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(Tema: Clima)
Apellidos : ………………………..…………………..
Sección : ………………………..………………...
Nombres : …………………………………………….
Fecha : .…../……/2019 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
Instrucciones: Leer, ampliar, indagar, sobre la información teórica del tercer tema de la guía.
Formar equipos de cuatro o seis estudiantes. Intercambien opiniones.
3. Preguntas de estudio:
1. ¿Por qué el Ecuador recibe más radiación solar que las regiones polares?
2. ¿Mediante un gráfico describe la variación de la biodiversidad como consecuencia
de los patrones latitudinales y altitudinales de temperatura?
3. ¿Mediante un gráfico describe detalladamente el efecto invernadero y explica
cómo influye en el equilibrio de la energía y en la temperatura de la Tierra?
4. Mediante un gráfico indica los factores ambientales que dan como consecuencia
la diversidad de climas y microclimas en las regiones de Perú,
4. Actividades complementarias:
1. Tarea para casa realiza un organizador personal sobre el 3er tema teórico y
preséntalo la próxima clase.