekun/tabah, Pemasangan sistem sistem
Tanah air bertekad, kendaraan pengaman service manual
ringan kelistrikan
 Mengharg enerjik). pada  Me otomotif
dijelaskan berbagai masang pengaman
ai prestasi  Berani sesuai service  Unit kendaraan
mengambil wiring pada sistem
 Bersahaba manual kompone penerangan sesuai  Alat tangan
t resiko (suka
tantangan,  keleistikan service manual  Avo meter
 Cinta mampu Pemasangan  Me
damai, memimpin). rangkaian masang pengaman
 Gemar pengaman pada sistem
 Berorientasi pada berbagai
membaca, ke masa pengisian sesuai
wiring service manual
 Tanggung depan (punya komponen
jawab perspektif kelistrikan  Me
untuk masa kendaraan masang pengaman
depan) ringan pada sistem starter
dilakukan sesuai service
dengan manual
menggunakan  Me
rangkaian seri masang pengaman
 pada sistem
pada rangkaian Accessoriessesuai
kabel service manual
dilaksanakan  Me
dengan tanpa nguji coba kerja
menyebabkan rangkaian sistem
kerusakan kelistrikan
terhadap
komponen atau
sistem lainnya.


Bangsa Kompetensi
16.3.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri    Me  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
system  Kerja (keteguhan Jenis gangguan System/ ndeskripsikan  Non Tes perbaikan
pengaman keras hati, optimis). kelistrikan komponen berbagai jenis ringan sistem
kelistrikan dan  Berorientasi kendaraan kelistrikan gangguan dan kelistrikan
komponen-  Kreatif ringan dan dan penyebab pada
komponennya  Rasa ingin hasil penyebabnya pengaman. kelistrikan kelistrikan
tahu. (bermotivasi, dijelaskan kendaraan ringan
sesuai buku dengan menggali  Simulator
 Cinta tekun/tabah, sistem sistem
Tanah air bertekad, informasi berbagai informasi
kelistrikan
 Mengharg enerjik).   Me otomotif
ai prestasi  Berani Penentuan nentukan gangguan
gangguan dan pada pengaman  Unit kendaraan
 Bersahaba mengambil
resiko (suka penggantian dan komponen  Alat tangan
t komponen kelistrikan
tantangan,  Avo meter
 Cinta mampu dilakukan kendaraan ringan
damai, memimpin). berdasarkan berdasarkan hasil
 Gemar pemeriksaan pemeriksaan
 Berorientasi
membaca, ke masa   Me
 Tanggung depan (punya Perbaikan mperbaiki gangguan
jawab perspektif pengaman dan pengaman pada
untuk masa bagian-bagian sistem penerangan
depan) sistem sesuai service
kelistrikan manual
dilakukan  Me
sesuai service mperbaiki gangguan
manual pengaman pada
sistem pengisian
sesuai service
manual
 Me
mperbaiki gangguan
pada sistem starter
sesuai service
manual
 Me
mperbaiki gangguan
pengaman pada
sistem pengapian
sesuai service
manual
 Me
mperbaiki gangguan


Bangsa Kompetensi
pengaman pada
sistem Accessories
sesuai service
manual
 Me
nguji coba hasil
perbaikan
komponen-
komponen
kelistrikan sesuai
service manual
16.4.Memasang  Disiplin  Percaya diri    Me  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul

