KEMENTERIAN, RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
Jalan Veteran Malang (65145), Indonesia Telp. (0341) 575755, 551611 Psw. 108, Fax. (0341) 570038
http://www.fisip.brawijaya.ac.id, E-mail: fisip@ub.ac.id, http://www.psikologi.ub.ac.id, E-mail: psikologi@ub.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Teknik Penulisan Karya Ilmiah PSI1123 Mata Kuliah Wajib Program Studi 2(1-1) 6 Januari 2018
OTORISASI DOSEN Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Cleoputri Yusainy, S.Psi., M.Psi., Ph.D. Cleoputri Yusainy, S.Psi., M.Psi., Ph.D. Cleoputri Yusainy, S.Psi., M.Psi., Ph.D.
Nur Hasanah, S.Psi., M.Si.
Dr. Intan Rahmawati, S.Psi. M.Si.

Capaian Pembelajaran CPL - PRODI

(CP) S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

KK8 KEMAMPUAN KOMUNIKASI. Mampu menyampaikan gagasan secara tertulis, menampilkan presentasi secara efektif, dan menggunakan teknologi
informasi secara bertanggungjawab.

P15 Menguasai tata cara penulisan ilmiah dengan standar American Psychological Association (APA).
 CP - MK
M1 Memahami basis konseptual dan karakteristik karya ilmiah (S8, P15)
M2 Mengidentifikasi dan mengevaluasi pertimbangan dalam mengemukakan ide ilmiah (S8, KU1, KU3, KK8)
M3 Mengenali strategi untuk mencari dan menulis tinjuan literatur (S5, KU1, KU3, KU9, KK8)
M4 Memahami langkah merencanakan dan menulis artikel penelitian (KK8, P9)
M5 Menguasai tata cara penulisan ilmiah dengan standar American Psychological Association (P15)
M6 Mengidentifikasi butir-butir etis penulisan karya ilmiah (S8, KK8)
M7 Mempraktikkan tinjauan karya ilmiah (peer-review) secara terstandar (S5, KU1, KU3, P15)
M8 Mempraktikkan penyusunan mini proposal penelitian (KU1, KU3, KU4, KU9, KK8, P15)

Diskripsi Singkat MK Matakuliah ini menjelaskan tentang prosedur, tatacara, metode membuat, melaporkan, dan melakukan evaluasi karya ilmiah. Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat
memahami penulisan karya ilmiah secara komprehensif.
Materi 1. Pengantar, basis konseptual, dan karakteristik karya ilmiah.
Pembelajaran/Pokok 2. Mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mengemukakan ide untuk karya ilmiah.
Bahasan 3. Strategi mencari dan menulis tinjauan literatur.
4. Langkah merencanakan dan menulis artikel penelitian.
5. Tata cara penulisan ilmiah dengan standar American Psychological Association (APA).
6. Etika penulisan karya ilmiah.
7. Standar melakukan tinjauan karya ilmiah (peer-review).
Pustaka Utama :
American Psychological Association. (2010). Publication Manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington: American Psychological Association.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Stenberg R.J., & Stenberg, K. (2010). The psychologist’s companion: A guide to writing scientific papers for students and researchers (5th ed.). New York: Cambridge University
Press.

