EL BOSQUE SECO, AGUA Y BIODIVERSIDAD

DISEÑO PEDAGÓGICO DEL BOSQUE SECO QUE SENTIMOS Y TENEMOS

¿Por qué y para ¿Qué enseñamos y ¿Quiénes enseñamos y ¿Dónde enseñamos y ¿Cómo enseñamos y ¿En qué momento
qué? qué aprendemos? quiénes aprendemos? dónde aprendemos? cómo aprendemos? enseñamos y en qué
momento aprendemos?

¿Por qué y para qué ¿Qué sabemos del ¿Quiénes somos las ¿Dónde se encuentra el El Bosque Seco, medio y
conservar los recursos bosque seco? personas que estamos en el bosque seco? situación de enseñanza ¿Qué etapas
naturales? bosque seco? y aprendizaje. diferenciadas observas
del bosque seco?
¿Qué encontramos en ¿En qué lugar del bosque
¿Por qué y para qué el bosque seco? ¿Qué pensamos y/o seco nos encontramos? Conociendo el bosque
conservar los bosques sentimos del bosque seco? ¿Cómo ha evolucionado
seco, a través de diversas
secos, el agua y su y/o cambiado el bosque
¿Qué problemas y/o técnicas e instrumentos
biodiversidad? ¿Cómo está organizado y/o seco?
dificultades presenta el de recojo de información
¿Cuál y cómo es la relación
bosque seco? distribuido el bosque seco? la observación, la
con el bosque seco?
indagación, la
¿Por qué y para qué la ¿Cómo es el
investigación: fichas de
Conservación comportamiento de las
¿Qué potencialidades ¿Cómo es la dinámica observación, laboratorio,
Productiva del bosque ¿Quiénes nos enseñaron personas, flora y fauna
presenta el bosque social, cultural y entrevistas, encuestas.
seco? acerca del bosque seco? en los diferentes
seco? económica productiva del
momentos del bosque
bosque seco?
seco?
¿Por qué y para qué ¿Cómo hemos aprendido Analizando,
¿Qué valores:
conservar la Pava del bosque seco, natural o interpretando,
sociocultural, social y
Aliblanca y su Habitad? inducido? comprendiendo, ¿Qué fenómenos
ambiental están
reflexionando el bosque naturales y sociales se
presentes en el
seco para la construcción presentan en el bosque
bosque seco? ¿Cómo interviene la
del conocimiento seco, según la
población en el bosque Recopilación y multidisciplinar orientada temporalidad?
seco, a través de qué Producción de
¿Qué prácticas están a su conservación
actividades? conocimiento: Historias,
presentes en el productiva y desarrollo
leyendas, poesías, local, desde su valoración ¿Cómo participa la
bosque seco?
canciones, literatura y propuesta social, población en la
¿Cómo podemos compartir diversa. Visitas, educativa, económica – conservación del
nuestros saberes/ lo concursos, etc.
productiva. bosque seco?
aprendido?