system  Kerja (keteguhan Rangkaian Wiring sistem ndeskripsikan wiring  Non Tes perbaikan
penerangan dan keras hati, optimis). kelistrikan penerangan sistem penerangan ringan sistem
wiring kelistrikan  Berorientasi sistem  dengan penggalian kelistrikan
 Kreatif penerangan informasi pada buku
tugas dan Komponen  Buku manual
 Rasa ingin hasil dijelaskan sistem manual. kelistrikan
tahu. (bermotivasi, sesuai wiring penerangan  Me
diagram  Simulator
 Cinta tekun/tabah,  ndeskripsikan sistem sistem
Tanah air bertekad, kendaraan komponen-
Pemasangan kelistrikan
 Mengharg enerjik).  sistem komponen sistem otomotif
ai prestasi  Berani Komponen- penerangan penerangan dengan
komponen penggalian  Unit kendaraan
resiko (suka sistem informasi pada buku  Alat tangan
t penerangan manual
 Cinta mampu kendaraan  Me
damai, memimpin). dijelaskan ndeskripsikan
 Gemar sesuai buku Teknik perangkaian
 Berorientasi informasi
membaca, ke masa sistem penerangan
 Tanggung depan (punya  dengan penggalian
jawab perspektif Peralatan dan informasi pada buku
untuk masa bahan dipilih manual
depan) sesuai  Me
kebutuhan milih peralatan dan
pemasangan bahan sistem
sistem penerangan sesuai
penerangan gambar rangkaian
 dan tuntutan
Teknik pekerjaan
perangkaian  Me


Bangsa Kompetensi
wiring sistem lakuan pengkabelan
penerangan dan pemasangan
dijelaskan komponen sistem
sesuai service penerangan
manua  Me
 ngoperasikan kerja
Pengkabelan dan sistem penerangan
pemasangan sesuai service
lampu-lampu manual
pada rangkaian
system
penerangan
dilaksanakan
dengan tanpa
menyebabkan
kerusakan
terhadap
komponen atau
sistem lainnya.
16.5.Menguji sistem  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
kelistrikan dan  Kerja (keteguhan pengujian kerja pengujian Teknik pengujian  Non Tes perbaikan
penerangan. keras hati, optimis). wiring sistem rangkaian sistem kelistikan ringan sistem
 Berorientasi penerangan kabel penerangan kelistrikan
 Kreatif dijelaskan peneranga dengan menggali
 Rasa ingin hasil sesuai service n informasi dari kelistrikan
tahu. (bermotivasi, manual  Pengujian service manual
 Simulator
 Cinta tekun/tabah,  Prosedur rangkaiaan  Mendeskripsikan sistem sistem
Tanah air bertekad, pemeriksaan dengan prosedur kelistrikan
 Mengharg enerjik). komponen dan tanpa pengujian otomotif
ai prestasi  Berani dijelaskan beban komponen-
sesuai service komponen sistem  Unit kendaraan
resiko (suka manual kelistikan  Alat tangan
t penerangan
tantangan,  Pengujian  Avo meter
 Cinta mampu rangkaian dengan menggali
damai, memimpin). kabel informasi dari
 Gemar dijelaskan service manual
 Berorientasi
membaca, ke masa sesuai service  Menguji rangkaian
 Tanggung depan (punya manual kabel
jawab perspektif  Pengujian menggunakan


Bangsa Kompetensi
untuk masa dengan beban AVO meter sesuai
depan) dilakukan service manual
sesuai service  Menentukan
manual kondisi rangkaian
berdasarkan
pengukuran tahan
 Menguji rangkaian
dengan beban
menggunakan
AVO meter sesuai
service manual
16.6.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis  Jenis   Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
wiring Kelistrikan  Kerja (keteguhan gangguan dan gangguan Mendeskripsikan jenis-  Non Tes perbaikan
dan penerangan keras hati, optimis). penyebab pada  Perbaikan jenis gangguan ringan sistem
 Berorientasi sistem gangguan dan penyebab kelistrikan
 Kreatif penerangan pada sistem
 Rasa ingin hasil dijelaskan penerangan kelistrikan
tahu. (bermotivasi, sesuai service dengan
manual menggali  Simulator
 Cinta tekun/tabah, sistem sistem
Tanah air bertekad,  Penentuan informasi dari
berbagai sumber kelistrikan
 Mengharg enerjik). gangguan otomotif
ai prestasi  Berani dilakukan 
berdasarkan Memeriksa rangkaian  Unit kendaraan
resiko (suka pengukuran sistem  Alat tangan
t rangkaian dan penerangan dan
 Cinta mampu komponen komponen untuk
damai, memimpin). sistem menentukan
 Gemar penerangan kerusakan
 Berorientasi dengan
membaca, ke masa  Perbaikan
rangkaiaan menggunakan
 Tanggung depan (punya alat sesuai
jawab perspektif dilakukan
sesuai service standar bengkel
untuk masa otomotif.
depan) manual
 Penggantian 
komponen Memperbaiki
dilakukan rangkaian
berdasarkan berdasarkan
pemeriksaan hasil
dengan tanpa pemeriksaan
menyebabkan sesuai service