Pendukung :
Pinker, S. (2014). The sense of style: The thinking person's guide to writing in the 21st century. New York: Viking Adult.
Yusainy, C. (2016). Panduan riset eksperimental dalam Psikologi. Malang: UB Press.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Microsoft PowerPoint, Email Komputer/laptop, LCD, whiteboard, spidol, koneksi Internet
Team Teaching Cleoputri Yusainy, S.Psi., M.Psi., Ph.D.; Nur Hasanah, S.Psi., M.Si.; Dr. Intan Rahmawati, S.Psi. M.Si.
Matakuliah Syarat -
Minggu Sub – CP – MK Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Ke- (sebagai kemampuan akhir yang (Estimasi Waktu) Penilaian (%)
diharapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu memahami capaian 1. Kesepakatan tentang Kriteria: Kuliah (30’) 1. Kontrak Kuliah. 7.5
pembelajaran dan mampu memberikan peraturan perkuliahan. Ketepatan, sistematika Diskusi (20’) 2. RPS.
penjelasan mengenai urgensi 2. Ketepatan dan Sharing session (50’) 3. Pengantar Teknik Penulisan
pemahaman Teknik Penulisan Karya sistematika dalam Bentuk Penilaian: Karya Ilmiah.
Ilmiah (M1). menjelaskan urgensi UTS
pemahaman Teknik
Penulisan Karya Ilmiah.
2 Mahasiswa mampu memahami basis 1. Ketepatan dan Kriteria: Kuliah (50’) 1. Basis konseptual karya 7.5
konseptual dan karakteristik karya kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian Diskusi (50’) ilmiah.
ilmiah, serta cara mengidentifikasi, menjelaskan basis 2. Karakteristik karya ilmiah.
mengevaluasi, dan mengemukakan ide konseptual dan Bentuk Penilaian: 3. Mitos vs. realitas penulisan
untuk karya ilmiah (M1, M2). karakteristik karya UTS karya ilmiah.
ilmiah. 4. Identifikasi, evaluasi, dan
2. Ketepatan dan cara mengemukakan ide
kesesuaian dalam untuk karya ilmiah.
mengidentifikasi,
mengevaluasi, dan
mengemukakan ide
untuk karya ilmiah.
3 Mahasiswa mampu memelajari strategi 1. Ketepatan dan Kriteria: Kuliah (50’) 1. Tujuan menulis tinjauan 5
menulis tinjauan literatur (M3). kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian Diskusi (50’) literatur.
mencari literatur. 2. Strategi menulis tinjauan
Bentuk Penilaian: literatur.
Kuis (Dikumpulkan pertemuan 3. Checklist tinjauan literatur.
ke-5)
4 Mahasiswa mampu memelajari tujuan 1. Ketepatan dan Kriteria: Kuliah (50’) 1. Jenis literatur. 5
dan strategi mencari literatur (M3). kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian Diskusi (50’) 2. Strategi mencari literatur.
mengidentifikasi
tinjauan literatur. Bentuk Penilaian:
2. Ketepatan dan Kuis (Dikumpulkan pertemuan
kesesuaian dalam ke-5)
 menulis tinjauan
literatur.
5 Mahasiswa mampu merumuskan 1. Ketepatan dan Kriteria: Kuliah (50’) 1. Langkah merencanakan 7.5
langkah untuk merencanakan dan kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian Diskusi (50’) artikel penelitian.
menulis artikel penelitian (M4). merumuskan langkah 2. Langkah menulis artikel
untuk merencanakan Bentuk Penilaian: penelitian.
dan menulis artikel Pratikum mini proposal riset
penelitian. (Dikumpulkan saat UTS), UAS
6 Teknis tata cara penulisan ilmiah 1. Kesesuaian dalam Kriteria: Kuliah (50’) 1. Konten, bahasa, dan gaya 7.5
dengan standar American Psychological mengenali konten, Ketepatan, kesesuaian Diskusi (50’) menulis.
Association (M5). bahasa, dan gaya 2. Cara menghadirkan
menulis. Bentuk Penilaian: konteks dalam teks.
2. Ketepatan dalam Pratikum mini proposal riset 3. Tata bahasa yang baik dan
menggunakan bahasa (Dikumpulkan saat UTS), UAS benar.
Indonesia yang baik dan
benar.
7 Teknis tata cara penulisan ilmiah 1. Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah (50’) 1. Panduan penulisan 7.5
dengan standar American Psychological mengenali panduan Ketepatan, kesesuaian Diskusi (50’) American Psychological
Association (M5). penulisan American Association.
Psychological Bentuk Penilaian: 2. Panduan presentasi data.
Association. Pratikum mini proposal riset
2. Ketepatan dalam (Dikumpulkan saat UTS), UAS
mengenali panduan
presentasi data.
Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
8 Mahasiswa mampu mengidentifikasi 1. Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah (50’) 1. Butir-butir etis penulisan 5
butir-butir etis penulisan karya ilmiah mengidentifikasi butir- Ketepatan, kesesuaian Diskusi (50’) karya ilmiah.
(M6). butir etis penulisan
karya ilmiah Bentuk Penilaian:
Tugas peer-review mini proposal
rekan (Dikumpulkan pertemuan
ke-10)
9 Mahasiswa mampu memahami elemen- 1. Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah (50’) 1. Checklist peer-review mini 5
elemen tinjauan karya ilmiah (peer- mengidentifikasi Ketepatan Diskusi (50’) proposal.
review) secara terstandar (M7). elemen-elemen tinjauan
karya ilmiah (peer- Bentuk Penilaian:
review) secara Tugas peer-review mini proposal
terstandar. rekan (Dikumpulkan pertemuan
ke-10)
10 Mahasiswa mampu mempresentasikan 1. Ketepatan dalam Kriteria: Diskusi (110’) 1. Checklist peer-review mini 5
cara melakukan tinjauan karya ilmiah mempresentasikan Ketepatan proposal.
(peer-review) secara terstandar (M7). elemen-elemen tinjauan 2. Hasil peer-review mini
karya ilmiah (peer- Bentuk Penilaian: proposal.
review) secara Tugas peer-review mini proposal 3. Strategi merespons peer-
terstandar. rekan review.

11 Mahasiswa mempraktikkan cara 1. Ketepatan dan Kriteria: Diskusi (110’) 1. Mini proposal (Bab I). 10
menyusun Bab I mini proposal kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian
penelitian (M8). menghasilkan Bab I mini
proposal. Bentuk Penilaian:
Praktikum
12 Mahasiswa mempraktikkan cara 1. Ketepatan dan Kriteria: Diskusi (110’) 1. Mini proposal (Bab II) 10
menyusun Bab II mini proposal kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian
penelitian (M8). menghasilkan Bab II mini
proposal. Bentuk Penilaian:
Praktikum
13 Mahasiswa mempraktikkan cara 1. Ketepatan dan Kriteria: Diskusi (110’) 1. Mini proposal (Bab III) 10
menyusun Bab III mini proposal kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian
penelitian (M8). menghasilkan Bab III
mini proposal. Bentuk Penilaian:
Praktikum
14 Mahasiswa mempraktikkan cara 1. Ketepatan dan Kriteria: Diskusi (110’) 1. Draft proposal penelitian 7.5
menyusun draft proposal penelitian kesesuaian dalam Ketepatan, kesesuaian final.
final (M8). menghasilkan draft
proposal final. Bentuk Penilaian:
UAS
Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Bobot 1. Kuis (pertemuan ke-5) : 10% (Tinjauan literatur)
Penilaian 2. Tugas (pertemuan ke-10) : 15% (Peer-review mini proposal rekan)
3. Praktikum (pengumpulan saat UTS) : 30% (Mini proposal riset individu)
4. UTS : 15% (tertulis)
5. UAS : 30% (proposal final riset individu + uji plagiasi)