Bangsa Kompetensi
kerusakan manual
terhadap 
komponen atau Mengganti komponen
sistem lainnya. sistem
 Penyetelan penerangan
ketinggian berdasarkan
lampu hasil
dilakukan pemeriksaan
dengan lamp sesuai service
tester manual

Menyetel ketinggian
lampu dengan
menggunakan
lamp tester
sesuai service
manual

Memeriksa dan
mengetes hasil
perbaikan
sesuai service
manual
16.7.Memasang  Disiplin  Percaya diri  Jenis System   Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
kelengkapan  Kerja (keteguhan kelengkapan kelistrikan Mendeskripsikan jenis  Non Tes perbaikan
kelistrikan keras hati, optimis). kelistrikan tambahan kelengkapan ringan sistem
tambahan  Berorientasi tambahan kelistikan kelistrikan
 Kreatif dijelaskan tambahan
 Rasa ingin hasil sesuai buku dengan menggali kelistrikan
tahu. (bermotivasi, informasi berbagai
informasi  Simulator
 Cinta tekun/tabah,  Tata letak sistem sistem
Tanah air bertekad, kelengkapan  kelistrikan
 Mengharg enerjik). kelistrikan Mendeskripsikan tata otomotif
ai prestasi  Berani tambahan letak kelistikan
dijelaskan tambahan  Unit kendaraan
resiko (suka sesuai gambar berdasarkan  Alat tangan
t kerja gambar kerja
 Cinta mampu  Komponen dan yang dirancang
damai, memimpin). bahan 
 Gemar  Berorientasi disiapkan Menyiapkan bahan
membaca, ke masa berdasarkan dan komponen


Bangsa Kompetensi
 Tanggung depan (punya tuntutan kelistrikan
jawab perspektif gambar kerja tambahan
untuk masa  Pengkabelan (Power Window,
depan) kelistrikan central lock,
tambahan signal
dilakukan pengaman,
sesuai gambar CD/TV player)
kerja tanpa sesuai tuntutan
merusak sistem gambar kerja
yang lain 
 Pemasangan Melakukan
komponen pengkabelan
kelistrikan kelistrikan
tambahan tambahan
dilakukan (Power Window,
sesuai gambar central lock,
kerja signal
pengaman,
CD/TV player)
sesuai gambar
kerja wiring
diagram dan
service manual

Memasang komponen
kelistrikan
tambahan sesuai
tata letak pada
gambar kerja

Mengetes dan
mencoba kerja
kelistrikan
tambahan sesuai
operation manual


NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki system pengapian (KK)
KOMPETENSI : 17.Memperbaiki system pengapian

Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Sumber
Bangsa
17.1.Mengindentifik  Disiplin  Percaya diri  Fungsi dan prinsip  Prinsip kerja  Mengidentifikasi  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
asi sistem  Kerja keras (keteguhan kerja sistem sistem fungsi dan prinsip sistem
pengapian dan hati, optimis). pengapaian pada pengapaian kerja sistem pengapian
komponen-  Kreatif kendaraan kendaraan pengapian melalui konvensiona
 Berorientasi
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil dijelaskan sesuai ringan penggalian l
tahu. (bermotivasi, buku informasi.  Komponen berbagai infomasi.  Buku
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Komponen sistem sistem  Mendeskripsikan manual
air bertekad, pengapian pengapian komponen sistem  system
 Menghargai enerjik). dijelaskan sesuai pengapian melalui kelistrikan
prestasi  Berani buku informasi. penggalian Otomotif
mengambil  Wiring sistem berbagai infomasi
 Bersahabat  Unit Engine
resiko (suka pengapian  Mengidentifikasi Analyzer
 Cinta tantangan, dijelaskan sesuai peralatan perbaikan
damai, mampu wiring diagram sistem pengapian  AVO meter
 Gemar memimpin). kelistrikan sesuai spesifikasi  Unit
membaca,  Berorientasi ke kendaraan pabrik. Kendaraan
 Tanggung masa depan  Menjelaskan wiring
jawab (punya diagram sistem
perspektif pengapian dengan
untuk masa membaca wiring
depan) diagram kelistikan
kendaraan
 Mendeskripsikan
prosedur
pemeliharaan
sistem pengapian

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Alokasi Waktu Sumber
Bangsa
melalui penggalian
informasi buku
manual.
17.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Jenis-jenis  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sistem  Kerja keras (keteguhan dan penyebab gangguan jenis gangguan Tertulis sistem
pengapian hati, optimis). Sistem pengapian pengapian sistem pengapian  Tes Lisan pengapian
dan  Kreatif dijelaskan sesuai dan penyebabnya konvensiona
 Berorientasi  Perbaikan  Pengamat
komponenny  Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi. gangguan melalui penggalian l
a. tahu. berbagai infomasi. an
(bermotivasi,  Teknik sistem  Buku
 Cinta Tanah tekun/tabah, pemasangan pengapian  Mendiskripsikan  Pelaporan manual
air bertekad, distributor pada teknik pelepasan  system
 Menghargai enerjik). kendaraan sistem pengapian kelistrikan
prestasi  Berani dijelaskan sesuai dari unit kendaraan Otomotif
mengambil buku informasi dengan
 Bersahabat mempelajari service  Unit Engine
resiko (suka  Perbaikan, Analyzer
 Cinta tantangan, penyetelan dan manual
damai, mampu penggantian  Melepas distributor  AVO meter
 Gemar memimpin). komponen pengapian dengan  Unit
membaca,  Berorientasi ke dilaksanakan mengikuti SOP Kendaraan
 Tanggung masa depan dengan  Memeriksa
jawab (punya menggunakan kehilangan
perspektif peralatan, tehnik tegangan
untuk masa dan material yang rangkaian sistem
depan) sesuai. pengapian sesuai
 Sistem pengapian SOP.
diuji dan hasilnya  Memeriksa dan
dicatat menurut mengukur besar
prosedur dan tahanan coil
kebiJakan pengapian, kabel
perusahaan. tegangan tinggi dan
. kabel busi dengan
avometer sesuai
SOP.
 Memeriksa dan
menyetel busi
secara visual dan
spruk plug tester
 Memeriksa
keausan dan
keretakan tutup

Bangsa
distributor secara
visual.
 Memeriksa dan
menyetel
kerenggangan
kontak point secara
visual dan
menggunakan feller
gauge sesuai SOP.
 Mengetes
kemampuan kerja
condensor
dengan listrik
tegangan tinggi
dan condensor
tester sesuai
SOP.
 Memeriksa pegas
sentrifugal
advancer dengan
memutar rotor
sesuai putaran
poros distributor.
 Memeriksa kerja
vacuum advancer
dengan dihisap
menggunakan
mulut dan
vacuum tester
sesuai SOP.
 Memeriksa dan
menyetel saat
pengapian sesuai
SOP.
 Mengganti
komponen sistem
pengapian
konvensional
berdasarkan
pemeriksaan dan
memasang
distributor pada

Bangsa
kendaraan
 Memeriksa dan
menyetel sudut
dwell dengan
menggunakan
dwell tester
sesuai SOP.
 Menyetel saat
pengapian
dengan
menggunakan
timing light sesuai
SOP.

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki Sistem Starter dan Pengisian (KK)
KOMPETENSI : 18.Memperbaiki Sistem Starter dan Pengisian

Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
18.1. Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Fungsi dan prinsip  Wiring  Mendeskripsikan  Tes 8 4(2) 2.5(10)  Modul
system starter  Kerja keras (keteguhan kerja sistem sistem fungsi dan prinsip  Non tes  Stater
hati, optimis). starter dijelaskan starter kerja sistem starter
 Kreatif sesuai buku melalui penggalian  Alternator
 Berorientasi  Jenis dan
 Rasa ingin tugas dan informasi. konstruksi berbagai infomasi
tahu. hasil  Jenis dan Motor  Membaca simbol
 Cinta (bermotivasi, komponen sistem staster dan wiring sistem
Tanah air tekun/tabah, starter dijelaskan starter pada wiring
 Mengharga bertekad, sesuai buku diagram kelistrikan
i prestasi enerjik). informasi. kendaraan
 Bersahabat  Berani  Prosedur  Mengidentifikasi
mengambil pelepasan motor teknik pelepasan
 Cinta resiko (suka starter dijelaskan motor starter
damai, tantangan, sesuai buku dengan
 Gemar mampu informasi. mempelajari
membaca, memimpin).  Indentikasi service manual.
 Tanggung  Berorientasi komponen-  Mengidentifikasi
jawab ke masa komponen Sistem jenis dan
depan starter diuji dan komponen sistem
(punya hasilnya dicatat starter melalui
perspektif menurut prosedur penggalian
untuk masa dan kebiJakan infomasi pada
depan) perusahaan. buku manual dan
observasi benda
kerja


Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
 Mencatat hasil
indentifikasi
komponen motor
starter dan
spesifikasi pada
lembaran kerja
18.2. Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Fungsi dan prinsip  Wiring  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
system  Kerja keras (keteguhan kerja sistem sistem fungsi dan prinsip  Non tes  Stater
pengisian hati, optimis). pengisian pengisian kerja sistem
 Kreatif dijelaskan sesuai pengisian melalui  Alternator
 Berorientasi  Jenis dan
 Rasa ingin tugas dan buku informasi. konstruksi penggalian
tahu. hasil  Jenis dan Alternator berbagai infomasi
 Cinta (bermotivasi, komponen  Membaca simbol
Tanah air tekun/tabah, pengisian dan wiring sistem
 Mengharga bertekad, dijelaskan sesuai pengisian pada
i prestasi enerjik). buku informasi. wiring diagram
 Berani  Prosedur kelistrikan
 Bersahabat kendaraan
mengambil pelepasan
 Cinta resiko (suka Alternator  Mengidentifikasi
damai, tantangan, dijelaskan sesuai teknik pelepasan
 Gemar mampu buku informasi. Alternator dengan
membaca, memimpin).  Indentikasi mempelajari
 Tanggung  Berorientasi komponen- service manual.
jawab ke masa komponen Sistem  Mengidentifikasi
depan starter diuji dan jenis dan
(punya hasilnya dicatat komponen sistem
perspektif menurut prosedur pengisian melalui
untuk masa dan kebiJakan penggalian
depan) perusahaan. infomasi pada
buku manual dan
observasi benda
kerja
 Mencatat hasil
indentifikasi
komponen
Alternator dan
spesifikasi pada
lembaran kerja


18.3. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Gangguan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
sistem starter  Kerja keras (keteguhan sistem starter motor starter gangguan-  Non tes  Stater
dan komponen- hati, optimis). danpenyebabnya  Perbaikan gangguan sistem
komponennya  Kreatif dijelaskan starter dan  Alternator
 Berorientasi motor starter
 Rasa ingin tugas dan berdasarkan penyebabnya
tahu. hasil buku informasi melalui
 Cinta (bermotivasi,  Penentuan penggalian
Tanah air tekun/tabah, penggantian berbagai
bertekad, komponen informasi
 Mengharga
i prestasi enerjik). ditentukan  Menentukan
 Berani berdasarkan gangguan pada
 Bersahabat pemeriksaan komponen
mengambil
 Cinta resiko (suka sesuai service sistem starter
damai, tantangan, manual melalui
 Gemar mampu  Penggantian pemeriksaan
membaca, memimpin). komponen visual dan
system starter pengukuran
 Tanggung  Berorientasi spesifikasi
jawab ke masa dilaksanakan
depan tanpa  Mendeskripsikan
(punya menyebabkan peralatan dan
perspektif kerusakan prosedur
untuk masa terhadap pengujian sistem
depan) komponen atau starter melalui
sistem lainnya buku manual.
 Tes/pengujian  Memeriksa
dilakukan untuk kehilangan
menentukan tegangan
sistem telah rangkaian sistem
bekerja sesuai starter melalui
pada service pengukuran.
manual  Memeriksa besar
. arus yang
mengalir saat
starter melalui
pengukuran
 Memeriksa kerja
selenoid melalui
pengujian.
 Membongkar,
memeriksa dan


memperbaiki
motor starter
 Menguji kerja
starter tanpa dan
dengan beban
sesuai SOP.
18.4. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Gangguan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
system  Kerja keras (keteguhan sistem starter sistem gangguan-  Non tes  Stater
pengisian hati, optimis). danpenyebabnya pengisian gangguan sistem
dankomponen  Kreatif dijelaskan pengisian dan  Alternator
 Berorientasi  Perbaikan
komponennya  Rasa ingin tugas dan berdasarkan sistem penyebabnya
tahu. hasil buku informasi pengisian melalui
 Cinta (bermotivasi,  Penentuan penggalian
Tanah air tekun/tabah, penggantian berbagai
bertekad, komponen informasi
 Mengharga
i prestasi enerjik). ditentukan  Menentukan
 Berani berdasarkan gangguan pada
 Bersahabat pemeriksaan komponen
mengambil
 Cinta resiko (suka sesuai service sistem pengisian
damai, tantangan, manual melalui
 Gemar mampu  Perbaikan system pemeriksaan
membaca, memimpin). pengisisan visual dan
dilaksanakan pengukuran
 Tanggung  Berorientasi spesifikasi
jawab ke masa tanpa
depan menyebabkan  Mendeskripsikan
(punya kerusakan peralatan dan
perspektif terhadap prosedur
untuk masa komponen atau pengujian sistem
depan) sistem lainnya starter melalui
 Tes/pen buku manual.
gujian dilakukan  Memeriksa
untuk tegangan
menentukan rangkaian sistem
kesalahan/kerusa pengisian melalui
kan dengan pengukuran.
menggunakan  Memeriksa kerja
peralatan dan regulator melalui
teknik yang pengujian.
sesuai.
 Mengukur
 Seluruh kehilangan
kegiatan tegangan


pengujian rangkaian sistem
dilaksanakan pengisian sesuai
berdasarkan SOP SOP.
(Standard  Memperbaiki
Operation Alternator
Procedures), berdasarkan
undang-undang K hasil
3 (Kese-lamatan pemeriksaan
dan Kesehatan
Kerja), peraturan  Menguji kerja
perundang- system pengisian
undangan dan tanpa beban
prosedur/ sesuai SOP.
kebijakan perusa-  Menguji output
haa alternator pada
alternator test
bench mengikuti
service
manual/SOP
 Menganalisis dan
menentukan
gangguan pada
sistem pengisian
 Mempelajari
prosedur
perbaikan
sistem pengisian
melalui buku
manual.
 Melepas motor
alternator dari
mesin sesuai
prosedur.
 Membongkar
komponen motor
altenator sesuai
SOP.

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis sistem AC (Air Conditioner (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 19.Pemeliharaan/servis sistem AC (Air Conditioner)
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
19.1. Mengindentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Prinsip kerja  Memahami prinsip  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul AC
sistem AC dan  Kerja keras (keteguhan sistem AC AC kerja sistem
 Buku
komponen- hati, optimis). dijelaskan sesuai  Komponen- pendingin melalui
 Kreatif manual
komponennya  Berorientasi buku informasi komponen penggalian
 Rasa ingin infomasi pada  Unit
tugas dan  Komponen- AC
tahu. buku manual. kendaraa
hasil komponen sistem
n
 Cinta (bermotivasi, AC dijelaskan  Mendeskripsikan
Tanah air tekun/tabah, sesuai buku konstruksi sistem Special
bertekad, informasi pendingin dan tools
 Mengharga
i prestasi enerjik).  Jenis dan komponen-
 Berani karakteristik komponennya
 Bersahabat melalui penggalian
mengambil media pendingin
 Cinta resiko (suka dijelaskan sesuai berbagai informasi
damai, tantangan, buku informasi  Mendeskripsikan
 Gemar mampu  Rangkaian jenis dan
membaca, memimpin). kelistrikan AC karakteristik media
 Tanggung  Berorientasi dijelaskan pendingin dengan
jawab ke masa berdasarkan menggali barbagai
depan gambar rangkaian informasi
(punya listrik kendaraan  Menjelaskan
perspektif pengkabelan listrik
untuk masa sistem AC dengan
depan) membaca wiring
diagram kelistrikan
pada service
manual


19.2. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Klasifikasi dan  Tujuan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul AC
service AC dan  Kerja keras (keteguhan tujuan pekerjaan service AC klasifikasi dan  Non tes  Buku
komponen- hati, optimis). service AC  Pemeliharaa tujuan pekerjaan
 Kreatif manual
komponya.  Berorientasi dijelaskan sesuai n, perbaikan service AC dengan
 Rasa ingin buku informasi menggali berbagai  Unit
tugas dan dan
tahu. informasi kendaraa
hasil  Teknik pengisian
n
 Cinta (bermotivasi, pengoperasian AC  Mendeskripsikan
Tanah air tekun/tabah, peralatan manifod teknik Special
bertekad, gauge dijelaskan pengoperasian tools
 Mengharga
enerjik). sesuai operation manifold gauge azz
i prestasi
 Berani manual dengan menggali
 Bersahabat operation manual
mengambil  Teknik
 Cinta resiko (suka pemeliharaan AC  Mendeskripsikan
damai, tantangan, dijelaskan sesuai teknik pelepasan
 Gemar mampu service manual komponen AC
membaca, memimpin). sesuai service
 Tanggung  Berorientasi manual
 Teknik perbaikan
jawab ke masa AC dijelaskan  Mendeskripsikan
depan sesuai service teknik
(punya manual pemeliharaan,
perspektif perbaikan dan
untuk masa  Teknik pengisian pengisian AC
depan) AC dijelaskan dengan menggali
sesuai service informasi pada
manual service manual
 Pemeliharaan  Memelihara AC
dilakukan sesuai dan komponennya
service manual dengan cara
 Perbaikan membersihkan
dilakukan sesuai kondensor,
service manual memeriksa
 Pengisian AC kebocoran dan
dilakukan sesuai kerja blower serta
service manual menyetel belt
sesuai service
manual
.  Memeriksa dan
memperbaiki
kompressor sesuai
service manual
 Mengganti
Kondensor,evapor


ator,Dryer dan
expantion valve
berdasarkan hasil
pemeriksaan.
 Melakukan
pengisian AC
dengan
pevacuman dan
pengisian
menggunakan
manifold gauge
 Memeriksa hasil
service sistem AC
dengan memeriksa
kebocoran
menggunakan air
sabun atau leak
detector
Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :


Silabus Teknik Kendaraan Ringan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Teknik Kendaraan Ringan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Silabus Pembelajaran Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

50 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

51 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

52 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NAMA SEKOLAH : ..................................

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

53 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

54 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

55 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

56 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

57 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

58 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

59 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

60 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

61 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

62 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

63 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

64 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NAMA SEKOLAH : ..................................

NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

65 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

66 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

67 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

68 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : ....................................

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

69 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

70 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

71 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

72 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

73 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

74 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

75 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

76 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

77 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

78 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

79 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

80 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Bidang StudiKeahlian : Teknologi Dan

82 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NAMA SEKOLAH : ........................................

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Waktu Sumber

83 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

84 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

85 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

86 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

87 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

88 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)